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UNVERSDADE TUUT DO PARAN - UTP

CURSO DE ESPECALZAO DE GEOPOLTCA E RELAES NTERNACONAS


DSCPLNA: METODOLOGA DA PESQUSA CENTFCA E TCC
CARGA HORRA: 30 HORAS
PROF. Dr. ELANE REGNA FERRETT
CONTEDO PROGRAMTICO
1 METODOLOGIA CIENTFICA
2 - METODOLOGIA DA PESQUISA FASES DA PESQUISA
2.1 Tipos de Pesquisa
2.2 Fases da Pesquisa
2.3 Coleta de nformaes
2.4- Noes Gerais de Amostragens
3 PROJETOS DE PESQUISA
3.1 - Estrutura de Apresentao de Projeto
3.2 - Aspectos Grficos do Projeto de Pesquisa
4 ARTIGO CIENTFICO
4.1 Estrutura e elementos
4.2 - Estrutura redacional (normas UTP)
OBSERVAO! Distribuio da carga horria:
05 horas/aula: Metodologia Cientfica e Metodologia da Pesquisa Fases da
pesquisa.
10 horas/aula: Projetos de Pesquisa
15 horas/aula: Artigo Cientfico
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REFER"NCIAS BIBLIOGRFICAS
ALVES-MAZZOTT, A. J.; GEWANDSZNAJDER, F. O mtodo nas cincias naturais e
sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. So Paulo: Pioneira, 1998.
ASSOCAO BRASLERA DE NORMAS TCNCAS. NBR 6.023: informao e
documentao ! referncias ! ela"orao. Rio de Janeiro: ABNT, agosto de 2002.
ASSOCAO BRASLERA DE NORMAS TCNCAS. NBR #0.$20: informao e
documentao ! cita%es em documentos & apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
ASSOCAO BRASLERA DE NORMAS TCNCAS. NBR #'.(2': informao e
documentao ! tra"al)os acadmicos ! apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
CARMO, M. do. Roteiro: pro*eto de pesquisa. Curitiba: UFPr, 1991.
CERVO, A L.; BERVAN, P. A +etodolo,ia cient-fica. 3. Ed. So Paulo: McGraw Hill do
Brasil, 1983.
GL, A. C. .omo ela"orar pro*etos de pesquisa. 3. Ed. So Paulo: Atlas, 1991.
LAKATOS, E. M.; MARCON, M. A. +etodolo,ia cient-fica. So Paulo: Atlas, 1986.
______. /cnicas de pesquisa. So Paulo: Atlas, 1982.
OLVERA, S. L. de. /ratado de metodolo,ia cient-fica: pro*etos de pesquisas0 /120 /..0
mono,rafias0 disserta%es e teses# So Paulo: Pioneira, 1997.
THOMPSON, A. +anual de orientao e preparo de mono,rafia: destinado especialmente
a "ac)arelandos e iniciantes. Rio de Janeiro: Forense Universitria, 1987.
TRALD, M. C.; DAS, R. +ono,rafia passa a passo. So Paulo: Editora Alnea, 1998.
HELFER, . et alii (Orgs.). Normas para apresentao de tra"al)os de p3s&,raduao. 2.
Ed. Santa Cruz do Sul: EDUNSC, 1998.
UNVERSDADE TUUT DO PARAN UTP. Normas tcnicas: ela"orao e
apresentao de tra"al)o acadmico&cient-fico. Curitiba: UTP, 2008.
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1 - METODOLOGIA CIENTFICA
M$%&'&(&)*+! estudo cientfico dos meios de obter conhecimento. Estuda os meios
ou mtodos de investigao do pensamento que visa delimitar um determinado ,-&.($/+0
analisar e desenvolver observaes, critic-los e interpret-los a partir de relaes de causa
e efeito. Encontrar os fenmenos que so objetos de estudo, dando-lhes suporte cientfico
para uma monografia, dissertao de mestrado ou tese de doutorado.
C&12$3*/$1%&! relao existente entre objeto a ser conhecido e o sujeito que a
conhece.
C*413*+! processo no qual se constri, passo a passo, um modelo da realidade,
supervisionado e manejvel. Determinada pelo como e pelo mtodo.
Praticamente, h etapas ou passos para realizarmos uma pesquisa:
* - ter um objetivo para o estudo;
* - a partir do objetivo, coletar informaes que podem ser conseguidas de maneira
direta ou indireta;
* - os dados devem ser analisados (preparados) e guardados;
* - aps, os dados devem ser processados;
* - os resultados devero ser encontrados, a partir das informaes coletadas.
M5TODOS
O mtodo trata do conjunto de processos pelos quais se torna possvel conhecer
uma determinada realidade, produzir determinado objeto ou desenvolver certos
procedimentos ou comportamentos.
O mtodo nos leva a identificar a forma pela qual alcanamos determinado objetivo.
uma forma de pensar para se chegar a um determinado problema. O mtodo nos leva a:
* - apresentar o tema;
* - enunciar o problema;
* - rever a bibliografia existente;
* - formular hipteses e variveis;
* - observar e fazer os experimentos;
* - interpretar as informaes;
* - tirar concluses.
MTODO E TCNCA
A tcnica acompanha o mtodo, portanto, tcnica so os instrumentos que auxiliam o
mtodo para que se possa chegar a um determinado resultado.
A %631*3+ a parte material, a parte prtica pela qual se desenvolve a habilidade
de pesquisar.
O /6%&'& de certa forma o encaminhamento, a busca, contrapondo-se
obteno de um resultado qualquer ao acaso. Assim, antes de se desenvolver o mtodo
necessrio estabelecer os objetivos claramente.
Qual o mtodo mais adequado para utilizar na minha pesquisa? Quais so as
tcnicas que serviro de apoio ao mtodo?
Estas questes devero ser respondidas claramente antes de se iniciar a pesquisa.
O mtodo nos leva a examinar mais clara e ordenadamente as questes: ,&- 784 &3&--$9
C&/& &3&--$9 O1'$ &3&--$9 Q8+1'& &3&--$9 O 78$ &3&--$9
O bom andamento da pesquisa depender exclusivamente da adequao do mtodo
e das tcnicas a serem utilizadas.
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MTODO NDUTVO
O ponto de partida a observao dos fatos e dos fenmenos para as idias, da
observao particular para a generalizao, do particular para o geral. Mas, nem todo caso
particular pode ser generalizado. P+-%$ '$ $:*'413*+;# Seu ponto de chegada o
estabelecimento de leis ou regularidades que regem os fatos ou fenmenos.
A induo compreende um conjunto de procedimentos, uns empricos, outros lgicos
e outros intuitivos.
EXEMPLOS:
Terra, Marte, Vnus e Jpiter so desprovidos de luz prpria. Ora, a Terra, Marte ,
Vnus e Jpiter so todos planetas. Logo, todos os planetas so desprovidos de luz prpria.
Este im atrai o ferro. Ora, aquele im atrai o ferro. Logo, em toda parte e sempre, o
im atrair o ferro.
Descartes morreu, Rui Barbosa morreu, Carlos Gomes morreu. Ora, Descartes, Rui
Barbosa e Carlos Gomes e os demais eram homens. Logo, todos os homens so mortais.
MTODO DEDUTVO
Procura transformar enunciados complexos, universais, em particulares. A concluso
sempre resultar em uma ou vrias premissas, fundamentando-se no raciocnio dedutivo.
Das idias para os fatos, da generalizao para a observao particular, do geral
para o particular. P+-%$ '+ +1<(*;$#
EXEMPLO:
Todos os homens so mortais premissa maior; Plato homem premissa menor;
Logo, Plato mortal concluso.
MTODO CARTESANO
O homem possui em seu intelecto, duas faculdades essenciais (OLVERA, 2001:
63):
* - intuio: pela qual pode ter presentes no esprito idias claras, perfeitamente
determinadas e distintas, simples e irredutveis;
* - deduo: pela qual pode descobrir conjuntos de verdades ordenados
racionalmente.
O mtodo cartesiano parte de quatro regras de utilizao da intuio e deduo, para
poder entendermos a certeza matemtica ao conjunto do saber (OLVERA, 2001: 64):
* - regra da evidncia: deve-se evitar todo conjunto de preconceito e colher apenas
idias claras e distintas.
* - regra da anlise: deve-se dividir o problema em maior nmero de partes
possvel, assim, ser melhor resolvido.
* - regra de sntese: deve-se distinguir entre as verdades mais simples,
independentes e absolutas, das verdades mais complexas, condicionadas e relativas.
Pressupe a ordenao das partes segundo critrio da relao constante entre elas, de
modo que possam ser comparadas com base na mesma unidade de medida.
* - regra da enumerao: deve-se selecionar exclusivamente o que for necessrio e
suficiente para a soluo de um problema, evitando as omisses.
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Em todos estes mtodos, destaca-se a importncia da analise dos dados.
dia derivada de observaes ou leituras

Problema Problema

Escolha de informaes relevantes Formulao de hipteses

Coleta de informaes Escolha de informaes
relevantes
Armazenagem das informaes Coleta de informaes

Desenvolvimento da generalizao Armazenagem das informaes

Formulao de hipteses Anlise das informaes

Considerao dos resultados

Hiptese Hiptese
Aceita Rejeitada
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2 - METODOLOGIA DA PESQUISA - FASES DA PESQUISA
Pode-se definir como pesquisa como o procedimento racional e sistem4tico que tem
como o"*etivo proporcionar respostas aos pro"lemas que so propostos (GL, 1996, p.19). A
pesquisa desenvolvida quando no se dispe de informao suficiente para responder ao
problema, ou quando a informao disponvel est desordenada e no pode ser relacionada
ao problema.
