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EXERCCOS PRTCOS

O HOMEM DE ARGLA.
Aula 1 - ORTOGRAFIA
Palavra constituda das partes:
orto (correta) +grafia (escrita).
A ortografia a parte da gramtica que trata da correta escrita das palavras.
1.Para .....em ordem o que estava........covocaram todos os fucio!rios das ....
a) por atrasado sesso
b) por atrazado sesso
c) pr atrasado seo
d) pr atrasado sesso
e) pr atrazado seo

".#om$lete adequadamete as lacuas%
Com as chuvas, o risco de desabamento era ....... (eminente, iminente)
O promotor, no jogo argumentativo em pleno tribunal, guardou seu ....... para a hora da ltima
cartada em sua acusao. ( coringa, curinga)
......... de todo poltico ser eleito ( teno, tenso)
V- fundamental que vocs ....para que conheam novas pessoas ( viagem, viajem)
a) iminente curinga teno viajem
b) eminente curinga teno viagem
c) iminente coringa tenso viagem
d) iminente curinga tenso - viagem
e) eminente coringa tenso viagem
&. Assiale a alterativa correta
No se sabe exatamente aode ele quer chegar
prefervel aperfeioar ao iv's de reformar o ensino.
Como se estivesse des$erce(ido de dinheiro, teve de voltar a p para casa.
V Seu pronunciamento est iserto em todos os grandes jornais.
a) Todas as alternativas esto corretas
b) Esto todas incorretas
c) Esto corretas apenas a , e V
d) Esto corretas apenas a e
e) Esto corretas a e e V
). #om rela*+o ao em$rego do $or que, $orque, $orqu-, $or qu-, assiale a alterativa
icorreta.
a) No importa saber porque brigaram as duas famlias.
b) Estranhamos todos; por que no vieste?
c) So nobres as causas por que lutamos.
d) Os jovens lem pouco; da por que cometem tantos erros de grafia.
e) Todos nos empenhamos por que haja maior justia social.
..#om ...letos e elegates, ela $rocurava .../uto ..colegas.
a) gestos / insinuar-se / aos
b) gestos / insinuar-se / os
c) jestos / insinuar-se / dos
1
d) gestos /se insinuar / as
e) jestos / incinuar-se / das
0. 12u l3e disse que aquilo era um ...., mas ele +o me ....ouvir4.
a) contrasenso quis
b) contrassenso / quis
c) contra-senso /quiz
d) contrasenso / quis
e) contra-senso / quis
5. O(servado a grafia das $alavras destacadas as frases seguites, assiale a
alterativa que a$reseta erro.
a) Uma falsa meiguice encobria-lhe a rigidez e a falta de compreenso.
b) Aquele hereje sempre pe empecilho porque muito pretencioso.
c) A obsesso prejudicial ao discernimento.
d) A hombridade de carter eleva o homem.
e) Eles quiseram fazer concesso para no ridicularizar o estrangeiro.
6...........as iforma*7es $essoais $oder! dar ....a um cotrole ...so(re o cidad+o.
a) Computadorisar / encejo / inezorvel
b) Computadorizar / ensejo / inexorvel
c) Computadorisar /ensejo / inezorvel
d) Computadorizar /ensejo / inezorvel
e) Computadorisar / ensejo / inexorvel
8.9uas atitudes ...da mod'stia de sua origem e $areciam ...aos ol3os dos ......
a) destoavam / excntricas / espectadores
b) distoavam /excntricas / expectadores
c) distoavam / ecntricas / expectadores
d) destoavam /ecntricas / espectadores
a) distoavam /exntricas / expectadores

1:.Assiale a alterativa que com$leta corretamete as frases%
) Cada qual faz como melhor lhe ................
) O que ....estes processos?
) Neste momento os tericos ....os conceitos.
V) Eles .....a casa do necessrio.
a) convm / contm / revem / provem
b) convm / contm / revm / provm
c) convm / contm /revm/ provm
d) convm / contm/ revem/ provem
e) convem / contem / revem / provem
Parte II -2;erc<cios de fi;a*+o 1
1. Escolha a alternativa correta.
1.................. de idicar o ma$a,descreveu o tra/eto. (em ve= > ao iv's)
2.A lei dever ...............a partir de 10 de janeiro. (viger / vigir)
3.Sem represlias! sto coisa de gente ....................... ( toa / -toa)
4.O .....................quebrou e ela caiu. (corremo / corrimo)
5..Na....... deram uma..........ao guia. (excurso / excurso gorgeta / gorjeta)
6. Ruiu porque a ...........estava em......... estado. (age / laje mal / mau)
7 ........................no pesquisaram mais? (Por que / Porque)
8 O desfalque foi, realmente,. (vultoso/vultuoso)
2
9 Por divergncias com o scio,................. o negcio. (destratou / distratou)
10. A equipe toda est bem animada, com moral. (muita / muito)
11. Nunca eu entendi .................... desta atitude. (porque / porqu)
12 Reclamei com muita ..................contra a injustia. (inteno / intenso)
13--0 candidato pleiteia um................. no Senado. (mandado / mandato)
14 Voc no vai............... ? (por que/porque/por qu / porqu)
15 Verifique se o ..................de freios no vazou. (fluido/ fludo)
16 um grande...................... estudar aqui. (previlgio / privilgio)
17 Comunicou a data................... de um memorando. (atravs / por meio)
18 Parece que Elisa no est ................. de trabalhar hoje. (a fim / afim)
19 O grmio organizou um bazar.......................... (beneficente / beneficiente)
20 Deve ser esta a causa........................ o aparelho falhou. (por que / porque)
21 um assunto j resolvido ................. nvel de diretoria. (a / /ao / em)
22 Certamente no est ................... par das alteraes tributrias. (a / ao)
23 necessrio que a xerocpia seja......................... (altenticada / autenticada)
24 Todos, sem ..........................devem saldar os dbitos. (exceo / excesso)
25. Os processos novos esto ...........................dos antigos. (de baixo / debaixo)
26 - ...........?............. ? No mereo isto! (Por que / Por qu)
27 s vezes, o.............................. no frum desgastante. (dia a dia / dia-a-dia)
28 Esforaram-se muito, de ..................... que se saram bem. (forma / formas)
29 Somos ...........................de justia. (espectadores / expectadores)
30 Hoje a entrada ........................... para menores. (gratuita / gratuta)
31 E um processo ainda ....................... de ontem. (ncipiente / insipiente)
32 Est decepcionado, no teve ...................... voto favorvel. (nem um / nenhum)
33 Muito ainda tem de ser feito,................. vamos trabalhar. (por isso / porisso)
34Os funcionrios da ........................de Contabilidade j foram dispensados. (seo /seco /
sesso)
37.Houve...................... de melhores salrios. (reinvindicao / reivindicao)
2;erc<cios de fi;a*+o "
1. De acordo com as questes abaixo:
a) esto todas corretas
b) est correta apenas a
c) est correta apenas a
d) est correta apenas a
e) nenhuma est correta.
1.
Tal costume provm da poca da colonizao.
Poucos tem culpa do que ocorreu
Sua resposta no convm aos empregados.
2.
Certos pais no vem os defeitos dos filhos.
Essa barragem detm o curso das guas.
As chuvas que vem caindo favorecem a lavoura.

