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Inclusão para a vida

Matemática C

AULA 01 Tarefa Mínima  NÚMEROS PROPORCIONAIS 1. Razões e Proporções 01) Em uma universidade
AULA 01
Tarefa Mínima 
NÚMEROS PROPORCIONAIS
1. Razões e Proporções
01) Em uma universidade foram inscritos 3450 candidatos
para o curso de Odontologia. Sabendo que foram
fornecidas 100 vagas, qual a razão do número de
candidatos em relação ao número de vagas?
Razão é a comparação obtida pela divisão entre as medidas de
duas grandezas na mesma unidade.
Então, dados dois números a e b , denomina-se razão ao
02) Determine dois números, sabendo que a soma deles é
60 e que a razão entre eles é
2 .
a
quociente de a por b e indica-se por b
3
03) Determinar os valores de x e y sendo:
1
Obs.: a razão b
a é usualmente lida assim: “a está para b”.
x – y = 10
e
y =
x
3
A igualdade entre duas razões é uma proporção.
c
04) Se (2, 3, x) e (8, y, 4) são duas sucessões de números
diretamente proporcionais, então:
Representação:
a =
b
d
a) x = 1
e
y =
6
onde: a, d = extremos
b, c = meios
b) x = 2
e
y =
12
a
c
c) x = 1
e
y =
12
A expressão
=
lê-se assim: a está para b assim como c
d)
x = 4
e
y = 2
b
d
está para d
05) Divida o número 360 em partes proporcionais aos
números 2, 3, 4 e 6.
Observações:
Considere os conjuntos A = {a, b, c} e B = {d, e, f} duas
sucessões numéricas dadas nessa ordem.
Tarefa Complementar
A
e B são diretamente proporcionais se:
06) Divida o número 220 em partes inversamente
a
b
c
2
3
4
proporcionais aos números
,
.
=
=
= k
e
3
4
7
d
e
f
07) A diferença entre as idades de duas pessoas é 15 anos
k
é a constante de proporção.
estão entre si como 7 para 4. Calcule as idades dessas
pessoas.
e
a
b
c
a
+ b
+
c
Propriedade:
=
=
=
d
e
f
d
+ e
+
f
08) ( PUC-SP ) Se (9, x, 5) e (y, 8, 20) sejam diretamente
proporcionais, isto, é, para que se verifique a
x
5
A e B são inversamente proporcionais se:
igualdade
9 =
=
, os valores de x e y devem
a . d = b . e = c . f = k
y
8
20
a
b
c
ser respectivamente:
Propriedade: a . d = b . e = c . f =
=
=
1
1
1
1
1
a)
2 e 36
b)
e
4
5
d
e
f
c)
2 e 5
d) 5 e 35
e)
n.d.a.
Exercícios de Sala 
09) ( F.Carlos Chagas ) Se as seqüências (a, 2, 5) e
(3, 6, b) são de números inversamente proporcionais e
01) Um automóvel percorre 160km em 2 horas. A razão
entre a distância percorrida e o tempo gasto em
percorrê-la é:
a
+ mb = 10, então m é igual a:
a)
0,4
b) 1,0
c) 2,0
d)
2,5
e) 5,0
02) Determine dois números, sabendo que a soma deles é
3
10) p é inversamente proporcional a q + 2. Sabendo que
p
= 1 quando q = 4, quanto vale p quando q = 1?
42 e que a razão entre eles é 4
.
a)
– 2
b) 0
c) 0,5
d)
2
e) 3
03) a) Dividir 150 em partes diretamente proporcionais a
3, 5 e 7.
11) ( UFMG ) Sabendo-se que x + y + z = 18 e que
x
y
z
=
=
, o valor de x é:
b) Dividir 14 em partes inversamente proporcionais a
3 e 4.
2
3
4

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

1

Matemática C

12) ( UFSC ) O perímetro de um terreno é 72 m. As medidas de seus lados são inversamente proporcionais a 2, 3, 5 e 6. A medida, em metros, do menor lado desse terreno, é:

13) ( UFBA ) Sabe-se que das 520 galinhas de um aviário, 60 não foram vacinadas, e 92, vacinadas, morreram. Entre as galinhas vacinadas, a razão do número de mortas para o número de vivas é:

a)

1144

b)

45

c)

d)

15

e) n.d.a.

14) ( FUVEST ) Na tabela abaixo, y é inversamente proporcional ao quadrado de x. Calcule os valores de p e m.

x

y

1

2

2

p

m

8

15) Num tanque de combustível há 5 litros de óleo e 25 litros de gasolina. Determinar as razões das medidas.

a) do óleo para a gasolina

b) da gasolina para a mistura

c) do óleo para a mistura

AULA 02

GEOMETRIA PLANA

1. Ângulos

Ângulo é a região formada por duas semi retas que têm a mesma origem (vértice).

por duas semi retas que têm a mesma origem (vértice). O ângulo formado é o ângulo

O ângulo formado é o ângulo AÔB no qual:

OA e OB são os lados do ângulo e O é o vértice

2. Unidades angulares

Sistema Sexagesimal (Grau)

1

1 grau é 360

da circunferência.