As principais razes para se desenvolver uma pesquisa, so:
* - razes de ordem intelectual
* - razes de ordem prtica.
Na realidade, o pesquisador ir administrar a sua pesquisa. So importantes as
qualidades intelectuais e sociais do pesquisador, bem como os recursos materiais e
financeiros que ele ter sua disposio.
O planejamento a primeira fase da pesquisa, que envolve a formulao do
problema, a especificao de seus objetivos, construo de hipteses. O planejamento deve
envolver os aspectos referentes ao tempo, recursos humanos, materiais e financeiros
necessrio para desenvolver a pesquisa.
O planejamento envolve processo, eficincia, prazos e metas. O Planejamento pode
ser definido como o processo sistemati5ado0 mediante o qual se pode conferir maior
eficincia 6 investi,ao para em determinado pra5o alcanar o con*unto das metas
esta"elecidas. (GL, 1996, p.21).
O planejamento concretiza-se mediante a elaborao de um projeto, que o
documento que explicar as aes a serem desenvolvidas ao longo da pesquisa. Na
elaborao do projeto deve-se detalhar as aes o mximo possvel, pois assim diminuir o
risco de deixar de cumprir alguma ao importante.
No h regras fixas acerca da elaborao de um projeto. Basicamente, um projeto de
pesquisa dever ter:
* - formulao do problema
* - especificao dos objetivos
* - construo de hipteses
* - seleo da amostra
* - elaborao dos instrumentos e determinao da estratgia de coleta de dados
* - cronograma de execuo da pesquisa
* - definio dos recursos humanos, materiais e financeiros.
Um projeto s pode ser definitivamente elaborado quando se tem o problema
claramente formulado, os objetivos bem determinados.
2#1 - TIPOS DE PESQUISAS
A pesquisa cientfica a realizao concreta de uma investigao planejada,
desenvolvida e redigida de acordo com as normas de metodologia consagradas pela
cincia. o mtodo de abordagem de um problema em estudo que caracteriza o aspecto de
uma pesquisa.
A diferena entre os trabalhos de pesquisa dos cientistas e dos estudantes, reside
nos propsitos e no nos mtodos.
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PESQUISA BIBLIOGRFICA
Tem por finalidade conhecer as contribuies sobre determinados assuntos.
Desenvolvida a partir de material j elaborado, constitudo principalmente de livros e artigos
cientficos. Apesar de quase toda pesquisa cientfica exija algum tipo de trabalho desta
natureza, h pesquisas desenvolvidas exclusivamente a partir de fontes bibliogrficas.
Constitui o ato de ler, selecionar, fichar e arquivar tpicos de interesse pesquisa.
PESQUISA DOCUMENTAL
A pesquisa bibliogrfica se utiliza fundamentalmente das contribuies dos diversos
autores sobre determinado assunto, a pesquisa documental vale-se de materiais que no
receberam ainda um tratamento analtico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo
com os objetos da pesquisa.
As fontes da pesquisa bibliogrfica so constitudas, principalmente, de material
impresso localizado nas bibliotecas. Na pesquisa documental, as fontes so muito mais
diversificadas e dispersas.
H os documentos de "primeira mo que no receberam tratamento analtico
(documentos conservados em rgos pblicos, instituies privadas, igrejas, associaes
cientficas, sindicatos, etc.). ncluem-se, tambm, cartas pessoais, dirios, fotografias,
gravaes, memorandos, regulamentos, ofcios, boletins, etc..
H documentos de "segunda mo que, de alguma forma j foram analisados, tais
como: relatrios de pesquisa, relatrios de empresas, tabelas estatsticas, etc..
PESQUISA E=PERIMENTAL
O experimento representa o melhor exemplo de pesquisa cientfica. Consiste em
determinar um objeto de estudo, selecionar as variveis que seriam capazes de influenci-
lo, definir as formas de controle e de observao dos efeitos que a varivel produz no
objeto.
PESQUISA DE CAMPO
Consiste na observao dos fatos como ocorrem, na coleta de dados e no registro de
informaes para posterior anlise. H duas formas de emprego do termo de pesquisa de
campo: como Segunda fase da pesquisa geral (coleta de dados) e estudo de campo como
um empreendimento independente, com objetivos pr-estabelecidos.
PESQUISA DE LABORAT>RIO
Permite ao pesquisador provocar e reproduzir fenmenos em condies de controle,
com o objetivo de descobrir as condies antecedentes responsveis pelo evento ou os
efeitos causados pelo evento.
ESTUDO DE CASO
Caracterizado pelo estudo profundo e exaustivo de um ou de poucos objetos, de
maneira que permita o seu amplo e detalhado conhecimento, tarefa praticamente impossvel
mediante os outros delineamentos considerados.
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LEVANTAMENTO
Caracteriza-se pela interrogao direta das pessoas cujo comportamento se deseja
conhecer. Quando o levantamento recolhe informaes de todos os integrantes do universo
pesquisado, tem-se um censo.
Na maioria dos levantamentos, no so pesquisados todos os integrantes da
populao estudada. Antes se seleciona, mediante procedimentos estatsticos, uma amostra
significativa de todo o universo. As concluses obtidas da amostra so projetadas para a
totalidade do universo, levando em considerao a margem de erro.
2#2 - FASES DA PESQUISA
A escol)a do tema o passo inicial, e refere-se ao assunto que se deseja estudar e
pesquisar. A escolha do tema significa selecionar o assunto de acordo com as afinidades,
possibilidades, as aptides e as tendncias de quem se prope a elaborar um trabalho
cientfico. Significa, tambm, encontrar um objetivo que merea ser investigado
cientificamente e tenha condies de ser formulado e delimitado em funo da pesquisa.
O tema deve ser preciso, bem determinado e especfico. Aps a esta escolha, o
prximo passo a formulao do problema.
Toda pesquisa se inicia com algum tipo de problema ou indagao. Mas, nem todo
problema passvel de tratamento cientfico. Um problema de natureza cientfica quando
envolve variveis que podem ser tidas como testveis, ou seja, variveis suscetveis de
observao ou de manipulao.
O pro"lema um fato ou fenmeno que ainda no possui resposta ou explicao.
Formular um problema no fcil. Para elaborar um problema, tente seguir estas
regras:
? - & ,-&.($/+ '$:$ ;$- $(+.&-+'& 3&/& ,$-)81%+! no meio acadmico, o
estudante inicia o processo da pesquisa pela escolha de um tema, que por si s no
constitui um problema. Ao formular perguntas sobre o tema, provoca-se a sua
problematizao. a maneira mais fcil e direta de formular um problema. Alm disso,
facilita a sua identificao por parte de quem consulta o projeto ou o relatrio da pesquisa.
? - & ,-&.($/+ '$:$ ;$- 3(+-& $ ,-$3*;&! um problema no ser solucionado se no
for apresentado de maneira clara e precisa.
? - & ,-&.($/+ '$:$ ;$- $/,@-*3&! deve-se evitar problemas que conduzem
inevitavelmente a julgamentos morais e/ou de valores. Assim, o problema deve ser passvel
de discusso.
? - & ,-&.($/+ '$:$ ;$- ;8;3$%@:$( '$ ;&(8AB&! um problema pode ser claro,
preciso, referir-se a conceitos empricos, porm no se tem idia de como seria possvel
coletar dados necessrios sua soluo. Portanto, deve-se ter domnio da tecnologia
adequada sua soluo. Caso contrrio, deve-se proceder a uma investigao acerca das
tcnicas de pesquisa necessria.
? - & ,-&.($/+ '$:$ ;$- '$(*/*%+'& + 8/+ '*/$1;B& :*<:$(! a delimitao do
problema tem estreita relao com os meios disponveis para investigao.
A pesquisa cientfica se inicia com a problematizao. O prximo passo oferecer
uma soluo possvel, atravs de uma proposio, ou seja, de uma expresso verbal
suscetvel de ser declarada verdadeira ou falsa. A isso chama-se de hiptese. Assim, a
)ip3tese a proposio testvel que pode vir a ser a soluo do problema.
a partir da hiptese que o pesquisador tem condies de identificar as informaes
necessrias, evitar disperso, focalizar determinados segmentos do campo de observao,
selecionar dados, etc..
A )ip3tese deve ter as seguintes caractersticas:
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* - deve ser conceitualmente clara. Os conceitos contidos na hiptese,
particularmente os referentes a variveis, precisam estar claramente definidos.
* - deve ser especfica. Muitas hipteses so claras, mas so expressas em termos
to gerais, e com objetivo to pretensioso, que no podem ser verificadas.
Portanto, a hiptese deve ser formulada claramente, sem ambigidade gramatical.
Termos demasiadamente gerais permitem "englobar qualquer coisa, qualquer observao.
No planejamento de uma pesquisa qualitativa ou quantitativa, no se concebe
apenas uma hiptese e sim uma srie de hipteses articuladas, que contribuiro para
sustentar a hiptese central.
A )ip3tese uma afirmao que se faz na tentativa de verificar a validade de
resposta existente para um problema. uma suposio que antecede a constatao dos
fatos e tem como caracterstica uma formulao provisria; deve ser testada para que sua
validade seja determinada. Correta ou errada, a hiptese sempre conduz a uma verificao
emprica.
