Universidad Estatal a Distancia Vicerrectora Acadmica Escuela Ciencias de la Educacin Ctedra de Tecnologas Aplicadas a la Educacin Centro Universitario Upala

Recursos tecnolgicos para el aprendizaje Cdigo: 2087

Gabriel Steven Surez Ramos 5-387-510

Docente Calificador Jos Castillo Castro

Fecha de entrega Martes 24 de setiembre del 2013

La leccin magistral se ha tomado siempre como la nica forma de ensear, sin saber de los beneficios que se obtienen al usar la tecnologa o unos simples aparatos como un videbeean y una computadora, con esto se puede ver como los estudiantes prestan mayor inters sobre el tema que se est exponiendo. Pero se debe de tomar en cuenta que para algunos temas del currculo aparatos como los mencionados anteriormente no se pueden utilizar y se tendr que recurrir a la leccin magistral y por ende necesitaremos utilizar la pizarra; para esto tenemos que hacer uso de la comunicacin no verbal para el desarrollo del tema, adems debemos de conocer sobre comunicacin verbal y saber las pautas a seguir para que se pueda mantener una comunicacin fluida tanto entre el docente y el estudiante. El personal docente debe de optar por estrategias que ayuden a mediar para evitar la distraccin que se presenta durante la leccin para esto se debe de utilizar mtodos como el trabajo grupal si el tema lo permite o actividades de mediacin que permitan al estudiante mantener la concentracin durante la leccin. Para lograr esto se debe de tomar aspectos muy simples como la forma de actuar por parte del docente, el tono de voz utilizado durante la explicacin que no se sobrepase y los gestos hechos sean respetuosos y sobre todo no exagerados para evitar la desconcentracin. Adems de aspectos como la posicin de la pizarra con respecto a la iluminacin presente en el aula o algo tan sencillo como se encuentra acomodado el mobiliario que se utiliza dentro del saln de clases. Con el inicio del uso de la computadora en las clases se presentan beneficios para el docente como para los alumnos y con el uso de algunos software. Como beneficios el autor Bartolom (2011) menciona la aparicin de programas de pago como son Microsoft PowerPoint que con su presentacin de diapositivas permite realizar una sntesis del tema que se quiere tratar as como una explicacin profunda del tema, al ser muy verstil se adapta a casi todos los temas del currculo por lo que es uno de los preferidos por los docente; adems existen programas o aplicaciones web como Prezi que es casi igual al descrito anteriormente y a veces hasta ms llamativo para los

estudiantes, este ofrece una versin gratuita que se puede usar desde su sitio web o el programa que este solo se ofrece bajo modalidad de pago. Adems se puede usar los videos que actualmente se encuentran muchos editores de videos tanto gratuitos como de pago, esta es muy buena fuente ya que permite el abordaje de temas que para el docente en algn tema se torna difcil. Al utilizar este recurso podemos recurrir a repositorios muy conocidos como YouTube o Vimeo que se pueden presentarlos online o descargarlos utilizando algn software o utilizado alguna pgina web como KeepVid. Existen adems repositorios de video como los de National Geographic Education o Discovery Channel que ofrecen videos sobre temas relacionados con las ciencias naturales o su historia. Algunos sitios web como SlideShare ofrecen servicios en lnea que permiten presentacin de diapositivas creados con programas como PowerPoint u Open Office, esta opcin permite cargar una presentacin al sitio web para luego compartirla con alguna persona o insertarla en algn sitio web va embed. Adems servicios como Scribd permite la publicacin de documentos escritos ya en diferentes formatos este servicio permite al igual que SlideShare insertarlos en algn sitio web o descargos al computador. Otro servicio muy til descrito en este primer captulo es Google Docs que permite la creacin de distintos documentos guardarlos en Google Drive y permite almacenarlos en la computadora o sincronizar diferentes documentos y archivos con este servicio utilizando el programa que lleva por nombre Google Drive. Otro servicio similar es el SkyDrive de Microsoft que permita la sincronizacin de archivos entre varios equipos; adems desde la pgina web se puede editar archivos hechos por casi cualquier programa de suite ofimtica Microsoft Office. Otro recurso muy apto para la enseanza son las imgenes; estas las hay e diferentes formatos; el ms conocido es el JPEG. Al igual que los videos hay repositorios como Flickr. Los videoproyectores son los instrumentos que reflejan ya sea en una pizarra digital o sobre alguna superficie que permita ver los que se est presentando. Estos aparatos son necesarios si la lo que se desea proyectar es necesario lo

vea una gran cantidad de personas ya que con el monitor de la computadora no lo permite. No solo pueden ser usados por para la presentacin de documentos o presentaciones si no que sirve para la proyeccin de fotos, videos y hasta pelculas. Las computadoras al ser la principal fuente de tecnologa que se tiene por lo tanto se debe de ser consiente de los principales errores o problemas tcnicos como Bartolom (2011) lo define. Para esto se debe conocer que muchos archivos solo abren con el mismo programa que los cre. Tambin se debe tomar en cuenta que muchas veces surgen incompatibilidades con las versiones del sistema operativo o de algn programa ya que las versiones de los mismos cambian cada cierto tiempo y la anterior versin no acepta los archivos creados por una versin posterior a la que se usa en el equipo. Otro pequeo inconveniente es la iluminacin que en ocasiones es mucha o entras poca y esto no permite se observe de correctamente lo que se quiere que el estudiante vea; pero esto se puede componer acomodando el proyector de otra forma, acomodando de forma distinta a los estudiantes, usando cortinas en las ventanas y apagando las luces. El proyector y las computadoras son aparatos que producen calor es necesario que se tengan en un lugar donde se ventilen bien ya que un sobre calentamiento de los mismos pueden producir un cortocircuito y por ende dejar de funcionar. En la era digital actual existen los llamados campus virtuales o aulas virtuales que Bartolom (2011) los define como sitios donde se puede realizar un aprendizaje al igual que en una aula normal solo que en este el acceso se hace a travs de internet por medio de un computador, un telfono mvil, una tableta, reproductor mp4, etc. Actualmente existen plataformas como Moodle, Blackboard, Claroline, etc. Estos permiten crear entornos ricos en material y permiten que el estudiante realice diferentes actividades acadmicas como foros, envi y recepcin de documentos, videoconferencias, audioconferencias, chat Muchas de estas plataformas o campus virtuales son utilizadas por instituciones para el aprendizaje, como es el caso de las universidades.

La tecnologa es una gran fuente para un educador por lo tanto hay que saber cmo usarla para poder valerse de esta importante herramienta que existe hoy en da. El cambio hacia la nueva tecnologa no ha sido rpido en el sistema educativo del pas ya que no cuenta con la infraestructura necesaria o el inmobiliario necesario solo algunas instituciones pblicas cubren esta gran necesidad; mientras el sistema pblico solo cuenta con todo lo necesario para la aplicacin de estas nuevas tecnologas en algunos escuelas y colegios, ms que todos en el rea metropolitana mientras tanto en las zonas rurales no se cuenta todava con una computadora en algunos casos. Y hasta no se tenga el uso generalizado en el sistema educativo del pas no se podrn beneficiar muchos docentes y estudiantes de las ventajas que esto brinda.

Bibliografa Bartolom A. (2011). Recursos tecnolgicos para el aprendizaje. San Jos, Costa Rica: EUNED.