Submúltiplos do Grau: 1° = 60´ e 1´= 60´´

Os ângulos recebem nomes especiais de acordo com a sua abertura.

Ângulo Agudo

nomes especiais de acordo com a sua abertura. Ângulo Agudo Inclusão para a Vida Ângulo Reto

Inclusão para a Vida

Ângulo Reto

abertura. Ângulo Agudo Inclusão para a Vida Ângulo Reto Ângulo Obtuso Dois ângulos α e β

Ângulo Obtuso

Agudo Inclusão para a Vida Ângulo Reto Ângulo Obtuso Dois ângulos α e β podem ser:

Dois ângulos α e β podem ser:

a) complementares: α + β = 90º

b) suplementares: α + β = 180º

c) replementares: α + β = 360º

3. Ângulos opostos pelo vértice

α + β = 360º 3. Ângulos opostos pelo vértice Dois ângulos opostos pelo vértice são

Dois ângulos opostos pelo vértice são congruentes

4. Ângulos formados por duas paralelas e uma transversal

4. Ângulos formados por duas paralelas e uma transversal 5. Triângulos Dados os pontos A, B

5. Triângulos

Dados os pontos A, B e C não alinhados, chama-se triângulo A, B, C (indicado por: ABC) à reunião dos segmentos AB, AC e BC.

por: ∆ ABC) à reunião dos segmentos AB, AC e BC. Pode-se classificar um triângulo segundo

Pode-se classificar um triângulo segundo dois critérios:

Quanto aos lados

AB, AC e BC. Pode-se classificar um triângulo segundo dois critérios: Quanto aos lados PRÉ-VESTIBULAR DA

Inclusão para a vida

Quanto aos ângulos

Inclusão para a vida Quanto aos ângulos CRITÉRIOS: Sejam a, b e c lados de um

CRITÉRIOS: Sejam a, b e c lados de um triângulo e considerando a, o lado maior temos:

a 2 < b 2 + c 2 triângulo acutângulo

a 2 = b 2 + c 2 triângulo retângulo

a 2 > b 2 + c 2 triângulo obtusângulo

6. Ângulos num Triângulo

A + B + C = 180°

6.1. Triângulo Equilátero

num Triângulo A + B + C = 180° 6.1. Triângulo Equilátero Se AB = BC

Se AB = BC = AC então A = B = C = 60°

6.2. Triângulo Retângulo

= BC = AC então A = B = C = 60° 6.2. Triângulo Retângulo Exercícios

Exercícios de Sala

01) ( UFMA ) Dois ângulos opostos pelo vértice medem 3x + 10° e x + 50°. Um deles mede:

02) Um ângulo mede a metade do seu complemento. Então esse ângulo mede:

a)

30°

b) 45°

c) 60°

d)

80°

e) 15°

03) Em cada figura abaixo, determine o valor de x.

a) r //s

03) Em cada figura abaixo, determine o valor de x. a) r //s Matemática C b)

Matemática C

b) ABCD é um quadrado. ABE é um triângulo equilátero.

C b) ABCD é um quadrado. ABE é um triângulo equilátero. Tarefa Mínima  01) (

Tarefa Mínima

01) ( ACAFE ) Dois ângulos opostos pelo vértice medem 8x – 40 e 6x – 20. O valor do ângulo é:

a)

80°

b) 70°

c) 40°

d) 20°

e) 10°

02) Um ângulo mede o triplo do seu suplemento. Então esse ângulo mede:

a) 45° b) 135° c) 100° d) 175° 03) Determine o valor de x na
a) 45°
b) 135°
c) 100°
d) 175°
03) Determine o valor de x na figura abaixo:
r//s
25º
130º
x
s

04) Nas figuras abaixo, o valor de x é:

a)

figura abaixo: r//s 25º 130º x s 04) Nas figuras abaixo, o valor de x é:

b)

figura abaixo: r//s 25º 130º x s 04) Nas figuras abaixo, o valor de x é:

c)

figura abaixo: r//s 25º 130º x s 04) Nas figuras abaixo, o valor de x é:

d)

figura abaixo: r//s 25º 130º x s 04) Nas figuras abaixo, o valor de x é:

Matemática C

05) ( FUVEST ) Na figura, AB = BD = CD. Então:

C 05) ( FUVEST ) Na figura, AB = BD = CD. Então : a) y

a)

y = 3x

b)

y = 2x c) x + y = 180°

d)

x = y

e) 3x = 2y

Tarefa Complementar

06) ( UFSC ) Na figura r e s são paralelas. O valor, em graus, do arco x é:

r e s são paralelas. O valor, em graus, do arco x é: 07) ( UECE

07) ( UECE ) O ângulo igual a 5/4 do seu suplemento mede:

a)

100°

b) 144°

c)

36°

c) 80°

e) n.d.a.