3.
Eis a razo por que o progresso pequeno.
A obra foi interrompida por qu?
Ningum atinava com o porqu daquela deciso.
4..
Pensem bem, por que fcil enganar-se.
3
No h porque se lastimar
Voc no foi por que estava chovendo, ou porque no se lembrou?
5.
Estvamos a duas semanas do concurso.
H pouco, recebi um telefonema de Curitiba.
niciamos a reunio a vinte minutos.
6.
A cerca de quinze minutos do final do espetculo, um forte temporal caiu sobre a cidade.
Ele sempre est de mau humor
Na sentena, o juiz no se pronunciou a cerca de juros.
7.
Nas oraes abaixo, houve o emprego do acento diferencial e sobre formas verbais de acentuao
especial, mas uma alternativa no se enquadra neste contexto. ndique
a)Ontem ele no pde comparecer reunio.
b)s vezes ele pra para cumprimentar os amigos.
c)Toda a populao apoiou a privatizao do polo petroqumico.
d)Viam-se plos espalhados pelos cantos.
e)Professores vo pr fim greve
8.
dem ao anterior
a)O que contm essas caixas?
B0Por favor, coa o caf e pela os tomates.
c)Tropas pra-quedistas tomaram o local ao amanhecer.
d)Ele somente vem quando tem algo a reclamar.
e)Essa clusula no convm aos inquilinos
9.
. Os advogados entraram com _____________ de segurana para garantir o______________
do parlamentar que havia sido_______________.
(a) mandato - mandato - cassado
(b) mandado - mandato - caado
(c) mandato - mandado - cassado
(d) mandado - mandato - cassado
(e) mandato - mandato - caado
10
A Cmara, que pertencia ______________, estava em ______________.
(a) cesso cvel - sesso
(b) seco civil - sesso
(c) sesso cvel - cesso
(d) seo cvel - cesso
(e) seo cvel - sesso
11.
O avalista tratou da_____________ do ttulo pois no poderia permitir, para sua desonra, a
mera_______________ ,j que tinha______________ a crtula.
(a) remisso - remio - subscrito
(b) remio - remisso - subscrito
(c) remisso - remisso - sobrescrito
4
(d) remio - remisso - sobrescrito
e) remisso - remisso subscrito
Aula "
Agora, com o auxlio de uma gramtica, vamos fazer os exerccios propostos a seguir.
1.Leia o texto na ntegra, observando a pronncia, a ortografia, a construo de algumas palavras
e a diviso silbica.
CONSTRUO
Amou daquela vez como se fosse a ltima
Beijou sua mulher com se fosse a ltima
E cada filho seu como se fosse o nico
E atravessou a rua com seu passo tmido
Subiu a construo como se fosse mquina
Ergueu no patamar quatro paredes slidas
Tijolo por tijolo num desenho mgico
Seus olhos embotados de cimento e lgrima
Sentou pra descansar como se fosse sbado
Comeu feijo com arroz como se fosse prncipe
Bebeu e soluou como se fosse um nufrago
Danou e gargalhou como se ouvisse msica
E tropeou no cu como se fosse bbado
E flutuou no ar como se fosse pssaro
E se acabou no cho como se fosse um pacote flcido
Agonizou no meio do passeio pblico
Morreu na contramo atrapalhando o trfego
Amou daquela vez como se fosse o ltimo
Beijou sua mulher como se fosse a nica
E cada filho seu como se fosse o prdigo
E atravessou a rua com seu passo bbado
Subiu a construo como se fosse slido
Ergueu no patamar quatro paredes mgicas
Tijolo com tijolo num desenho lgico
Seus olhos embotados de cimento e trfico
Sentou pra descansar como se fosse um prncipe
Comeu feijo com arroz como se fosse o mximo
Bebeu e soluou como se fosse mquina
Danou e gargalhou como se fosse prximo
E tropeou no cu como se ouvisse msica
E flutuou no ar como se fosse sbado
E se acabou no cho feito um pacote tmido
Agonizou no meio do passeio nufrago
Morreu na contramo atrapalhando o pblico
Amou daquela vez como se fosse mquina
Beijou sua mulher como se fosse lgico
Ergueu no patamar quatro paredes flcidas
Sentou pra descansar como se fosse um pssaro
5
E flutuou no ar como se fosse um prncipe
E se acabou no cho feito um pacote bbado
Morreu na contramo atrapalhando o Sbado.
(HOLLANDA, Chico Buarque de. n: Chico Buarque. So Paulo, Abril Educao, 1980.
P.28-9. Literatura Comentada)
Questo 01
Observe a ltima palavra de cada um dos versos do texto. Por que todas so
acentuadas graficamente?
Questo 02
Por que as palavras do tipo a que se refere a questo anterior so todas acentuadas
graficamente?
Questo 03
Alm da ltima palavra de cada verso, s h uma outra acentuada no texto. Qual e
por que recebe acento grfico?
Questo 04
A partir do que se v no texto e nas trs questes anteriores, pode-se concluir que em
portugus as palavras que recebem acento grfico so maioria ou minoria? Explique.
Questo 05
Classifique quanto tonicidade estas palavras, retiradas do texto:
ltima, mquina, nufrago, msica, pblico, trfego, ltimo.
Se fosse eliminado o acento grfico, as palavras continuariam existindo? Explique.
Questo 06
Que efeito causa o emprego de palavras de mesma acentuao tnica no final de cada verso?
Comente.
Referncias Bibliogrficas:
CEREJA,William Roberto e MAGALHES, Thereza Cochar. Gramtica reflexiva: Texto, semntica
e interao.So Paulo: Atual, 1999.
CPRO NETO, Pasquale e NFANTE, Ulisses. Gramtica da Lngua Portuguesa. So Paulo:
Scipione, 1998.
Aula &
?amos e;ercitar as classes gramaticais@
1. A) Na orao: #ertos amigos no chegam jamais a ser amigos certos, o termo sublinhado
sucessivamente:
a) adjetivo e pronome
b) pronome e adjetivo
c)pronome substantivo e pronome adjetivo
d) pronome adjetivo e pronome indefinido
e)adjetivo anteposto e adjetivo posposto
6
A) A expresso ............ substantivo e tem a funo de ................ nesta orao.

2.O efeito de incoerncia do texto abaixo o resultado da brincadeira que faz o humorista Millor
Fernandes, atribuindo a determinadas palavras funes sintticas inadequadas, no contexto. Sua
tarefa a de recuperar o sentido do texto, para o que dever usar as mesmas palavras, no
contexto morfossinttico adequado ( faa outros mnimos ajustes, se julgar necessrio).
Bascimeto
Um rebento da sra Alonso Santos acaba de presentear a cegonha, conhecida praa desta
decoradora. O estado do satisfatrio menino e tambm progenitora.
Millor Fernandes Literatura Comentada
3.O termo em destaque um adjetivo desempenhando a funo de um substantivo em:
a) O coitado est se queixando dela com toda razo.
b) uma palavra assustadora.
c) Num joguinho aceita-se at o cheque frio.
d)Ele o meu brao direito,doutor.
e)Entre ter um caso e um casinho a diferena, s vezes, a tragdia $assioal.
4. dentifique o valor que cada diminutivo grifado assume nas frases abaixo:
( afetividade, ironia, tamanho reduzido).
a) Fique perto da mame, filhinho.
b)No canto do bar, havia duas mesinhas vazias.
c)Meu sobrinho brincava com as tampinhas.
d)So s duas horas, chegarei num instantinho.
e)Vai doer, mas s um pouquinho.
5.Depois racema quebrou a flecha homicida, deu a haste ao desconhecido, guardando
consigo a ponta farpada. racema Jos de Alencar
Em qual das alternativas todas as palavras so, respectivamente substantivas:
a) racema farpada consigo ponta flecha.
b)ponta racema desconhecido flecha haste.
c)homicida farpada deu ponta racema.
d)desconhecido depois racema quebrou.
e)flecha consigo guardando racema quebrou.

