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MECNICA CLSICA
I PERIODO ACADEMICO
MODULO I DINAMICA I: LA FUERZA LEYES DE NEWTON CONSECUENCIAS DE LAS LEYES DE NEWTON
RESPONSABLE
LICENCIADO NELSON JESUS CARDALES GALINDO
LAS MENTES MS BRILLANTES DE NUESTROS TIEMPOS UN INSTANTE QUE NO SE REPETIR JAMS
QUINTO CONGRESO DE CIENCIAS EXACTAS. SOLVAY, BRUSELAS 1927
FONDO DE PIE DE IZQUIERDA A DERECHA: Auguste Piccard, mile Henriot, Paul Ehrenfest Edouard
Herzen, Thophile de Donder, Erwin Schrdinger, Jules-mile Verschaffelt, Wolfgang Pauli, Werner
Heisenberg, Ralph Howard Fowler, Lon Brillouin.
SENTADOS FILA CENTRAL DE IZQUIERDA A DERECHA: Peter Debye, Martin Knudsen, William Lawrence
Bragg, Hendrik Anthony Kramers, Paul Adrien Maurice Dirac, Arthur Holly Compton, Louis-Victor de
Broglie, Niels Bohr
SENTADOS FILA FRONTAL DE IZQUIERDA A DERECHA: Irving Langmuir, Max Planck, Marie Curie,
Hendrik Antoon Lorentz, Albert Einstein, Paul Langevin, Charles-Eugne Guye, Charles Thomson Rees
Wilson, Owen Willans Richardson.
LA FSICA: La que en verdad abri los ojos del hombre al universo y permiti acceder a la conquistas de sus
misterios y a la profundizacin de otros.
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desde los
INFORME DE LABORATORIO
A continuacin se har una descripcin sencilla, de las partes de un laboratorio, las
cuales se deben seguir de acuerdo al orden establecido.
PORTADA:
Nombre del colegio:
Ttulo del laboratorio:
Grado y curso:
Nombre de las integrantes del grupo de trabajo:
Asignatura:
Nombre del profesor:
Fecha de entrega:
DESARROLLO:
Nombre de la prctica: aparecen en la gua
Objetivo (s) de la prctica: aparecen en la gua
Materiales: los usados en la realizacin de la prctica, aparecen en la gua
Teora relacionada: una breve descripcin o resumen de la teora vista sobre el tema.
Procedimiento: se hace una corta explicacin de cmo se hizo la prctica, en primera
persona.
Recoleccin de datos: se debe anotar todos los datos obtenidos durante la prctica, en
sus respectivas tablas de valores, si las hay.
Tablas y grficas: representacin en el plano cartesiano de los datos obtenidos.
Anlisis de resultados: se responden las preguntas a partir de la teora conocida y los
resultados que arroje el anlisis de grficas.
Conclusiones: se hace alusin si se lleg a la demostracin prctica de la teora vista en
clases.
Bibliografa Webgrafa: se anotan los libros usados como textos guas y de consultas
adems de los enlaces de pginas relacionadas con la temtica.
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MECANSMOS DE EVALUACIN
Para lograr una profundizacin en la teora y los conceptos en la asignatura de fsica,
esta se evaluara de la siguiente forma y dentro de los tiempos estipulados.
1. Se desarrollar durante el curso cuestionarios tipos ICFES de la temtica,
dichas actividades sern evaluadas.
2. La seccin de CONSULTAS que aparecen a lo largo del documento es de
obligatorio cumplimiento, ya que sern evaluadas.
3. Al inicio de cada clase se harn preguntas tericas que buscaran verificar si hay
continuidad y profundizacin en los temas estudiados en las clases anteriores,
las cuales sern valoradas.
4. Para trabajar los talleres se formaran grupos de 3 alumnas para su solucin los
cuales debern ser sustentados en clases para su discusin y correccin. Se
aclara que todos los grupos deben resolver los puntos de los talleres. Se
aceptara si alguna alumna desea hacerlo individual.
5. La preparacin y ejecucin de los laboratorios se llevara a cabo por grupo
conformados por 4 alumnas. Los cuales desarrollaran dentro de la clase, para
deducir y analizar las temticas estudiadas en el momento por lo tanto deben
analizarse y socializarse los resultados en la misma clase y posteriores. Se
realizaran prcticas con materiales trados por las alumnas donde se evaluara la
creatividad y el grado de profundizacin que aporte el experimento.
6. Los talleres y trabajos deben ser presentados dentro de la fecha estipulada.
Sern revisados y calificados y devueltos para socializarlos.
7. Se motivar a todas las alumnas que presenten en clases ejercicios, problemas
y consultas hechas en textos y en internet los cuales aporten a la de
profundizacin de los temas vistos en las mismas.
8. Los grupos de laboratorio que presenten experimentos a la comunidad sern
evaluados y podrn ser eximidos de evaluaciones posteriores. Peridicamente
los grupos de laboratorio deber presentar actividades experimentales a los
dems cursos, en las horas concernientes al rea de las ciencias naturales.
9. En colaboracin con el rea de informtica (internet) se harn prcticas
virtuales usando los simuladores o en la biblioteca previo permiso para el uso
del internet. Los cules sern evaluados como laboratorios reales.
10. Todos los exmenes sern tipos ICFES con la salvedad de que los
procedimientos deben acompaar las respuestas marcadas, donde sea
necesario. La participacin activa en clases, aportando significativamente ser
de alta valoracin, ya que indica el nivel de asimilacin de la temtica.
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Analiza y resuelve.
Problemas bsicos.
Problemas de profundizacin.
PARTICIPACIN EN CLASES (la valoracin ms importante).
EXPOSICIONES (grupo de tres).
EXMENES (individuales o grupo de 2).
LABORATORIOS (4 alumnas por grupo).
PRUEBAS ICFES (durante la realizacin de las clases).
EVALUACIN FINAL (segn programacin por periodo).