A funo da hiptese, na pesquisa cientfica, propor explicaes para certos fatos e
ao mesmo tempo orientar a busca de outras informaes (OLVERA, 1997, p.156).
No h regras para a construo da hiptese, mas necessrio que haja
embasamento terico e que ela seja formulada de tal maneira que possa servir de guia na
tarefa da investigao.
Os resultados da pesquisa podero comprovar ou rejeitar as hipteses: neste caso,
se forem reformuladas, outros teste podero ser realizados para sua comprovao na
mesma pesquisa, ou em pesquisa futura.
A utilizao de uma hiptese necessria para que a pesquisa apresente resultados
teis, ou seja, atinja nveis de interpretao mais altos.
2#3 - COLETA DE INFORMACES
Dentre os tpicos que compem um projeto de pesquisa, a coleta de informaes
de suma importncia. O pesquisador lida com informaes percebidas concretamente, de
natureza qualitativa e/ou quantitativa.
As informaes podem provir de vrias fontes. A escolha da fonte est diretamente
relacionada ao tipo de problema, objetivos do trabalho, disponibilidade de recursos e tempo.
F&1%$; ;$381'<-*+;!
Compreendem livros, revistas, documentos cartogrficos e estatsticos. Os
documentos cartogrficos (mapas, cartas, imagens de satlite e fotografias areas) so
fontes importantes. Destes materiais podemos obter informaes quanto ao uso do solo,
drenagens, estruturas virias e urbanas, povoamento rural, recursos vegetais, minerais e
pedolgicos, estrutura fundiria, dados altimtricos, etc.. A partir disso, podemos fazer
inferncias quanto estimativa de safras, densidade da populao, zoneamentos urbanos,
etc..
nformaes que envolvam decises, comportamentos dos indivduos, so coletados
em fontes cadastrais ou censitrias.
F&1%$; ,-*/<-*+;! 3&($%+ '*-$%+ 1& 3+/,&
Tem vantagem sobre as fontes secundrias, por ser realizada em unidades de
observao mais restrita, possibilitando um detalhamento maior. Realiza-se atravs da
coleta de observaes no campo atravs de mensuraes (medies) diretas ou de
entrevistas, questionrios aplicados a sujeitos de interesse para a pesquisa.
Os 78$;%*&1<-*&; contm perguntas relacionadas com o problema estudado. Deve
ser rigorosamente corrigido no decorrer da elaborao para evitar, ou pelo menos avaliar as
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distores produzidas. Antes de ser aplicado ao nmero de indivduos necessrio, deve-se
test-lo para verificar se est completo ou no, se as questes esto claras.
A ordem das perguntas deve evitar o condicionamento da resposta em funo das
perguntas imediatamente anteriores.
Pode ser aplicado atravs do correio, sendo necessrio que haja explicaes iniciais
sobre a finalidade da pesquisa e a maneira correta de preench-lo. Normalmente 25% dos
questionrios enviados so devolvidos, assim, deve-se trabalhar com um nmero acima do
necessrio. Tem a vantagem de ser aplicado simultaneamente a um grande nmero de
informantes.
Mas, a aplicao mais eficiente supe um relacionamento entre entrevistador e
entrevistado. O entrevistador deve ler as questes e anotar as respostas, sem comentar ou
induzir s respostas.
Os questionrios so diversificados em funo:
* - perguntas fechadas: nicas respostas possveis so "sim ou "no;
* - mltipla escolha: contm diversas alternativas;
* - perguntas abertas: no predefini respostas.
Os dois primeiros so de fcil codificao e processamento, isto , de fcil tabulao.
O ltimo tabulado por tcnicas de anlise de contedo.
A combinao dos tipos de perguntas depende do objetivo da pesquisa, mas em
qualquer pergunta no dever haver a "induo das respostas.
Os erros mais freqentes so:
* - erros de amostragem;
* - efeitos de contaminao entre as perguntas;
* - carter abstratos de certas palavras no compreensveis por certos entrevistados;
* - tendncia a responder mais facilmente "sim do que "no ;
* - induo da resposta pelos termos da pergunta;
* - manipulao da resposta pelo uso, na pergunta, de esteretipos, conotaes
negativas ou dramticas.
A $1%-$:*;%+ utilizada quando a investigao pretende maior profundidade. Ter o
tema chave e o entrevistado falar sobre ele sem responder a perguntas pr-determinadas.
Atinge pequeno nmero de indivduos, mas possui grande abertura das "perguntas para
maior profundidade.
Entre os vrios tipos de entrevistas, distingue-se:
* - entrevista dirigida ou padronizada: consiste na aplicao de um questionrio
predeterminado, com a maioria das perguntas fechadas e sem nenhum papel ativo do
entrevistador.
* - entrevista semi-estruturada: aplicada a partir de um pequeno nmero de
perguntas abertas
* - entrevista centrada: o entrevistado descreve livremente sua experincia pessoal a
respeito do assunto estudado
* - entrevista no-diretiva ou aprofundada: a parte de um tema geral sem
estruturao do problema
* - entrevista clnica: com objetivos de interpretao sociopsicolgica da situao ou
da personalidade dos sujeitos.
O entrevistador no poder induzir s respostas ou o assunto e nem discutir os
dados relatados pelo entrevistado.
Os erros mais freqentes so:
* - influncias da percepo recproca entre entrevistador e entrevistada ligada
raa, sexo, idade, status;
* - as no respostas por causa da desconfiana ou de intimidao;
* - as distores dependem, tambm, da natureza das perguntas.
Questionrios e entrevistas so considerados como tcnicas complementares. Em
ambos os casos, o nmero e a representatividade dos entrevistados devem ser tais que
possam validar os resultados.
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2#4 - NOCES GERAIS DE AMOSTRAGENS
H pesquisas em que um levantamento completo invivel, o que nos leva a adotar
a amostragem como soluo.
A/&;%-+! parte representativa de uma populao;
A/&;%-+)$/! processo de retirada da amostra
P&,8(+AB&! conjunto de elementos com uma caracterstica comum.
A amostragem divide-se em:
A/&;%-+)$/ ,-&.+.*(@;%*3+! permite a anlise estatstica dos dados:
* - aleatria simples: atribui-se um nmero a cada elemento da populao, para
depois selecionar alguns destes elementos. Requerem pouco conhecimento da rea a ser
estudada, evita erros de classificao e facilita a anlise. Mas, em grandes amostras pode
gerar grandes erros.
* - sistemtica: consistem na escolha aleatria da primeira unidade amostral e
seleo das unidades seguintes, atravs de um intervalo uniforme, constante e pr-
estabelecido.
* - estratificada: a rea de estudo dividida em subreas com base em uma ou
vrias caractersticas, aps utiliza-se a amostragem aleatria simples.
* - por conglomerados: indicadas para momentos de difcil identificao dos
elementos da populao. Exemplo: populao de uma cidade. So tipicamente quarteires,
famlias, organizaes, edifcios, fazendas, etc.. de baixo custo, facilita a caracterizao
do grupo, permite a reutilizao da amostra.
* - em estgios: utilizada quando a populao subdivide-se em vrios estgios,
distribudos em uma grande rea. a mais utilizada por rgos oficiais de estatstica.
Facilita a seleo e identificao da amostra e de baixo custo. ncide em alto erro padro,
sendo maior quanto maior for o tamanho da amostra.
A/&;%-+)$/ 1B&-,-&.+.*(@;%*3+! no permite a anlise estatstica dos dados:
* - por acessibilidade: seleciona-se elementos a que se tem acesso. a mais
comum, cmoda e de baixo custo. Altamente limitada.
* - por tipicidade: seleciona-se u sub-grupo da populao como representante dela.
de baixo custo, de generalizao arriscada pelo alto erro padro.
* - por cotas: classifica a populao em funo das propriedades do fenmeno a ser
estudado. de baixo custo, introduz estratificao, alta margem de erro.
* - por juris: seleciona-se donas de casa como representantes durante certo perodo
de tempo. o caso do BOPE, que mede a audincia de um programa de televiso.
H, tambm, as 81*'+'$; +/&;%-+*; que so elementos a partir dos quais so
levantadas as informaes. Podem ser espaciais (pontos, linhas e reas) ou no espaciais
(dados j existentes de levantamentos como censos).
A amostragem em unidades amostrais :
* - pontos: lugares determinados atravs de coordenadas geogrficas em mapas.
Nestes pontos podemos observar a presena ou ausncia de caractersticas importantes
aos objetivos da pesquisa, ou, atravs de entrevistas, levantar informaes que interessam.
* - linhas ou trajetos: marcadas sobre um mapa ou fotografia e identificadas em
campo, atravs dos quais so levantadas as informaes como solos, vegetao, etc..
* - reas: so usadas por diversos pesquisadores. Delimita-se uma rea de
amostragem e retira-se a informaes necessrias, conforme requisitos da metodologia
escolhida.
EXEMPLO:
Em relao ao nmero ou quantidade de elementos que devero ser questionados
na rea de estudo, trabalha-se normalmente com 10% do total da populao.
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Uma populao de 2.000 elementos, devermos aplicar o questionrio em 200 (10%).
Quanto maior o nmero de elementos questionados, maior ser a validade dos resultados.
Se utilizarmos a amostragem probabilstica aleatria simples, esses elementos sero
numerados de 001 n, na ordem que aparecem e, com o auxlio de uma tbua de nmeros
aleatrios, os elementos da amostras so retirados.