6. No trecho: foi chegando, chegando, terna e implacavelmente, como quem nada quer:
arrebatou-me- as palavras sublinhadas so, respectivamente:
a) substantivo e advrbio
b)advrbio e advrbio
c)adjetivo e adjetivo
d) adjetivo e advrbio
e)advrbio e adjetivo
7. Na orao: Peguei a antena que ela me presenteou e a levei a uma oficina, para conserto.
A) ndique a classe gramatical da palavra a na frase.
B) Substitua os substantivos da orao reelaborando uma nova orao.
7
8. a) Na primeira estrofe do poema abaixo, temos uma seqncia de adjetivos e palavras
com funes adjetivas. Retire-as do texto.
b) dentifique os pronomes presentes no texto.

#ofid-cia de Ita(irao
Alguns anos vivi em tabira
Principalmente nasci em tabira.
Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.
(..)
A vontade de amar, que me paralisa o trabalho,
Vem de tabira, de suas noites brancas, sem mulheres e sem horizontes.
E o hbito de sofrer, que tanto me diverte,
doce herana itabirana.
9. muito comum na linguagem falada , o emprego de numerais com sentido figurado, conotando
afetividade. Das alternativas abaixo, qual a nica que usada no sentido de quantificao.
a) Nossa viagem foi dez do comeo ao fim.
b) O pr-do-sol pantaneiro faz a gente ficar de quatro, olhando.
c)J lhe disse um milho de vezes que no irei.
d)Tenho o dobro da idade dela.
10.Classifique os numerais destacados nas frases abaixo:
a) Eis aqui o quinto volume do livro.
b)Tomou uma dose dupla de xarope.
c) J havamos pago a metade da dvida.
d) Esta uma regra do artigo primeiro.
e)Faz duas dcadas que no o vemos.


11. Leia o texto abaixo e responda s questes pedidas:
Vaguido especfica
- Maria, ponha isso l fora em qualquer parte.
- Junto com as outras?
- No ponha junto com as outras, no. Seno pode vir algum e querer fazer qualquer coisa com
elas. Ponha no lugar de outro dia.
- Sim senhora. Olha, o homem est a.
- Aquele de quando choveu?
- No, o que a senhora foi l e falou com ele no domingo.
- Que que voc disse a ele?
- Eu disse pra ele continuar.
- Ele j comeou?
- Acho que j. Eu disse que podia principiar por onde quisesse.
1.Por que o texto intitulado Vaguido Especfica? Justifique a sua resposta, considerando a
classe de palavras que mais repetida.
2. identifique e classifique os pronomes existentes no texto.
12. Por favor, passe ...caneta que est ali perto de voc; ...aqui no serve para ..desenhar.
a) aquela, esta, mim.
b) esta, esta, mim.
c) essa, esta, eu.
d) essa, essa, mim.
e)aquela,essa, eu.
8
13.Substitua as palavras destacadas por substantivos que indiquem aes equivalentes, segundo
o exemplo:
Aquele fazendeiro cria bfalos. Aquele fazendeiro faz criao de bfalos.
a) Ns precisamos reavaliar o problema.
b) O time tem chances de se recuperar.
c) O jogador vai rescindir seu contrato com o clube.
d)O lavrador vai semear o trigo.
14. Pois, meus amigos, humanitrio e humanista, pensando, evidente, na sobrevivncia do
homem, o jacar-macho, sem o menor alarde, silencioso e discreto, chega [..].
a) A que substantivos se referem os adjetivos humanitrio e humanista?
b) Explique por que os dois adjetivos destacados no poderiam se referir ao substantivo
amigos.
15. Considere as palavras destacadas: Nem uma vida, um comercial de cigarro com loga
metragem4. Elas so, respectivamente:
a)substantivo adjetivo- substantivo adjetivo substantivo.
b)substantivo substantivo substantivo adjetivo substantivo.
c)substantivo adjetivo substantivo adjetivo adjetivo.
d)substantivo adjetivo adjetivo adjetivo substantivo.
e)substantivo substantivo adjetivo adjetivo substantivo.
16.Leia o texto e responda:
Gr!vida
Caria DimaE Araldo Atues

Eu to grvida 1. O te;to a$reseta uma $rofus+o de
Grvida de um beija-flor su(stativos. A$ote:
Grvida de terra a) um subst, composto por aglutinao
De um liquidificador b) um subst. composto por justaposio
E vou parir c) um subst. composto por deriv. imprpria
Um terremoto, uma bomba, uma cor d) um subst. formando uma loc. adjetiva
Uma locomotiva a vapor
Um corredor. 2. A que classe gramatical $ertece a
Eu to grvida palavra gr!vida o t<tulo da mFsica@
Esperando um avio
Cada vez mais grvida 3. G- um ver(o derivado do su(stativo
oite
Estou grvida de cho
E vou parir Sobre a cidade

17. Texto para as questes 1 e 2.
Que me enganei, ora o vejo;
Nadam-te os olhos em pranto,
Arfa-te o peito e,no entanto
Nem me podes encarar;
Erro foi, mas no crime,
No te esqueci, eu to juro.
Sacrifiquei meu futuro,
Vida e glria por te amar!
Gonalves Dias
a) Em dois versos do texto, um pronome substitui toda uma orao. Aponte os versos em que isso
ocorre.
9
b) ndique os dois versos em que um pronome substitui um possessivo
18. . Leia o texto com ateno e responda:
Os inquilinos
( Mauro Mota)
Nos quartos da casa
moram os fantasmas
dos avs
inquilinos. Mais
que a gente, tm medo
de ficar ss.
1.Qual o sujeito da 1
a
frase? Morfologicamente, qual as sua classificao?
2.Qual o predicado da primeira frase?
3. Em tm medo de ficar ss, qual o sujeito? A que substantivo se refere?
4. Reelabore a primeira orao de duas formas diferentes.
5. Faa a anlise morfossinttica da primeira orao.
19. Sculo do progresso
( Noel Rosa)
A noite estava estrelada
Quando o samba se formou.
A lua veio atrasada
E o samba comeou.
Chegou algum apressado
Naquele samba animado
Que cantando, assim dizia:
No sculo do progresso
O revlver teve ingresso
Pra acabar com a valentia.
Entretanto, ali bem perto,
Morria de um tiro certo
Um valente muito srio,
Professor de desacatos,
Ensinava aos pacatos
O rumo do cemitrio.
1. Quantas oraes temos, nos quatro primeiros versos?
2. Faa a anlise morfossinttica do 1
o
e 2
o
versos.
3. Qual o ncleo significativo do sujeito da forma verbal morria( sexto verso). Analise-o
morfossintaticamente.
4. Retire do texto os predicados verbos -nominais.
5. Quais so os verbos? Conjugue-os nos tempos utilizados.
2;erc<cios de revis+o e fi;a*+o
1. (BGE) Assinale o par de frases em que as palavras sublinhadas so substantivo e pronome,
res$ectivamete:
a. A imigrao tornou-se necessria. / dever cristo praticar o bem.
b. A nglaterra responsvel por sua economia. / Havia muito movimento na praa.
10
c. Fale sobre tudo o que for preciso. / O consumo de drogas condenvel.
d. Pessoas inconformadas lutaram pela abolio. / Pesca-se muito em Angra dos Reis.
e. Os prejudicados no tinham o direito de reclamar. / No entendi o que voc disse.
2. (U-BRASLA) Assinale o item que s contenha preposies:
a) durante, entre, sobre d) em, caso, aps
b) com, sob, depois e) aps, sobre, acima
c) para, atrs, por

3. (TTN) Observe as palavras grifadas da seguinte frase: "Encaminhamos a V. Senhoria cpia
autntica do Edital n 19/82." Elas so, respectivamente:
a) verbo, substantivo, substantivo d) pronome, adjetivo, substantivo
b) verbo, substantivo, advrbio e) pronome, adjetivo, adjetivo
c) verbo, substantivo, adjetivo


4. (BB) "Sabero que nos tempos do passado o doce amor era julgado um crime."
a) 1 preposio d) 7 palavras tonas
b) 3 adjetivos e) 4 substantivos
c) 4 verbos

5. (UC-MG) Em "Orai porque no entreis em tentao", o valor da conjuno do perodo de:
a) causa d) explicao
b) condio e) finalidade
c) conformidade

6. (UF-MG) As expresses sublinhadas correspondem a um adjetivo, e;ceto em:
a) Joo Fanhoso anda amanhecendo sem etusiasmo.
b) Demorava-se de $ro$Hsito naquele complicado banho.
c) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira.
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga sem fim.
e) E ainda me vem com essa conversa de homem da ro*a.