08) ( UFSC ) Dados os ângulos:

 = 22°32'15''

C = 75°01'52''

B

= 17°49'47''

D = 32°44'20''

Calcular o valor, em graus, da expressão:

A

+

C

+

B

D

09) ( UFSC ) Na figura abaixo, o valor em graus da diferença x y é:

23 o y x 112 o
23 o
y
x
112 o

r // s // t

r

s

t

Inclusão para a Vida

10) ( UFSC ) Na figura abaixo as retas r e s são paralelas. A medida do ângulo y, em graus, é:

r e s são paralelas. A medida do ângulo y, em graus, é: 11) ( Cesgranrio

11) ( Cesgranrio ) Duas retas paralelas são cortadas por uma transversal de modo que a soma de dois ângulos agudos formados vale 72°. Então qualquer dos ângulos obtusos formados mede:

a)

142°

b) 144°

c) 148°

d)

150°

e) 152°

12) ( Fuvest-SP ) Na figura, as retas r e s são paralelas, o ângulo 1 mede 45° e o ângulo 2 mede 55°. A medida, em graus, do ângulo 3 é:

o ângulo 2 mede 55°. A medida, em graus, do ângulo 3 é: a) 50 b)

a) 50

b) 55

c) 60

d)

80

e) 100

13) Sabendo que o complemento de um ângulo está para o seu suplemento assim com 2 está para 5, calcule em graus, a medida do ângulo

14) Na figura a seguir, r//s. Determine o valor de y. r 60° s Y
14) Na figura a seguir, r//s. Determine o valor de y.
r
60°
s
Y
70°

15) Na figura , o valor de x é:

a seguir, r//s. Determine o valor de y. r 60° s Y 70° 15) Na figura

Inclusão para a vida

AULA 03

ESTUDO DOS POLÍGONOS

1. Elementos

para a vida AULA 03 ESTUDO DOS POLÍGONOS 1. Elementos 2. Classificação Os polígonos podem ser

2. Classificação

Os polígonos podem ser classificados quanto o número de lados. Os mais conhecidos são:

Triângulos - 3 lados

Quadriláteros - 4 lados

Pentágono - 5 lados

Hexágono - 6 lados

Heptágono - 7 lados

Octógono - 8 lados

Eneágono - 9 lados

Decágono - 10 lados

Undecágono – 11 lados

Dodecágono - 12 lados

Pentadecágono – 15 lados

Icoságono - 20 lados

Observação: Um polígono é dito regular se for equilátero (lados iguais) e equiângulo (ângulos iguais)

3. Número de Diagonais

O número de diagonais de um polígono de n lados é dado pela expressão:

de um polígono de n lados é dado pela expressão: 4. Soma dos ângulos internos A

4. Soma dos ângulos internos

A soma dos ângulos internos de um polígono com n lados (n 3) é dado pela expressão:

polígono com n lados (n ≥ 3) é dado pela expressão: 5. Soma dos ângulos externos

5. Soma dos ângulos externos

A soma dos ângulos externos de um polígono com n lados (n 3) é sempre igual a 360°

Observações

Para polígonos regulares, podemos calcular cada ângulo interno ou externo através das seguintes relações:

Matemática C

ou externo através das seguintes relações: Matemática C • Sendo n o número de lados de
ou externo através das seguintes relações: Matemática C • Sendo n o número de lados de

Sendo n o número de lados de um polígono, se n é par, então n/2 é o número de diagonais que passam pelo centro.

Se n é ímpar, não há diagonais que passam pelo centro.

POLÍGONOS REGULARES

Um polígono é regular quanto tem lados congruentes e ângulos congruentes. Todo polígono regular é inscritível e circunscritível a numa circunferência.

Nomenclatura

é o lado do polígono R é o raio da circunferência circunscrita ao polígono a é o raio da circunferência inscrita ou apótema

Triângulo Equilátero

h
h
raio da circunferência inscrita ou apótema Triângulo Equilátero h Quadrado Hexágono Regular PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC 5

Quadrado

raio da circunferência inscrita ou apótema Triângulo Equilátero h Quadrado Hexágono Regular PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC 5
raio da circunferência inscrita ou apótema Triângulo Equilátero h Quadrado Hexágono Regular PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC 5

Hexágono Regular

raio da circunferência inscrita ou apótema Triângulo Equilátero h Quadrado Hexágono Regular PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC 5
raio da circunferência inscrita ou apótema Triângulo Equilátero h Quadrado Hexágono Regular PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC 5

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

5

Matemática C

Inclusão para a Vida

Exercícios de Sala

 

b)

o lado do hexágono inscrito nesse círculo

 

01) ( ACAFE ) Diagonal de um polígono convexo é o segmento de reta que une dois vértices não consecutivos do polígono. Se um polígono convexo tem 9 lados, qual é o seu número total de diagonais?

 
consecutivos do polígono. Se um polígono convexo tem 9 lados, qual é o seu número total
 

a)

72

b) 63

c) 36

d)

27

e) 18

c) o lado do quadrado inscrito nesse círculo

 

02) Em um icoságono regular ABCDE

calcule:

 

a) a soma dos ângulos internos

 
a) a soma dos ângulos internos    
 

b) a soma dos ângulos externos

c) cada ângulo interno e externo

03) Dado um triângulo eqüilátero de lado 2 determine:

3 cm,

3 cm,

 

05) O lado de um triângulo eqüilátero inscrito numa

a) altura do triângulo

 

circunferência mede 2

6 cm. Determine a

6 cm. Determine a

 

b) raio da circunferência circunscrita

c) raio da circunferência inscrita

 

medida da altura do triângulo.

