Los animales -2 parteCronograma: del 28 de octubre al 8 de noviembre de 2013 Objetivos:

Que los nios se inicien en el conocimiento de algunos animales en su hbitat natural y sus caractersticas morfolgicas e Identificar los elementos del entorno
explicndose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales. Expresar y crear libremente partiendo de distinta experiencias ambientales que fomenten la imaginacin y la transformacin.

Promover el aprecio por nuestro pasado histrico y valorar la vigencia de las tradiciones apuntado al rescate de nuestra identidad cultural, nacional y popular Conocer e investigar sobre las costumbres de nuestra provincia identificando algunas de sus caractersticas y significados Contenidos Conceptuales Ciencias sociales: caractersticas morfolgicas de los animales de la selva y acuaticos. Diferencia en los hbitat.diferencias entre el pasado y el presente, las costumbres familiares, diferencias y semejanzas. Tiempo presente, pasado e inmediato. Lengua: conversacin, dialogo, intercambio oral. Caracterstica de textos literarios. Las posibilidades ldicas del lenguaje. Matematica: funciones y usos del numero en la vida cotidiana. Correspondencia entre la serie de los nmeros y los objetos contados. Transformaciones que afectan la cardinalidad de una coleccin. La reconstruccin de objetos y figuras. Seriacin. Clasificacin. Relaciones espaciales entre los objetos. Contenidos Procedimentales Formulacin de anticipaciones Obtencin de informacin a travs de expresiones grafo plsticas Reconstruccin de objetos y figuras Escucha atenta Formulacin de preguntas y respuestas Formulas sociales en el intercambio oral Interpretacin de consignas Contenidos Actitudinales

Valoracin en el intercambio de ideas y resolucin de conflictos Curiosidad honestidad y apertura ante situaciones de trabajo Valoracin de los trabajos de los dems Gozar de la produccin expresiva y creativa Actitud de colaboracin y solidaridad Placer e inters por la lectura Estrategia Metodologicas Observacin seleccin y registro a partir de diferentes tcnicas Observacin de imgenes Sucesin temporal Trabajo grupal Tcnicas plsticas El juego Actividades Sugeridas De rutina: estas actividades son realizadas todos los das Iniciacin: recepcin, saludo, asistencia, calendario, cartel del clima, conversaciones informales, exposicin por turno de alguna actividad realizada por los nios antes de ir a la escuela Merienda: higiene de manos, preparar la mesa, consumen la merienda, lavado de utensilios, ordenan la sala. Recreacin: juegos en el patio libres y dirigidos Despedida: ordenan la sala, arran la bandera, saludo final

Lunes 28 *Experiencia en grupo: escuchan el cuento El Rey Leon luego comentan, identifican los personajes, relacionan sobre el hbitat donde se desarrolla, luego buscan libros en la biblioteca del nivel inicial que contengan animales de la selva, los comparan con lo que ellos entendieron del cuento. *Msica *Momento Literario: cuento La Jirafa Eulalia

Martes 29 *Juego trabajo: recordamos sobre los animales salvajes Rincn de arte: un grupo modela en plastilina y otro dibuja los animales Rincn de dramatizacin: dramatizan e inventan un cuento con los elementos que les toco confeccionar *Experiencia en grupo: seriacin de ocho elementos, primero con material concreto, luego ordenan una serie de elementos en la carpeta *Momento Literario: canciones sobre los animales de la selva: era un cocodrilo y un orangutn la picara serpiente y el guila real un gato un topo y un elefante loco que le patina el coco. Cocodrilo se meti en la cueva despacio asomo la cabeza miro para un lado y al otro y que paso? Y que paso? Cocodrilo se asusto (durmi rio aplaudi etc) Mircoles 30 *Experiencia en grupo: *Grabar sonidos de animales de la selva, imgenes (tambin pueden ser muecos )y esconderlos por la sala.-Los chicos escucharn los sonidos y debern identificar a qu animal pertenece cada uno .-Adems , se les pedir que busquen sus imgenes o muecos .En ronda los chicos presentarn los animales que encontraron . *Educacin Fsica Teatro Jueves 31 *Juego trabajo: trabajamos con alfabetizacin inicial para ello traemos la caja con libros de sala de 5aos les muestro a los nios, los exploran, manipulan, hojean. Esta primera vez hago incapie en la tapa que observen los dibujos, luego identifican el titulo por ultimo copian el titulo y el dibujo que tienen en la tapa cada nio. *Experiencia en grupo: *Momento Literario: Viernes 01 *Experiencia en grupo: *Msica *Educacin Fsica *Momento literario: adivinanzas sobre animales Lunes 04

*Experiencia en grupo: mediante el cuento Fede quera saber se hace alusin a Qu es la tradicin? Nuestras formas de hablar, nuestras costumbres, las comparamos con la de los compaeros, pregunto si alguno sabe bailar danzas folclricas? Que vestimenta utilizan? Luego dibujan *Msica *Momento Literario: cuento Casamiento Criollo Martes 05 *Juego trabajo: trabajamos sobre los animales acuticos Rincn de juegos tranquilos: jugaran con un domino de animales del mar, buscando parecidos, juego de la memoria, arman rompecabezas Rincn de arte: contempera espesada con harina, revestirn una placa radiogrfica simulando el mar y con el cabito del pincel dibujaran el animal que les toco *Experiencia en grupo: divido en grupo de tres nios a la sala. Con ello quedaran 10 grupos a los que les tocara un numero del 1 al 10. Los nios debern dibujar la cantidad y pegar en la ficha, para luego entre todos armar la secuencia numerica *Momento Literario: Adivinanzas
Se pueden rellenar con carne, tambin con jamn y queso. La masa tiene repulgue, ser que me gustan por eso? (Las empanadas) Animal de cuatro patas que relincha y anda al trote. Es el padre del potrillo y al hombre lleva al galope. (El caballo) Qu bebida se prepara con yerba y agua caliente y se comparte en rondas entre amigos y parientes. (El mate) Se cocina a la parrilla con fueguito y muchas brasas. Cmo se llama la carne hecha en el fogn de la casa? (El asado) Quin se pudo haber vestido con sombrero y alpargatas y montado en su caballo anda con poncho y bombachas?(El gaucho)

Mircoles 06 *Experiencia en grupo: presento una lmina del gaucho y la china, lo observan, describen, buscan similitudes y diferencias, aprenden los nombres de las prendas, luego arman un rompecabezas

*Educacin Fsica Teatro Jueves 07 *Juego trabajo: con los nios sentados frente al pizarrn les contare que traje telgopor y goma eva de colores, recordaremos los animales del mar que vimos y pondremos los dibujos en el pizarron Rincn de arte: con los materiales presentados cada nio armara su animalito, tratando de realizarle todos los detalles Rincn de Ciencias: colocamos agua en diferentes recipientes, luego ponemos los animalitos que ellos confeccionaron, asi incorporaran nuevos conceptos como flotar, sumergir *Experiencia en grupo: realizamos esquemas combinando pasos de diferentes danzas de las diversas regiones argentinas. Ensayamos para el acto. *Momento Literario: Leyenda LOS PECES Viernes 08 *Experiencia en grupo: Confeccionamos mapas conceptuales con imgenes de animales (acuticos, areos y terrestres).Comparamos las partes del cuerpo en diferentes animales por ejemplo: distintos tipos de patas, de boca, dientes, alimentacin, formas de locomocin. Hbitat segn la especie. Hbitat es el ambiente que ocupa una poblacin biolgica Acto Da de la Tradicin