7. (TA) Assinalar a alternativa que corretamete preenche a lacuna da sentena: "....... meus
conselhos, ele pediu demisso."
a) Entrementes d) Malgrado
b) Mxime e) Destarte
c)Mormente
8. (PUC) No trecho: "E o a=ul, o azul virginal ode as !guias e os astros gozam, tornou-se o azul
espiritualizado...", as palavras destacadas correspondem morfologicamente, pela ordem, a:
a) adjetivo - pronome relativo - substantivo - pronome relativo
b) substantivo - pronome relativo - substantivo - pronome reflexivo
c) adjetivo - advrbio - substantivo - pronome reflexivo
d) substantivo - advrbio - advrbio - pronome relativo
e) adjetivo - conjuno - substantivo - pronome

9. (FUVEST) Eu ............ desconheo. / Roubaram-....... o carro. /
Os carros? Roubaram-....... . / No ............ era permitido ficar na sala. / Obrigaram-....... a sair
daqui.
a) o, lhe, nos, lhe, nos d) lhe, lhe, lhe, se, os
b) lhe, o, o, o, no e) o, o, os, lhe, no
c) o, os, lhe, lhe, lhe
11

10. (SANTA CASA) A carta vinha endereada para ....... e para .......; ....... que a abri.
a) mim - tu - por isso d) eu - ti - porisso
b) mim - ti - porisso e) eu - tu - por isso
c) mim - ti - por isso
Aula ) - Revis+o Gramatical
1 Assiale a o$*+o em que a locu*+o grifada tem valor ad/etivo%
a. "Comprei mveis e objetos diversos que entrei a utilizar com receio."
b. "Azevedo Gondim comps so(re ela dois artigos."
c. "Pediu-me com vo= (ai;a cinqenta mil ris."
d. "Expliquei em resumo a prensa, o dnamo, as serras..."
e. "Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrF$ulos no se apoderassem do que era
delas."
".. 2m IOrai $orque +o etreis em teta*+oI, o valor da co/u*+o do $er<odo ' de%
a) causa d) explicao
b) condio e) finalidade
c) conformidade
&. As e;$ress7es su(li3adas corres$odem a um ad/etivo, e;ceto em%
a) Joo Fanhoso anda amanhecendo sem etusiasmo.
b) Demorava-se de $ro$Hsito naquele complicado banho.
c) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira.
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga sem fim.
e) E ainda me vem com essa conversa de homem da ro*a.
). IPodem acusar-me% estou com a cosci-cia traqJila.I Os dois $otos do $er<odo
acima $oderiam ser su(stitu<dos $or v<rgula, e;$licado-se o e;o etre as duas ora*7es
$ela co/u*+o%
a) portanto d) pois
b) e e) embora
c) como
.. I2le era um (om $rofissioal, o etato, +o o cotrataram.I #omece com% IB+o o
cotrataram, ...I
12
a) por isso d) entretanto
b) mas e) ainda que
c) uma vez que
0. 2le assumiu a c3efia do cargo, em(ora +o estivesse $re$arado $ara isso. #omece com% 2le
+o estava ...
a) todavia d) desde que
b) de forma que e) conforme
c) porquanto
5. Assiale a alterativa em que 3! erro%
a) Li a notcia no Estado de So Paulo.
b) Li a notcia em O Estado de So Paulo.
c) Esta notcia, eu a vi em A Gazeta.
d) Vi essa notcia em A Gazeta
e) Foi em O Estado de So Paulo que li a notcia.
6. Assiale a fu*+o morfolHgica de caro em I2le vedeu caro as mercadoriasI.
a) substantivo d) pronome
b) adjetivo e) preposio
c) advrbio
8. Assiale a o$*+o em que o termo destacado, quado $os$osto ao su(stativo, muda de
sigificado e $assa a $ertecer a outra classe de $alavras%
a) com$licada soluo d) certos lugares
b) ia$reci!vel valor e) ege3osos mtodos
c) e;traordi!ria capacidade
1:. 2le discursou de im$roviso. O termo su(li3ado ' locu*+o%
a) adverbial d) adjetiva
b) conjuntiva e) prepositiva
c) explicativa
13
11.Corfologicamete, a e;$ress+o su(li3ada a frase a(ai;o ' classificada como locu*+o -
2stava K toa a vida ...
a) adjetiva d) conjuntiva
b) adverbial e) substantiva
c) prepositiva
1". Lica ora*+o cotedo, simultaeamete, $roome, adv'r(io e $re$osi*+o%
a) Joo viajou ontem com a esposa.
b) No queremos partir agora.
c) Ele muito bom quando sbrio.
d) O que me pede est muito difcil de conseguir.
e) Hoje os atletas correro por aqui.
1&. Assiale a alterativa em que ocorre com(ia*+o de uma $re$osi*+o com um $roome
demostrativo%
a) Estou na mesma situao.
b) Neste momento, encerramos nossas transmisses.
c) Daqui no saio.
d) Ando s pela vida.
e) Acordei num lugar estranho.
14. Voc sabe ....... razo o chefe pediu para ....... fazer o servio.
a) por que - mim d) porque - eu
b) porque - mim e) por que - eu
c) por qu mim
15.Era para ....... falar ....... ontem, mas no ....... encontrei em parte alguma.
a) mim - consigo - o d) mim - contigo - te
b) eu - com ele - lhe e) eu - com ele - o
c) mim - consigo - lhe
Revisando Verbos
1.Todos se .......... espera dos resultados que .......... em breve. Preenche corretamente as
lacunas da frase acima a opo:
a) detem - viriam d) detiveram - vem
14
b) detm - viro e) deteram - vm
c) detm - vem
2.Preencha as lacunas com as formas adequadas dos verbos entre parnteses e assinale a
seqncia correta:
Quando eles ..... .........(refazer) o relatrio,........... (receber) a primeira parcela do pagamento.
Se voc .............. (poder) cumprir os prazos,V............... (ficar) liberado mais cedo.
V
a) refazerem receberiam puder ficara
b) refazerem recebero pode ficou
c) refizerem recebero pudesse ficaria
d) refizerem receberiam pde ficava
e) refizessem recebero podia ficar
3.Assinale a alternativa que estiver icorreta quanto flexo dos verbos:
a) Ele teria pena de mim se aqui viesse e visse o meu estado.
b) Paulo no intervm em casos que requeiram profunda ateno.
c) O que ns propomos a ti, sinceramente, convm-te.
d) Se eles reouverem suas foras, obtero boas vitrias.
e) No se premiam os fracos que s obteram derrotas.
4. Os mesrios .......-se de votar, mas no ....... dispensa. Se voc os ......., pea que venham aqui
imediatamente.
a) absteram - requereram - vir
b) absteram - requiseram - ver
c) abstiveram - requereram - vir
d) abstiveram - requereram - ver
e) abstiveram - requiseram - ver
5.Se voc ......., e o seu amigo ......., talvez voc ....... esses bens.
a) requisesse - intervisse - reavesse
b) requeresse - intervisse - reavesse
c) requeresse - interviesse - reouvesse
d) requeresse - interviesse - reavesse
e) requisesse - interviesse - reouvesse
6.ndique a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases:
15
- Se nos ....... a fazer um esforo conjunto, teremos um pas srio.
- ....... o televisor ligado, para te informares dos ltimos acontecimentos.
- No havia programa que ....... o povo, aps o ltimo noticirio.
a) propormos - Mantenha - entretesse
b) propusermos - Mantm - entretesse
c) propormos - Mantm - entretivesse
d) propormos - Mantm - entretesse
e) propusermos - Mantm - entretivesse
7.Se ao menos ....... a confuso que aquilo ia dar! Mas no pensou, no se ......., e ....... na briga
que no era sua.
a) prevesse - continha - interveio
b) previsse - conteve - interveio
c) prevesse - continha - interviu
d) previsse - conteve - interviu
e) prevesse - conteve - interveio