Para a seleo, utilizando a amostragem probabilstica sistemtica, deve-se
estabelecer um intervalo uniforme:
K = N/n
K o intervalo; N a populao e n a amostra.
No nosso exemplo, o intervalo uniforme ser a cada 10 (K = 2000/200). sto , deve
ser questionado um elemento a cada 10. O incio aleatrio.
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3 - PROJETO DE PESQUISA
A pesquisa inicia-se quando detectamos ou identificamos problemas e
estabelecemos diretrizes que nos orientam na sua soluo. Essas diretrizes compem um
projeto ou plano de pesquisa, que tem sua estrutura formal estabelecida pela metodologia
cientfica:
* Tema: & 7849 78+1'&9 &1'$9
* Objetivos: ,+-+ 7849
* Justificativa: ,+-+ 7849
* Problema: & 7849
? - Hiptese: ,-&:<:$( -$;,&;%+
* Metodologia: 3&/&9 3&/ 7849
* Embasamento Terico: 78$/9
* Cronograma: 78+1'&9
? - Oramento: 78+1%&9
O conhecimento adquirido e a realidade que nos cerca o ponto de partida para a
identificao de problemas. A pesquisa bibliogrfica de suma importncia, alm de auxiliar
na colocao do problema, justificar seu estudo e demonstrar sua importncia.
Os problemas possuem solues, mas a cincia no as busca sem estabelecer
estratgias de orientao, ento formula-se a hiptese e objetivo geral. Devem ser
formulados de maneira clara e objetiva, com base no conhecimento adquirido e da
realidade.
Obtidos os dados, estes devero ser analisados quantitativa e qualitativamente,
permitindo a verificao da hiptese e objetivo geral.
Embora no conste no projeto a questo ,+-+ 78$/9, deve ser preocupao
constante do pesquisador.
Ao elaborar o plano de pesquisa devemos ter sempre em mente:
? - A ,$;78*;+ 6 +1%$; '$ %8'& 8/ %-+.+(2& '$ ,+3*413*+#
? - E;3&(2+ 8/ %$/+ 78$ '$;,$-%&8 & ;$8 *1%$-$;;$! o assunto a ser pesquisado
deve ser do interesse do pesquisador, no devendo ser imposto.
? - V$D+ 3(+-+/$1%$ & ,-&.($/+ 78$ *-< ,$;78*;+-! antes de elaborar o plano, fixe
claramente o problema que pretende estudar. Repita as leituras e/ou observaes, solicite
esclarecimentos aos professores at saber claramente o que pretende estudar.
? - E(+.&-$ & ,(+1& ;&E*12&! necessrio que o pesquisador compreenda e
assimile o plano, que deve ser elaborado exclusivamente por ele. Se houver ajuda desde o
incio, o pesquisador poder ser influenciado pela pessoa que o ajudou, o que poder dar
uma perspectiva diferente da do pesquisador. Depois do plano delineado, o orientador ir
corrigi-lo, apresentando sugestes, as quais, depois de discutidas por ambos, sero ou no
includas no plano. A idia base do plano do pesquisador.
? - P$1;$ '$ F&-/+ (G)*3+ $ 3&$-$1%$! o pesquisador deve colocar as etapas do
plano numa seqncia coerente para serem abordadas durante a pesquisa. O plano nada
mais que uma ordenao seqencial das etapas a serem executadas. No h
necessidade de complicar o plano.
? - 8/ ,(+1& ;$/,-$ 6 ,-$(*/*1+-! ao elaborar o plano, o pesquisador ainda no
sabe todas as dificuldades ou facilidades que vai encontrar durante a execuo. Um plano
ou projeto sempre deve ser flexvel.
? - )+;%$ %$/,& 1+ $(+.&-+AB& '& ,(+1&! um plano bem elaborado "meio caminho
andado. O tempo gasto na elaborao ser economizado na execuo do projeto. Depois
13
de elaborado, deixe-o por alguns dias e, aps, releia-o: certamente ir fazer alguma
modificao.
? - 8;$ (*1)8+)$/ 3&--$%+ $ ,-$3*;+! use perodos curtos. No encha o texto com
palavreado vago apenas para fazer volume.
? - + -$'+AB& '$ 8/ %-+.+(2& 3*$1%@F*3& ;$/,-$ $H*)$ %$/,&! o documento
cientfico: redao, citaes e/ou referncias bibliogrficas, colocaes e tabelas e
ilustraes, etc., no trabalho de um dia. Exige tempo.
3#1 - ESTRUTURA DE APRESENTAO DE PROJETO
Um projeto de pesquisa composto pelos seguintes elementos:
C+,+
1 - T$/+
2 O.D$%*:&;
2.1 Geral
2.2 Especficos
3 J8;%*F*3+%*:+
4 O.D$%&
4.1 Problema
4.2 Hipteses
I P-&3$'*/$1%&; M$%&'&(G)*3&;
5.1 Materiais
5.2 Metodologia
J E/.+;+/$1%& T$G-*3&
K C-&1&)-+/+ $ O-A+/$1%&
7.1 Cronograma
7.2 Oramento
L I1;%-8/$1%& '$ P$;78*;+ M;$ 1$3$;;<-*&N
8.1 Definio do processo de amostragem
8.2 Apresentao do instrumento
O B*.(*&)-+F*+
DESCRIO DOS ELEMENTOS
TTULO! deve ser preciso e curto. Preciso no sentido de indicar realmente o
contedo, o assunto pesquisado. Curto, evitando-se palavras inteis. Se a pesquisa realizar-
se num determinado espao geogrfico, este deve constar no ttulo.
14
CAPA! deve conter o nome da instituio, nome do curso, nome do orientador, nome
do autor, perodo, local, ms e ano, distribudos da seguinte forma:
* - 3 cm da borda, nome do autor, caixa alta, centralizado
* - aproximadamente, 14 cm da borda da folha, ttulo do projeto, caixa alta,
centralizado, em negrito.
* - abaixo, escrito partir do centro do folha em direo margem direita: Projeto de
Monografia apresentado como requisito parcial para obteno do ttulo de Especialista em
Geopoltica e Relaes nternacionais, pela Universidade Tuiuti do Paran - UTP, sob a
orientao do Prof. (Prof.)........... Este texto escrito em espao simples.
* - abaixo, cidade.
* - um espao duplo abaixo, ano.

1# P TEMA! o assunto que se deseja desenvolver (o qu fazer?). Deve conter as
seguintes informaes:
? - qual ser o assunto estudado e de que forma ser abordado;
? - localizar e delimitar a rea de estudo (se possvel, latitudes e longitudes, limites
administrativos);
2#P - OBJETIVOS! definem o que voc quer alcanar na pesquisa. Devem ser
precisos, iniciando com verbos que exprimem ao. Subdividem-se em:
2#1 O.D$%*:& G$-+(! o que queremos descobrir e est ligado a uma viso geral do
tema.
2#2 O.D$%*:&; E;,$3@F*3&;! apresentam um carter mais concreto, visando
precisamente os aspectos do problema a ser enfocado. Todos os objetivos especficos
devem estar relacionados com o geral.
VERBOS QUE PODEM SER USADOS: analisar, identificar, diferenciar, enumerar,
comparar, contrastar, distinguir, selecionar, localizar, confeccionar, verificar, delimitar,
relatar, relacionar, detectar, averiguar, caracterizar, reconhecer, mapear, determinar,
demonstrar, avaliar, apresentar, classificar, proporcionar, direcionar.
VERBOS QUE NO PODEM SER USADOS: fazer, estudar, constatar, conscientizar,
sensibilizar, compreender, saber, entender, aprender, conhecer, pensar, refletir, gostar,
sentir, ouvir, perceber, imaginar, desenvolver, melhorar, aperfeioar, julgar, reconhecer,
apreciar.
3#P JUSTIFICATIVA! estabelece a importncia do tema, a possibilidade de
descobertas sobre o assunto. Soma-se o conhecimento do autor sobre o assunto,
criatividade e capacidade de convencer.
4#P - OBJETO! apresenta o contedo sobre o qual gira a discusso. Divide-se em:
4#1 - P-&.($/+! indica exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver.
Deve ser enunciado de forma clara, compreensvel e operacional. Deve ser apresentado em
forma de pergunta.
4#2 Q*,G%$;$! uma suposta resposta, provvel e provisria ao problema. uma
antecipao do resultado. afirmativa. Dirige a investigao, permite dedues, desenvolve
o conhecimento cientfico e incorpora as teorias. Pode afirmar que um acontecimento ou
caracterstica especfica um dos fatores que determina outra caracterstica ou
acontecimento.
Conforme a pesquisa, pode-se dividir em:
* - Hiptese bsica: a principal resposta ao problema.
* - Hipteses secundrias: so aspectos complementares da hiptese bsica.
15
I#P - PROCEDIMENTOS MEDOTOL>GICOS! maneira como ir desenvolver a
pesquisa, quais as tcnicas que sero utilizadas. Est dividida em:
I#1 - M+%$-*+*;! deve ser relacionado todo o material e/ou instrumento que sero
utilizados na pesquisa. Nesta relao entram cartas topogrficas, imagens de satlites e/ou
instrumentos. No entra materiais de escritrio, computador. Veculos, etc.
