Informativo Semanal . Ano VI . 07/11/2013 . N.

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........................................................................................................................ pg 1 .................... > Aprender ....................................................................................................................... pg 2 .................... > Educao Emocional - Uma abordagem oriental ...................................................................................................................... pg 3 .................... > Formao da Conscincia Feminina Moderna ....................................................................................................................... pg 4 .................... > Campanha de doao de sangue > Agenda

Expediente: O Integrao uma publicao semanal destinada aos pais e alunos da Escola Waldorf Joo Guimares Rosa. (16) 3916 4157 | Rua Virgnia de Francesco Santilli, 81 | City Ribeiro | Ribeiro Preto | SP. www.waldorfribeirao.org | escola@waldorfribeirao.org

Aprender
H muitos pais que reclamam do comportamento dos filhos em relao vida escolar. Em geral, porque eles no se esforam, acham muito chato aprender e dizem que no gostam de estudar; tambm porque resistem at o fim para sentar em casa e realizar a tarefa e/ou rever a matria; e porque no conseguem prestar ateno. Alm desses, h os que afirmam que o filho apresenta dificuldade de aprendizagem. Em relao a essa ltima questo, preciso considerar que essa frase vazia, sem sentido. Aprender algo novo sempre difcil, por mais que a pessoa queira ou goste. Para aprender, preciso reconhecer a prpria ignorncia, e isso tem sido cada vez mais difcil no nosso mundo. Em resumo: todos ns temos dificuldades de aprendizagem, por isso seria interessante deixarmos de lado esse rtulo quando nos referimos aos mais novos. Retomemos as primeiras razes das reclamaes dos pais e vamos pensar no quanto eles mesmos colaboram para que tudo aquilo acontea com o filho, sem que eles percebam sua contribuio. E, de largada, vamos lembrar: quando a criana inicia seus estudos formais, ela ter de persistir, se esforar, encarar o erro e procurar no repeti-lo, aprender a grudar a bunda na cadeira cada vez por mais tempo e a seguir um processo. A maioria dos pais reconhece tais requisitos mas, na hora de tentar passar aos filhos, comete um equvoco: o de dizer criana o que ela precisa fazer, na esperana de que ela apreenda as lies dos pais e passe a apliclas nos estudos. Costuma ser em vo essa estratgia, porque as crianas continuam com os mesmos comportamentos. que elas precisam aprender isso com os pais no cotidiano. Para ilustrar essa questo, vou usar um exemplo muito presente na vida dos mais novos: os convites para comparecer a festas de aniversrios. Alis, nunca antes as crianas tiveram tantas demandas para eventos sociais. Ser bom para elas essa alta frequncia? Ainda no sabemos. Qual costuma ser o comportamento das crianas em relao aos convites que recebem? Primeiramente, elas no pensam se querem mesmo ir ou no. Desconfio que elas acham que o comparecimento a essas festas obrigatrio, como ir escola. Elas no pensam porque os pais no as levam a isso. Perguntar ao filho qual ou quais motivos ele tem para querer ir festa pode ser um bom comeo. Ele gosta do colega? Tem boa convivncia com ele? Quer brincar com outras crianas? Entretanto, o motivo mais utilizado, o de que todo mundo vai, no deve ser suficiente para convencer os pais. Depois disso, sair em busca de um presente para o colega. Pensar na idade dele, do que ele gosta, de suas caractersticas, usar uma faixa de preo para escolher, ir com os pais at a loja e --por que no?-- contribuir com parte de sua mesada so questes que tambm ajudam a criana a vivenciar um processo do comeo ao fim dele. Ir a uma festa exige uma preparao: no apenas ir e se divertir, no verdade? Muitas crianas s se defrontam com os processos da vida na escola e, por isso, resistem tanto, reclamam tanto, acham to chato. A escola tem sido, para muitas delas, a nica instituio a exigir delas dedicao, esforo, perseverana, espera, conteno, planejamento etc. Desde antes dos sete anos a criana j pode, em famlia, comear a vivenciar todas essas questes. Afinal, pertencer a uma famlia j um processo que exige muito, no ? Mas parece que temos deixado a criana concluir que pertencer a uma famlia puro desfrute e que aprender algo deve ser fcil.

Fonte: http://goo.gl/95cV94 Rosely Sayo, psicloga e consultora em educao, fala sobre as principais dificuldades vividas pela famlia e pela escola no ato de educar e dialoga sobre o dia-a-dia dessa relao. Escreve s teras na verso impressa de Equilbrio.