NOTA: las actividades se llevaran a cabo en las clases. Aquellas que no sean
completadas debern ser terminadas por las alumnas y presentadas en la siguiente
clase. Las valoraciones se tomaran de 0,0 hasta 5,0 (Nota mnima de aprobacin
3,5).
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x = x0 + v0t at2/2
v2 = v20 2ax
g = 9,8m/s2
y = y0 + v0t gt2/2
v2 = v20 2gy
y = - gt2/2
vy = -gt
y = - x2g/2v2o
MOVIMIENTO PARABOLICO
vx = v0 Cos
tv = 2ts
x = v0tcos
ts =v0sen/g
vy = v0 Sen
y = v0tSen gt2/2
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MOVIMIENTO CIRCULAR
El desplazamiento angular ()
= 2 1
Velocidad angular (w)
w=/t
La velocidad lineal (v)
v = wr
MCU
El desplazamiento angular ()
= wt
Periodo (T)
T=t/n
Frecuencia (f)
f=n/t
Tf = 1
T=1/f
f=1/T
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12
Calculando el trabajo hecho por cada fuerza y luego sumando cada uno de ellos:
WFn = WF1 + WF2 + WF3 + WF4.
LA ENERGA
La energa potencial gravitacional
EP = mgh
LA ENERGA CINTICA
EC = mv2/2
EL TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGA
Wneto = EC EC0
POTENCIA
P = W/ t; P = Fv
PRINCIPIO DE LA CONSERVACIN DE LA ENERGA MECNICA
EM = K + U mv2A / 2 + mghA = mv2B / 2 + mghB
ENERGA POTENCIAL ELSTICA
EM = K + UG + UE
EM = mv2 /2 + mgh +1/2kx2
LAS FUERZAS NO CONSERVATIVAS Y LA ENERGA MECNICA
EmA + WFNC = EMb
LA ENERGA EN LAS COLISIONES
Colisiones elstica
m1v1o + m2v2o = m1v1f + m2v2f
Colisiones inelsticas
m1v1o + m2v2o = (m1 + m2)v
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FE = l gVdesp
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ECUACIN DE BERNOULLI
P1 + v21 + gh1 = P2 + v22 + gh2
P + v2 + gh = Constante
APLICACIONES DE LA ECUACION DE BERNOULLI
El tubo de Venturi
P1 + v21 = P2 + v22
Teorema de Torricelli
v = (2gh)
LISTADO DE ECUACIONES GRADO 10 TERMODINAMICA
EQUILIBRIO TRMICO
Qa = Qc
PRINCIPIO DE CONSERVACIN DE LA ENERGA CALRICA
Q a = Qc La Ecuacin Fundamental de la Calorimetra
CAPACIDAD TERMICA O CALORIFICA (C)
C = Q/T
CALOR ESPECFICO
ce = Q/m T
Q = mceT
TRANSFERENCIA O TRANSMISION DE CALOR
Conduccin del calor
H = kAT/e
H = kA (T1 T2)/e
LA DILATACIN
Dilatacin en slidos lineal
L = Lo TL = Lo (1 + T)
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Dilatacin superficial
A = Ao T A = Ao (1 + T). Donde 2. Es decir, que A = Ao (1 +2T)
Dilatacin volumtrica
V = Vo T V = Vo (1 + T) 2. Es decir, que V = Vo (1 + 4T)
CALOR LATENTE
Q = mL
La energa cintica
K = mceT + mLf
Calor especfico desconocido
cX = ma ca (Te Tia ) / m0 (Tix Te)
LEYES DE LOS GASES
Ley de Boyle Mariotte
P1 V1 = P2 V2
-
V1/T1 = V2/T2
-
P1/T1 = P2/T2
-
P1V1T2 = P2V2T1
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Wneto = Q1 Q2
EFICIENCIA DE LA MAQUINA TERMICA ( )
= 1 - Q2/Q1
CICLO DE CARNOT
Wneto = Q1 Q2
EFICIENCIA DEL CICLO DE CARNOT
= (T1 T2)/T1
= 1 - T2/T1
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SOLUCIN DE ECUACIONES
Para plantear una solucin se debe anotar primero los datos conocidos y luego los no
conocidos de la siguiente forma
DATOS CONOCIDOS DC
DATOS DESCONOCIDOS DD
OBSERVACIONES:
Siempre se trabajara en el Sistema Internacional de unidades. Slo
excepcionalmente nos saltaremos esta norma.
Los cambios de unidades se realizaran siempre por factores de conversin.
Cualquier resultado (aunque sea intermedio) o medida debe ir siempre
acompaado de su unidad.
Nunca es vlido decir "no lo s hacer...", siempre podemos (como mnimo)
llegar a la resolucin.
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UNIDAD 5
DINAMICA LAS LEYES DE LA DINAMICA
LOGRO MACRO
Reconoce, analiza, describe y aplica el concepto de fuerza como causa de los
sistemas en movimiento. a travs las leyes de Newton en la solucin de
problemas y situaciones de la vida diaria.
INDICADORES DE LOGROS
Interpreta y describe el movimiento de un cuerpo cuando sobre l no acta una
fuerza constante.
Determina experimentalmente la condicin para que una partcula permanezca
en reposo.
Analiza la influencia de las fuerzas sobre sistemas en movimiento, a partir del
trabajo experimental.
Comprueba el principio de conservacin de la cantidad de movimiento.
Define el concepto de fuerzas a partir de situaciones reales y diferencia las
fuerzas que actan sobre un cuerpo.
Describe la relacin entre fuerza neta y aceleracin para un cuerpo y define la
relacin entre masa de los cuerpos y la fuerza aplicada.
Explica movimientos a partir de sistemas de referencia inerciales y diferencia
las fuerzas netas que originan la aceleracin.
Explica algunas situaciones a parir de la aplicacin del principio de accin y
reaccin y explica las fuerzas ficticias que surgen en los sistemas acelerados.
Dibuja diagramas de fuerzas.