 

a)

2

2
2

b)

2
2

c) 3

2
2

d) 2

e) n.d.a.

04) Num quadrado de lado 10cm está circunscrita uma circunferência cujo raio, em cm, é igual a:

06) ( ACAFE-SC ) O diâmetro mínimo de um tronco de árvore, para que dele se possam fazer postes quadrados, cujas arestas das bases meçam 20cm, é:

 

a) 5

2 2 2
2
2
2

b) 10

c) 10

e) 3

d) 20

2
2

a) 10cm

b) 40cm

c) 30cm

Tarefa Complementar

d) 20

2 cm

2 cm

e) 80 cm

05) ( VUNESP ) A distância entre dois lados paralelos de

07) ( UNICAMP ) O polígono convexo cuja soma dos ângulos internos mede 1.440° tem exatamente:

um hexágono regular é igual a 2

3 cm. A medida do

3 cm. A medida do

lado desse hexágono, em centímetros, é:

 
 
3
3

b) 2

 

a)

15 diagonais

 

b) 20 diagonais

 

a)

c) 2,5

 

c)

e)

25 diagonais

35 diagonais

d) 30 diagonais

d)

3

c) 4

 

Tarefa Mínima

 

08) ( UNIFEI-MG ) Achar dois polígonos regulares cuja

razão entre os ângulos internos é 3/5 e a razão entre o número de lados é 1/3.

 

01) O polígono que tem o número de lados igual ao número de diagonais é o:

 
 

a) hexágono c) triângulo e) não existe

b) pentágono

 

09) ( MACK-SP ) Os ângulos externos de um polígono regular medem 20°. Então o número de diagonais desse polígono é:

d) heptágono

 

a)

90

 

b) 104

 

02) Cada ângulo interno de um decágono regular mede:

c)

119

d) 135

e)

152

 

a)

230°

b) 130°

c) 144°

 

d)

28°

e) 150°

10) ( PUC-SP ) A figura mostra um hexágono regular de lado “a”. A diagonal AB mede:

A

03) Qual o polígono regular cujo ângulo interno é o triplo do externo?

a)

Dodecágono

b) Pentágono

 
a) Dodecágono b) Pentágono    
 

c)

Octógono

d) Heptágono

e)

Hexágono

 

04) Dado uma círculo de raio 10cm. Determine:

 
 

B

a)

o lado do triângulo equilátero inscrito nesse círculo

 
 
    a) 2a   b) a 2
 

a)

2a

 

b) a

2
2

c)

a 3
a
3

d) a

3
3
 

2

 

e)

2a 2
2a
2
 
 

3

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

6

Inclusão para a vida

Matemática C

11) ( ACAFE-SC ) A razão entre os comprimentos das circunferências circunscrita e inscrita a um quadrado é:

Conseqüências

Conseqüências Se um triângulo inscrito numa semicircunferência tem um lado igual ao diâmetro, então ele é

Se um triângulo inscrito numa semicircunferência tem um lado igual ao diâmetro, então ele é um triângulo retângulo.

 

a)

2
2

b)

3 3
3
3

c) 2

2
2

d)

2

3
3

e )

 

2

12) ( FUVEST ) A, B, C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. A medida, em graus de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é:

 

a)

90

b) 100

c) 110

d)

120

e) 150

2.3.

Ângulo excêntrico (fora do centro) interior

13) Calcule a medida do ângulo central de um eneágono Regular.

13) Calcule a medida do ângulo central de um eneágono Regular.
13) Calcule a medida do ângulo central de um eneágono Regular.

14) Qual a razão entre os raios dos círculos circunscrito e inscrito de um triângulo equilátero de lado a?

15) Determinar em função do raio R, o lado de um decágono regular inscrito numa circunferência de raio R.

AULA 04

 

2.4.

Ângulo excêntrico (fora do centro) exterior

2.4. Ângulo excêntrico (fora do centro) exterior
2.4. Ângulo excêntrico (fora do centro) exterior
 
 

CIRCUNFERÊNCIA

1.

Elementos

 
Raio: segmnento CB. Corda: segmento MN. Diâmetro: segmento AB.

Raio: segmnento CB. Corda: segmento MN. Diâmetro: segmento AB.

 

2.5.

Quadrilátero Inscrito na circunferência

  2.5. Quadrilátero Inscrito na circunferência 2. Ângulos da circunferência   3. Segmentos
  2.5. Quadrilátero Inscrito na circunferência 2. Ângulos da circunferência   3. Segmentos

2.

Ângulos da circunferência

 

3.

Segmentos Tangentes

2.1. Ângulo Central: ângulo que tem vértice no centro da circunferência.

2.1. Ângulo Central : ângulo que tem vértice no centro da circunferência.
2.1. Ângulo Central : ângulo que tem vértice no centro da circunferência.
2.1. Ângulo Central : ângulo que tem vértice no centro da circunferência.

