Livret tlchargeable sur charivari.eklablog.com Dessins : dangercole.blogspot.com, Lecture Plus.

Devenir lve (1)

Devenir lve (2)

Devenir lve (3)

Devenir lve
Je viens masseoir avec les autres quand la maitresse nous regroupe. Jcoute en silence la maitresse qui raconte ou qui parle.

Je me range et je marche en rang.

Devenir lve (4)

Devenir lve (5)

Devenir lve (6)

Devenir lve (7)

Je lve le doigt pour demander la parole.

Je range aprs avoir jou ou travaill.

Je sais rester tranquillement assis pour travailler.

Je mapplique, je montre que jai envie dapprendre.

tre autonome (1)

tre autonome (2)

tre autonome (3)

tre autonome
Jenfile seul mon manteau. Jenlve et je range mes habits tout seul.
Je sais me laver les mains (remonter les manches, savonner, rincer, essuyer).

tre autonome (4)

tre autonome (5)

tre autonome (6)

tre autonome (7)

Je vais jouer tranquillement quand jai fini mon travail.

Jattache mes boutons.

Je sais faire mes lacets et fermer une fermeture clair.

Quand je travaille, je respecte les consignes, je me concentre et je termine mon travail.

Parler (1)

Parler (2)

Parler (3)

Parler
Je commence me faire comprendre quand jai besoin de quelque chose.

Je dis une comptine face la classe.

Quand je parle, je fais des phrases.

Parler (4) Le loup arrive... alors le cochon senfuit !

Parler (5)

Parler (6)

Parler (7)

Jaime ce livre parce que la fin est amusante.

Quand je parle, en groupe, je tiens compte de ce qui a dj t dit.

Je justifie, jexplique pourquoi.

Quand je raconte une histoire, les autres la comprennent.

Jinvente la fin dune histoire et je la raconte.

Connaitre des mots (1)

Connaitre des mots (2)

Connaitre des mots (3)

Connatre des mots

Je nomme les objets usuels de la classe. Je nomme 10 vtements (hiver et t).
Je nomme 15 animaux.

Connaitre des mots (4)

Connaitre des mots (5)

Connaitre des mots (6)

Connaitre des mots (7)

Je nomme 20 objets.

Je nomme 25 actions.

Je connais 24 mots des 4 saisons.

Je connais 20 mots de lunivers de lcrit.

Dcrire (1)

Dcrire (2)

Dcrire (3)

Dcrire
Je connais 3 couleurs.
Je dcris un personnage pour que mes camarades le reconnaissent.

Je connais 10 couleurs.

Dcrire (4)

Dcrire (5)

Dcrire (6)

Dcrire (7)

Je nomme des formes simples.

Je dis la position dun objet par rapport un autre.

Je compare, je range, je classe.

Jutilise des adjectifs pour dcrire.

Connaitre son corps (1)

Connaitre son corps (2)

Connaitre son corps (3)

Connatre son corps

Je sais dire et montrer 5 parties de mon corps. Je sais dire et montrer 10 parties de mon corps.
Je garde mes mains propres et je sais me moucher.

Connaitre son corps (4)

Connaitre son corps (5)

Connaitre son corps (6)

Connaitre son corps (7)

Je nomme les doigts de ma main.

Je connais les 5 sens et leur fonction.

Je connais ma droite et ma gauche.

Je connais des rgles dhygine du corps, de lalimentation.

Le temps qui passe (1)

Le temps qui passe (2)

Le temps qui passe (3)

Le temps qui passe

Je commence me reprer dans la journe. Je commence reprer des vnements de lanne.
Je commence savoir raconter ce que jai fait le matin, la veille.

Le temps qui passe (4)

Le temps qui passe (5)

Le temps qui passe (6)

Le temps qui passe (7)

hier aujourdhui demain

Jordonne des moments de la journe. Jutilise les mots aujourdhui, hier et demain. Je connais les jours de la semaine et les saisons. Je connais les mois de lanne.

Le prnom (1)

Le prnom (2)

Le prnom (3)

Le prnom

Emma

MARIE ANTOINE EMMA SIMON LA THOMAS

Je reconnais mon prnom (crit en majuscules).

TOM

EMMA MARIO LA

Je dis comment je mappelle.

Je repre quelques lettres de mon prnom dans les prnoms de mes amis.

Le prnom (4)

Le prnom (5)

Le prnom (6)

Marie Antoine Emma Simon La Thomas

Je reconnais mon prnom (en minuscules dimprimerie).

Tom

Tom

Marie Antoine

Emma Simon La Thoma$

Je reconnais mon prnom en criture cursive.

TOM NO
Je reconnais le prnom de dix camarades de la classe.

Les livres et la lecture (1)

Les livres et la lecture (2)

Les livres et la lecture (3)

Les livres et la lecture

Je sais ce quest un livre.
Je sais manipuler un livre (dans le bon sens, soigneusement)

Je connais un conte.

