Pizarra Digital

ANFAP
Asociación Nacional para la Formación y

Formación del Profesorado Asesoramiento de los Profesionales
La Pizarra Digital
www.magister.com
info@magister.com
902 99 55 98
ANDALUCÍA - ARAGÓN - ASTURIAS - BALEARES - CANARIAS
CANTABRIA - C. MANCHA - C. LEÓN - CATALUÑA - EXTREMADURA
GALICIA - LA RIOJA – MADRID - CEUTA-MELILLA - MURCIA
NAVARRA PAÍS VASCO - C. VALENCIANA
PROGRAMAS DE FORMACIÓN. ©MELC S.A. Pizarra Digital
LA PIZARRA DIGITAL
DESTINATARIOS.
Personas interesadas en la docencia.
DURACIÓN Y MODALIDAD.
100% a distancia. Metodología On-line.
130 horas. 13 Créditos
DIRECCIÓN CENTRO DE REFERENCIA.

MAGISTER. Gta Cuatro Caminos 6, 28020, Madrid Teléfono: 902 99 55 98
OBJETIVOS DEL CURSO.

Conocer las posibilidades educativas de la Pizarra Digital en las diferentes etapas educativas.
Reflexionar sobre las implicaciones metodológicas que conlleva la utilización de este recurso
educativo.
Introducir al profesorado en técnicas de trabajo adaptado a las nuevas tecnologías.
Aprender el manejo y peculiaridades del programa Notebook y sus características
Elaborar propuestas de trabajo que favorezcan los distintos estilos de aprendizaje de los alumnos.
METODOLOGÍA.
Estrategias indagatorias. Técnicas:
Análisis (subrayado lineal y de realce).

Síntesis (resúmenes, esquemas).
Cuestiones planteadas al tutor.
Diálogos y debates en el chat.
Foros, encuentros.
Estrategias expositivas. Técnicas:
Mapas de contenido.
Exposiciones del profesor.
2
CRITERIOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN.
Los criterios de evaluación que concretan los objetivos son los siguientes:
1. Participación Activa en el desarrollo del curso
2. Reconocer las características de los medios didácticos
3. Diseñar modelos de intervención en los que se apliquen dichos recursos.
4. Identificar el concepto Pizarra Digital.
5. Distinguir los componentes de la Pizarra Digital, sus utilidades y funcionamiento.
Las técnicas de evaluación propuestas son:
1. Test de evaluación que permitan constatar la capacidad de valoración del alumno respecto a
la resolución de cuestiones prácticas.
2. Tareas en las que el alumno mostrará su capacidad para aplicar los conocimientos que ha
recibido durante la realización del curso correspondiente a su situación docente concreta.
3
TAREAS QUE SE EVALUARÁN EN EL CURSO:
Para superar el curso se puede optar por:

- Realizar los test de evaluación que aparecen en la plataforma superando más del
60% de la nota. Los tests o cuestiones de Autoevaluación representan una forma cómoda y rápida
de valorar la correcta asimilación de los conocimientos.
- Realizar al menos una de las tareas de desarrollo que encontrarás en el manual del
curso. Cada Tarea será evaluada como Apto o no Apto y adicionalmente se darán unos comentarios
escritos por parte del tutor. Podrá aparecer una calificación numérica donde el 100% sería la
máxima puntuación.
TAREAS OPCIONALES.
TAREA 1
Establece las diferencias entre una pizarra digital y una pizarra digital interactiva. Señala las ventajas
e inconvenientes que supone la utilización de cada una de ellas.
Consultar para su elaboración el Módulo I del curso.
TAREA 2
Esta tarea del curso consistirá en que los alumnos participen directa y personalmente en el curso.
Por ello, proponemos que cada alumno pueda enviarnos un párrafo sobre algún tema tratado en el
curso que quiera ampliar con su experiencia y/o conocimientos, para enriquecer el curso y así mostrar
el interés sobre el mismo, participando de forma directa en el desarrollo y mejora del curso.
TAREA 3
Proponed una serie de actividades que haríais el primer día en la que tengáis que impartir una clase
utilizando una pizarra digital, que os ayuden a enseñar el funcionamiento de la misma y que sirva
como punto de partida para la motivación del alumnado.
Consultar para su elaboración el Módulo II y III del curso
4
INDICE
PARTE I: PIZARRA DIGITAL
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN
1. INTRODUCCIÓN
2. PIZARRA DIGITAL EN EL AULA
3. CARACTERÍSTICAS DE LA PIZARRA DIGITAL
4. DIFERENCIAS ENTRE LA PIZARRA DIGITAL (PD) Y PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI)
4.1. INCONVENIENTES
5. TIPOS DE PIZARRA
5.1. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI)
5.2. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PORTÁTIL (PDIP)
5.3. TABLET MONITOR
MÓDULO 2: UTILIZACIÓN Y REQUISITOS

1. UTILIZACIÓN Y APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO
2. BENEFICIOS PARA LOS ALUMNOS Y DOCENTES
2.1. DOCENTES
2.2. ALUMNOS
3. REQUISITOS PARA UTILIZAR UNA PIZARRA DIGITAL
4. ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA PIZARRA DIGITAL
5. INSTALAR UNA PIZARRA FIJA
MÓDULO 3: INTALACIÓN DEL PROGRAMA

1. INTALACIÓN DEL PROGRAMA DE PIZARRA DIGITAL DESDE INTERNET
PARTE II: UTILIZACIÓN DE PROGRAMA INFORMÁTICO
MÓDULO 4: CONFIGURACIÓN
1. PANTALLA PRINCIPAL DE NOTEBOOK
2. CONFIGURACIÓN DE IDIOMA EN NOTEBOOK 10.0
3. CALIBRAR U ORIENTAR LA PIZARRA DIGITAL
4. TRABAJAR EN UNA PIZARRA DIGITAL
5. LAS PLUMAS
6. TECLADO EN LA PIZARRA
7. SMART BOARD EN LAS DIFERENTES APLICACIONES
7.1. PROCESADOR DE TEXTOS MICROSOFT WORD Y HOJAS DE CÁLCULO
MICROSOFT EXCEL
7.2. PRESENTACIONES EN PowerPoint
8. HERRAMIENTAS FLOTANTES
5
MÓDULO 5: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA

1. INTRODUCCIÓN A NOTEBOOK 10.0
1.1. ENTRAR EN EL PROGRAMA NOTEBOOK
1.2. PESTAÑAS LATERALES
1.3. BARRAS DE HERRAMIENTAS
2. TEXTO MANUSCRITO A MECANOGRAFIADO
3. OBJETOS: SU UTILIZACIÓN
MÓDULO 6: UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS

1. HERRAMIENTA BORRADOR
2. HERRAMIENTA ROTULADOR
3. HERRAMIENTA ROTULADOR CREATIVO
4. HERRAMIENTA ROTULADOR MÁGICO
5. HERRAMIENTA LÍNEAS
6. HERRAMIENTA FORMAS
7. HERRAMIENTA RELLENO (PROPIEDADES)
8. HERRAMIENTA ROTULADOR DE RECONOCIMIENTO DE FORMAS
9. HERRAMIENTA CAPTURADOR DE IMÁGENES
10. INSERTAR IMÁGENES DESDE LA GALERÍA
11. OTRAS HERRAMIENTAS
11.1. SOMBRAS EN PANTALLA
11.2. REFLECTOR
11.3. LUPA
TESTS DE EVALUACIÓN
TAREA 1
TAREAS OPCIONALES
6
PARTE I:
PIZARRA DIGITAL
7
MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN
1. INTRODUCCIÓN.
La pizarra digital (PD) o pizarra digital interactiva (PDi), es una de las

innovaciones en las nuevas tecnologías que han aparecido en los últimos
tiempos para apoyar la asistencia pedagógica en las aulas.
Su funcionalidad consiste en tener un PC conectado a un proyector, que

proyectará la imagen en una superficie lisa y plana, y proyectará la
información que se tenga en ese momento en el monitor del PC
perteneciente a Internet o cualquier otro aparato conectado al video
proyector, como una televisión o cámara de vídeo.
La principal función de la pizarra digital será controlar con un dedo, con un

bolígrafo u otro dispositivo el ordenador mediante una superficie plana.
Para controlar la información de la pizarra bastará con tocar con un dedo y se

pondrá a navegar por la Web. El dedo se convierte en un ratón. Se podrá escribir
notas y dibujar en el espacio de la pantalla y en cualquier aplicación, guardar toda la información
como un archivo informático, así como enviarlo mediante correo electrónico o publicarlo en una
página Web.
Todo lo que se necesitará es pulsar con el dedo para conseguir ser el centro de atención e
impresionar a los alumnos así como reforzar el mensaje a transmitir. Simplemente se tocará en la
pantalla para resaltar la información importante, acceder a las aplicaciones que se necesiten en el
momento, navegar por Internet, y escribir notas con tinta electrónica.
2. LA PIZARRA DIGITAL EN EL AULA
Los docentes cada vez tienen más complicado impartir las clases tradicionales, ya que se está
imponiendo las nuevas tecnologías que hasta no hace mucho eran desconocidas, como pueden ser
los ordenadores, proyectores, Internet, impresoras, etc, así como la diversidad de culturas en el
aula por lo que hace el trabajo más complejo para el profesor.
8
Este proceso de adaptación están transformando las aulas tradicionales a “aulas digitales”.
Debido a estas circunstancias, el profesorado necesita las nuevas TIC para poder adaptarse mejor
a estas situaciones y realizar con mayor eficacia y eficiencia su trabajo como educador.
La pizarra tradicional es la herramienta clásica y conocida en la clase, ya que es muy complicado

imaginarnos un aula sin ella, ya que los docentes la usan para poder exponer temas y como apoyo
en sus explicaciones.,
En los últimos tiempos, se puede ver con mayor frecuencia la incorporación de ordenadores,
proyectores, etc.… en las aulas.
Los docentes poco a poco van adaptándose a estas nuevas tecnologías, aunque el proceso está
constando un poco, debido a que se rompe la manera de impartir las clases que se basaban en la
palabra, cuaderno, libro y pizarra.
La pizarra digital es una de las herramientas más potentes que se encuentra al alcance del
profesorado y hace que el docente pueda transmitir sus conocimientos de manera más gráfica y,
por lo tanto, el aprendizaje del alumnado se ve motivado por el uso de las nuevas tecnologías con
el cual está más familiarizado.
Esta nueva herramienta permite comentar en las aulas los trabajos realizados por el docente o los
propios alumnos, siendo extremadamente sencillo su utilización ya que no tienen que tener
conocimientos previos de un ordenador o de navegar por la Web.
La PD es muy fácil de usar y enseguida se aprende a usarla, así como se tiene a su alcance
cualquier documento disponible en la Web o trabajos realizados por otros docentes y así poder
utilizar una infinidad de información.
3. CARACTERISTICAS DE LA PIZARRA DIGITAL

9 Permite integrar diversos recursos tecnológicos en el aula así
como facilitar la combinación de diapositivas, música, esquemas,
etc…
9 El acceso a la información se realiza de manera inmediata porque
puedes realizar o ver el contenido de la Web en el momento de
dar la clase.
9 Las clases son más refrescantes y el temario más vistoso ya
que el alumnado puede seguir las explicaciones del docente
sin mayor complicación.
9 El alumnado suele estar más atento y motivado utilizando
estas tecnologías ya que se siente como si estuviese en su
casa frente a la televisión o el ordenador, hasta el alumno
más indisciplinado suele prestar atención a la lección a
impartir por el docente.
9 La motivación del alumnado y su participación es más alta,
9
tiene más autonomía y dispone de más oportunidades de exponer sus trabajos en un ambiente
multimedia, y expone sus ideas ya que podrán complementarlas con sus diferentes culturas,
imágenes, música, esquemas, etc.
9 El alumno podrá repasar las páginas Web vistas en la clase tranquilamente.
9 El docente aumentará su autoestima porque se ve competente con los nuevos avances
tecnológicos en la educación y, mejorará la información que deberá impartir a su alumnado al
explotar la diversidad que encuentra en Internet y, continuamente estará aprendiendo cosas
nuevas.
Todo lo mencionado con anterioridad se verá incrementado cuando se disponga de conexión a

Internet en casa, ya que se podrá revisar todo lo impartido en el aula y el mismo docente podrá
crear una página Web para que sus alumnos puedan entrar, o bien enviarles correos electrónicos
con la información que necesiten.
4. DIFERENCIA ENTRE PIZARRA DIGITAL (PD) Y PIZARRA DIGITAL

INTERACTIVA (PDi)
PIZARRA DIGITAL (PD) PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDi)
La PDi es prácticamente igual a la PD, pero con la diferencia que aparte de necesitar un video
proyector, una pizarra y un ordenador, se necesitará un lápiz puntero o simplemente con el dedo,
nos permitirá escribir directamente sobre ella y acceder a programas informáticos.
Otra diferencia es que es más costosa la PDi ya que necesita un tablero interactivo en donde se
podría escribir y dibujar directamente, mientras que la PD sólo necesitaría una superficie lisa y
blanca, ya que todo se realizaría mediante el PC.
La PDi es más cómoda de utilizar ya que dispones de teclado virtual, así no se pierde el contacto
visual con el alumnado sin tener que utilizar el ratón ni el teclado.
Es muy favorable para los alumnos que tengan alguna discapacidad ya que con solo tocar con un
simple dedo puedes realizar y ver cualquier contenido.
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Resumen:
PD PDi
Consiste en un ordenador conectado a un

Es un tablero desde el cual se podrá
cañón (vídeo proyector) en donde
utilizar mediante lo que emite el video
proyectará sobre una pizarra o pared lo
proyector lo del ordenador.
que muestra el ordenador.
Los componentes serán un ordenador, un

Los componentes serán un ordenador y un
proyector y una pantalla digital
proyector.
multimedia.
Las características serán:
El ordenador deberá estar conectado en

Las características serán:
red y a Internet.
El ordenador deberá estar conectado en

Lo que muestra el ordenador se proyectará
red y a Internet
en la PDi
Lo que proyecta el ordenador sobre pared.