Resuelve problemas de aplicacin mediante las leyes Newton.
Evala los proyectos que desarrolla bajo la asesora del docente.
Valora su desempeo en el periodo acadmico de acuerdo a los parmetros
establecidos por la institucin.
DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES
Obtiene conclusiones de los experimentos que realiza, aunque no obtenga los
resultados esperados.
Escucha activamente a sus compaeras de clase y reconoce otros pun tos e vista.
Reconoce y acepta el escepticismo de los compaeros de clase ante la
informacin que presenta.
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MAPA CONCEPTUAL
LEYES DE LA DINAMICA
LAS FUERZAS
Tienen diversos
efectos
Se miden
Se estudian
mediante
Newton
Dinmicos
Estticos
Producen
Principios de
la Dinmica
Usando
Producen
Son
Dinammetros
Cambios en
la velocidad
Deformaciones
En los que
influye
1a ley
2a ley
3a ley
Dice que
Dice que
Dice que
F = ma
La fuerza de
rozamiento
Las
fuerzas
siempre aparecen
por
parejas
(interaccin)
Cuando no parece
una fuerza neta,
no hay cambios en
el
estado
de
movimiento.
Relacionados con
La cantidad de movimiento
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DINAMICA
Es la rama de la fsica encargada de estudiar y explicar las causas o interacciones que
producen el movimiento o deformacin de los cuerpos. Dicha causa se le llama fuerza.
Fuerza
Las causas que producen o modifican el movimiento de los cuerpos y su interaccin
con los dems objetos, capaz de hacer variar su estado de reposo o de movimiento
inclusive producir deformaciones.
Caractersticas de las fuerzas
Estas fuerzas no son visibles, los efectos que producen si lo son. Todo lo que nos
rodea est afectado por una fuerza, sin embargo, identificar estas fuerzas que actan
sobre un cuerpo no es fcil, pues a veces sus efectos no son muy evidentes. En
ocasiones, las fuerzas que actan sobre un cuerpo se contrarrestan entre s, dando la
impresin de no estar presentes. En estos casos se dicen que las fuerzas se anulan
entre s originando el estado de reposo del cuerpo.
Para que un cuerpo pierda el reposo bastara
que una de las fuerzas que acta sobre l sea
mayor para que no se d el equilibrio.
Al igual que el desplazamiento, la velocidad y la
aceleracin las fuerzas son vectores, es decir,
poseen magnitud y direccin. Por lo tanto
pueden ser sumados mediante cualquiera de
los mtodos vistos.
Todos tenemos una nocin intuitiva de fuerza.
Sabemos que para sostener un cuerpo debemos
hacer un esfuerzo, al que llamamos "fuerza" y
admitimos que esa fuerza tiene por objetivo
equilibrar la que ejerce el cuerpo como consecuencia
de su peso.
Ahora extiende tu brazo y presiona sobre la pared
ms cercana; hacer fuerza con el brazo extendido nos
permite ver los elementos que encontramos dentro
de las fuerzas (por supuesto que estos atributos son imaginarios). Con un color
sealamos la recta a la que pertenece la fuerza que hacen los brazos de este hombre
(La recta es la direccin de la fuerza que ejerce el hombre),la flecha indica el sentido
(hacia donde hace la fuerza). En el lenguaje cotidiano direccin y sentido son sinnimos
pero la fsica tiene sus propios cdigos y aqu estos dos trminos son muy distintos.
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PROCEDIMIENTO Y REGISTRO
1. Asegura resorte al soporte y suspndelo verticalmente, como muestra la figura,
mide su longitud original L0, antes colgar la masa.
2. Registra la nueva longitud del resorte, realiza esta experiencia para varias masas y
toma la lectura, en la siguiente tabla.
Fuerza aplicada
Elongacin
2.
3.
4.
24
5.
6.
BIBLIOGRAFIA:
Asesoras del profesor de la asignatura.
Fsica 1 Hipertexto Santillana. Editorial Santillana.
Serway, Raymond. Fsica para Ingeniera Tomo I
FECHA DE REALIZACION: incorporado en las clases.
25
2,0
10.0
30,0
3,0
10.0
40,0
4,0
10.0
50,0
5,0
10.0
60,0
6,0
10.0
26
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/f
uerza/forceDiagram_indice.htm
http://www.educaplus.org/play-256-Descomposicin-del-peso-en-un-planoinclinado.html?PHPSESSID=b339db15f4d3f7d2087dd1ae11028117
27
PROCEDIMIENTO Y REGISTRO
1. Realizar los montajes que se muestran en la pgina 28 33 del documento de
trabajo. Representa cada fuerza y el ngulo que forma si lo hay.
PREGUNTAS Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS
1. Describe la influencia que tiene cada fuerza si variamos el ngulo de aplicacin.
BIBLIOGRAFIA:
Asesoras del profesor de la asignatura.
Fsica 1 Hipertexto Santillana. Editorial Santillana.
Serway, Raymond. Fsica para Ingeniera Tomo I
FECHA DE REALIZACION: incorporado en las clases.
28
plano inclinado
y posicin vertical
http://www.xtec.cat/~ocasella/applets/plaincl/appletsol2.htm
http://www.educaplus.org/play-257-Dinmica-de-un-bloque-con-velocidad
inicial-en-un-plano-inclinado.html
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2.
Varia el ngulo de inclinacin hasta que el bloque se deslice para cada superficie y
anota los valores para fuerza y el ngulo.
2.
3.
BIBLIOGRAFIA:
Asesoras del profesor de la asignatura.
Fsica 1 Hipertexto Santillana. Editorial Santillana.
Serway, Raymond. Fsica para Ingeniera Tomo I
FECHA DE REALIZACION: incorporado en las clases.
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Enlace de apoyo.
-
http://www.educaplus.org/play-255-Rozamiento.html
31
N = mgcos.