8.Ele ....... a seca e ....... a casa de mantimentos.
a) preveu - proveu d) preveu - provera
b) provera - provira e) previu - proveu
c) previra - previera

9.Que alternativa possui as formas ver(ais adequadas para o preenchimento das lacunas da
orao abaixo: Sempre que h vagas, ....... candidatos que ....... de todos os lugares do Brasil.
a) afluem - provm d) aflui - provem
b) aflue - provm e) afluem - provem
c) afluem - provm

10.Assinale o item em que h erro quanto flexo verbal:
a) Quando eu vir o resultado, ficarei tranqilo.
b) Aceito o lugar para o qual me proporem.
c) Quando estudar o problema, ficar sabendo a verdade.
d) Sairs assim que te convier.
e) O fato est patente a quem se detiver a observ-lo.

11.Para ns, tanto ....... vocs ....... ficar aqui como ....... a fronteira.
a) faria - quisessem - transporem
b) faz - quererem - transpossem
c) faz - quererem - transporem
d) faria - queressem - transpusessem
e) faria - quiserem - transporem
12.Em "Queria que me ajudasses", o trecho destacado pode ser substitudo por:
a) a sua ajuda d) a ajuda deles
b) a vossa ajuda e) a tua ajuda
c) a ajuda de voc
13.Flexo verbal icorreta:
a) Se vir o tal colega, falar-lhe-ei.
b) Se eu pr o verbo no plural, erro de novo.
c) Se eu vier cedo, aguardo-o.
d) Se a duplicata estiver certa, paguem-na.
e) Se eu for tarde, esperem-me.

14.Assinale a nica alternativa em que h erro de flexo verbal:
a) Quando eu o vir, acertarei as contas.
16
b) Se ele propor um aumento de verba, direi que no teremos recursos.
c) O governo interveio na regio.
d) Os funcionrios vm aqui hoje.
e) Na tentativa de solucionar o problema, eles se desavieram.