I#2 - M$%&'&(&)*+! dever responder as perguntas: o que fazer? Como fazer? Para
que fazer?. a relao das "tarefas que sero desenvolvidas na pesquisa e inter-
relacionam-se com os objetivos. Quanto mais detalhada melhor, pois diminui-se a
possibilidade de "esquecer alguma das tarefas. Dever abordar todos os objetivos. Deve
conter: pesquisa bibliogrfica e visitas a rgos (se necessrio). Deve identificar as tcnicas
e/ou mtodos que sero utilizados. a parte mais complexa na redao do projeto de
pesquisa.
J#P - EMBASAMENTO TE>RICO! ou reviso literria. No o resumo de uma
simples citao de obras e autores. Deve ser mencionado de forma precisa, mesmo
resumida, como cada autor estudou e contribuiu para o conhecimento do problema. Em
regra geral, segue-se ordem cronolgica. Servir de base interpretao dos dados obtidos.
K#P - CRONOGRAMA E ORAMENTO!
K#1 - C-&1&)-+/+! baseia-se na metodologia. Todas as "tarefas da metodologia
devem constar no cronograma, indicando a poca e a durao da realizao das tarefas.
Deve-se acrescentar: Redao Preliminar; Redao Definitiva; Apresentao e Defesa.
Dever ser dividido em meses e, estes, em semanas. No pode se esquecer que muitas das
atividades so desempenhadas simultaneamente.
O cronograma deve indicar com clareza o tempo de execuo previsto para todas as
"tarefas, bem como os momentos em que estas se interpem. Este cronograma, numa
representao bastante prtica, constitudo por linhas, que indicam as "tarefas, e por
colunas, que indicam o tempo previsto.
claro que corresponde a uma estimativa de tempo. Deve-se ter em mente que
fatos que no foram considerados antes, podero influenciar no tempo previsto. Assim,
deve-se sempre considerar um tempo maior para o desenvolvimento de cada "tarefa.
K#2 - O-A+/$1%&! deve constar a despesa at a defesa final. Divide-se em:
? - Material Permanente: equipamentos que devero ser comprados para a
realizao da pesquisa: computador, calculadora, filmadora, mquina fotogrfica, veculos,
etc..
? - Material de Consumo: todo material de escritrio que ser utilizado, combustvel,
telefonemas, manuteno de veculo, dirias, etc..
* - Recursos Humanos: servios de terceiros como digitador e/ou datilgrafo,
desenhista e pesquisador, se for o caso.
Deve ser considerada despesa imprevista. Deve ficar claro que esta lista de itens
no pretende ser completa.
L#P - INSTRUMENTO DA PESQUISA! este item est condicionado necessidade
de um instrumento de pesquisa. Apresenta o tipo e o tamanho da amostragem e os modelos
de instrumentos que sero utilizados na pesquisa.
L#1 - D$F*1*AB& '& ,-&3$;;& '$ +/&;%-+)$/! deve indicar o tipo de amostragem
que ser utilizada e o tamanho da amostra. Relacionar a quantidade de questionrios e/ou
entrevistas que sero aplicadas. Deve-se explicar como ser coletada a informao
(probabilstica, no-probabilstica, etc.).
L#2 - A,-$;$1%+AB& '& *1;%-8/$1%&! deve apresentar o instrumento que ser
utilizado na pesquisa: questionrio e/ou entrevista.
16
O#P - BIBLIOGRAFIA! contm a relao bibliogrfica utilizada na elaborao do
projeto de pesquisa. Apresentada em ordem alfabtica.
3#2 - ASPECTOS GRFICOS DO PROJETO DE PESQUISA
PAPEL
Tamanho A4, com as seguintes margens:
* - Margem esquerda: 3,0cm
* - Margem inferior: 2,0cm
* - Margem superior: 3,0cm
* - Margem direita: 2,0cm.
Normalmente, utiliza-se a /imes Ne7 Roman 13 ou 8rial 12.
ESPAO DE ENTRELINQAMENTO
* - citaes de mais de 3 linhas, notas de rodap, referncias, legendas das
ilustraes, tabelas, ficha catalogrfica, folha de rosto (texto com recuo): espao simples.
* - as referncias devem ser separadas entre si por espao duplo.
* - ttulo e texto, texto e ttulo: dois espaos duplos.
* - texto: espao duplo.
NUMERAO DE PGNAS
O projeto de pesquisa pode ser estruturado como um texto corrido, isto , os itens
so separados, mas no em pginas separadas ou, cada item em pgina separada. A
escolha fica por conta do pesquisador. Normalmente, para trabalhos acadmicos, onde os
itens no so extensos, utiliza-se mais como texto corrido. Quando os itens so mais
extensos, utiliza-se cada item em folha separada. A capa no contada. A primeira pgina
da introduo (ou a primeira pgina de cada item) contada, mas no recebe a numerao.
Normalmente, a numerao de pgina consta na borda superior direita.
CTAES E/OU REFERNCAS
C*%+AB& a transcrio das palavras de um autor. Cpia do que o autor escreveu.
Deve constar, entre parntese (SOBRENOME DO AUTOR, ANO, PGNA), ou Sobrenome
(Ano, pgina)
Exemplo: Rossi (1978, p.23), referindo-se ao assunto diz: "A educao .........
Se o autor j foi citado, usa-se o termo 2dem (do mesmo autor), ou 2"idem ou 2"id
(na mesma obra).
Quando for necessrio registrar uma citao de citao: Exemplo: Para Brunner,
segundo (ou citado por) Bastos (1972, p.80) .......... Mas, somente o autor da obra
consultada mencionado na bibliografia.
Podem ser:
* - longas: com mais de 3 linhas, recue de 4 cm alm da margem esquerda e
terminar na margem direita. O tamanho das letras deve ser menor (tamanho 11 ou 10), com
espao simples entre as linhas, sem aspas.
* - curtas: com menos de 3 linhas. So includas no texto, entre aspas duplas (").
* - citaes dentro de citaes: entre aspas simples ('').
R$F$-413*+ quando usamos apenas as idias de um autor, sem transcrever as
palavras que ele usou. Exemplo: Para Rossi (1978, p.23), a sociedade reproduz seus
valores atravs da ideologia da classe dominante, ......
17
ABREVATURAS
As siglas devem ser colocadas, na primeira vez, em sua forma completa, seguidas
da abreviatura entre parnteses. Aps, pode-se colocar no texto apenas as siglas.
REFERNCA BBLOGRFCA
Relao das fontes ou obras lidas, citadas ou referenciadas no desenvolvimento da
monografia. Deve estar em rigorosa ordem alfabtica.
Todas as linhas devero ser digitadas na margem do pargrafo, utilizando o espao
"simples entre elas e dois espaos simples entre as obras.
O mesmo autor no deve ser repetido, sendo seu nome substitudo por um trao
equivalente a 05 espaos. Obras que no possuem autor iniciar pelo ttulo.
Sero descritas as principais formas de referncias bibliogrficas e/ou bibliografias.
Caso voc no encontre a que necessita, favor consultar as normas da ABNT, ou qualquer
livro que descrimine estes elementos.
* - COM UM AUTOR
SOBRENOME, N (abreviado ou no). 2 espaos /-tulo (letra maiscula no incio na primeira
palavra ou nos nomes prprios). 2 espaos Edio 2 espaos Local de publicao (ou S.l. sem
local): Editora (ou S.ed. sem editora), data (ou S.d. sem data), pginas.
SKANDAR, J.. Normas da 8BN/ comentadas para tra"al)os cient-ficos. Curitiba:
Champagnat, 2000, 101 p.
Caso a obra seja composta de vrios trabalhos e o autor principal organizou ou
coordenou o trabalho, dever ser identificado. Exemplo:
SOBRENOME, N (abreviado ou no). (Org.) ou (Coord.). /-tulo. Edio. Local de
publicao: Editora, data, pginas.
* - COM DOS OU TRS AUTORES
SOBRENOME, N (abreviado ou no); SOBRENOME, N (abreviado ou no); SOBRENOME,
N (abreviado ou no). 2 espaos /-tulo. 2 espaos Edio. 2 espaos Local de publicao: Editora,
data, pginas.
TRALD, M.C.; DAS, R. +ono,rafia passo a passo. Campinas: Editora Alnea, 1998, 95 p.
* - COM VROS AUTORES
ndicar o nome do primeiro autor publicado, seguido da expresso et alii
SOBRENOME, N (abreviado ou no). et alii 2 espaos /-tulo. 2 espaos Edio. 2 espaos Local de
publicao: Editora, data, pginas.
BROWN, G. et alii. Os recursos f-sicos da /erra. Bloco 1 Recursos, economia e geologia:
uma introduo. Campinas: Editora da UNCAMP, 1994.
* - TESES, DSSERTAES E MONOGRAFAS
SOBRENOME, N (abreviado ou no). 2 espaos /-tulo. 2 espaos Local, ano. 2 espaos Tese,
dissertao ou monografia (grau e rea) Unidade de ensino, nstituio.
18
FERRETT, E.R. 9ia,n3stico f-sico&conservacionista & 9:. da "acia do Rio +arrecas &
;udoeste do <aran4. Curitiba, 1998. Dissertao (Mestrado em Geologia Ambiental),
Departamento de Geologia, Universidade Federal do Paran.
Caso o trabalho (monografia, dissertao ou tese) estiver em meio eletrnico
(disquetes, .9&RO+0 online):
KOOGAN, Andr; HOUASS, Antonio (Ed.). =nciclopdia e dicion4rio di,ital >?. So Paulo:
Delta: Delta: Estado, 1998. 5 .9&RO+.
ALVES, Castro. Navio ne,reiro. [S.l.]: Virtual Boo@s, 2000. Disponvel em:
http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/navionegreiro.htm. Acesso em: 10
jan.2002, 16:30:30.
