Nom: Emma Jones

CHV20F

Unit 2 : citoyen dans mon pays (Rvision des chapitres 2 et 4)

La citoyennet avise

Mots cls : dfinir et donner un exemple ou une explication du concept

Constitution onarchie constitutionne!!e %&st'me $dra! (mocratie directe (mocratie reprsentative "ouvoir *udiciaire "ouvoir e#cuti$ "ouvoir !)is!ati$ a*orit simp!e

Constitution : !oi supr+me d,un pa&s -ui dtermine !a structure du )ouvernement nationa!. E!!e ta/!it !es pouvoirs du )ouvernement et en prcise !,entendue. E#. 0a constitution du Canada onarchie constitutionne!!e : )ouvernement dans !e-ue! !e monar-ue n,a -ue !es pouvoirs -ue !ui con$'rent !a constitution et !es !ois du pa&s. E#. 0e Canada car nous considrons !a reine E!i1a/eth 22 comme che$ o$$icie! de !3tat m+me si nous avons notre propre constitution. "ouvoir E#cuti$ : or)ane du )ouvernement -ui a !e pouvoir de mettre en 4uvre !es pro)rammes et !es po!iti-ues du )ouvernement. E#. 5 )ouvernement municipa! inspecte !es commerces et !es restaurants 5 "our avertir !e pu/!i-ue de !a !oi -ue !es *eunes n3ont p!us !e droit d3a!!er 6 7a&shore i! & aura des annonces sur !a radio et !a t!vision %&st'me $dra! : s&st'me de )ouvernement dans !e-ue! !es pouvoirs et !es responsa/i!its sont rpartis entre un )ouvernement nationa! et des )ouvernements r)ionau#8 de $a9on 6 rpondre au# /esoins de cha-ue r)ion et 6 ceu# de !3ensem/!e du pa&s. E#. 0e Canada car !e pouvoir dcisionne! a t rparti entre !e )ouvernement nationa!8 !e par!ement et r)iona!8 !e )ouvernement dans cha-ue province.

(mocratie directe : r)ime dmocrati-ue dans !e-ue! cha-ue cito&enne ou cito&en participe de $a9on directe 6 !a prise de dcisions. E#. 0a :r'ce anti-ue8 car tous !es )ens -ui remp!issaient !es conditions re-uises pouvaient participer directement 6 !a prise de dcisions po!iti-ues importantes -ui touchaient !3ensem/!e de !a socit. "ouvoir !)is!ati$ : or)ane du )ouvernement -ui a !e pouvoir d3adopter8 de modi$ier et de rvo-uer des !ois. ;n !3appe!!e aussi !e "ar!ement. E#. 5 !e )ouvernement municipa! r)!emente !3!imination des dchets 5 <ne !oi est cre -ui dit -ue !es *eunes n3ont p!us !e droit d3a!!er 6 7a&shore (mocratie reprsentative: r)ime dmocrati-ue dans !e-ue! !es cito&ennes et !es cito&ens !isent des reprsentants -u,i!s autorisent 6 prendre des dcisions en !eur nom. E#. =u Canada on !u des reprsentatives au niveau municipa!8 provincia! et $dra! pour prendre !es dcisions en notre nom. "ouvoir *udiciaire: or)ane du )ouvernement -ui a !e pouvoir d,interprter !es !ois8 de dcider -ui a en$reint !a !oi et -ue!!e peine !ui imposer. E#. > si -ue!-u3un tue -ue!-u3un d3autre c3est 6 !a cour supr+me du Canada pour *u)er ce crime et de donner !a peine approprier au meurtrier. 5si -ue!-u3un /rise !a !oi -ui dit -ue !es *eunes n3ont p!us !e droit d3a!!er 6 7a&shore c3est 6 !a cour responsa/!e de donner une cons-uence a*orit simp!e: mode de scrutin se!on !e-ue! !a candidate ou !e candidat !u est ce!ui ou ce!!e -ui o/tient p!us de voi# -ue n,importe -ue! autre candidat. E#. R&an et ason sont !es deu# candidats pour !a prochaine !ection. =pr's !3!ection on ca!cu!e !e nom/re de vote et on voit -ue R&an a re9u 2?@ des votes et ason a re9u 24@des votes. +me si R&an n3a pas eu !a ma*orit des votes i! )a)ne -uand m+me car p!us de personnes on vot pour !ui.

La citoyennet dtermine (choisir un paragraphe dopinion au choix) Comment !e s&st'me de )ouvernement canadien cherche5t5i! 6 re$!ter !a diversit de !a socit canadienneA