La Tensin (T)
Vamos a introducir uno de los sistemas mecnicos ms notables e importantes: una
cuerda flexible. El hilo delgado y tenso del albail y del constructor, verdadera
materializacin de lo que es una recta geomtrica; los cables de una lnea de
transmisin o de un puente colgante; las cuerdas vibrantes de un violn o de un piano,
sugieren el amplio papel que ocuparn las cuerdas en la mecnica.
Con frecuencia ejercemos fuerza a travs de una cuerda o hilos, si consideramos que
son inextensibles y de masas despreciables, las fuerzas aplicadas sobre ellos se
trasmiten a los cuerpos a los cuales estn unidos. La direccin del hilo determina la
direccin de la tensin.
La flexibilidad de la cuerda significa que sta se puede doblar o flexionar y comprimir
sin ningn tipo de resistencia, a diferencia de una barra o varilla slida que se resiste a
ser doblada o flexionada, y que puede estar sometida tanto a fuerzas de traccin, como
muestra la figura anterior.
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Para calcular depende de la posicin de los dems fuerzas que actan sobre el cuerpo.
Se presenta en los siguientes casos:
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Descomposicin de fuerzas
Se aplica el concepto de vectores en posicin y componentes rectangulares. Para hallar
la fuerza resultante o la incgnita de la situacin planteada, se suman todas las fuerzas
que actan sobre el cuerpo. Si todas actan en una sola direccin se suman
algebraicamente si forman un ngulo con la horizontal se descomponen en sus
componentes rectangulares y se adicionan de acuerdo a los visto en suma de vectores.
El smbolo para la suma es
(Sigma)
CUERPOS VINCULADOS
En un problema cualquiera se debe hacer el diagrama de cuerpo libre para cada uno de
los cuerpos involucrados indicando las fuerzas que actan en cada uno de ellos.
Pongamos un ejemplo para que podamos entender que es lo que ocurre.
Ac tenemos dos cuerpos de distintas
masas. Slo con ver el sistema sabemos
que: m1 es el menor; sobre m2 acta una
fuerza.
Como existe una cuerda que los une tendremos
fuerzas a las que denominaremos tensiones. Por
supuesto que cada uno tiene su peso y ste est
equilibrado por una normal. Dibujemos el
sistema con todas las fuerzas que actan en l.
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LEYES DE NEWTON
LA PRIMERA LEY DE NEWTON O EL PRINCIPIO DE INERCIA
Todos los cuerpos que nos rodean estn sometidos a la accin de una o varias fuerzas,
alguna de ellas a distancia y otras de contacto. Sin embargo, existen situaciones en las
cuales un cuerpo se encuentra aislado del efecto de otros cuerpos o fuerzas. Por
ejemplo las naves de investigacin como el Voyager, no estn sujetas a ninguna fuerza
externa y por lo tanto se mueven con velocidad constante. De la misma manera, si por
alguna razn estuvieran detenidas, permanecen en reposo. Por lo tanto el MU y el
reposo son indistinguibles y por ende equivalentes.
Definicin: todo cuerpo se mantiene en su estado de reposo o de MU sino acta
ninguna fuerza sobre l o si la fuerza neta que acta sobre l es nula.
- Recordemos: la fuerza neta es la suma de todas las fuerzas que actan sobre un
cuerpo y que la inercia es la tendencia de un cuerpo a mantener su estado de reposo
movimiento.
Equilibrio de traslacin
Cuando la suma de todas las fuerzas es nula, es decir, Fn = 0. Se dice entonces que las
fuerzas estn equilibradas. El cuerpo est en reposo o con MU la aceleracin del mvil
es nula (a = 0). Los sistemas de referencias inerciales, es un sistema donde el principio
de inercia es vlido.
Aplicacin de la primera ley de newton
Para aplicar la ley de la Inercia se sugiere:
1. Realizar un esquema de la situacin planteada, y escribir los DC y DD.
2. A partir de la ilustracin anterior realizar un diagrama de cuerpos libres, para
cada objeto, en un plano cartesiano, mostrando todas las fuerzas que actan
sobre los objetos.
3. Descomponer las fuerzas en componentes rectangulares si estas forman ngulo
con la horizontal, entre s o si el objeto esta en un plano inclinado.
4. Plantear el sistema de ecuaciones recordando siempre que Fn = 0. Para el eje X
se escribe Fx = 0 y para el eje y Fy = 0.
Enlace de apoyo.
-
http://www.educaplus.org/play-258-Dinmica-de-un-mvil-con-velocidadinicial-en-un-plano-inclinado-con-rozamiento.html
Sugerencia ver ejemplo pagina 104 Fsica 1 Hipertexto Santillana.
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Situacin 1
Una caja de 40kg es arrastrada por un hombre el cual le ejerce una fuerza de 200N
mediante una cuerda que forma un ngulo de 300 con la horizontal. La caja se mueve
con velocidad constante. Determinar:
a) Las fuerzas que actan sobre la caja.
b) El peso, la normal, la fuerza de rozamiento, el coeficiente de rozamiento.
Solucin
Esquema de fuerza
DC
DD
m = 40kg
E de fuerza
F = T = 200N
w=?
= 300
N=?
v = cte, a = 0
fr = ?
g = 9,8m/s2
=?
F = T = 200N
300
fr
w
Ecuaciones
w = - mg
fr = N
N = mg
N
= fr / N
Para el eje X
T = 200N
Fx = Tx - fr = 0 Tcos - fr = 0
Tx
fr = Tcos
Ty
300
fr
Tx
Para el eje Y
Fy = N + Ty w = 0
N = - Tsen + w
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Situacin 2
Para la situacin de la mostrada en la figura determinar la tensin de las cuerdas si la
cuerda 1 uno se tensiona 80N.