NO SE RECOMENDA REFERENCAR MATERAL ELETRNCO DE CURTA
DURAO NAS REDES.
* - ANAS DE CONGRESS0S
NOME DO EVENTO, nmero do evento, ano, local. /-tulo. Local: Editora, ano.
SMPSO BRASLERO DE GEOGRAFA FSCA APLCADA; FRUM LATNO-
AMERCANO DE GEOGRAFA FSCA APLCADA, 7; 1, 1997, Curitiba. 8nais... So Paulo:
Tec Art Editora Limitada, 1997.
Caso a consulta seja em meio eletrnico:
CONGRESSO DE NCAO CENTFCA DA UFPe, 4, 1996, Recife. 8nais eletrAnicos...
Recife: UFPe, 1996. Disponvel: http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso em:
21 jan. 1997.
Para trabalhos apresentados em eventos:
BRAYNER, A. R. A.; MEDEROS, C. B. ncorporao do tempo em SGBD orientado a
objetos. n: SMPSO BRASLERO DE BANCO DE DADOS, 9, 1994, So Paulo. 8nais...
So Paulo: USP, 1994, p.16-29.
Para trabalhos apresentados em eventos e pesquisa em meio eletrnico:
SLVA, R. N.; OLVERA, R. Os limites pedaggicos do paradigma da qualidade total na
educao. n: CONGRESSO DE NCAO CENTFCA DA UFPe, 4, 1996, Recife. 8nais
eletrAnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel:
http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais/educ/ce04.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.
* - PARTES DE OBRAS
SOBRENOME, N. 2 espaos Ttulo da parte. 2 espaos n: SOBRENOME, Nome (autor da obra).
2 espaos /-tulo. 2 espaos Edio. 2 espaos Local: Editora, ano. Pgina inicial-final da parte.
ALMEDA, J.R.; TERTULANO, M.F. Diagnose dos sistemas ambientais: mtodos e
indicadores 2n: CUNHA, Sandra Baptista & GUERRA, Antonio Jos Teixeira. 8valiao e
per-cia am"iental. Rio de Janeiro: Bertrand do Brasil, 1999. 115/171.
* - ARTGOS DE PERDCOS E REVSTAS
SOBRENOME, N. 2 espaos Ttulo do artigo. 2 espaos /-tulo do peri3dico0 local de publicao,
nmero do volume, nmero do fascculo, pgina inicial e final do artigo, data.
19
FERRETT, E.R. A bacia hidrogrfica: questes metodolgicas. /B2B/2: .incia e .ultura0
nmero 14, 37/46, janeiro de 2000.
Quando foi utilizado a revista toda ou o perodo todo, dever ser iniciado pelo nome:
REVSTA BRASLERA DE GEOGRAFA. Rio de Janeiro: BGE, 1939. Trimestral.
Quando no houver a indicao de autor, se inicia pelo ttulo:
DNHERO. So Paulo: Editora Trs, n. 148, 28 jun. 2000.
AS 500 MAORES EMPRESAS DO BRASL. .on*untura econAmica. Rio de Janeiro, v.38,
n. 9, set. 1984. Edio Especial.
Caso a consulta tenha sido feita em meio eletrnico:
VERA, Cssio Leite; LOPES, Marcelo. A queda do cometa. Neo interativa. Rio de
Janeiro, n. 2, inverno de 1994. 1 .9&RO+.
SLVAM. M. > Crimes da era digital. Net. Rio de Janeiro, nov. 1998. Seo Ponto de Vista.
Disponvel em: http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm. Acesso em: 28 nov.
1998.
* - ARTGOS DE JORNAS
SOBRENOME, N. 2 espaos Ttulo do artigo. 2 espaos /-tulo *ornal0 local de publicao, data.
MRANDA, R. Anes que fazem gigantes. 1a5eta do <ovo. Curitiba, 3 jun. 1990.
Caso o artigo e/ou matria de jornal foi pesquisada em meio eletrnico:
SLVA, ves Grandra da. Pena de morte para o nascituro. O =stado de ;o <aulo. So
Paulo, 19 set. 1998. Disponvel em:
http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm. Acesso em: 19 set. 1998.
* - ENTREVSTAS
SOBRENOME, N. 2 espaos /-tulo. 2 espaos Local, data. 2 espaos dentificao do dia e ms.
HAMAR, A. Bi"lioteca do futuro. So Paulo, 1971. Entrevista realizada em 20 de outubro
de 1971.
8 - PALESTRAS
SOBRENOME, N. 2 espaos /-tulo. 2 espaos Local, data. 2 espaos dentificao do local, dia e
ms.
WATKNS, M. O ensino de in,ls. Curitiba, 1980. Palestra realizada no SESC em 17 de
abril de 1980.
* - MAPAS
nclui Atlas, mapa, globo, fotografias areas.
SOBRENOME, Nome 2 espaos /-tulo. 2 espaos Ano. 2 espaos Escala.
SERVO GEOGRFCO DO EXRCTO. .arta /opo,r4fica de :rancisco Beltro ! <r.
1980. 1:50000.
20
Quando foi retirado por meio eletrnico:
FLORADA MUSEUM OF NATURAL HSTORY. #>3#&2000 Bra5ilCs confirmed unprovo@ed
s)ar@ attac@s. Gainesville, [2000 ?]. 1 maps color. Escala 1:40.000.000. Disponvel em:
http://www.flmnh.ufl.edu/fish/Sharks/statistics/Gattack/map/Brazil.jpg. Acesso em: 15 jan.
2002.
* - LES
Constituio, emendas constitucionais, leis complementares, medida provisria,
decretos, resolues do Senado e normas emanadas das instituies pblicas ou privadas.
BRASL. Constituio (1988). Emenda constitucional n. 9, de 9 de novembro de 1995. DeE:
legislao federal e marginalia, So Paulo, v. 59, p. 1966, ou./dez. 1995.
BRASL, Medida provisria n. 1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. 9i4rio Oficial FdaG
RepH"lica :ederativa do Brasil0 Poder Executivo, Braslia, DF, 14 dez. 1997. Seo 1,
p.29514.
Os documentos jurdicos em meio eletrnico:
BRASL. Lei n. 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislao tributria federal.
9i4rio Oficial FdaG RepH"lica :ederativa do Brasil0 Braslia, DF, 8 dez. 1999. Disponvel em:
http://www.in.gov.br/mp_leis/leis_texto.asp?d=LE%209887. Acesso em: 22 dez. 1999.
* - DOCUMENTO CONOGRFCO
nclui pintura, gravura, ilustrao, fotografias, desenho tcnico, diapositivo, diafilme,
transparncia, cartaz, etc.
KOBAYASH, K. 9oena dos Eavantes. 1980. 1 fotografia color., 16cm x 56 cm.
MATTOS, M. D. <aisa,em ! Iuatro Barras. 1987. 1 original de arte, leo sobre tela, 40 cm
x 63 cm. Coleo particular.
Caso tenha sido adquirido em meio eletrnico:
VASO.TFF. 1999. Altura: 1083 pixels. Largura: 827 pixels. 300 dpi 32 BT CMYK. 3.2 Mb.
Formato TFF bitmap. Compactado. Disponvel em: <C:\Carol\VASO.TFF> Acesso em: 28
out. 1999.
* - DOCUMENTOS DE ACESSO EXCLUSVO EM MEO ELETRNCO
nclui bases de dados, listas de discusses, BBS (sites), arquivos em disco rgido,
programas, conjunto de programas e mensagens eletrnicas, etc.
UNVERSDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas.doc. Curitiba, 1998.
5 disquetes, 3 pol. Jord for Jindo7s 7.0.
AVES do Amap: banco de dados. Disponvel em: http://www.bdt.org/bdt/avifauna/aves.
Acesso em: 30 maio 2002.
GALERA virtual de arte do Vale do Paraba. So Jos dos Campos: Fundao Cultural
Cassiano Ricardo, 1998. Apresenta reprodues virtuais de obras de artistas plsticos do
21
Vale do Paraba. Disponvel em: http://www.virtualvale.com.br/galeria. Acesso em: 27 nov.
1998.
ALMEDA, M. P. S. :ic)as para +8R. [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por
mtmendes@uol.com.br em 12 jan. 2002.
22
4 - ARTIGO CIENTFICO
uma apresentao em forma de relatrio escrito dos resultados da pesquisa ou
estudos realizados a respeito de uma questo. O artigo relata os resultados da pesquisa de
maneira clara e concisa.
Quanto a anlise de contedo, os artigos podem ser classificados como:
* artigo de divulgao: relato analtico de informaes sobre um tema de interesse
para uma determinada especialidade; requer uma reviso de literatura retrospectiva para
discutir os resultados obtidos;
* artigo de reviso: so chamados de "revie7s e podem enfocar a reviso anual,
contendo ampla descrio da literatura publicada naquele ano; ou a reviso seletiva, crtica
e analtica, com enfoque em um determinado problema cientfico e sua evoluo. Os artigos
de reviso histrica obedecem uma ordem cronolgica de pensamento.
* relato de um caso clnico: importante meio utilizado por profissionais que
pesquisam temas referentes aos aspectos clnicos-patolgicos. O objetivo auxiliar o
tratamento de um paciente. Envolvem novas tcnicas, terapias, diagnsticos, patologias,
materiais e solues inovadoras para problemas especiais.