Desde la PDi se puede controlar el
ordenador sin tener que tocarlo,
Todo el trabajo hay que realizarlo desde el
ordenador y se verá proyectado en la
La escritura o el dibujo se realizará
superficie plana que se tenga (pared o
directamente sobre la pizarra
pizarra)
Tiene un software especial para la PDi

que permite realizar infinidad de
funciones.
4.1 Inconvenientes:
9 El aula en donde se pretenderá implantar esta modalidad de educación deberá contar con
una infraestructura apropiada, ya deberá estar fija en una pared para que el docente pueda
utilizarla cómodamente.
9 A los docentes se les deberá formar en las nuevas tecnologías para poder utilizar y asegurar
que adquieren las habilidades necesarias para saber moverse perfectamente mediante la
pizarra y también, deberán invertir tiempo en buscar materiales didácticos para hacer sus
clases más atractivas.
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5. TIPOS DE PÍZARRAS
5.1. PDi (Pizarra Digital Interactiva)
El docente puede realizar anotaciones o resaltar
contenido a través de un lápiz o puntero o con un
simple dedo. Es táctil.
Se escribe directamente sobre la pizarra, por lo que es
muy fácil de usar para el docente.
5.2. PDiP (Pizarra Digital Interactiva Portátil)

La pantalla puede ser fija o enrollable, o una
simple pared, y el periférico desde el que se
maneja es el ordenador.
Se puede utilizar en cualquier parte, por lo que
profesor puede preparar la clase en su casa o
despacho y, luego, utilizarlo en clase presencial o
a distancia a tiempo real y mediante Internet.
5.3. Tablet Monitor

El periférico desde el que se realiza el control del ordenador y las anotaciones
manuscritas, es un monitor especial que se puede conectar a cualquier ordenador, sea
portátil o de sobremesa.
Es muy útil para Salas de Actos, ya que suelen tener pantallas gigantescas de proyección,
y aunque en la tablet se escribirá en tamaño normal, en la pantalla de proyección aparecerá
en un tamaño superior. Es muy práctico para personas con discapacidad para ver bien.
12
MÓDULO 2: UTILIZACIÓN Y REQUISITOS
1. UTILIZACIÓN Y APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO
9 Apoyo a los profesores sobre el temario a impartir. Los profesores obtendrán mediante
páginas Web cualquier documentación que necesite en el momento para presentar en clase,
así como dispondrá de cualquier imagen, vídeo, etc., exponiendo para que sea más
individual la explicación y así orientar al alumnado en las actividades a realizar.
9 Los alumnos sabiendo los temas que van a tratar en clase, podrán presentar sus propias
búsquedas en la Web para enriquecer el contenido a tratar, sintiéndose más integrado en la
participación del curso. El profesor tendrá el deber de escuchar, revisar y completar la
información transmitida por el alumnado.
9 La pizarra digital nos permite

corregir las actividades que
tenían que haber realizado los
alumnos de manera colectiva,
como inglés, matemáticas,
lenguaje, etc.
9 Algunas veces los alumnos
realizan dudas sobre temas
nuevos, pudiendo en el
momento buscar información
en la Web y plasmarla en la PD
para resolver las dudas más
detalladamente.
9 El profesor siempre tendrá a su disposición cualquier documento para presentar en clase de
temas impartidos anteriormente, ya que toda la información estará almacenada en nuestro
ordenador para poder recuperarlo en cualquier momento necesario.
9 En una clase de informática, la PD se hace casi imprescindible, ya que nos permite impartir
la lección a la vez que vamos viendo los pasos y, los resultados que obtenemos en el
momento. El alumnado asimilará mejor la información, ya que a parte de saber como
realizar una acción, está viendo los pasos a realizar y su aprendizaje será más rápido y
eficaz.
2. BENEFICIOS PARA LOS ALUMNOS Y LOS DOCENTES.

2.1. Docentes:
9 Es un recurso flexible y adaptable a cualquier modalidad de enseñanza, reforzando la
estrategia con la clase completa.
9 Fomenta la flexibilidad y la espontaneidad de los docentes, ya que estos pueden realizar
anotaciones en el momento para reforzar sus explicaciones.
9 Posibilidad de innovarse en las TICs de una manera atractiva y de fácil uso.
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9 Las pizarras digitales son un recurso que despertará el interés en los docentes y los
animará a su desarrollo profesional y a comprender el cambio pedagógico que puede
suponer este cambio en la enseñanza, así como fomentará su creatividad.
9 El docente puede centrarse en observar y atender a los alumnos y no tener que estar
pendiente constantemente del ordenador.
Podrá mantener un contacto visual con los
alumnos en todo momento.
9 El docente podrá preparar clases mucho más
vistosas y atractivas por lo que despertará el
interés del alumnado y podrá adaptar el
temario a lo largo de los años ya que estará
guardado en archivos.
9 El docente podrá imprimir, grabar y utilizar las
explicaciones impartidas en clase, reduciendo su
esfuerzo y facilitando la revisión de lo impartido.
2.2. Alumnos:
9 Aumenta su motivación y aprendizaje
gracias a la posibilidad de disfrutar de
clases más llamativas en las que se
favorece el trabajo colectivo, los debates y
la presentación de trabajos de forma
vistosa a sus compañeros, favoreciendo la
confianza en si mismo.
9 Favorecerá la comprensión entre los
alumnos de los temas que se están
impartiendo ya que se podrá completar
con imágenes, vídeos, esquemas, etc.
9 Los alumnos podrán repasar los conceptos impartidos en la clase ya que el docente podrá
enviar mediante creación de una página Web o bien mediante correo electrónico el
temario que ha impartido.
9 Los alumnos con problemas audiovisuales se verán beneficiados con la implantación de
pizarras digitales, ya que podremos adaptar el sonido o bien el tamaño de la información
para que puedan sentirse totalmente integrados en la clase y así facilitar su aprendizaje.
9 Fomentará la participación del alumnado de forma muy activa, ya que permitirá presentar
en clase los trabajos realizadazos, dando un papel más activo en la clase.
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3. REQUISITOS PARA UTILIZAR UNA PIZARRA DIGITAL