Les livres et la lecture (4)

Les livres et la lecture (5)

Les livres et la lecture (6)

Les livres et la lecture (7)

En regardant la couverture dun livre, jimagine des lments de lhistoire.

Je reconnais les personnages de quelques contes.

Je reconnais plusieurs types dcrits et jai une ide de leur fonction.

Je connais et compare plusieurs versions dun mme conte.

Les lettres de lalphabet (1)

Les lettres de lalphabet (2)

Les lettres de lalphabet (3)

Les lettres de lalphabet

ABC
Je colorie ou dcore quelques lettres.

EMMA
Je colorie ou dcore les lettres de mon prnom.

EMMA
Je nomme les lettres de mon prnom.

Les lettres de lalphabet (4)

Les lettres de lalphabet (5)

Les lettres de lalphabet (6)

Les lettres de lalphabet (7)

A E I O U
Je connais les voyelles (je les lis). Je rcite lalphabet et je lis la plupart des lettres.

PA SE FI TU BO
Je lis des petites phrases.

Je connais le son de quelques consonnes et je dchiffre des syllabes.

Les sons (1)

Les sons (2)

Les sons (3)

couter et reconnaitre les sons.

Je connais des comptines et je les dis avec la classe. Je connais par cur une comptine. Je sais frapper les syllabes dun mot.

Les sons (4)

Les sons (5) Au clair de la lune

Les sons (6)

Les sons (7)

L?

f?

Je trouve des mots qui riment.

Je connais une dizaine de comptines.

Je sais dire si jentends un son dans un mot.

Jentends la diffrence entre les sons proches : f/v, s/ch, s/z, d/t, b/p

Former des mots (1)

Former des mots (2)

Former des mots (3)

Former des mots

C A B
Je retrouve une lettre (avec modle) parmi deux ou trois lettres diffrentes.

POLI
POL I

EMMA
Je forme mon prnom (sans modle).

Je forme des petits mots (avec un modle).

Former des mots (4)

Former des mots (5)

Former des mots (6)

Former des mots (7)

LE LOUP MANGE.
LE LOUP

LA

FU

PAPA A LU
Jaccepte dessayer dcrire un mot (criture invente). Je forme des petites phrases (phontiques).

MANGE
Je forme des phrases (avec modle)

SO
Je forme des syllabes ou des mots trs simples (sans modle).

Tracer, dcouper, coller (1)

Tracer, dcouper, coller (2)

Tracer, dcouper, coller (3)

Tracer, dcouper, coller.

Je dcouvre plusieurs sortes doutils pour tracer, colorier, crire.

Je commence apprendre tenir un crayon.

Je dcoupe le long dune ligne.

Tracer, dcouper, coller (4)

Tracer, dcouper, coller (5)

Tracer, dcouper, coller (6)

Tracer, dcouper, coller (7)

Je tiens correctement mon crayon.

Je colorie sans dpasser ni laisser de blanc.

Je colorie, dcoupe et colle avec soin (petites formes).

Mon criture est soigne.

crire (1)

crire (2)

crire (3)

crire
Je laisse des traces, des empreintes, sur diffrents supports.
Je commence tracer des O
(dpart du trait et sens de rotation)

Je copie des grandes lettres

(lignes, sens des tracs)

crire (4)

crire (5)

crire (6)

crire (7)

ABCD
Jcris mon prnom en majuscules
(ligne, sens des tracs)

Le chat dort .
Jcris quelques mots en criture attache (jenchaine les lettres).

Jcris les majuscules

(ligne, sens des tracs)

Je copie des phrases en criture cursive correcte.

Compter (1)

Compter (2)

Compter (3)

1, 2, 3

Compter
Je compte jusqu 3.

8, 9, 10 !

Je compte jusqu 10.

Je vais chercher le nombre dobjets demands (jusqu 10).

Compter (4)

Compter (5)

Compter (6)

Compter (7)

28, 29, 30 !

6!

Je compte jusqu 30.

Jannonce instantanment le nombre indiqu par un d ou par des doigts.

Je vais chercher le nombre dobjets demands (jusqu 30).

Jentoure jusqu 70 objets ( la demande).

Lire et crire les nombres (1)

Lire et crire les nombres (2)

Lire et crire les nombres (3)

Lire et crire les nombres

Je dcore les chiffres. Je lis les chiffres de 1 3.

234 56
Je lis les chiffres de 1 5.
Lire et crire les nombres (5) Lire et crire les nombres (6) Lire et crire les nombres (7)

Lire et crire les nombres (4)

12345
Jcris et je lis les chiffres de 1 5.

8 9 10
Jcris et je lis les nombres de 1 10.

28 29 30
Jcris et je lis les nombres de 1 30.

68 69 70
Jcris et je lis les nombres de 1 70.