PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIN DOCENTE 2012 2014

Cambiemos la Educacin, cambiemos todos

SESION DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS APELLIDOS Y NOMBRES INSTITUCIN EDUCATIVA AREA AREAS INTEGRADAS UNIDAD DIDACTICA TEMA TRANSVERSAL
1. Identidad local y regional. 2. Educacin para la vida y el xito

RIVERA PRIETO HUGO SANTA MARIA REINA MATEMATICA NIVEL GRADO Y SEC. FECHA SECUNDARIA 4 TO. D 27-08-2013

DURACIN

3 horas

II LOGROS DE APRENDIZAJE CAPACIDAD Razonamiento Y demostracin. Resolucin de problemas Comunicacion matematica CONOCIMIENTOS Clasificacin de los polgonos. Numero de diagonales Medida de ngulo interior y exterior APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica la clasificacin de los polgonos. Resuelve problemas relacionados con polgonos Representa la clasificacin de los polgonos en actividades educativas.

III ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PROCESO S INICIO (Motivaci n, recojo de saberes previos y conflicto cognitivo ESTRATEGIAS METODOGICAS MAT. DIDAC. M E Luego del saludo correspondiente en clase se les entrega una hoja con la seal de trnsito para que cada uno elabores su Tangram de Seales de Trnsito (ANEXO N 1) http://www.google.com.pe/search?q=se%C3%B1ales+de+trans ito&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=RZgKUofMO7XC4AOQ4I V CgDg&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=807&bih=595 Construyen su Tangram de Seales de Trnsito, Ordenan, identifican y sealan lo que indica en cada seal de trnsito. Identifican que seales de trnsito tienen forma de figuras A geomtricas: Polgonos Construyen 3 figuras usando las 7 piezas del tangram de este enlace : http://www.juegosfan.com/tangram Reflexionan acerca del link observado. Responden a las preguntas haciendo clic en cada uno de las 25 min T

O T

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Cambiemos la Educacin, cambiemos todos I V A PROCESO (Nueva informaci n) (Relacion es : actividad es grupales) casillas tienes 2 intentos para responder ingresando a este link. http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/871199/gc c_clasificacion_de_poligonos.htm Participan activamente en la dinmica formando: grupos colaborativos. Responden a la interrogante: Cmo se clasifican los polgonos por su medida y por sus lados? Responden al conflicto Cmo son los polgonos regulares e irregulares? Escuchan los indicadores a lograr al trmino de la sesin. L

A 60 min C Pc y Multi media I

Conceptu alizacione s O Consolida cin N

Reciben un material impreso de trabajo: Polgonos (ANEXO N2) Participan activamente: Definen el polgono Identifican los elementos de un polgono y su clasificacin Aplican propiedades de polgonos a ejercicios propuestos; utilizando reglas, transportador, etc. Representan diferentes objetos usando las actividades educativas de Jclic. Participan colaborativamente de las 24 Actividad de Jclic mostrando perseverancia al resolver cada una de las actividades propuestas. Trabajan colaborativamente para resolver los ejercicios propuestos (Anexo N 3) en su cuaderno de trabajo, as como en la pizarra. Socializan sus respuestas con las de sus compaeros bajo la orientacin del docente. Observan y responde : http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos /mates/anaya1/datos/11/04.htm Resuelven una prctica calificada (ANEXO N 4) para verificar los conocimientos aprendidos en clase Sustentan sus soluciones luego lo comparten en google drive Evalan su participacin individual y grupal. Autoevaluan: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informatic os/andared02/geometria2/Trabajo/tema4/ejercicios/ejer_polig on.htm Responden a las siguientes preguntas Qu aprendieron? Cmo se sintieron? En qu aspectos de su vida aplicara lo aprendido? Resuelven Como extensin la actividad N..de su texto.

SALIDA Prcticas o aplicacin Actividad es de extensin -Meta cognicin

50 min

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IV EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS INDICADORES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN RESOLUCION DE PROBLEMAS Identifica si un polgono es convexo o cncavo usando los criterios de reconocimiento. Hallan el nmero de diagonales de un polgono. Hallan la suma de los ngulos internos de un polgono.
Resuelve problemas relacionados con polgonos

INSTRUMENTO

Prctica dirigida

Prctica dirigida

COMUNICACIN MATEMATICA

VALOR

Identifica el significado de la palabra Polgono Define polgonos a partir de sus caractersticas. Identifica los elementos del polgono, a partir de una figura (Polgono) Indica los lados, el nmero de lados y los vrtices de un polgono. Clasifica los polgonos segn el nmero de lados. ACTITUD ANTE EL REA Cumple con las tareas oportunamente. Participa en forma permanente y autnoma Presenta su cuaderno de trabajo en orden y al dia. Toma la iniciativa para formular preguntas durante la explicacin de los ejercicios resueltos
Respeta la propiedad ajena Respeta la integridad de sus compaeros Demuestra cortesa con los profesores compaeros. Mantiene el orden en el aula.

Prctica dirigida

RESPONSABILIDAD

Lista de cotejo
y sus

RESPETO

COMPORTAMIENTO
Cuida el patrimonio del aula de clase

Respeta la opinin de sus compaeros en el trabajo colaborativo.

V. BIBLIOGRAFA Coveas, M. (2013). Matemtica 4. Lima: Bruo.

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Cambiemos la Educacin, cambiemos todos http://www.juegosfan.com/tangram http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/871199/gcc_clasificacion_de_poligonos.ht m http://www.google.com.pe/search?q=se%C3%B1ales+de+transito&source=lnms&tbm=isch&s a=X&ei=RZgKUofMO7XC4AOQ4ICgDg&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=807&bih=595 http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/11/04.ht m Ministerio de Educacin. (2012). Matemtica 4. Lima: Norma