9 Resolución: ofrecen resoluciones entre 65 lpp (líneas por pulgadas) y los 1.000 lpp. Cuanto
mayor sea la resolución más nítida será la imagen proyectada.
9 Superficie: Es el área de trabajo de la pizarra, deberá estar limpia y de fácil limpieza.
9 Puntero: dependiendo el tipo de modelo se podrá utilizar un lápiz puntero, el dedo e incluso
un rotulador de borrado en seco.
9 Software: la pizarra dispone de software compatibles con varios modelos de Windows (98,
NT, 2003, ME, Vista, V7, Linux y Mac). Nos permitirá utilizar la pizarra como si de un PC se
tratará. Se podrá escribir a mano alzada o mediante teclado, tendrá biblioteca de imágenes y
plantillas, capacidad de guardar y recuperar archivos, etc.
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4. ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA PIZARRA DIGITAL
9 Un ordenador multimedia con DVD, altavoces y micrófono y si dispone de ratón inalámbrico

se facilitará la participación del alumnado ya que podrán exponer sus ideas desde el pupitre, y
deberá ser capaz de reproducir toda la información almacenada en el disco.
9 Una conexión a Internet.
9 Un video proyector:
- colocado preferentemente en el techo
- Tiene que estar a una distancia prudencial para que la información se vea de gran
tamaño en la pizarra.
- Que se pueda manejar con mando a distancia y que sea lo más sencillo posible.
- Hay que prever una luminosidad para que se vea bien la información. Se encargará de
proyectar sobre la superficie que se tenga la información del ordenador.
9 Una pizarra blanca o pantalla, o también, aunque la calidad de visión sea peor, una pared
blanca. Es preferible una pizarra blanca ya que se podrán realizar anotaciones sobre ella y se
podrá rotular lo que se quiera destacar. Algunas veces incrementa la potencialidad y hace
más entretenido el contenido de las lecciones.
9 En caso de tener pantalla interactiva: se proyectará en ella las imágenes del ordenador y se
podrá controlar mediante un puntero o simplemente el dedo.
9 Software de la pizarra interactiva: generalmente nos va a permitir capturar imágenes,
disponer de plantillas, convertir el texto escrito a mano alzada a mecanografiada, etc.
5. INSTALAR UNA PIZARRA FIJA
El aula dispondrá de ventanas o persianas, cuando sea posible, así como las luces que estén sobre
la pizarra tendrá encendido independientemente, así cuando sea necesario tener menos luz, se
podrá apagar.
La pared o pantalla de proyección estará en frente de los alumnos para su mejor visualización y
nunca frente a una ventana luminosa.
Las conexiones entre el ordenador y el video proyector permitirán ver el contenido a la vez en el
ordenador y en la pizarra.
El ordenador estará al lago o en la mesa del profesor para su mejor manejo.
En caso de utilizar altavoces es conveniente que estén al final de la clase en la esquina en la parte
superior, así habrá una mejor sonoridad.
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MÓDULO 3: INSTALACIÓN DEL PROGRAMA
1. INSTALACIÓN DEL PROGRAMA DE PIZARRA

DIGITAL DESDE INTERNET
Cuando se compra una pizarra digital nos proporcionarán el programa para poder utilizarla.
Suele ocurrir que al comprar la pizarra, si lleva tiempo en stock, el programa no estará actualizado
por lo que se podrá descargar desde la Web y así obtener la actualización del software.
El programa que suele usarse en las pizarras digitales es el Notebook.

Para poder descargar el programa se tendrá que seguir los siguientes pasos:
Lo primero de todo es abrir Internet Explorer en el ordenador e introducir en la barra de

navegación la siguiente ruta:
http://www.smarttech.com/us/Support/Browse+Support/Download+Software
..en donde podremos descargarnos la actualización o instalarlo en nuestro PC.
En esta ventana nos pedirá registrar alguno de los productos, la pizarra, por ejemplo si se quiere
descargar el programa. En caso de no tener ningún producto para poder utilizar nos permitirá
disponer del programa durante una duración de 30 días, finalizado el plazo no se podrá disponer
de él.
Se tendrá que pulsar sobre para poder acceder a las instalaciones.

Nos aparecerá una lista de versiones según el sistema operativo que se tenga.
17
En nuestro caso vamos a instalar la versión para Windows y la más actual que es 10.0.
Pulsar sobre el enlace…
En la nueva ventana que nos aparece…
Los datos que nos interesan y que se encuentran al final de la página es…
Se tendrá que pulsar en. Nos aparecerá la siguiente ventana.
18
… que contiene el programa Notebook y los drivers que nos permite que funcione la pizarra y las
conexiones de la PDi.
Se tendrá que pulsar en . Nos aparecerá una nueva ventana en donde se

tendrá que rellenar con datos reales o ficticios.
Para que nos permita descargarnos el software se tendrá que pulsar sobre
(He leído y acepto los términos y condiciones aquí expuestos)
Una vez que se ha rellenado el formulario, se tendrá que pulsar en

para comenzar la descarga.
Aparecerá una nueva ventana.
Pulsar sobre para guardarlos en nuestro ordenador.

Algunas veces debido a las medidas de seguridad de las que se disponga en el ordenador, nos
puede aparecer el siguiente mensaje.
Si se pulsa sobre el mensaje, nos aparecerá un submenú parecido al que expongo a continuación.
19
Se tendrá que pulsar sobre , y así nos aparecerá la ventana anterior, en donde se
tendrá que pulsar en .
No aparecerá una nueva ventana en donde se tendrá que seleccionar el lugar en donde se quiere
guardar el programa. Una vez seleccionado pulsar en el botón de .
Una vez que se ha guardado el programa nos aparecerá la siguiente ventana:
Se tendrá que pulsar en el botón para ejecutar el programa.