2.2. Ângulo Inscrito: ângulo que tem vértice na circunferência.

4.

Teorema de Pitot

 
Propriedade:
Propriedade:
 
  Propriedade:  
  Propriedade:  

Em todo quadrilátero convexo circunscrito a uma circunferência, a soma de dois lados opostos é igual à soma dos outros dois:

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

7

Matemática C

SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS TRIÂNGULO RETÂNGULO

Semelhança de Triângulos

Dois triângulos são semelhantes se e somente se os ângulos internos forem congruentes e os lados proporcionais. Assim tem- se:

forem congruentes e os lados proporcionais. Assim tem- se: Se :     

Se :

ˆ

A

ˆ

B

ˆ

C

ˆ

= D

=

ˆ

E

ˆ

= F

então

a

d

   ˆ A ˆ B ˆ C ˆ = D = ˆ E ˆ

=

b

e

=

c

f

= k

k é a constante de proporção ou constante de semelhança

Observação: As medidas dos perímetros de dois triângulos semelhantes são proporcionais às medidas de dois lados homólogos quaisquer.

Triângulo Retângulo – relações métricas

Considere o triângulo abaixo, retângulo em A.

métricas Considere o triângulo abaixo, retângulo em A. Seus elementos são:  a: hipotenusa  b

Seus elementos são:

a: hipotenusa

b e c: catetos

h: altura relativa à hipotenusa

n e m: projeções ortogonais dos catetos sobre a

hipotenusa.

Relações Métricas

Através da semelhança de triângulos podemos estabelecer as seguintes relações:

a 2 = b 2 + c 2 (teorema de Pitágoras)

a.h = b.c

b 2 = a.n

c 2 = a.m

h 2 = m.n

Exercícios de Sala

01) Determine o valor de x em cada caso abaixo:

a)

 01) Determine o valor de x em cada caso abaixo: a) Inclusão para a Vida

Inclusão para a Vida

b)

x 20° O
x
20°
O

c)

cada caso abaixo: a) Inclusão para a Vida b) x 20° O c) 02) Determine o

02)

Determine o valor do complemento do ângulo x indicado na figura abaixo:

x 40°
x
40°

03) A circunferência está inscrita no triângulo ABC,

AB =8, AC=9 e BC=7

. Então x vale:

A

no triângulo ABC, AB =8, AC=9 e BC=7 . Então x vale: A B P C
B P C x a) 1,5 b) 2,8 c) 3,0 d) 4,6 e)5,0
B
P
C
x
a)
1,5
b) 2,8
c) 3,0
d)
4,6
e)5,0

ˆ

04) Na figura abaixo os ângulos CÂD e A B D são congruentes. Então o valor de x é:

CÂD e A B D são congruentes. Então o valor de x é: a) 42 b)

a)

42

b) 32

c) 21

d)

60

e) 10

Tarefa Mínima

01) Nas figuras abaixo, determine o valor de x

c) 21 d) 60 e) 10 Tarefa Mínima  01) Nas figuras abaixo, determine o valor
c) 21 d) 60 e) 10 Tarefa Mínima  01) Nas figuras abaixo, determine o valor

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

8

Inclusão para a vida

02) ( ACAFE-SC ) Na figura a seguir, o valor de x é:

C 3x 150° A O B a) 25° b) 30° c) 50° d) 75º e)
C
3x
150°
A
O
B
a)
25°
b) 30°
c) 50°
d)
75º
e) 100°

03) ( PUC-SP ) Na figura, AB é diâmetro. O menor dos arcos (AC) mede:

C 40° A B
C
40°
A
B
AB é diâmetro. O menor dos arcos (AC) mede: C 40° A B 04) ( FUVEST-SP

04) ( FUVEST-SP ) O valor de x na figura a seguir é:

x 2 3 10
x
2
3
10
FUVEST-SP ) O valor de x na figura a seguir é: x 2 3 10 05)

05) ( UFSC ) Na figura ao lado, AC é paralelo a DE. Nessas condições, determine o valor de x + y.

C

10 E 15 x 10 A y D 18
10
E
15
x
10
A
y
D
18

B

Tarefa Complementar

06) ( FUVEST ) A medida do ângulo ADC inscrito na circunferência de centro O é:

do ângulo ADC inscrito na circunferência de centro O é: 07) (Fuvest-SP ) Na figura abaixo,

07) (Fuvest-SP ) Na figura abaixo, ABCDE é um pentágono regular. A medida, em graus, do ângulo α é:

pentágono regular. A medida, em graus, do ângulo α é: Matemática C 08) Na figura abaixo,

Matemática C

08) Na figura abaixo, o triângulo ABC é retângulo em A, e o ângulo ACB mede 20°. Determine a medida do ângulo agudo formado pela mediana AM e a altura AH do triângulo.

agudo formado pela mediana AM e a altura AH do triângulo. 09) Na figura, PA =

09) Na figura, PA = 16 cm e A, B e C são pontos de tangência. Calcule o perímetro do triângulo PRS.