15. Vi, mas no ............; o policial viu, e tambm no ............, dois agentes secretos viram, e
no ............ Se todos ns ............ , talvez .......... tantas mortes.
a. intervir - interviu - tivssemos intervido - teramos evitado
b. me precavi - se precaveio - se precaveram - nos precavssemos - no teria havido
c. me contive - se conteve - contiveram - houvssemos contido - tivssemos impedido
d. me precavi - se precaveu - precaviram - precavssemo-nos no houvesse
e. intervim - interveio - intervieram - tivssemos intervindo - houvssemos evitado
2
a
parte
1. Preencha as lacunas com os verbos indicados no futuro do subjuntivo:
1. Se ns .................................poderemos analisar este processo ainda hoje. (querer)
2. Quando eles .........................o dinheiro, sero liberados. (repor)
3. Quando ............................ minha casa, eu te mostrarei os processos( vir)
4. Se voc ..................................o advogado, entregue-lhe os documentos. (ver)
5. Assim que todos .......................o pedido, ele ser entregue ao responsvel. (rever)
6. Se vocs ........................o resultado, avisem-me. (prever)
7. Quando ns ...........................no caso, tudo dar certo. (intervir)
8. Se voc ...............................o que perdeu, ficars feliz. (reaver)
9. Se isso lhe ............................procure-me. ( convir)
10. Assim que voc ........................a calma, eu lhe darei o recado. (manter)
2. Complete as lacunas abaixo, flexionando os verbos indicados no pretrito perfeito do ndicativo:
1. O advogado .........................no processo (intervir)
2. Todos ..................................um atestado. (requerer)
3. Os homens .........................durante o jogo. (desavir-se_
4. Seus amigos ............................de lugares diferentes. ( provir)
5. Aquelas mulheres .........................as jias roubadas. ( reaver)
6. ................................por muito tempo. ( entreter-se)
7. As crianas ............................... por muito tempo. ( entreter-se)
8. Tudo deve ocorrer como os advogados ............................ ( prever)
9. Ns no .............................nenhuma resposta. ( obter)
10. Ele .....................................do perigo de reprovao. ( precaver-se)
Revisado #ocordMcia Bomial e ?er(al
1. Assinale a alternativa que contm erro de cocordMcia ver(al ou omial%
(a) No somos ns quem faz as compras.
(b) necessria a franqueza de uma criana.
(c) Reformam-se mveis velhos.
(d) No somos ns quem fazemos a compra.
(e) Amanh vai fazer trs dias que o rapaz sumiu.
2. Assinale a alternativa que contm erro de cocordMcia ver(al%
(a) Uma poro de pessoas viram o acidente.
17
(b) No eras tu que defendias isso.
(c) Talvez haja aulas amanh.
(d) Surgia, vagarosamente, as luzes da cidade.
(e) Tu e ele partireis cedo.
3. Assinale a alternativa que contm erro de cocordMcia ver(al%
(a) Sumiu o policial e seu auxiliar.
(b) Quantos de ns resolveramos o exerccio?
(c) A maioria dos jovens participaram da festa.
(d) O herosmo e a coragem faz dele um homem incomum.
(e) Eles compe a dupla sertaneja mais festejada nesta dcada.
4. Assinale a alternativa que contm erro de cocordMcia ver(al%
(a) No se venderam as casas.
(b) Uma poro de pessoas viu o acidente.
(c) Tu e ele partiro cedo.
(d) Eles tem se mostrado leais revoluo.
(e) J deve haver muitas pessoas l.
5. Assinale a alternativa que completa corretamete as lacunas da seguinte frase:
............ dez horas que se...............iniciado os trabalhos de apurao dos votos sem que
se..............quais seriam os candidatos vitoriosos.
(a) fazia haviam previsse
(b) faziam haviam prevesse
(c) fazia havia previsse
(d) faziam havia previssem
(e) fazia haviam prevessem
6. Os juzes............... absolvido o ru,............... no................. elementos de prova suficientes para
a condenao.
(A) haviam - porque - haviam
(B) havia - porque - havia
(C) haviam - porque - havia
(D) haviam - por que - havia
(E) haviam - por que - haviam
7. .................cuidadosamente todos os clculos:................... ainda de novas verbas, pois cinqenta
mil reais .................para obra to complexa.
(A) Fizeram-se - necessitavam-se - pouco
(B) Fez-se - necessitavam-se - so pouco
(C) Fizeram-se - necessitavam-se - so poucos
(D) Fez-se - necessitava-se - so pouco
(E) Fizeram-se - necessitava-se - pouco
8. Se....................,naquelas pocas de fartura, pensado nos tempos que...................de chegar,
no....................acontecido coisas lamentveis.
(A) houverem - haviam - haveria
(B) houvessem - haviam - haveriam
(C) houvessem - havia - haveria
(D) houvesse - havia - haveria
18
(E) houverem - havia - haveriam
9.......................erros nesses clculos que...................... pressa e de cabea; no escritrio
no..................... mquinas de calcular.
(A) Podem haver - se fez - havia
(B) Podem haver - se fizeram - haviam
(C) Pode haver - se fizeram - havia
(D) Pode haver - fizeram-se - tinha
(E) Pode haver - se fez - tinham
10. Se ela cr, eles no ..............; se ela v, eles no.................;opostos em tudo,............apenas
essa mesma oposio como liame.
(A) crem - vem......- tem
(B) crem - vm - tm
(C) creem - veem......- tm
(D) crem - vem......- tm
(E) crem - veem......- tem
11. Quando se ..................., meu amigo, todas as possibilidades de conciliao, ..................., em
ltima instncia, os pais do casal. Desta forma, obtemos, muitas vezes, as solues que
se ................... atingir.
a) esgota busca-se pretendiam
b) esgota buscam-se pretendia
c) esgotam buscam-se pretendia
d) esgotam busca-se pretendia
e) esgotam buscam-se pretendiam
1". No ................... dvidas de que ................... de razo as crticas que se ................... ao
projeto.
a) resta - carecem - fez
b) resta - carece - fizeram
c) resta - carece - fez
d) restam - carecem - fizeram
e) restam - carecem - fez
1&...................., em todos os cantos da cidade, que ................... havendo irregularidades nas
eleies que se ................... no municpio.
a) Afirma-se - esto - organizaram
b) Afirma-se - esto - organizou
c) Afirma-se - est - organizaram
d) Afirmam-se - est - organizou
e) Afirmam-se - esto - organizou
1). Urge que se ................... todas as recomendaes, pois j ................... meses que
se ................... os mesmos erros.
a) faam - fazem cometem
19
b) faam - faz comete
c) faa - fazem comete
d) faam - faz cometem
e) faam faz cometem
15. Bibiana se sentira ---------------- desamparada.
2- A virgem cara --------------- morta aos ps de seu algoz.
3- Depois fez ------------------- volta e, grave e nu, caminhou at o lugar onde estava o estojo do
violino.
4- Encontrava a vila ---------------- arruinada.
As lacunas, nas frases acima, devem ser preenchidas, respectivamente, pelas palavras:
a) meio, meia, meia, meia
b) meio, meio, meia, meio
c) meio, meio, meio, meio
d) meia, meia, meio, meio
e) meio, meia, meia, meio
Aula .
2;erc<cios de Reg-cia ?er(al e Bomial
1.O ce!e "o................#e$% "e$................#e$& isso 'alve( e)pli*+e o se+...............+$or.
(A) o queria - lhe tratava - mau
(B) o queria - o tratava - mau
(C) lhe queria - lhe tratava - mau
(D) lhe queria - o tratava - mau
(E) o queria - lhe tratava - mal
2.No aprovo os recursos.................. se valem, embora, a rigor no ............... regras usuais.
(A) de que - infringem
(B) com que - infrinjam s
(C) de que - infrinjam as
(D) a que - infrinjam s
(E) de que - infrinjam s
3Esquecia-se freqentemente................, mas no esquecia jamais
...................noturnas....................tanto gostava.
(A) dos compromissos - as diverses - de que
(B) os compromissos - as diverses - que
(C) dos compromissos - das diverses - de que
(D) dos compromissos - as diverses - que
(E) os compromissos - das diverses - de que
4. Com estilo ...............Rui Barbosa, escreveu cartas..................suas filhas, quando se
encontrava..................pouca distncia da fronteira.
(A) a - - a
(B) - s - a
(C) - as -
(D) a - a -
(E) - a -
20
5 Recorreu .... irm e .... ela se apegou como ...... uma tbua de salvao.
(A) - - a
(B) - a -
(C) a - a - a
(D) - a - a
(E) - -
6. Com a mochila............tiracolo, l se ia o menino...............na vida,...........procura de aventuras
mil..........caminho da escola.
(A) a - toa - - a
(B) a - toa - a -
(C) - a toa - - a
(D) - a toa - -
(E) a - toa - a -
7. Devo advertir............ o instrumento............. ele se utiliza inadequado.
(A) que - de que
(B) de que - de que
(C) de que - que
(D) que - com que
(E) de que - com o qual
8. Era to rancoroso, que preferia................. triste................ saber que era feliz.
(A) v-la - que
(B) a ver - do que
(C) a ver - a
(D) v-la - do que
(E) v-la - a
9. - Assinale a alternativa onde est correta a regncia verbal:
(a) Nossa campanha visa sensibilizar os pais sobre o problema das drogas.
(b) Conheces o edifcio que resido?
(c) Cientifique de que devero prestar novas provas.
(d) A cidade a que iremos, possui timos bares.
(e) Avise de que sua documentao est disponvel.
10. - Assinale a alternativa onde est icorreta a regncia verbal:
(a) Vimos convid-lo para a solenidade de posse.
(b) Pergunte se quer que o auxiliemos no estudo.
(c) Vamos proceder a um profundo estudo sobre o tema.
(d) No o quero enganar, senhor, mas ele ser condenado.
(e) No aprovo assistir a cenas de violncia na televiso.
11.- Assinale a alternativa onde a regncia est icorreta:
(a) Assiste em Braslia desde 1980.
(b) Aquele espetculo, assisti-lhe em p.
(c) No assisti ao espetculo circense.
(d) O advogado assiste o cliente.
(e) Vrios advogados lhe assistem.
Aula 0
2;erc<cios de Reg-cia ?er(al e Bomial
21
1) Algumas ve=es os autores moderistas desviam-se dos $adr7es da gram!tica cl!ssica.
Assiale a alterativa em que ocorre um desses desvios o dom<io da Reg-cia.
a) Sob os ps a terra estava fofa, Ana aspirava-a com delcia. (C. Lispector)
b) Agora, sim, Poti-Por h de me querer, preferindo-me ao meu rival. (Cmara Cascudo, Apud
Folha de S. Paulo)
c) Jorge lembrou-se que ele continha o cenrio de seu primeiro romance, da usa primeira ambio
sentimental. (O. de Andrade).
d) No simpatizava com os seus modos. (O. Lins)
e) Hoje esqueceu o latim e um bom advogado. (G. Ramos)
") 2m cada frase, 3! um com$lemeto ver(al grifado. Tete $ermut!-lo $or um dos
$roomes o(l<quos (o, a, os, as, l3e, l3es).
a) Bonita canoa! - Antes assim! - Como obedece bem aos remos do homem! (M. de Assis)
b) Rubio foi agradecer a notcia ao Camacho (...) (M. de Assis)
c) Contou outra a anedota dos seus amores martimos (...) (M. de Assis)
d) Chamar de branco aquilo que branco pode destruir a humanidade. (C. Lispector)
e) Viera porm Chico Bembm oferecendo famlia Cavalcanti uma sada (J. L. Rego)
&. As frases que seguem $odem ou +o estar corretas quato K sita;e de reg-cias.
Assiale # (certo) ou 2 (errado) em frete de cada frase, reescrevedo as icorretas.