Comenzará la instalación del programa.
Pulsar en
En la ventana que nos aparecerá se tendrá que activar para

que nos permita continuar con el proceso.
20
Pulsar en
En la nueva ventana se tendrá que seleccionar en donde se guardará el programa para su
utilización.
Pulsar en
Nos aparecerá una nueva ventana.
21
Aquí se tendrá que poner el código del producto, normalmente la pizarra, en caso de no tenerlo se
podrá disponer del programa durante un periodo máximo de 30 días. Transcurrido este tiempo no
se podrá disponer de él.
Pulsar , y nos aparecerá el siguiente mensaje.
Pulsar .
Nos aparecerá una nueva ventana en donde nos aparecerán las colecciones de la galería, no es
necesario que estén todas, se tendrá que seleccionar las que se quieran.
22
Estas colecciones son imágenes, actividades, temas, etc. Es recomendable instalar todas ya que
van a enriquecer los trabajos que se vayan a realizar y las presentaciones.
Se deberá tener una buena conexión de ADSL, ya que sino tardará bastante su descarga. Ejemplo,
con un ADSL de 3 MG, se tardará aproximadamente una hora.
Pulsar en el botón de
En la siguiente ventana se tendrá que utilizar el idioma que vayamos a utilizar en la pizarra para
que el programa nos reconozca la escritura manual.
23
Pulsar en el botón de
Nos aparecerá la primera ventana para comenzar la instalación.
Pulsar en el botón de y comenzará la instalación.
Una vez que se ha instalado el programa nos aparecerá la siguiente ventana.
24
Pulsar en el botón de .
25
PARTE II: UTILIZACIÓN DEL PROGRAMA

NOTEBOOK
26
MÓDULO 4: CONFIGURACIÓN
1. PANTALLA PRINCIPAL DE BIENVENIDA DE NOTEBOOK
Cuando entramos en el programa nos aparecerá una ventana nueva de “Bienvenida”, en donde se
podrá acceder a varias opciones para su configuración antes de utilizar el programa.
Vamos a ver detenidamente cada una de las pestañas que nos aparecen en la ventana.
1. .
En esta pestaña se podrá abrir o crear nuevos trabajos en Notebook, orientar la pizarra para su
mejor utilización, se podrá cambiar el idioma de la pizarra para que reconozca el texto que se
escriba sobre ella a mano alzada, se podrá acceder mediante a la

configuración de la pizarra siempre que se tenga conexión mediante USB entre el ordenador y
la pizarra.
27
2.
Nos permitirá configurar varias herramientas como la grabadora, calculadora y el teclado, así
como seleccionar para su utilización la lupa, reflector, sombras, el puntero, etc…
3.
El profesor podrá recibir por este medio noticias, entretenimiento, link, noticias, etc…
28
4.
Nos permitirá actualizar el programa, activar la licencia en caso de no haberlo activado para
poder utilizar el programa sin limite de tiempo, etc..
2. CONFIGURACIÓN DE IDIOMA EN NOTEBOOK 10.0

Cuando se abre el programa Notebook nos aparecerá una pantalla de bienvenida con varias
opciones. Entre ellas se encuentra el idioma.
Notebook nos va a permitir cambiar el idioma siempre que lo necesites, esto es muy útil sobre
todo para clases de inglés, por ejemplo, así el programa reconocerá la escritura a mano alzada en
el idioma que se este utilizando en el momento de impartir la clase, permitiendo elegir entre 40
idiomas diferentes.
Pasa cambiar el idioma habrá que seguir los siguientes pasos:

En la pantalla de bienvenida que nos aparece…
29
…pulsar sobre el enlace .

Nos aparecerá la siguiente ventana
Se tendrá que pulsar en y sobre la

flecha . Nos aparecerá una lista de todos los idiomas de los que podemos
disponer.
En la parte inferior de la ventana nos aparecerá la siguiente opción.
Si se quiere que al escribir a mano alzada en la pizarra nos reconozca el idioma y nos aparezca el
texto escrito como mecanografiado, se tendrá que tener esta opción seleccionada.
Una vez configurado el idioma, sólo se tendrá que pulsar en el botón de para guardar
los cambios realizados.
Se podrá cambiar el idioma siempre que se necesite. Si se ha desactivado la ventana de
bienvenida, se podría acceder a esta opción desde la barra de menús del programa.
Se tendrá que pulsar en el menú y seleccionar la opción . Nos

aparecerá la misma ventana explicada anteriormente.
30
3. CALIBRAR U ORIENTAR LA PDI
Para poder calibrar y orientar correctamente la pizarra, se deberá ir al la barra de tareas de
Windows, en la parte inferior derecha de la misma, nos aparecerá el siguiente icono .

Si pulsamos sobre el icono con el menú contextual (botón derecho del ratón), se desplegará un
submenú.
Se tendrá que pulsar sobre la opción “Orientar…”. Está opción sólo estará activada si se tiene
conectados mediante USB el ordenador con una pizarra física.
Nos aparecerá en la pizarra una serie de círculos con una cruz en el centro.
Se tendrá que ir pulsando sobre la cruz con el dedo para poder así ajustar el puntero de los lápices.
31
4. TRABAJAR EN UNA PIZARRA DIGITAL
Lo primero que hay que tener en cuenta es que

nuestro dedo o un lápiz va a hacer la función de
un ratón, ya que al hacer presión con un simple
dedo es lo mismo que presionar el botón
izquierdo del ratón.
Vamos ver con más detalle una pizarra digital.
En la parte inferior de la pizarra nos encontramos con “Smart Pen Tray” (Bandeja de plumas”.
Se compone de cuatro ranuras en donde encontraremos los punteros de diferente color y el

borrador. Cada ranura tiene un sensor óptico para identificar el color que se está aplicando o el
borrador.
El botón superior de la bandeja es la utilizada para ejecutar el teclado en la pizarra.
32
5. LAS PLUMAS
Esta herramienta sirven para escribir en la pizarra interactiva, y se tendrá de diferentes colores a
elegir. El color que se utilizará será el que aparezca en la ranura de la pizarra.
6. TECLADO EN LA PIZARRA.
Se podrá teclear o editar texto desde un teclado que nos aparecerá en la pizarra, para ello se tendrá
que pulsar en el botón de teclado de la bandeja de plumas.
Cuando pulsamos sobre el botón de “teclado”, nos aparecerá diferentes tipos de teclados, sólo se
tendrá que pulsar sobre la opción en la pizarra para seleccionar la que se necesite.
33
Para cambiar de teclado, se tendrá que pulsar en , se desplegará un

submenú con varios modelos.
Por ejemplo, si pulsamos en “numérico” nos aparecería así:
Si se quiere ver una vista preliminar de lo que se está escribiendo antes que aparezca en la pizarra,
se tendrá que pulsar en .
Nos aparecerá una línea nueva en donde iremos viendo lo escrito.
Una vez escrito el texto, se tendrá que pulsar sobre el botón de para enviar la información
a la pizarra y se insertará automáticamente.
34
7. SMART BOARD EN LAS DIFERENTES APLICACIONES.