de tangência. Calcule o perímetro do triângulo PRS. 10) Sendo O o centro da circunferência circunscrita

10) Sendo O o centro da circunferência circunscrita no pentágono abaixo, calcule x + y.

circunscrita no pentágono abaixo, calcule x + y. 11) Determine o perímetro do quadrilátero a seguir:

11) Determine o perímetro do quadrilátero a seguir:

x+1

2 x 2x

3x

3x + 1

12) ( ACAFE ) Os lados de um triângulo medem 3cm, 7cm e

9cm. Calcule os lados de um segundo triângulo semelhante ao

primeiro, cujo perímetro mede 38cm.

a)

8cm, 14cm e 16cm

b) 6cm, 14cm e 18cm

c)

3cm, 7cm e 9cm

d) 10cm, 13cm e 15cm

e)

5cm, 14cm e 19cm

13) ( UNICAMP ) A figura mostra um segmento AD dividido em três partes: AB = 2cm, BC = 3cm e CD = 5cm. O segmento AD´ mede 13cm e as retas BB´e CC´ são paralelas a DD´. Determine os comprimentos dos segmentos AB´, B´C´ e C´D´

os comprimentos dos segmentos AB´, B´C´ e C´D´ 14) ( FUVEST ) No triângulo acutângulo ABC

14) ( FUVEST ) No triângulo acutângulo ABC a base AB mede 4cm, e a altura relativa a essa base mede 4cm. MNPQ é um retângulo cujos vértices M e N pertencem ao lado AB, P pertence ao lado BC e Q ao lado AC. O perímetro desse retângulo, em cm, é:

C Q P B A M N a) 4 b) 8 c) 12
C
Q
P
B
A M
N
a) 4
b) 8
c) 12

d) 14

e) 16

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

9

Matemática C

15) Na figura abaixo as circunferências de centros A e B têm raios 9cm e 6 cm, respectivamente, e a distância entre os centros é 25cm. A reta t é uma tangente interior às circunferências nos pontos C e D. Calcule, em centímetros, a medida do segmento CD.

C e D. Calcule, em centímetros, a medida do segmento CD. AULAS 05 ÁREAS DE FIGURAS

AULAS 05

ÁREAS DE FIGURAS PLANAS

Triângulos Quaisquer

CD. AULAS 05 ÁREAS DE FIGURAS PLANAS Triângulos Quaisquer Triângulo Equilátero Quadriláteros PARALELOGRAMO A = a.h

Triângulo Equilátero

FIGURAS PLANAS Triângulos Quaisquer Triângulo Equilátero Quadriláteros PARALELOGRAMO A = a.h Inclusão para a Vida

Quadriláteros

PARALELOGRAMO

Triângulo Equilátero Quadriláteros PARALELOGRAMO A = a.h Inclusão para a Vida Círculo e suas partes

A = a.h

Triângulo Equilátero Quadriláteros PARALELOGRAMO A = a.h Inclusão para a Vida Círculo e suas partes Círculo

Inclusão para a Vida

Quadriláteros PARALELOGRAMO A = a.h Inclusão para a Vida Círculo e suas partes Círculo A =

Círculo e suas partes

Círculo

A = π R 2 πR 2

Coroa Circular

ACírculo e suas partes Círculo A = π R 2 Coroa Circular Setor Circular = π

Setor Circular

partes Círculo A = π R 2 Coroa Circular A Setor Circular = π (R 2

= π (R 2 – r 2 )

απR 2

A =

360

Exercícios de Sala

01) ( FCC-SP ) O retângulo ABCD tem área 105 m 2 . O lado do quadrado EFGD mede, em m:

A

E

área 105 m 2 . O lado do quadrado EFGD mede, em m: A E 10
área 105 m 2 . O lado do quadrado EFGD mede, em m: A E 10

10

F

105 m 2 . O lado do quadrado EFGD mede, em m: A E 10 F
105 m 2 . O lado do quadrado EFGD mede, em m: A E 10 F

2

D

B

C

a)

4

b) 5

c) 2

d)

5

2
2

e) 6

5
5

02) A área da coroa limitada pelas circunferências inscrita e circunscrita a um quadrado de lado 3 é:

a)

2,25π

b) 5π

c) 4π

d)

2π

e) 8π

Inclusão para a vida

Matemática C

Tarefa Mínima

01) ( FCC-SP ) A área do triângulo ABC, conforme a figura, é:

4 120°
4
120°

B

3
3

A

C

a)

3
3

b) 2

3
3

c)

3

d) 4

3
3

e) 6

02) ( CEFET-PR ) A área do hexágono regular inscrito

numa circunferência de raio

é igual a:do hexágono regular inscrito numa circunferência de raio a) 3 3 cm 2 3 cm 2

a)

3

3 cm 2 3 cm 2

3 cm 2

3 cm 2

b) 3

2 cm 2 2 cm 2

c)

2

d) 2

2 cm 2 2 cm 2

e)

n.d.a.