a) Entrou e saiu da sala sem dar explicaes.
b) Discordo e oponho-me ao seu ponde de vista.
c) Os estagirios observaram e registraram todas as passagens do processo.
d) Aceito e concordo com todas as condies que voc impe.
Bos e;erc<cios ) e . 3! frases em que ocorre um ver(o grifado. #ostrua uma frase com
esse ver(o, matedo o setido que ele assume a frase.
)) Aasicamete, a $esquisa da uiversidade $eram(ucaa visa a costatar se o Bordeste
e;iste a $ossi(ilidade de reflorestameto (...) (Fol3a de 9. Paulo)
.) #ustam-me di=er que eu era dos mais adiatados da escolaN mas era. (C. de Assis)
0) Assiale a alterativa que com$leta corretamete as lacuas o $er<odo a(ai;o.
Os ideais _____ aspiramos so muitos, mas os recursos _____ dispomos no so muitos.
a) que - dos quais
b) aos quais - com que
c) a que - que
d) que - que
e) a que - de que
5.) Ba frase que segue $ermute o ver(o grifado $elos ver(os solicitados e use a $re$osi*+o
adequada ates do $roome relativo.
Modelo: Gostei do filme que vi
Permute por: a assistir! " referir#se
$esposta: a Gostei do filme a que assisti. " Gostei do filme a que me referi.
22
A $!tria que quisera ter era um mito, (...) (D. Aarreto)
Permute por: a) almejar b) simpatizar c) aspirar d) visar
6) Gescreva o setido do ver(o c3amar as frases que seguem.
a) ,o% e+ "o le ca$ei para dar co"selo. (O. -i"s)
#) ,o se $a"da ca$ar 'o lo"ge% .s pressas% +$a cria'+ra a *+e$ se $e"ospre(a (...) (O. -i"s)
c) Era isso *+e /a"+el 0edro ca$ava po$posa$e"'e o se+ escri'1rio. (2l+3sio 2(evedo)
d) 4+is ca$ar por 5eresa% para arra"c6-la ao v7+ *+e a a'errori(ava.
Potua*+o
A Pontuao como: Pausa lHgica
" Ser que vocs avaliam que o destino de um homem e at mesmo a sua prpria vida podem
depender da posio dessa pausa? Vejamos as palavras: OPerd+o im$oss<vel madar $ara a
9i('riaP. Como poderemos entender o sentido desta ordem enquanto no soubermos onde est
situada a pausa lgica? Colocando-se as pausas, o sentido das palavras torna-se evidente. Ou a
gente diz:
'Perdo impossvel mandar para a Sibria' ou ento
'Perdo impossvel mandar para a Sibria!'
Da primeira forma, um caso para clemncia, da segunda, para o exlio."
"Essa diviso em oraes e a leitura de um texto de acordo com ela nos obrigam a analisar as
frases e chegar sua essncia. Se no fizermos isto, no poderemos saber como diz-las. Este
hbito de falar por partes tornar a linguagem mais graciosa quanto forma, inteligvel e profunda
quanto ao contedo, pois os obrigar a sempre concentrar a mente no sentido essencial do que
estiverem dizendo quando em cena."
2toa*+o
"Os sinais de pontuao exigem entoaes de voz especiais. O ponto final, a vrgula, os sinais de
exclamao e de interrogao e os outros, tm suas prprias conotaes essenciais, peculiares a
cada um deles. Sem essas inflexes eles no preenchem suas funes. Tire ao ponto final o
arremate da queda de voz, e o ouvinte no perceber que a sentena terminou e que no vem
mais nada. Tire da interrogao o seu toque fontico tpico e o ouvinte no saber que lhe foi feita
uma pergunta para a qual se espera dele uma resposta."
"O que a natureza de uma vrgula tem mesmo de notvel que possui uma qualidade miraculosa.
A sua curva, quase como o aviso de um erguer de mo, faz com que os ouvintes aguardem com
pacincia o fim da sentena inacabada."
"No h muito tempo, eu estava explicando a uma nova arrumadeira onde que ela devia
pendurar a chave da porta da rua e lhe disse: 'A noite passada quando cheguei, e vendo a chave
na fechadura...' E ento, depois de deixar minha voz subir, esqueci o que queria dizer, parei de
falar e fui para o meu escritrio. Passaram-se uns bons cinco minutos. Ouvi uma batida na porta. A
criada enfiou a cabea na sala, os olhos cheios de curiosidade e com a pergunta escrita em todo o
seu semblante. 'E vendo a chave na fechadura...' depois o qu? perguntou.
23
Portanto, esto vendo que a inflexo ascendente diante de uma vrgula tinha conservado o seu
efeito por cinco minutos inteiros e exigia a descida final do som para o ltimo ponto do pargrafo
da sentena completa?"
STANSLAVSK, Constantin. A costru*+o da $ersoagem. Trad.: Pontes de Paula Lima, 4.a
ed., Rio de Janeiro, Civilizao Brasileira, 1986, p. 152-157.
9o(re $ausas e etoa*7es
Os textos precedentes explicaram e ilustraram a importncia da entoa%o e das pausas na
comunicao. Em geral, quando nos expressamos oralmente, sabemos entoar e dar as pausas
necessrias dessa forma, jamais pronunciaremos com a mesma melodia a afirmao "Ele j
chegou" e a pergunta "Ele j chegou?" E daremos uma pausa diferente (e tambm uma diferente
entoao) s frases: "Brasil cresce" (afirmativa) e "Brasil, cresce!" (imperativa e exclamativa). Na
escrita, porm, temos de dedicar especial ateno aos sinais que servem para determinar as
entoaes e as pausas. o auxlio desses sinais de pontua%o que faz com que os textos escritos
possam comunicar de forma quase to expressiva quanto prpria fala humana. preciso chamar
a ateno para os casos em que a pontuao pode determinar o prprio contedo da mensagem,
como se viu acima no exemplo do telegrama sobre a condenao Sibria. Veja ainda o seguinte
caso, retirado de redao de aluno:
A violncia no Brasil, que vem desde a poca da colonizao, continua crescendo a cada
ano, segundo pesquisas, essa a maior preocupao dos brasileiros.
Perceba que, pela pontuao da frase, no possvel saber a que as pesquisas mencionadas se
referem. Cabem, no caso, duas interpretaes possveis:
1.A violncia continua crescendo, segundo pesquisas. Essa a maior preocupao.
2.A violncia continua crescendo. Segundo pesquisas, essa a maior preocupao.
Para corrigir esse problema, o autor da frase deveria trocar uma das vrgulas em torno de
"segundo pesquisas" por um ponto, ou por um ponto e vrgula. sso aumentaria uma das pausas e
tornaria o sentido claro.
Esta atividade requer a prtica de leitura em voz alta para que seja despertado o hbito de
interpretar corretamente as entoaes e as pausas que cada sinal de pontuao implica. Se puder,
leia em voz alta, outros textos que sejam ricos em pontuao e que podem ser encontrados em
livros, revistas e at mesmo na internet.
As $ausas como elemeto de coes+o.
Sabe quando um texto mais parece uma colcha de retalhos? As idias so interessantes, o sujeito
demonstra que tem "contedo", mas nenhuma ou pouqussima habilidade para "amarrar" o que se
lhe vai pela cabea (no, engraadinho, no fazer trancinhas!).
Pois bem. Dentre os vrios elementos que conferem coeso a um texto esto os sinais de
pontuao. "No acredito! Quer dizer que, alm de me preocupar em no escrever bobagens,
tenho tambm de ficar pensando na vrgula, no ponto-e-vrgula (ai, meu Deus, no d para ignorar
a existncia desse negcio?), nos dois-pontos ...?".
Quem escreve tem que se preocupar com os mnimos detalhes. Uma bobagem dita pode ser
esquecida, mas uma asneira escrita para sempre, a no ser que voc coma papel. Dizem que
Tom Campbell andou certa vez dez quilmetros at a grfica em que imprimia os seus livros para
24
mudar uma vrgula por um ponto-e-vrgula. exatamente na pontuao que tropeam os incautos
(?!), separando o que no deve ser separado e unindo o que no pode estar junto.
Quer um exemplo?
A histria que segue, retirada de uma coletnea de pensamentos de Mansour Challita, d conta de
que um moribundo, na derradeira hora, preocupado com seus inmeros bens, resolve redigir seu
testamento. J sem condies de faz-lo e sem ningum que o auxiliasse, lana a uma folha de
papel o seguinte texto:
"Deixo os meus bens minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do alfaiate nada
aos pobres."
&uem tin'a direito ao esp(lio) Eram quatro os concorrentes.
O so"rin'o assim pontuou o te*to:
"Deixo os meus bens minha irm? No! A meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate.
Nada aos pobres."
A irm pontuou assim:
"Deixo os meus bens minha irm. No ao meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate.
Nada aos pobres."
O alfaiate fez a sua verso:
"Deixo os meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate.
Nada aos pobres."
Como voc pode ver, a pontuao falha permite vrias interpretaes para um nico texto. O
annimo moribundo no era um bom redator, ou ento tinha por motivos bvios a pressa dos
vestibulandos nos minutos que precedem a entrega da redao.
Cabe-lhe agora pontuar o testamento de forma que os pobres possam ser os herdeiros da fortuna.
Resposta: "Deixo os meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta
do alfaiate? Nada! Aos pobres.
MAS DO MESMO
TELEGRAMA DE UM JUZ PARA O DELEGADO DE UMA CDADEZNHA DO NTEROR.
"Perdo impossvel ru cumpra pena."
Devido a um ponto-e-vrgula, o ru viu toda a sua vida ser alterada. A briga entre defesa e
acusao valeu-se da falha de pontuao do texto. E voc? Como pontuaria? Absolva e condene o
ru, utilizando esse to detestvel sinal.
Resposta: Perdo impossvel; ru cumpra pena. ou Perdo; impossvel ru cumpra pena.
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Voc j deve ter ouvido (ou mesmo falado) a seguinte frase de alguns vestibulandos: "Me ralei na
interpretao!" Como?! Essa a nossa lngua! Como no vamos compreend-la?
Um texto no um amontoado de palavras. Ele apresenta coeso, coerncia e uma seqncia
lgica de idias, fornecendo-nos "pistas" para entend-lo. Resta pegar a pista certa!
2;erc<cio de $otua*+o 1. (IAG2) Assiale a o$*+o que a$reseta erro de $otua*+o%
a. Sem reforma, social, as desigualdades entre as cidades brasileiras, crescero sempre...
b. No Brasil, a diferena social motivo de constante preocupao.
c. O candidato que chegou atrasado fez um timo teste no BGE.
d. Tenho esperanas, pois a situao econmica no demora a mudar.
e. Ainda no houve tempo, mas, em breve, as providncias sero tomadas.
2. (BGE) Assiale a seqJ-cia correta dos siais de $otua*+o que devem ser usados as
lacuas da frase a(ai;o. B+o ca(edo qualquer sial, O idicar! essa ie;ist-cia%
Aos poucos .... a necessidade de mo-de-obra foi aumentando .... tornando-se necessria a
abertura dos portos .... para uma outra populao de trabalhadores ..... os imigrantes.
a) O - ponto e vrgula - vrgula - vrgula
b) O - O - dois pontos - vrgula
c) vrgula, vrgula - O - dois pontos
d) vrgula - ponto e vrgula - O - dois pontos
e) vrgula - dois pontos - vrgula - vrgula
3. (BGE) Assiale a seqJ-cia correta dos siais de $otua*+o que devem $reec3er as
lacuas da frase a(ai;o. B+o 3avedo sial, O idicar! essa ie;ist-cia.
Na poca da colonizao ..... os negros e os indgenas escravizados pelos brancos .....
reagiram ..... indiscutivelmente ..... de forma diferente.
a) O - O - vrgula - vrgula
b) O - dois pontos - O - vrgula
c) O - dois pontos - vrgula - vrgula
d) vrgula - vrgula - O - O
e) vrgula - O - vrgula - vrgula
4. (ABC-SP) Assiale a alterativa cu/a frase est! corretamete $otuada%
a) O sol que uma estrela, o centro do nosso sistema planetrio.
b) Ele, modestamente se retirou.
c) Voc pretende cursar Medicina; ela, Odontologia.
d) Confessou-lhe tudo; cime, dio, inveja.
e) Estas cidades se constituem, na maior parte de imigrantes alemes.