La pizarra podrá reconocer dentro de cualquier programa, las barras de menú y la zona activa en
donde se harán anotaciones, por lo que se adaptará las barras de herramientas del programa que se
está utilizando.
7.1. PROCESADOR DE TEXTOS MICROSOFT WORD Y HOJA DE CÁLCULO EXCEL

Nos aparecerá en la barra de herramientas tres botones nuevos.
Vamos a ver que acción realizan.
Insert as image (Insertar como imagen): Nos permitirá insertar notas en el documento
cuando se tenga como una imagen.
Insert as text (Insertar como texto): Este botón convertirá el texto que se haya escrito a
mano alzada como si fuese mecanografiado del mismo color que se haya escrito.
Save ink notes (Guardar notas de tinta): Nos permitirá capturar imágenes.
7.2. PRESENTACIONES EN POWERPOINT
Nos aparecerán tres nuevos iconos diferentes a los vistos en Microsoft Word y Excel.
8. HERRAMIENTA FLOTANTE
Cuando hemos instalado el programa, nos hemos fijado que nos ha aparecido una barra de
herramientas en el lateral izquierdo de nuestra pantalla, aunque no se tenga el programa Notebook
abierto en este momento.
Nos aparecerá la siguiente pestaña: , si pulsamos sobre ella se desplegará una nueva barra de
herramientas, que es la conocida como “herramienta flotante”.
35
Cuando nos aparece la barra de herramientas, se cambiará a esta forma , si pulsamos sobre
ella se cerrará la barra para poder utilizar el documento sin problemas, pudiendo acceder a las
herramientas en cualquier momento.
Vamos a ver las diferentes opciones que nos aparece en la barra de herramientas, que veremos
más detenidamente en apartados siguientes:
Cursor / seleccionar
Rotulador
Rotulador
Marcador resaltado
Borrador
Clic con el botón derecho
Notebook
Teclado
Deshacer
Personalizar.
Si pulsamos en “Personalizar”, nos aparecerá una nueva ventana en donde se podrá

seleccionar las herramientas que se quieran utilizar.
36
Se podrá personalizar añadiendo columnas, seleccionar sobre las herramientas que se necesiten, y
una vez que se realizado todos los cambios que se quieran, habrá de pulsar el botón .
Las herramientas más utilizadas son las siguientes:
Icono Comando Descripción

Cuando hemos utilizado otra herramienta, pulsando sobre
Cursor “Seleccionar” se podrá volver a utilizar de manera normal la
pizarra.
Rotulador Nos permitirá escribir a mano alzada sobre la pizarra
Marcador Resaltará el texto o imagen que se marque.

Borrará los objetos o texto realizados en la pizarra con
Borrador
alguna de las herramientas
Nos permitirá dibujar líneas con los modelos que nos ofrece
Líneas
el programa
Teclado Nos presentará en la pizarra el teclado para su utilización
Rotulador
Nos permitirá escribir con pluma
creativo
Formas Permite dibujar formas geométricas
Deshacer Nos permitirá deshacer los cambios realizados en la pizarra

Cuando se activa esta herramienta, cuando pulsemos sobre
Ratón la pizarra con el dedo o bien con el puntero será un clic del
botón derecho del ratón.
Esta herramienta nos permite escribir texto a mano alzada, y
Rotulador
si realizamos un cuadrado nos aparecerá el zoom y si
Mágico
realizamos un círculo, se convertirá en foco.
37
MÓDULO 2: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA
1. INTRODUCCIÓN A NOTEBOOK 10.0
1.1 ENTRAR EN EL PROGRAMA NOTEBOOK 10.0
Para acceder al programa se tendrá que seguir los siguientes pasos:
9 Pulsar en el botón
9 Seleccionar , se desplegará un submenú.

9 Pulsar sobre
9 Se desplegará un nuevo submenú en donde se tendrá que seleccionar
9 Por último, pulsar en
Cuando se entra en el programa Notebook nos aparecerá una pantalla de inicio como la que
aparece a continuación.
38
1.2. PESTAÑAS LATERALES
39
1.3. BARRAS DE HERRAMIENTAS
Página anterior Pegar
Página siguiente Deshacer
Agregar página Rehacer
Abrir archivo Borrar
Guardar Fondo transparente
Mostrar u ocultar sombra en Visualización de página simple o

pantalla doble
Pantalla completa Captura de pantalla
Activar cámara de documento Seleccionar
Insertar tabla Herramienta de medición
Rotuladores Rotulador de reconocimiento de

formas
Rotuladores creativos Rotulador mágico
Borradores Relleno
Líneas Texto
Formas Propiedades
2. TEXTO MANUSCRITO A MECANOGRAFIADO

Esta herramienta es muy útil, ya que algunas veces el docente escribe rápido y no es legible su
escritura. De esta manera podrá convertir el texto que escribe a mano alzada sobre la pizarra como
si estuviera mecanografiada.
Lo primero que hay que hacer es seleccionar el contenido alfanumérico que se haya escrito.
40
Pulsar sobre la flecha , y aparecerá un menú en donde se tendrá que pulsar en

. Nos quedaría de la siguiente manera.
3. OBJETOS: SU UTILIZACIÓN
Cualquier objeto, imagen… que se pueda tocar con el dedo, puntero o ratón, será interpretado por
Notebook como un objeto, por lo que se podrá realizar varias operaciones.
Lo primero que se tendrá que hacer es seleccionar el objeto al cual se le quiere aplicar una
modificación.
Para seleccionar el objeto se tendrá que pulsar en la herramienta de selección .
El objeto nos aparecerá de la siguiente manera:
Nos aparecerán dos manillas y una felcha.
9 (punto verde): nos aparecerá en la parte superior del objeto seleccionado, y nos permitirá
rotar el objeto sobre su propio eje. Sólo se tendrá que pulsar con el dedo o con el ratón,
presionando y girar a la vez. Nos quedaría de esta manera:
41
9 (punto gris): que aparecerá en la esquina inferior derecha, nos permitirá modificar su
tamaño. Sólo se tendrá que presionar en dicho punto y manteniendo pulsado, arrastrar hasta que
tenga el tamaño deseado.
9 (Menú): nos permitirá acceder a diversas opciones para realizar sobre el objeto. Sólo se
tendrá que pulsar sobre la flecha y aparecerá el siguiente submenú.
Nos permitirá duplicar, cortar, copiar, borrar, etc.. el objeto seleccionado.