Solucin
600
DC
1
3
DD
T1 = 80N
T2 = ?
w = 80N
T3 = ?
m = 9,8 m/s2
Diagrama de
fuerzas
80N
Diagrama de fuerzas
En el punto de unin de las cuerdas se ubica el plano cartesiano.
y
T1 = 80N
Ecuaciones
Para el eje X
T1y
Fx = T2 T1x = 0
600
T1x
x
T3
T2 T1cos = 0
T2 = T1cos
w = 80N
Para el eje Y
Fy = T1y T3 = 0
T1sen - T3 = 0
T3 = T1sen
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Situacin 3
Un objeto de masa 5kg se desliza hacia arriba, con velocidad constante sobre la
superficie de un plano inclinado cuyo = 0,9, en un ngulo de 300. Determinar: La
fuerza F que se aplic para que el cuerpo se deslizara hacia arriba.
Solucin
Esquemas de fuerza
DC
DD
m = 5kg
Diagrama de fuerzas
= 0,9
F= ?
0
=30
g = 9,8 m / s2
F
fr
w
Diagrama de fuerzas
y
Ecuaciones
N
Para el eje X
Fx = fr + wx- F = 0
fr
wy
wx
F = wxsen + fr
Para el eje Y
Fy = N wy = 0
N = wycos
w
39
Situacin 4
Sobre un plano inclinado que forma un ngulo de 370 con la horizontal, se encuentra un
bloque A, de 5kg que est unido a otro bloque B, de 3kg de masa, que cuelga de un hilo
que pasa por una polea situada en la parte superior del plano. Calcula la tensin de la
cuerda si el coeficiente de rozamiento esttico entre el bloque a y el plano es de 0,6.
Consideremos que el cuerpo A sube.
Solucin
Esquema de fuerzas
DC
=
DD
300
E de fuerzas
T
mA = 5kg D de fuerzas
mB = 3kg
T=?
fr
= 0,6
wB
wA
N
fr
T
wAx
wAy
x
wB
wA
Para el eje Y
Fy = N wAy = 0
N = wAcos
Fy = T wBy = 0
T = wBcos
40
Situacin 5
Una masa de 10kg se encuentra colgada como muestra figura. Calcular la tensin en las
tres cuerdas.
Solucin
350
430
1
DC
DD
m= 10kg
= 350
= 430
g = 9,8m/s2
E de fuerzas
T1 =?
T2 =?
T3 =?
3
Ubicamos el plano cartesiano en el nudo
que forman las tres cuerdas.
m = 10kg
Diagrama de fuerzas para T3
y
T3
x
T1y
T1
350
T1x
430
T2x
Ecuaciones para el T3
Para el eje X
Para el eje X
Fx = 0 Por qu?
Para el eje Y
Fx = T2x T1x = 0
Fy = T3 w = 0 T3 = mg
T2cos
T1cos = 0
Para el eje Y
Fy = T1y + T2y - T3 = 0
T1sen
+ T2sen - mg = 0
41
F1
F2
Fn = F1 + F2
Fn = ma
Definicin: la fuerza neta que se ejerce sobre un cuerpo es proporcional a la
aceleracin que dicha fuerza produce, donde la constante de proporcionalidad es
la masa del cuerpo.
A partir de la expresin Fn = ma podemos ver que cuando a dos cuerpos se les aplica la
misma fuerza, el de menor masa experimenta mayor aceleracin. Esto significa que la
masa inercial es una medida de la inercia de un cuerpo, es decir, de la resistencia que
opone a la variacin de su estado de reposo o de movimiento.
Es lgico que para una fuerza neta dada, cuanto mayor sea la masa del cuerpo sobre el
cual se aplica, menor es la aceleracin que produce sobre l, como se observa en las
figuras.
NO ES UN LIBRO PROHIBIDA SU VENTA
42
Puesto que la direccin de la fuerza neta coincide con la direccin de la aceleracin que
dicha fuerza produce, cuando la fuerza neta tiene el mismo sentido del movimiento del
cuerpo, la velocidad aumenta.
Cuando la fuerza neta tiene sentido contrario al movimiento del cuerpo, la velocidad
disminuye. Por ejemplo, podemos observar que a partir de la expresin Fn = ma se
tiene el caso particular en el que Fn = 0, que equivale a afirmar que a = 0, es decir que
si la fuerza neta es igual a cero, el cuerpo permanece en reposo o permanece con
velocidad constante, como lo establece el principio de inercia.
LA TERCERA LEY DE NEWTON O PRINCIPIO DE ACCIN REACCIN
En la naturaleza las fuerzas no se presentan solas por lo general forman parte de un
sistema de pares de fuerzas que actan simultneamente. Veamos el siguiente ejemplo:
una persona en patines, ejerce una fuerza con su mano sobre una pared y como
consecuencia de ello se separa de la pared
FR
FA
El patinador se desplaza en
sentido contrario a la fuerza
de accin
Definicin: si un cuerpo ejerce una fuerza (accin) sobre otro, este produce otra
fuerza de la misma intensidad (reaccin), pero opuesta sobre el primero, estas
fuerzas actan en la misma lnea de accin.
Es importante tener en cuenta que
las fuerzas de accin y reaccin se
aplican sobre cuerpos distintos y
aunque son de igual intensidad y
sentidos opuestos, no ocasionan que
el conjunto est en reposo o que se mueva con velocidad, ya que, cada una acta sobre
un cuerpo distinto y por tanto ninguno de los dos puede estar en reposo, a menos que
existan otras fuerzas que contrarresten a las anteriores.
NO ES UN LIBRO PROHIBIDA SU VENTA
43
Is approximately W
Is approximately W/2
Is much less than W
Is much more than W
Situacin 2
v0=54km/h
t = 10s
Solucin
DC
DD
m = 1000kg;
t = 10s
v0 = 54km/h;
v = 0 m/s
F=?
Ecuaciones
v = v0 at Por qu?; Fn = ma
44
Solucin
DC
DD
= 360
mA = 8kg
mB = 5kg
= 0,3
g = 9,8m/s2
E de fuerzas
D de fuerzas
a =?
T =?