Nos )ouvernements $drau# et provinciau# nous reprsentent5i!s e$$icacementA

B -ue! point notre s&st'me de prise de dcisions est5i! dmocrati-ue en ce -ui concerne !es )ouvernementsA
"ense15vous -ue notre s&st'me de prise de dcision est dmocrati-ue en ce -ui concerne !es )ouvernements 6 n3importe -ue! pointA Rcemment en c!asse de cito&ennet on a discut ce -ui cre une dmocratie et ce -ui est un )ouvernement. aintenant si on *oint !es deu# ensem/!es *e pense -ue notre s&st'me de prise de dcision est dmocrati-ue. En premier *e pense -ue notre s&st'me de prise de dcisions est dmocrati-ue car !e pouvoir est au peup!e. 0e terme dmocratie vient du mot dmos Cratein -ui veut dire !e pouvoir au peup!e. C3est au peup!e de voter pour -ue!-u3un pour nous reprsenter8 et non une personne -ui devient !e che$ de !3tat sans !3opinion du peup!e. En p!us !e premier ministre 6 seu!ement un vote. "ar e#emp!e8 dans !a cham/re des communes -uand on essaie de $aire passer une !oi i! & a DE0 personnes -ui vote et au snat i! & en a E00 personnes et !e vote du premier ministre est seu!ement une de ses votes. (erni'rement !e pu/!i-ue peut +tre entendu et !eur opinons peuvent +tre prise en considration. (ans certaines )ouvernent commune dictature toutes !es dcisions sont $ait par une personne ou un petit )roupe de personne tandis -u3au canada !es cito&ens et cito&ennes on !e droit d3e#primer !eur opinion et on !e droit d3+tre entendu. En conc!usion *e pense -ue notre s&st'me de prise de dcision est dmocrati-ue car !e pouvoir est au peup!e8 !e premier ministre a seu!ement un vote et !es opinions des cito&ens et cito&ennes ont !e droit d3+tre e#prim et entendu. aintenant c3est ton tour8 -u3en pense15vous8 est5 ce -ue !e s&st'me de prise de dcisions est dmocrati-ue 6 un pointA

La citoyennet dynamique (choisir une question au choix) Comment peu#5tu *ouer un rF!e au sein de !a co!!ectivitA
"endant !es derni'res -ue!-ue semaine *3ai appris p!usieurs $a9ons pour *ouer un rF!e au sein de ma co!!ectivit. En coutant en c!asse8 en !isant !e manue! de cito&ennet8 en demandant 6 mes parents et mes amis et en cherchant sur !3internet *3ai trouv p!ein d3e#emp!es. "ar e#emp!e durant !3!ection municipa!e ont peut participer en connaissant !es va!eurs de cha-ue partie et en votant pour une partie. ;n peut aussi participer dans !es rencontre ouverte au pu/!i-ue pour prendre connaissance des pro/!'mes -ui se passe autour de nous et ce -u3on peut $aire pour trouver des so!utions et aider. =ussi on peut *ouer !e rF!e de cito&en dterminer et e#primer notre opinion 6 !a communaut. "ar e#emp!es si on n3est pas d3accord avec une ide on peut participer dans une mani$estation ou ra!!iement municipa! pour montrer -u3on ne supporte pas ce -ui se passe. ;n peut aussi crer un artic!e dans !e *ourna!8 avoir une annonce sur !a radio ou !a t!vision8 commencer un /!o) !oca! ou crire une !ettre au )ouvernement municipa! avec une ptition attach. Je peu# aussi +tre un commanditaire pour un 4uvre de /ien$aisance comme !e Gerr& Fo# $ondation. (3autres choses -ue *e peu# $aire avec un 4uvre de /ien$aisance c3est -ue *e peu# aider8 *oindre ou participer dans une activit come une course -ui supporterait cette 4uvre. En p!us *e peu# ramasser des $onds pour des 4uvres de /ien$aisance ou m+me pour des maisons pour !es sans5a/ris. =u temps de NoH! ou 03action de :rIce ou n3importe -uand *e peu# participer dans des /an-ues a!imentaires pour nourrir ceu# -ui sont dans !e /esoin. %i *e trouve une cause -ue *e supporte *e peu# m+me commence ma propre charit. 2! & a aussi p!ein de p!ace dans ma communaut ou *e pourrais $aire du /nvo!at comme en p!antant des ar/res8 en aidant 6 !a /i/!ioth'-ue ou en aidant 6 une )arderie. En tout i! & a une varit de $a9ons pour *ouer un rF!e dans ta co!!ectivit 6 tout I)e.

Comment !es cito&ennes et !es cito&ens peuvent5i!s uti!iser inte!!i)emment !eur voteA

Comment !es cito&ennes et !es cito&ens peuvent5i!s $aire connaJtre !eurs points de vue au# )ouvernements $drau# et provinciau#A

Niveau 4 (80-100%) Toutes les dfinitions identifient clairement les termes relis au cours de citoyennet - Les rponses aux questions dmontrent une comprhension approfondit de la relation entre les termes et le concept de la citoyennet

Niveau 3 (70-79%) - La plupart des dfinitions identifient clairement les termes relis au cours de citoyennet - Les rponses aux questions dmontrent une comprhension considrable de la relation entre les termes et le concept de la citoyennet

Niveau 2 (60-69%) - La plupart des dfinitions identifient clairement les termes relis au cours de citoyennet - Les rponses aux questions dmontrent une certaine comprhension de la relation entre les termes et le concept de la citoyennet

Niveau 1 (50-59%) - Certaines des dfinitions identifient clairement les termes relis au cours de citoyennet - Les rponses aux questions dmontrent une comprhension limite de la relation entre les termes et le concept de la citoyennet