Si se selecciona la opción , se desplegará un nuevo submenú en donde se podrá
modificar los efectos de relleno, la animación del objeto seleccionado, etc…
42
MÓDULO 3: UTILIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS
1. HERRAMIENTA BORRADOR
Esta herramienta nos permitirá borrar cualquier objeto que se haya escrito en la pizarra.
Si se pulsa sobre esta herramienta, nos aparecerá una nueva barra de herramientas con varios
modelos.
Estos modelos sólo se diferencias en las dimensiones de borrado. Si empezados desde el borrador
de la izquierda, será el de menor dimensión, es decir, que borrará en trazos pequeños, mientras
que el primero de la derecha será el que mayor dimensión de borrado tendrá.
2. HERRAMIENTA ROTULADOR
Notebook nos permite utilizar herramientas de dibujo para crear nuevos objetos. Con esta
herramienta, nos permitirá dibujar un objeto a mano alzada.
Si pulsamos sobre la herramienta nos aparecerá una lista de modelos para poder seleccionar el
trazo y color que queremos utilizar.
Pulsar sobre la opción elegida y comenzar a escribir sobre la pizarra.
Nos quedaría así el trazo
43
3. HERRAMIENTA ROTULADOR CREATIVO

Nos permitirá elegir entre una gama de trazos muy creativos con efectos de relleno.
Pulsar sobre la herramienta y nos aparecerá una nueva barra de herramientas con varios modelos.
Sólo se tendrá que seleccionar el modelo que se quiera y comenzar a escribir en la pizarra.
Nos quedaría así los trazos.
4. HERRAMIENTA ROTULADOR MÁGICO

Nos cambiará mágicamente lo que se haya escrito o dibujado. Por ejemplo, si escribimos texto,
pasado un tiempo desaparecerá de la pantalla.
Sólo se tendrá que seleccionar la herramienta y escribir lo que se quiera, se verá como en la
imagen que viene a continuación. El texto irá desapareciendo en el momento que se para de
escribir.
44
Al realizar un cuadrado nos aparecerá la siguiente imagen.
Si dibujamos un círculo nos aparecerá lo siguiente.
5. HERRAMIENTA LÍNEAS
Esta herramienta nos permitirá dibujar líneas rectas o bien se podrá seleccionar cualquier de los
modelos que aparecen cuando pulsamos sobre la herramienta “Líneas”.
Estos modelos son los siguientes:
Sólo se tendría que seleccionar la opción que se necesite y comenzar a dibujar.
Nos quedaría así:
45
Si se quiere alargar/acortar las líneas o cambiar su ángulo, se tendrá que seleccionar previamente
el objeto y después situarnos en cualquiera de las esquinas y alargar o acortar según nuestra
necesidad.
6. HERRAMIENTA FORMAS
Esta herramienta nos permitirá crear formas geométricas. Sólo se tendrá que seleccionar la
herramienta “Forma” y nos aparecerán varios modelos.
Sólo se tendrá que pulsar sobre el modelo que se necesite, y comenzar a dibujar.
Nos quedaría así alguno de los modelos.
46
7. HERRAMIENTA RELLENOS (PROPIEDADES)
Si se quiere añadir efectos de relleno (color, degradados, tramas…) a los objetos se tendrá que
pulsar en “propiedades” .
Nos aparecerá la siguiente ventana.
Se podrá poner diversos tipos de relleno.
47
Nos quedaría así:
8. HERRAMIENTA ROTULADOR DE RECONOCIMIENTO DE FORMA
Esta herramienta nos permitirá reconocer formas geométricas realizadas a mano alzada.
Lo primero que se hace es realizar el dibujo que queramos con la herramienta
Veremos que automáticamente se transformará en líneas rectas.
9. HERRAMIENTA CAPTURADOR DE IMÁGENES

Esta herramienta nos permitirá capturar imágenes que se encuentren en
pantalla o bien importar imágenes que estén archivadas previamente en
nuestro PC.
Si pulsamos sobre esta herramienta no aparecerá la siguiente barra de herramientas nueva.
48
Vamos a ver como funciona esta barra nueva de herramientas.
Captura de Se tendrá que presionar y arrastrar para enmarcar la

Área imagen que se quiera capturar
Captura de
Presionar sobre la pantalla que se quiera capturar
Ventana
Se podrá capturar cualquier pantalla que se quiera,
Captura de ya sea un archivo o una página web, sólo se
Pantalla presionará sobre la pantalla que se quiera capturar
teniéndola en pantalla
Captura a Se tendrá que pulsar y arrastrar a mano alzada lo
mano alzada que se quiera capturar.
Ejemplos:
Captura de área:
Captura de ventana
Captura de pantalla
49
Captura a mano alzada
10. INSERTAR IMÁGENES DESDE LA GALERIA

Esta herramienta nos permite insertar según el tema que se está tratando imágenes que nos
aparecerán en la galería.
Cuando se pulsa sobre la herramienta “Galería” nos aparecerá la siguiente ventana.
Elegir el tema que se

necesite para que nos
aparezcan las imágenes
Nos aparecerá una amplia

gama de modelos según el
tema seleccionado.
A continuación vamos a ver algunos modelos según diferentes temas que se pueden tratar en un
aula.
Vamos a utilizar el tema “Inglés y lengua”, nos aparecerán las siguientes fichas desplegables:
50
Cada una de ellas nos proporcionará diferentes modelos, sólo se tendrá que ir pulsando en cada una.
51
Lo único que habrá que hacer es pulsar sobre el modelo que se necesite y nos aparecerá en la
página.
52
11. OTRAS HERRAMIENTAS
Con estas herramientas se podrá hacer más llamativas las clases. Se podrán encontrar en la
esquina inferior derecha de la pantalla.
Pulsar en la barra de tareas de “Windows” en el icono de “Smart Borrad”. Nos aparecerá el

siguiente menú.
Se tendrá que pulsar sobre , posteriormente nos aparecerá el siguiente

submenú con todas las herramientas que se podrán utilizar.
Vamos a ver alguna de ellas:
11.1. Sombra de pantalla: Nos aparecerá una sombra gris en toda la pantalla. De esta manera,
irá apareciendo gradualmente la información en pantalla a medida que la sombra va
desapareciendo. Sólo tendrá que arrastrar para que vaya apareciendo el contenido de la
presentación.
53
11.2 Reflector: Nos aparecerá resaltado el objeto o información que se necesita. Para ampliar
el tamaño de la luz sólo se tendrá que arrastrar en el círculo azul.
Para salir del reflector se tendrá que pulsar en el menú y seleccionar salir.
Se podrá cambiar la forma del foco de tres maneras diferentes: cuadrado, elipse o
estrella.
54
11.3 Lupa: Nos permitirá aumentar de tamaño un objeto o texto que se quiera resaltar en un
momento dado.
55
TEST DE CONOCIMIENTO
TEMA 1
1. Para utilizar una pizarra digital se necesitará tener conexión entre un ordenador, proyector y
pizarra digital.
a) Verdadero
b) Falso
2. La impartición del temario para los docentes, es más simple con ayuda de la pizarra digital
debido a…
a) Puede realizar el temario más creativo y vistoso
b) Motiva al alumnado a participar
c) Todas son ciertas
d) Ninguna es correcta
3. La pizarra digital interactiva se podrá utilizar mediante…

a) Un ordenador
b) Dedo
c) Puntero
d) Ratón
e) Todas son ciertas
56
TEMA 2
1. Para utilizar una pizarra digital interactiva, el docente y alumna, tendrá que disponer de
conocimientos previos de informática
a) Verdadero
b) Falso
2. Cuando se instala una pizarra digital, se tendrá que colocar…

a) De frente a una ventana
b) De frente a los alumnos pero no de frente a una ventana
c) En una pared lateral
3. La Pizarra Digital podrá mejorar la comprensión del temario a los alumnos que padezcan alguna
discapacidad
a) Verdadero
b) Falso
57
TEMA 3
1. ¿Se puede descargar de forma gratuita el programa para poder utilizar la pizarra digital?
a) Verdadero
b) Falso
2. ¿Se necesitará tener físicamente una pizarra digital para utilizar el programa?
a) Verdadero
b) Falso
3. ¿Qué duración nos permitirá disponer del programa sin licencia para su utilización?
a) 10 días
b) 20 días
c) 30 días
58
TEMA 4
1. En la pantalla de “Bienvenida”. ¿Se podrá cambiar el idioma?