Situacin 4
En el sistema mostrado a continuacin m1 = 12kg m2 = 18kg, = 350, = 430 y las
superficies son speras y del mismo material con = 0,45. Determinar la aceleracin
de las masas y la tensin de la cuerda, si el sistema parte del reposo en el origen hallar
la velocidad del sistema a los 8 segundos de iniciado el movimiento y la distancia
recorrida por el cuerpo al descender el por el plano.
Enlace de apoyo.
-
http://www.xtec.cat/~ocasella/applets/2obj/appletsol2.htm
NO ES UN LIBRO PROHIBIDA SU VENTA
45
Situacin 5
Una mujer empuja una caja de masa 15kg aplicando una
fuerza de 80N que forma un ngulo de 390 por debajo
dela horizontal y esta se desliza sobre una superficie
plana, el coeficiente de rozamiento entre la caja y el suelo
es de 0,45. Determinar la aceleracin con la cual se
mueve el objeto.
390
390
Situacin 6
Problema
Problema
El montaje mostrado se le
conoce como la Maquina de
Atwood. Demostrar
que
a = (mA mB) g / (mA + mB )
o Problema
En el sistema mostrado en la figura m1 =
10kg, m2 = 6kg y m3 = 4kg. Si se aplica una
fuerza horizontal de 20N sobre el bloque 1
a) Dibujar los diagramas de cuerpos libres
para las masas.
b) Identificar las fuerzas que actan como
pares accin-reaccin.
c) La fuerza de rozamiento entre las masas y las superficies. El coeficiente el
rozamiento entre las masas y las superficies.
d) La aceleracin del sistema y las tensiones T1 y T2 en la cuerda.
NO ES UN LIBRO PROHIBIDA SU VENTA
46
F = 1463N.
47
F2
F1= 20N
m = 2kg
F2 = 10N
m1
m2
Si m2 es mucho mayor que m1, es correcto afirmar que la fuerza de contacto vale
aproximadamente
a) F
b)
F/2
c)
Cero
d) 2F
48
a)
b)
c)
d)
2m
P
m
(2/3) P
P
(3/2) P
2P
m1
m2
a) El bloque grande ejerce una fuerza sobre el bloque ligero, mayor que la fuerza
que el bloque ligero ejerce sobre el bloque grande.
b) El bloque ligero ejerce una fuerza sobre el bloque grande, mayor que la fuerza
que el bloque grande ejerce sobre el bloque ligero.
c) El bloque grande ejerce una fuerza sobre el bloque ligero, pero ste no ejerce
ninguna fuerza sobre el bloque grande.
d) El bloque grande ejerce una fuerza sobre el bloque ligero, igual que la fuerza que
el bloque ligero ejerce sobre el bloque grande.
49
b)
(N1 )
c) F - (N1 + N2)
d) F - (N1)
50
b) (F m1g)/m2
c) g
11. Un hombre que se est pesando dentro de un ascensor observa que el peso que
marca la bscula es mayor que su peso real.
a) El ascensor se mueve hacia arriba con velocidad decreciente.
b) El ascensor se mueve hacia abajo con velocidad decreciente.
c) El ascensor se mueve hacia arriba con velocidad creciente.
d) El ascensor se mueve hacia abajo con velocidad constante.
12. Cul de estas frases incluye los elementos esenciales de la Primera Ley de
Newton?
a) Un cuerpo en reposo se mantiene siempre en estas condiciones a no ser que
acte sobre l una fuerza no nula.
b) Por cada accin hay siempre una reaccin igual y opuesta.
c) Un cuerpo persiste en su estado de reposo o de movimiento uniforme en una
lnea recta mientras acte sobre l una fuerza de valor constante.
d) Un cuerpo persiste en su estado de reposo o de movimiento uniforme en una
lnea recta siempre y cuando no acte sobre l ninguna fuerza
13. Un vaso cilndrico de cristal vaco se coloca una esfera
como muestra la figura. El diagrama de las fuerzas que
acta sobre la esfera es:
N1
N1
a)
c)
N2
N2
W
N1
b)
N1
N2
N3
d)
W
NO ES UN LIBRO PROHIBIDA SU VENTA
51
m1
200gr
m2
a)
b)
c)
d)
16. A car is traveling at 50 mi/h on a horizontal highway. (a) If the coefficient of static
friction between road and tires on a rainy day is 0,1, what is the minimum
distance in which the car will stop? (b) What is the stopping distance when the
surface is dry and = 0,6?
a) 145 m, 22,9 m
b) 256 m, 42,7 m
c) 350 m, 75,1 m
d) 200 m, 80,5 m
17. Dos resortes idnticos cuya constante elstica es k y
longitud natural es x se introducen, atados por una
esfera pequea de masa m, en un cilindro sin
friccin de longitud 2x como se indica en la figura 1.
NO ES UN LIBRO PROHIBIDA SU VENTA
52
Fd
c)
Fi
Fi
b)
Fd
Fi
Fd
d)
Fd
Fi
Las fuerzas netas que actan sobre el bloque en cada caso, son respectivamente
a)
b)
c)
d)
NO ES UN LIBRO PROHIBIDA SU VENTA
53
Situacin 2
Situacin 3
Situacin 4
Las situaciones en las cuales el lazo est sujeto
a iguales tensiones son
a)
b)
c)
d)
Solamente 1 y 2
Solamente 2 y 4
Solamente 1, 2 y 4
1, 2, 3, 4
22. Se lanza una piedra desde el dirigible, hacia la derecha (considera el rozamiento
con el aire). El diagrama que mejor representa las fuerzas que actan sobre la
piedra es
a)
b)
c)
d)
54
mg(1+s)
c)
mg(1+2s)
b)
mg(1+k)
d)
mg(1+2k)
55
GRADO 10:
Rellene el cuadro cuya letra es la respuesta correcta. Hazlo con lapicero. Rellenar ms
de una opcin anula la respuesta. No se permiten tachones ni enmendaduras.