03) ( UFSC ) O triângulo ABC está inscrito em uma circunferência de centro O, cujo diâmetro mede 10cm. Se a corda AB mede 6cm, então a área sombreada, em centímetros quadrados, é:

então a área sombreada, em centímetros quadrados, é: 04) ( UFPR ) Um retângulo de 6m

04) ( UFPR ) Um retângulo de 6m por 12m está dividido em três retângulos, A, B e C, dispostos conforme a figura abaixo, de modo que a área de B é a metade da de A e um terço da de C.

B

C

A

Com base nessas informações, é correto afirmar:

01.

A soma das áreas de A, B e C é 72m 2 .

02.

A área de A é 1/6 da área de C.

04.

A área de A é 24m 2 .

08.

Um dos lados de A mede 2m.

16.

Um dos lados de C mede 8m.

05) ( UFSC ) Na figura, a seguir, a área hachurada é de 16 π cm 2 . Sabendo-se que a diferença entre os dois raios é 2cm, determine o valor numérico do produto desses raios.

cm 2 . Sabendo-se que a diferença entre os dois raios é 2cm, determine o valor

Tarefa Complementar

06) ( FUVEST ) No triângulo ABC, AB = 20cm, BC = 5cm e o ângulo ABC é obtuso. O quadrilátero

MBNP é um losango de área 8cm 2

A

P M
P
M

B

N

C

A medida, em graus, do ângulo BNP é:

a)

15

b) 30

c) 45

c)

60

d) 75

07) ( CESGRANRIO ) A base de um retângulo de área S é aumentada de 20% e sua altura é diminuída de 20%. A área do novo retângulo formado é:

a)

1,04 S

b) 1,02 S

c)

S

d) 0,98 S

e)

0,96 S

08) ( CESCEM-SP ) O quadrilátero ABCD é um retângulo, e os pontos E, F, G dividem a base AB em quatro partes iguais. A razão entre a área do triângulo CEF e a área do retângulo é:

D

D A E F G

A

E

F

G

C

B

a)

1/6

b) 1/7

c)

1/8

d) 1/9

e)

1/10

09) A área da coroa limitada pelas circunferências inscrita e circunscrita a um triângulo equilátero ABC de lado 6cm é igual a:

A

O B C
O
B
C
circunscrita a um triângulo equilátero ABC de lado 6cm é igual a: A O B C

d)

7π

9

5π

7π

5π

18 18

8π

e)

9 9

a)

b)

c)

10) ( MACK-SP ) No círculo da figura, de centro O e raio 1, a área do setor assinalado é:

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

11

Matemática C

11) ( UEM ) Considere o triângulo ABC, com base BC medindo 6cm e com altura 5cm. Um retângulo inscrito nesse triângulo tem o lado MN paralelo a BC, com x cm de comprimento. Qual o valor de x, em cm, para que a área do retângulo seja máxima?

12) ( VUNESP ) Um cavalo se encontra preso num cercado de pastagem, cuja forma é um quadrado, com lado medindo 50m. Ele está amarrado a uma corda de 40m que está fixada num dos cantos do quadrado. Considerando π = 3,14, calcule a área, em metros quadrados, da região do cercado que o cavalo não conseguirá alcançar, porque está amarrado.

a)

1244

b) 1256

c)

1422

d) 1424

e)

1444

13) ( UFRGS ) Se o raio de um círculo cresce 20%, sua área cresce:

a)

14%

b) 14,4%

c) 40%

d)

44%

e) 144%

14) ( UFSC ) Considere as circunferências C1 de raio r e C2 de raio R. A circunferência C1 passa pelo centro de C2 e lhe é tangente. Se a área do circulo, limitado pela circunferência C1, é igual a 4 centímetros quadrados, calcule em cm 2 , a área do círculo limitado pela circunferência C2.

15) ( FUVEST-2003 ) No trapézio ABCD, M é o ponto médio do lado AD; N está sobre o lado BC e 2BN = NC. Sabe-se que as áreas dos quadriláteros ABNM e CDMN são iguais e que DC = 10. Calcule AB.

ABNM e CDMN são iguais e que DC = 10. Calcule AB. AULAS 06 GEOMETRIA ESPACIAL

AULAS 06

GEOMETRIA ESPACIAL POLIEDROS

Figuras tridimensionais limitadas por polígonos planos.

Relação de Euler:

limitadas por polígonos planos. Relação de Euler: V + F = A + 2 Soma dos

V + F = A + 2

Soma dos ângulos internos: Si = 360º (v – 2) onde “v” é o número de vértices.

Qual a quantidade de vértices, arestas e faces de um poliedro limitado por seis faces quadrangulares e duas faces hexagonais?

Inclusão para a Vida

e duas faces hexagonais? Inclusão para a Vida Poliedros Regulares Possuem todas as faces como polígonos

Poliedros Regulares

faces hexagonais? Inclusão para a Vida Poliedros Regulares Possuem todas as faces como polígonos regulares iguais

Possuem todas as faces como polígonos regulares iguais e ângulos formados pelas faces iguais.

regulares iguais e ângulos formados pelas faces iguais. Exercícios de Sala  01) Um poliedro possui
regulares iguais e ângulos formados pelas faces iguais. Exercícios de Sala  01) Um poliedro possui

Exercícios de Sala

01) Um poliedro possui cinco faces triangulares, cinco faces quadrangulares e uma pentagonal, determine as arestas, faces e vértices.

