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Nombre: Completo
Nombre del padre: Consignar los 2 apellidos Nombre madre: Consignar los 2 apellidos Domicilio particular: Establecimiento: Fecha de Elaboracin: Telfono: Curso: Duracin prevista: 1 y 2 semestre
II.
NOMBRE / FIRMA
Margarita Bobadilla Educadora bsica Profesor/a jefe
Rodrigo Herrera Ed. matematicas Profesores de asignatura (Considerar sub sectores donde los estudiantes requieren adaptaciones curriculares significativas)
Profesionales asistentes de la educacin que trabajen con el estudiante (psiclogo fonoaudilogo TOasistente tcnico etc.)
respeto y valoracin de la diversidad, contribuyendo en la eliminacin de barreras a la participacin y al aprendizaje. Definir las funciones que poseen segn la especialidad (coordinar con cada profesional segn lo preestablecido).
III. RECURSOS Y MODALIDADES DE APOYO reas y profesionales encargados de brindar los recursos y modalidades de apoyo, tiempo de dedicacin semanal, lineamientos generales de actuacin en actividades compartidas con su grupo curso y actividades especficas. Cantidad de horas de apoyo (dependern de la situacin: estudiante en curso que posee grupo de transitorios se beneficiarn de mayor cantidad de horas de apoyo). Cantidad de horas de apoyo de asistente de la educacin. EJEMPLO: PSICOLOGO: 2 HORAS MENSUALES DETINADAS A INTERVENCION PSCIOLOGICA Y APOYO FMAILIAR EN TEMATICAS REFERIDAS A VIOLENCIA ALCOHOLISMO, ENTTRE OTRAS, ADEMAS DE BENEFICIAR LAS REDES DE APOYO EXISTENTES EN EL ESTABLECIEMIENTO:
IV.
PROPUESTA DE ADAPTACIONES
MEDIOS DE ACCESO AL CURRCULUM Materiales, espacios, recursos educativos. Ejemplos: Material didctico a distintos niveles de abstraccin (concreto, grfico, representacional) estos incluiran recursos tecnolgicos lengua de seas sistema Braille macrotipo audfono equipo FM- etc.) material adaptado. cuadernillos de aprendizaje mediado, etc. espacios:
ADAPTACIONES CURRICULARES Subsector Objetivos Lenguaje y comunicacin Relacionado con el Matemtica currculum del curso consignar objetivos a implementar en el apoyo individual.
Estrategias
Mltiples formas de presentacin y representacin. Mltiples formas de expresin. Mltiples formas de participacin. Adaptaciones curriculares. Evaluacin diferenciada.
Apoyar proceso pedaggico en el hogar refuerzo escolar: se destinaran horas de apoyo Psicopedaggico para nivelacin acadmica de los padres y o apoderados Apoyo afectivo Desarrollo de hbitos, actitud y participacin escolar Colaborar en los planes especficos Asistir a entrevistas, reuniones, talleres Preparacin de material Asegurar la asistencia al colegio y a los apoyos Considerar lo establecido en la autorizacin para la evaluacin (ltimo prrafo): me comprometo a apoyar las acciones necesarias para facilitar que estos procesos puedan llevarse a cabo adecuadamente.
Evaluacin diferenciada (Decreto 511): determinar articulo u otro que se estipule Reglamento de evaluacin interna.: determinar articulo del reglamento interno. Evaluacin de proceso (evaluacin por cuadernillo o carpetas de trabajo pautas de cotejo).
Evaluacin semestral, identificando los logros y desafos. Reevaluacin pedaggica (nos permite recoger el proceso anual, los avances y si el estudiante alcanz los objetivos propuestos en la PACI). Formulario de evaluacin de los apoyos. Revisin de las estrategias de intervencin (trabajo colaborativo con profesor de aula y con UTP). Reuniones sistemticas. pauta de evaluacin de las 8 estrategias.