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
OPCIONES
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
56
57
Impulso mecnico
Al cambiar la cantidad de movimiento de un cuerpo, cambia su masa?, su velocidad?
O ambas?
Obviamente la masa no vara, vara la velocidad. De acuerdo a la cinemtica de los
cuerpos si hay una variacin de la velocidad entonces se produce una aceleracin.
Dicha aceleracin se produce por efecto de una fuerza que acta sobre el cuerpo
durante un tiempo determinado. Si aplicamos una fuerza en un intervalo de tiempo
corto a un objeto, el cambio en P es pequeo, y si la interaccin es mayor el cambio en
P es mayor.
Si suponemos que un cuerpo se mueve en lnea recta con aceleracin constante y
velocidad cambia de v0 a v durante un intervalo de tiempo t, entonces se tiene que:
a = v/t = v0 v/t. Sabemos que Fn = ma Fn =m (v0 v)/t
Fn = mv0/ t mv/ t.
Si la cantidad de movimiento inicial es P0, dado por P0 = mv0 y la cantidad de
movimiento luego de cierto tiempo t es P = mv, entonces Fn = p p0 / t
Fn = p /
t de manera ms expedita
Fn = p/t
Lo anterior significa que la fuerza neta que acta sobre un cuerpo depende de la
variacin con respecto al tiempo de la cantidad de movimiento lineal de dicho cuerpo.
Otra forma de escribir la segunda ley de newton.
De las ecuaciones anteriores podemos afirmar que si la fuerza neta es constante,
entonces Fn = p p0 / t Fn t = p p0, el producto de la fuerza que acta sobre un
cuerpo por el tiempo durante el cual est actuando, recibe el nombre de impulso
mecnico, I. Por lo tanto,
I = p p0 I = p
I = Fn t
58
o Ejemplo
La masa de un baln de futbol es 450gr. Si el tiempo de contacto entre el pie y el baln,
durante un puntapi, para que este adquiera una velocidad de 20m/s, a partir del
reposo, es de 8x10-3s, determinar:
a) El I producido por el puntapi
b) La F ejercida sobre el baln
Sugerencia ver ejemplo pagina 119 Fsica 1 Hipertexto Santillana.
o Example
In a particular crash test, a car
of mass 1500 kg collides with a
wall, as shown in Figure. The
initial and final velocities of
the car are
vi = 1,50i m/s and vf = 2,60i m/s,
respectively.
If the collision lasts for 0,150 s, find the impulse caused by the collision and the average
force exerted on the car.
o Example
Let us consider the situation proposed at the beginning of this section. A 60-kg archer
stands at rest on frictionless ice and fires a 0.50-kg arrow horizontally at 50 m/s. With
what velocity does the archer move across the ice after firing the arrow?
59
En algn momento
colisionan
de
acuerdo al principio
de
accin
reaccin, la fuerza
que ejerce la esfera 1
sobre la 2, F12 es de
igual intensidad y
opuesta a la fuerza
que ejerce la esfera 2
sobre la 1 F21, es
decir,
F12 = - F21.
La interaccin se da
durante un tiempo t
pequeo y de igual
duracin para ambas
esferas, por lo tanto,
la esfera 1 aplica un
impulso sobre la
esfera 2 y sta hace
lo mimo sobre la
esfera 1 dado por
I1 = - I 2
60
61
62
Colisiones
En muchas situaciones cotidianas observamos que se producen colisiones entre
objetos, por ejemplo, lo que sucede con las bolas de billar, o el comportamiento de las
partculas de un gas. Una colisin es una interaccin entre objetos en la que se produce
transferencia de cantidad de movimiento, en ausencia de fuerzas externas. En dicha
interaccin se la conservacin de la cantidad de movimiento lineal, es decir, p0 = pf.
Cuando se produce una colisin entre dos objetos que se encuentran sobre una
superficie es posible que la fuerza de rozamiento acte sobre ellas, la cual es una
fuerza externa. Sin embargo, la presencia de esta fuerza no le resta precisin a los
clculos que hacemos a partir de la conservacin de la cantidad de movimiento, ya que
la fuerza de rozamiento es muy pequea comparada con la fuerza que se ejercen los
objetos entre s.
Puesto que p es un vector, cuando consideramos colisiones que ocurren en el plano,
como es el caso de objetos que colisionan pero no frontalmente, representamos la
situacin en el plano cartesiano y por tanto, debemos tener en cuenta las
componentes rectangulares de p en el eje X como en el eje Y.
o Ejemplo
Dos bolas de pool A y B de masa m se dirigen una hacia la otra, chocando frontalmente.
La bola A se mueve con velocidad de 3m/s y la bola B con velocidad de 1m/s.
Determinar la velocidad de la bola A, si despus del choque la bola B se mueve con
velocidad de 0,8m/s en direccin contraria a la inicial. Construir un diagrama de
vectores que ilustre el movimiento de las bolas antes despus de la colisin.
o Ejemplo
Una esfera A de masa 0,5kg se mueve con velocidad de 2m/s y choca de manera no
frontal con otra esfera B de masa 0,8kg que se encuentra en reposo. Despus de la
colisin la esfera A se desva 300 con respecto a su direccin inicial y se mueve con
velocidad de 1m/s. Determinar la velocidad de la esfera B despus del choque.
Sugerencia ver ejemplo paginas 122 123 Fsica 1 Hipertexto Santillana.
Actividades: pagina 130 131 Fsica 1 Hipertexto Santillana.
Actividad adicional.
A railroad car of mass 2,50x 104 kg is moving with a speed of 4,0 m/s. It collides and
couples with three other coupled railroad cars, each of the same mass as the single car
and moving in the same direction with an initial speed of 2,0 m/s. What is the speed of
the four cars after the collision?
63
Actividad adicional
La pelota de tenis de la figura es de 58,0g. Se la lanza
contra una pared, movindose horizontalmente hacia la
izquierda a 30,0m/s, rebotando horizontalmente a la
derecha con rapidez de 20,0m/s.
a) Calcular el impulso sobre la pelota durante el choque.
b) Si la pelota est en contacto con la pared durante 0,01
s, calcular la fuerza horizontal media que la pared ejerce
sobre la pelota durante el impacto.