So publicados em revistas especializadas, no sendo muito extensos, variando de 5
a 30 pginas, no mximo. Quem define o tamanho, a formatao bsica o rgos ou
instituio que ser publicado.
A ABNT apresenta a Norma NBR 6022 (antiga NB 61), algumas condies exigveis
para orientar colaboradores e editoras de publicaes peridicas, no sentido de uma
apresentao racional e uniforme dos artigos cientficos.
Vrios profissionais que orientam a elaborao de artigos, relacionam algumas
regras fundamentais para que o artigo tenha a qualidade necessria para aprovao e
publicao:
* siga o formato: a revista, peridico ou evento onde voc est enviando o artigo,
possui um formato especfico para a avaliao do artigo. Artigos so recusados por no
seguirem o formato requisitado.
* corretor automtico: use e abuse de corretores automticos, bem como um corretor
gramatical. Mas, nada substitui a reviso do (s) autor (es) e de terceiros, se necessrio.
* cpia literal no: identifique corretamente o autor da idia ou do texto que voc est
utilizando.
* evite frases longas: se uma frase ocupa mais de trs linhas em coluna simples,
revise-a.
* grias so inadmissveis: no utilize grias, palavras irnicas, referncias pessoais
ao leitor e brincadeiras.
* no utilize a primeira pessoa do singular e do plural: o artigo deve ser elaborado na
forma impessoal, na terceira pessoa.
* sujeito e verbo: cada frase deve ter um sujeito e um verbo.
* um captulo formado por mais de um pargrafo: um captulo muito mais que um
pargrafo uma luma lista de itens.
* consistncia no uso do tempo verbal: no fique trocando entre passado e presente,
seja consistente no uso do tempo verbal.
* palavras estrangeiras: as palavras estrangeiras devem estar em itlico.
* siglas: as siglas devem ser esclarecidas quando aparece a primeira vez.
* figuras e tabelas: devem estar referenciadas no texto. No devem ser meros
objetos decorativos. As tabelas devem ser auto-suficientes. As figuras devem estar
acompanhadas de legenda
* explore as imagens: uma imagem vale mais que mil palavras. nsira, de forma
equilibrada, imagens em seu artigo, quando possvel.
* "ac@up: mantenha sempre uma cpia atual do seu artigo.
23
Antes de enviar o seu artigo para a revista ou peridico, confira todos os itens.
4#1 ESTRUTURA E ELEMENTOS
Os artigos cientficos possuem a seguinte estrutura:
E($/$1%&; ,-6-%$H%8+*;
* Ttulo
* Autor (es)
* Currculo
* Resumo e 8"stract
* Palavras-chave
E($/$1%&; %$H%8+*;
* ntroduo
* Desenvolvimento
* Concluso
E($/$1%&; ,G;-%$H%8+*;
* Notas explicativas (se necessrio)
* Referncias
* Glossrio (se necessrio)
* Apndices (se necessrio)
* Anexos (se necessrio)
E($/$1%&; ,-6-%$H%8+*;
O ttulo e o subttulo (se houver) devero constar na pgina de abertura do artigo, na
lngua do texto. O ttulo a referncia principal ao trabalho. Um bom ttulo curto, com
poucas palavras, mas o suficiente para descrever adequadamente o contedo do trabalho.
Na autoria deve constar o nome completo, seguido da filiao acadmica. Tambm
deve estar acompanhado de um breve currculo que qualifique o autor (ou autores) na rea
do artigo.
O currculo deve estar na nota de rodap, com indicao de e-mail.
O resumo deve ser em um pargrafo com at 250 palavras (em mdia). o primeiro
contato com o trabalho, portanto, o que atrai, convida o leitor a continuar lendo. Apresenta
de forma concisa os principais objetivos, o desenvolvimento, os principais resultados ou as
contribuies. O resumo NUNCA deve mencionar informaes ou concluses que no esto
no texto. As referncias no so citadas no resumo. O resumo deve ser na terceira pessoa
do singular, na forma impessoal (conforme a ABNT, Norma Brasileira-6028, 2003, p. 2).
Alguns peridicos solicitam o a"stract, que desenvolvido a partir da elaborao do
resumo na lngua do texto.
As palavras-chave so elementos obrigatrios e devem estar aps o resumo,
antecipadas da expresso "Palavras- chave. So palavras ou termos retirados do texto e
representam o contedo do artigo. Devem estar separadas entre si por ponto (conforme a
ABNT, NBR-6028, 2003, p. 2).
Se foi apresentado o a"stract, as palavras-chave devero estar, tambm, em ingls.
E($/$1%&; %$H%8+*;
Na introduo deve estar exposto a finalidade, os objetivos do trabalho, de tal forma
que o leitor tenha uma viso geral do tema desenvolvido. Geralmente a introduo uma
reafirmao mais estendida do contedo do resumo.
De modo geral, a introduo deve apresentar (em torno de um ou dois pargrafos
para cada item) das seguintes informaes:
24
contexto, motivao e principal contribuio.
Os trabalhos anteriores que abordam o tema.
Os objetivos, o mtodo de trabalho, as justificativas que levaram a escolha do
tema, apresentao do problema e das hipteses e, tambm, dos principais
resultados.
Algumas vezes pode ser solicitado que, o ltimo pargrafo esclarea a
organizao do artigo.
O desenvolvimento a parte principal e mais extensa do artigo, pois apresenta a
fundamentao terica, a metodologia, os resultados e as discusses. Deve estar
subdividido em sees (conforme ABNT, NBR 6024, 2003).
A idia central parte "principal do artigo. Geralmente apresentada em poucos
pargrafos (de preferncia em apenas um), onde deve ser esclarecido os conceitos e as
contribuies j existentes (em outros trabalhos).
Normalmente, os trabalhos relacionados so apresentados em uma seo parte,
estando condicionado ao limite de pginas do artigo. Essa seo chamada de
fundamentao terica e traz a relao de trabalhos anteriores que esto relacionados com
o tema do artigo. Mas, no apenas para apresentar a obra e um "resumo que do trata.
A metodologia dever ser explicada com mais detalhes (na introduo, ela deve ser
apenas comentada).
Aps, deve ser apresentado os resultados, a anlise e as discusses. Caso o tema
envolva um estudo de caso, devem ser apresentadas informaes sobre o local antes de ser
abordado os resultados.
Normalmente a discusso apresentada em uma seo e apresenta os
relacionamentos entre os fatos e os resultados obtidos.
A concluso deve configurar na parte final do artigo, aps ter sido apresentado o
desenvolvimento. No incio deve ser retomados os objetivos, o problema e as hipteses.
Deve ser indicada qual hiptese que foi verificada. Deve constar os resultados e
contribuies, alm de dicas para o uso prtico do trabalho. Alguns orientadores preferem
trabalhar com o termo "Consideraes Finais em vez de "concluso, pois nenhum trabalho
finalizado. Sempre h possibilidades de continuidade na pesquisa.
Pode ser apresentadas recomendao e sugesto para trabalhos futuros.
E($/$1%&; ,G;-%$H%8+*;
Conforme o tema pesquisado, possvel que haja a necessidade de inserir uma
seo de "Notas explicativas. Nesse caso, a numerao das notas feita em algarismos
arbicos, devendo ser numerao consecutiva (no se inicia a numerao em cada pgina).
A relao das explicaes deve estar presente aps a concluso. No um elemento
obrigatrio, estando condicionado necessidade.
A relao ordenada dos documentos efetivamente citados no texto referncias,
obrigatrio.
O glossrio refere-se a relao de termos e palavras tcnicas utilizadas no texto e
que necessitam de definio ou conceito. um elemento opcional.
No apndice deve constar textos ou documentos elaborados pelo autor (ou autores)
do artigo a fim de complementar o texto principal. Est includo nessa seo o formulrio de
pesquisa, caso tenha sido elaborado pelo autor (ou autores).
Nos anexos constaro textos ou documentos de autoria de terceiros (isto , no
elaborado pelo autor ou autores do artigo), com objetivo de complementar o texto principal.
25
4#2 ESTRUTURA REDACIONAL
A ESTRUTURA DE APRESENTAO DO ARTGO DEVE SEGUR AS NORMAS
DEFNDAS E ADOTADAS PELO BOLETM OU PERDCO.
remos trabalhar com as normas adotadas pela Universidade Tuiuti do Paran (UTP).
4#2#1 D*)*%+AB&
Papel: A4.
Margens: superior, esquerda 3 cm
inferior e direita 2 cm
cabealho 1,5 cm
rodap 1,25 cm
Alinhamento: justificado
Espacejamento: duplo para o corpo do trabalho (alguns peridicos e boletins
adotam espaamento 1,5)
simples para as citaes e notas de rodap
Pargrafo: 1,5 cm a partir da margem
Fonte: TNR (13) ou Arial (12). Escolhida a fonte, utilizar a mesma em todo o trabalho.
Aspas: usadas nas citaes ou no texto para dar destaque a uma palavra ou
expresso.
2t4lico: usado nas palavras ou expresses de lnguas estrangeiras.
N$)-*%&: usado no texto ou nos elementos pr ou ps-textuais para destacar ttulos e
palavras.
Para o artigo, todas as pginas devero estar numeradas. A numerao deve estar
visvel no canto superior direito da folha.
O ttulo dever estar em caixa alta, fonte 14, negrito e centralizado.
Abaixo, o nome do autor, em caixa alta e baixa, fonte 14, negrito e centralizado. Aps
o nome, dever ser inserido uma nota de rodap, que expe o seu currculo.