5. (AA) "Os textos so bons e entre outras coisas demonstram que h criatividade". Cabem o
m!;imo:
a) 3 vrgulas d) 1 vrgula
b) 4 vrgulas e) 5 vrgulas
c) 2 vrgulas

0. (#29GRABRIO) Assiale o te;to de $otua*+o correta%
a. No sei se disse, que, isto se passava, em casa de uma comadre, minha av.
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b. Eu tinha, o juzo fraco, e em vo tentava emendar-me: provocava risos, muxoxos,
palavres.
c. A estes, porm, o mais que pode acontecer que se riam deles os outros, sem que este
riso os impea de conservar as suas roupas e o seu calado.
d. Na civilizao e na fraqueza ia para onde me impeliam muito dcil muito leve, como os
pedaos da carta de ABC, triturados soltos no ar.
e. Conduziram-me rua da Conceio, mas s mais tarde notei, que me achava l, numa
sala pequena.
5. (TTB) Gas reda*7es a(ai;o, assiale a que +o est! $otuada corretamete%
a. Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso.
b. Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso.
c. Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso.
d. Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila.
e. Os candidatos, aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso.
(CARLOS CHAGAS-BA) nstrues para as questes de nmeros 8 e 9: Os perodos abaixo
apresentam diferenas de pontuao, assinale a letra que corresponde ao perodo de pontuao
correta:

6.
a. Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a reunio ficou mais animada.
b. Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunio ficou mais animada.
c. Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a reunio ficou mais animada.
d. Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunio, ficou mais animada.
e. Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunio ficou, mais animada.

9.
a) Precisando de mim procure-me; ou melhor telefone que eu venho.
b) Precisando de mim procure-me, ou, melhor telefone que eu venho.
c) Precisando, de mim, procure-me ou melhor, telefone, que eu venho.
d) Precisando de mim, procure-me; ou melhor, telefone, que eu venho.
e) Precisando, de mim, procure-me ou, melhor telefone que eu venho.

10. (SANTA CASA) Os $er<odos a(ai;o a$resetam difere*as de $otua*+o. Assiale a letra
que corres$ode ao $er<odo de $otua*+o correta%
a) Jos dos Santos paulista, 23 anos vive no Rio.
b) Jos dos Santos paulista 23 anos, vive no Rio.
c) Jos dos Santos, paulista 23 anos, vive no Rio.
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d) Jos dos Santos, paulista 23 anos vive, no Rio.
e) Jos dos Santos, paulista, 23 anos, vive no Rio.

11. (PUC-RS) A alterativa com $otua*+o correta '%
a. Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de reteno varivel e
muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
b. Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir: nossa capacidade de reteno varivel e,
muitas vezes, inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
c. Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir! Nossa capacidade de reteno varivel e
muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
d. Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir; nossa capacidade de reteno, varivel e -
muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
e. 5e"a c+idado% ao para!rasear o *+e o+vir. ,ossa capacidade de re'e"o 7 vari6vel - e $+i'as ve(es
i"co"scie"'e$e"'e - de'+rpa$os% o *+e o+vi$os.
2,8928E% 2"a /. de. : /E8E;9O<% =oo >osco. Curso de lngua portuguesa: para a rea de humanas: enfoque no uso da
linguagem jornalstica, literria, publicitria. <o 0a+lo% 2'las% 1997.
,E?E<% ;ara @o"ceio >i'e"co+r'. E' ali. -er e escreverA @o$pro$isso de 'odas as 6reas. 4.ed.% 0or'o 2legreA Ed.
B"iversidadeCBD9E<% 2001.
0-25FO% Dra"cisco. : D;O9;,% =. -. Lies de texto: leitura e redao. 2. ed.% <o 0a+lo% G'ica% 1997.
!ara entender o texto: leitura e redao. 5. ed.% <o 0a+loA G'ica% 1997.
592?2E-;2% -+i( @arlos. "ramtica e interao: uma proposta para o ensino de gramtica no #$ e %$ graus.
<o 0a+loA @or'e(% 1996.
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