Actividad adicional
Una pelota de tenis de 58 gr, impacta en una raqueta como
muestra la figura. Demostrar qu el impulso aplicado a la
pelota a travs de la raqueta es de 5,8 kgm/s
Actividad adicional
Dos cuerpos se acercan uno al otro sobre una superficie horizontal lisa sin friccin.
Despus de chocar, el cuerpo B se aleja con velocidad final 1,0 m/s. Que velocidad
final tiene el cuerpo A?
Actividad adicional
Una esfera de masa 2m que se mueve
con rapidez vo hacia la derecha choca de
frente con otra esfera de masa m,
inicialmente detenida (ver figura).
Despus del choque, la esfera 2m
retrocede con vo/2 y la de masa m se
mueve hasta subir por un plano
inclinado en grados, sin roce. Verificar
que la distancia L que sube la esfera pequea por el plano es igual a:
64
Centro de masas
Cuando un cuerpo no se considera como masa puntual, sino como una masa
determinada, esa masa tiene varios puntos que se mueven a la vez que los dems de
esa masa cuando hay un movimiento de traslacin, pero cuando hay uno de traslacin
no todos los puntos de la masa se mueven con la misma velocidad, con lo que conviene
establecer un centro de masas para poder establecer un sistema de referencia.
Entonces el centro de masas de un sistema discreto o continuo es el punto geomtrico
que dinmicamente se comporta como si en l estuviera aplicada la resultante de las
fuerzas externas al sistema. De manera anloga, se puede decir que el sistema formado
por toda la masa concentrada en el centro de masas es un sistema equivalente al
original. Normalmente se abrevia como c.m.
De acuerdo a la siguiente figura, sean m1, m2 (m1 < m2) dos masas ubicadas en el plano
cartesiano y x1, x2, sus distancias al origen del plano, sobre el eje horizontal.
El centro de masa del par de partculas se calcula; Xcm = (m1x1 + m2x2)/ (m1 + m2)
Es obvio que el centro de masa estar cercano
Suponiendo que tenemos n partculas entonces
Xcm =
o Xcm =
Si las partculas estn ubicadas en dos dimensiones entonces se deben calcular los
centros de masas respectivos as:
Xcm =
Rcm = Xcmi + Ycmj .
y Ycm =
65
Situacin 1
Calcular el centro de masa de la siguiente distribucin de partculas. Donde
m1 =m2 = 1 kg y m3 = 2kg., las distancias se muestran en el diagrama.
Situacin 2
Four objects are situated along the y axis as follows: a 2,0 kg object is at +3,0 m,
a 3,0kg object is at +2,50 m, a 2,50kg object is at the origin, and a 4,0kg object is
at 0,50 m. Where is the center of mass of these objects?
Situacin 3
The mass of the Earth is 5,98x1024 kg, and the mass of the Moon is 7,36x1022 kg.
The distance of separation, measured between their centers, is 3,84x108 m.
Locate the center of mass of the EarthMoon system as measured from the
center of the Earth.
Situacin 4
A water molecule consists of an oxygen atom with two hydrogen atoms bound
to it. The angle between the two bonds is 106. If the bonds are 0,10 nm long,
where is the center of mass of the molecule?
66
Centro de gravedad
Es el punto de aplicacin de la resultante de todas las fuerzas de gravedad que actan
sobre las distintas porciones materiales de un cuerpo, de tal forma que el momento
respecto a cualquier punto de esta resultante aplicada en el centro de gravedad es el
mismo que el producido por los pesos de todas las masas materiales que constituyen
dicho cuerpo.
El centro de gravedad de un cuerpo homogneo coincide con su centro geomtrico y en
l se aplica su propio peso. Si el cuerpo no es homogneo, el centro de gravedad no
coincide con el centro geomtrico.
En otras palabras, el centro de gravedad de un cuerpo es el punto respecto al cual las
fuerzas que la gravedad ejerce sobre los diferentes puntos materiales que constituyen
el cuerpo producen un momento resultante nulo.
El c.g. de un cuerpo no corresponde necesariamente a un punto material del cuerpo.
As, el c.g. de una esfera hueca est situado en el centro de la esfera que, obviamente, no
pertenece al cuerpo.
Actividad adicional
Demostrar que el centro de masa de la figura se encuentra en la coordenada x = 3 cm.
Actividad adicional
Se colocan esferas de 10 g, 20 g, 30 g y 40 g en los vrtices de un cuadrado de 20 cm de
lado como indica la figura. Calcular las coordenadas de su centro de masa y ubicarlo en
el plano.
67
PROBLEMAS
1. Para la situacin mostrada en la figura, encuntrese
3. Supngase que W1, en la misma figura, fuera de 500 N. Encuntrense los valores de
68
4.
5.
6.
Si W = 40 N en la situacin de equilibrio de la
figura siguiente, determine T1 y T2. (58 N,
31 N)
7.
8.
69
9.
70
pista es 1. Si el auto parte del reposo y acelera a una tasa constante por 335 m,
cul es la velocidad al final de la carrera? (81 m/s)
18. Qu fuerza debe aplicarse sobre un bloque
71
19. Un patinador de hielo que se mueve a 12 m/s se desliza por efecto de la gravedad
b)
v / 3 c)
v / 4 d)
v/8
72
24.
25.
b) 15 m/s
c) 20 m/s
d) 25 m/s
26.
73
GRADO 10:
Rellene el cuadro cuya letra es la respuesta correcta. Hazlo con lapicero. Rellenar ms
de una opcin anula la respuesta. No se permiten tachones ni enmendaduras.
N
23
24
25
26
A
A
A
A
B
B
B
B
OPCIONES
C
C
C
C
D
D
D
D
E
E
E
E