4#2#2 D*)*%+AB& '&; $($/$1%&; %$H%8+*;
A digitao de ttulos e sees deve ser iniciada na margem esquerda, sem
pargrafo, na seguinte forma:
1 TTULO (caixa alta, negrito)
1.1 SUBTTULO OU SEO 1 (caixa alta, sem negrito)
1.1.1 Subttulo ou seo 2 (caixa baixa, sem negrito).

As notas de rodap so informaes que aparecem ao p das pginas com o
objetivo de complementar alguns pontos do texto sem, no entanto, sobrecarreg-lo. No caso
dos trabalhos da UTP, essas notas de rodap devero ser explicativas e/ou informativas
(bibliografia complementar), ou seja, devero conter informaes adicionais ao texto. As
referncias nesse caso, NO devem aparecer nas notas de rodap. Por questes de
apresentao formal de trabalho, recomenda-se que essas notas no sejam muito longas.
As citaes so informaes extradas de fontes consultadas e mencionadas no
texto, com a funo de esclarecer e sustentar o assunto abordado, complementando as
idias do autor. No caso dos trabalhos acadmicos-cientficos da UTP, foi adotado o sistema
autor-data para a identificao da fonte.
Para uma boa estrutura do trabalho, utilizam-se dois tipos de citaes:
26
as diretas (curtas ou longas), que se constituem em transcrio exata de um texto
ou de parte dele, permanecendo pontuao, grafia e idioma exatamente como
aparecem no original;
as citaes indiretas (parfrase ou condensadas) ou livres nas quais se
reproduzem idias de outros autores sem, no entanto, transcrev-las.
As citaes curtas (at 3 linhas) devem estar entre aspas, usando-se o mesmo tipo e
tamanho de fonte utilizados no texto.
As citaes longas (com mais de 3 linhas) devem estar em pargrafo independente,
com recuo de 4 cm da margem esquerda, com entrelinha simples e fonte menor (Arial 10 ou
TNR 11). Deve ser deixada uma linha em branco entre a citao e os pargrafos anterior e
posterior.
As citaes indiretas ou livres, so textos redigidos pelo autor do artigo com base em
ideias de outros autores. Apesar de no haver transcrio, o sentido original dever
permanecer, de forma bastante clara. A citao indireta pode aparecer na forma de
parfrase (idia ou expresso interpretada pelo autor do artigo, mantendo o tamanho
aproximado do trecho original), ou condensada (tambm uma idia ou expresso
interpretada pelo autor ao artigo, mas de forma simplificada, condensada, sem fugir da idia
original).
As citaes indiretas devem ser escritas sem aspas, usando-se o mesmo tamanho e
tipo de fonte do texto.
Tanto para as citaes diretas quanto para as indiretas deve ser indicado o autor,
ano de publicao e pgina (para as diretas). O sobrenome do autor deve estar em caixa
alta e baixa quando incorporado no texto e em caixa alta, quando estiver entre par~enteses,
quando finalizar a citao.
Quando a citao for de uma obra onde no est indicado o autor (ou autores), deve
ser informado dentro dos parnteses a primeira palavra do ttulo em caixa alta, seguida de
reticncias, data do documento e paginao.
Citaes de poemas e textos teatrais seguem os mesmos critrios das citaes
longas.
H alguns sinais que so necessrios em determinadas citaes:
[...] omisso de um trecho do texto original
[sic] incorrees e incoerncias: usando esse sinal, o autor que faz a citao se
exime das incorrees ou incoerncias que se apresentam, atribuindo-se ao autor do texto
original
[!] espanto, admirao, perplexidade
[?] dvida
[sem grifo no original], [grifo meu] ou [grifo nosso] quando houver necessidade de
destaque para alguma palavra ou frase, 'negrit-la' e, em seguida, colocar a expresso [grifo
nosso]. Caso j exista no original, colocar da seguinte forma [grifo do autor].
A citao de citao a meno de uma citao que j foi citada num outro
documento. Pode ser usada em casos raros, quando o acesso ao documento original for
impossvel ou caso haja barreiras lingsticas.
Os termos comuns nas citaes so (devem aparecer em itlico):
2dem (id.) o mesmo (para indicar o mesmo autor, citado anteriormente)
2"idem (i"id.) no mesmo lugar (para indicar a mesma obra, j citada)
Opus citatum (op. cit.) obra de determinado autor, j citado no trabalho
8pud (ap.) citado por, conforme, segundo ...
=t alii (et al.) e outros (utilizado para indicar que a autoria da obra atribuda a
um grupo de mais de trs autores). Pode ser utilizado nas citaes ou nas
referncias.
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As citaes de informaes retiradas da nternet devero ter a sua confiabilidade
confirmada. Devem indicar autor ou parte do ttulo e a data. Nas referncias deve ter o
endereo do site e a data de acesso.
As tabelas devem como funo apresentar as informaes em forma de dados
numricos, especificaes tcnicas e codificaes. As tabelas podem ser:
estatsticas: apresenta os dados numricos que expressam variaes
quantitativas e qualitativas, relativas informao central da tabela;
tcnica: apresenta especificaes tcnicas ao produto ou rea de interesse.
As tabelas devem conter todas as informaes possveis para facilitar a
compreenso do seu contedo, sem que seja necessrio consultar o texto. Podem ser
inseridas no texto ou em anexo (principalmente as de formato grande, que ocupam pgina
inteira ou mais). Recomenda-se incluir a observao continua ... / ... continuao nas
respectivas partes quando a tabela ocupar mais de uma pgina. Quando inseridas no texto,
devem ser alinhadas s margens laterais ou centralizadas, se apresentarem formato
pequeno.
Os elementos da tabela so:
Nmero: determinado conforme a ordem em que a tabela aparece no texto.
Ttulo: descrio do contedo (em caixa alta), acompanhada da data da
referncia. Dever conter o local, se for necessrio.
Corpo: a parte que contm as informaes e os dados, estruturada da seguinte
forma: cabealho (parte superior da tabela que especifica o contedo das
colunas), coluna (conjunto de elementos dispostos de forma vertical), casa (parte
da tabela identificada pelo cruzamento de uma linha com uma coluna) e trao
(utilizado para delimitar o cabealho e a finalizao da tabela; mas nas
delimitaes das linhas colunas e contedo, NO DEVEM UTLZAR TRAOS).
Fonte: a indicao de entidades responsveis pelo fornecimento ou elaborao
dos dados e informaes contidas na tabela (arial 10 ou TNR 11).
Os quadros representam informaes ou dados numricos que no necessitam de
clculos. Nesses, os traos contornam toda a ilustrao. Os elementos que compem o
quadro so os mesmos que compem a tabela.
Os grficos tm funo de transmitir uma idia, de forma simples, rpida e atraente,
das informaes contidas no texto. Por isso, a apresentao grfica deve ser clara, a fim de
proporcionar a interpretao correta dos dados e valores representados. importante
escolher um modelo adequado que possibilite a exatido na apresentao dos dados.
Os elementos que compem o grfico so:
Nmero: determinado conforme a ordem em que aparece no texto.
Ttulo: descrio do contedo (em caixa alta), acompanhado da data de
referncia.
Legenda: apresenta os dados representados,, podendo conter ou no os
percentuais.
Fonte: indicao de entidades responsveis pelo fornecimento ou elaborao dos
dados e informaes contidas no grfico (arial 10 ou TNR 11).
Nota: traz informaes gerais, a fim de esclarecer ou conceituar o contedo (arial
10 ou TNR 11).
As figuras so representaes grficas de imagens por meio de gravuras, fotografias,
desenhos ou outros. Objetivam a ilustrao e a rpida visualizao de elementos contidos
no texto, auxiliando a sua interpretao.
A imagem pode estar inserida no mesmo pargrafo do texto (texto em contorno),
sendo comum em artigos.
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Os elementos da figura so:
Nmero: determinado conforme ordem em que aparece no trabalho.
Ttulo: breve descrio da figura ou do assunto a que se refere.
Nota: traz informaes gerais, a fim de esclarecer ou conceituar o contedo (arial
10 ou TNR 11).
Fonte: indicao do (s) autor (es) ou entidade (s) responsvel (is) pela criao ou
produo da figura.
A figura poder ser centralizada ou alinhada margem esquerda, conforme melhor
se apresentar. Recomenda-se a padronizao dos demais elementos.
4#2#3 D*)*%+AB& '&; $($/$1%&; ,G;-%$H%8+*;
Para a digitao das referncias, consultas as Normas da UTP, das pginas 53 a 70.
REFER"NCIAS DO ITEM 4 ARTIGO CIENTFICO
ABNT. NBR JP22: informao e documentao: artigo em publicao peridica cientfica
impressa: apresentao. Rio de Janeiro: 2003.
ABNT. NBRJP23: informao e documentao: elaborao: referncias. Rio de Janeiro,
2002.
ABNT. NBRJP24: nformao e documentao: numerao progressiva das sees de um
documento. Rio de Janeiro: 2003.
ABNT. NBRJP2L: resumos. Rio de Janeiro, 2003.
ABNT. NBR1PI2P: informao e documentao: citao em documentos. Rio de Janeiro:
2002.
ABNT. NBR14K24: informao e documentao: trabalhos acadmicos: apresentao. Rio
de Janeiro: 2002.
UNVERSDADE TUUT DO PARAN. N&-/+; %631*3+;: elaborao e apresentao de
trabalho acadmico-cientfico. 2. ed. Curitiba: UTP, 2006.
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