a) Verdadero
b) Falso
2. El profesor podrá disponer enlaces para recibir noticias.

a) Verdadero
b) Falso
3. ¿Se podrá utilizar un teclado virtual directamente en pizarra?

a) Verdadero
b) Falso
59
TEMAS 5
1. ¿Se podrá avanzar y retroceder de página desde la pizarra digital¿

a) Verdadero
b) Falso
2. Desde la pizarra digital y con ayuda del puntero o dedo se podrá…

a) Mover un objeto
b) Cambiar el tamaño de un objeto
c) Cambiar sus efectos de relleno
d) Todas son ciertas
e) Ninguna es correcta
3. ¿Nos permite, utilizando el programa, escribir a mano alzada sobre la pizarra y que nos lo
convierta de manera que aparezca mecanografiado el texto¿
a) Verdadero
b) Falso
60
TEMA 6
1. ¿Se podrá disponer de diferentes tramas de color para realizar un dibujo a mano alzada?
a) Verdadero
b) Falso
2. ¿Qué herramienta al dibujar o escribir texto irá desapareciendo transcurrido un minuto de tiempo?
a) Rotulador
b) Rotulador creativo
c) Rotulador mágico
3. ¿Se podrá capturar imágenes de una página web?

a) Verdadero
b) Falso
61
TAREAS OPCIONALES
TAREA 1
Establece las diferencias entre una pizarra digital y una pizarra digital interactiva. Señala las ventajas
e inconvenientes que supone la utilización de cada una de ellas.
Consultar para su elaboración el Módulo I del curso.
TAREA 2
Esta tarea del curso consistirá en que los alumnos participen directa y personalmente en el curso.
Por ello, proponemos que cada alumno pueda enviarnos un párrafo sobre algún tema tratado en el
curso que quiera ampliar con su experiencia y/o conocimientos, para enriquecer el curso y así mostrar
el interés sobre el mismo, participando de forma directa en el desarrollo y mejora del curso.
TAREA 3
Proponed una serie de actividades que haríais el primer día en la que tengáis que impartir una clase
utilizando una pizarra digital, que os ayuden a enseñar el funcionamiento de la misma y que sirva
como punto de partida para la motivación del alumnado.
Consultar para su elaboración el Módulo II y III del curso
62

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ANFAP

Asociación Nacional para la Formación y

DIRECCIÓN CENTRO DE REFERENCIA.

OBJETIVOS DEL CURSO.

Análisis (subrayado lineal y de realce).

CRITERIOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN.

1. Participación Activa en el desarrollo del curso

2. Reconocer las características de los medios didácticos

3. Diseñar modelos de intervención en los que se apliquen dichos recursos.

4. Identificar el concepto Pizarra Digital.

5. Distinguir los componentes de la Pizarra Digital, sus utilidades y funcionamiento.

Las técnicas de evaluación propuestas son:

TAREAS QUE SE EVALUARÁN EN EL CURSO:

Para superar el curso se puede optar por:

Consultar para su elaboración el Módulo I del curso.

Consultar para su elaboración el Módulo II y III del curso

PARTE I: PIZARRA DIGITAL

MÓDULO 2: UTILIZACIÓN Y REQUISITOS

MÓDULO 3: INTALACIÓN DEL PROGRAMA

PARTE II: UTILIZACIÓN DE PROGRAMA INFORMÁTICO

MÓDULO 5: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA

MÓDULO 6: UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS

La pizarra digital (PD) o pizarra digital interactiva (PDi), es una de las

Su funcionalidad consiste en tener un PC conectado a un proyector, que

La principal función de la pizarra digital será controlar con un dedo, con un

Para controlar la información de la pizarra bastará con tocar con un dedo y se

2. LA PIZARRA DIGITAL EN EL AULA

La pizarra tradicional es la herramienta clásica y conocida en la clase, ya que es muy complicado

3. CARACTERISTICAS DE LA PIZARRA DIGITAL

Todo lo mencionado con anterioridad se verá incrementado cuando se disponga de conexión a

4. DIFERENCIA ENTRE PIZARRA DIGITAL (PD) Y PIZARRA DIGITAL

PIZARRA DIGITAL (PD) PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDi)

Consiste en un ordenador conectado a un

Los componentes serán un ordenador, un

Las características serán:

El ordenador deberá estar conectado en

El ordenador deberá estar conectado en

Lo que proyecta el ordenador sobre pared.

Tiene un software especial para la PDi

5.2. PDiP (Pizarra Digital Interactiva Portátil)

5.3. Tablet Monitor

MÓDULO 2: UTILIZACIÓN Y REQUISITOS

1. UTILIZACIÓN Y APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO

9 La pizarra digital nos permite

2. BENEFICIOS PARA LOS ALUMNOS Y LOS DOCENTES.

3. REQUISITOS PARA UTILIZAR UNA PIZARRA DIGITAL

9 Superficie: Es el área de trabajo de la pizarra, deberá estar limpia y de fácil limpieza.

4. ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA PIZARRA DIGITAL

9 Un ordenador multimedia con DVD, altavoces y micrófono y si dispone de ratón inalámbrico

5. INSTALAR UNA PIZARRA FIJA

MÓDULO 3: INSTALACIÓN DEL PROGRAMA

1. INSTALACIÓN DEL PROGRAMA DE PIZARRA

El programa que suele usarse en las pizarras digitales es el Notebook.

Lo primero de todo es abrir Internet Explorer en el ordenador e introducir en la barra de

..en donde podremos descargarnos la actualización o instalarlo en nuestro PC.

Se tendrá que pulsar sobre para poder acceder a las instalaciones.

En la nueva ventana que nos aparece…

Se tendrá que pulsar en. Nos aparecerá la siguiente ventana.

Se tendrá que pulsar en . Nos aparecerá una nueva ventana en donde se

(He leído y acepto los términos y condiciones aquí expuestos)

Una vez que se ha rellenado el formulario, se tendrá que pulsar en

Pulsar sobre para guardarlos en nuestro ordenador.

Se tendrá que pulsar en el botón para ejecutar el programa.

En la ventana que nos aparecerá se tendrá que activar para