02) Um poliedro convexo possui 9 faces triangulares, 9 faces quadrangulares, 1 face pentagonal e 1 face hexagonal. Determine o número de vértices.

03) Calcule a área total e o volume de um octaedro regular de aresta l

a área total e o volume de um octaedro regular de aresta l Tarefa Mínima 

Tarefa Mínima

01) (FISS – RJ) Um poliedro convexo é formado por 20 faces triangulares. O número de vértices desse poliedro é:

a)

12

b) 15

c)

18

d) 20

e) 24

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

12

Inclusão para a vida

Matemática C

02) (CEFET – PR) Um poliedro convexo possui duas faces triangulares, duas quadrangulares e quatro pentagonais. Logo, a soma dos ângulos internos de todas as faces será:

 

AULAS 07

 
 

PRISMAS

 

a)

3240º

b) 3640º

c) 3840º

d)

4000º

e) 4060º

1.

Definição

03) (PUC –PR) Um poliedro convexo tem 3 faces pentagonais e algumas faces triangulares. Qual o número de faces desse polígono, sabendo-se que o número de arestas é o quádruplo do número de faces triangulares?

Prismas são poliedros que possuem duas faces paralelas e congruentes denominadas bases e as demais faces em forma de paralelogramos.

a)

6

b) 4

c) 5

Elementos

Elementos

 

d)

3

e) 8

04)

(PUC – PR) Um poliedro convexo de 10 vértices possui 8

 

faces triangulares e x faces quadrangulares. Qual o número total

de faces desse poliedro?

 

a)

4

b) 6

c) 8

d)

10

e) 12

2.

05) (PUCCAMP – SP) Sobre as sentenças:

 

I . Um octaedro regular tem 8 faces quadradas. II. Um dodecaedro regular tem 12 faces pentagonais. III. Um icosaedro regular tem 20 faces triangulares.

BASES: são os polígonos A´B´C´D´E´ e ABCDE FACES LATERAIS: São os paralelogramos ABA´B´; BCB´C; CDC´D´; …… ARESTAS LATERAIS: são os segmentos AA´; BB´; CC´; DD´ e EE´ ALTURA: A distância EH entre as duas bases é denominada altura do Prisma ARESTAS DAS BASES: são os segmentos A´B´; B´C´; C´D´ ; D´E´ e E´A´

É correto afirmar que apenas:

 

a)

I é verdadeira

 

b)

II é verdadeira

c)

III é verdadeira

d)

I e II são verdadeiras

e)

II e III são verdadeiras.

Tarefa Complementar

 

3.

Nomenclatura

 

O nome do prisma dá-se através da figura da base.

 
 

06) Some as alternativas corretas:

 

Prisma Triangular: As bases são triangulares.

01.

Prima Quadrangular: As bases são quadriláteros.

 

Um poliedro convexo que tem 7 faces e 15 arestas possui 10 vértices.

Prisma Hexagonal: As bases são hexágonos

02.

Um poliedro convexo que tem 6 faces triangulares e somente faces triangulares possui 9 arestas.

Observação: Se o polígono da base for regular, o prisma também será chamados de Regular.

04.

Um poliedro que possui 10 vértices triédricos possui 15 arestas.

08.

Um poliedro que possui 6 vértices triédricos e quatro vértices pentaédricos possui 12 faces.

 
08. Um poliedro que possui 6 vértices triédricos e quatro vértices pentaédricos possui 12 faces.  

16.

Todo poliedro convexo que tem o número de vértices igual ao número de faces possui um número par de arestas.

07) (UFPR) Um poliedro convexo de 29 vértices possui somente faces triangulares e faces hexagonais. Quantas faces tem o poliedro se o número de faces triangulares é a metade do número de faces hexagonais?

08) (CESGRANRIO – RJ) Considere o poliedro regular, de faces triangulares, que não possui diagonais. A soma dos ângulos das faces desse poliedro vale, em graus:

4. Classificação

De acordo com sua inclinação um prisma pode ser:

a)

180

b) 360

c) 540

Reto: quando as arestas laterais são perpendiculares aos planos da base.

Oblíquo: quando as arestas laterais são oblíquas aos planos da base.

d)

720

e) 900

09) (UFRGS) Um octaedro regular possui:

   
09) (UFRGS) Um octaedro regular possui:      
09) (UFRGS) Um octaedro regular possui:      
 

a) mais diagonais do que vértices;

b) mais faces que arestas;

 

c) mais vértices do que faces;

d) menos diagonais que faces;

 

e) igual número de vértices e de arestas.

10) (PUC – PR) Se a soma dos ângulos das faces de um poliedro regular é 1440º, então o número de arestas desse poliedro é:

 

a)

12

b) 8

c) 6

d) 20

e) 4

No prisma reto tem-se que as arestas laterais são iguais a altura.

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

13

Matemática C

4. Fórmulas

Considere um prisma reto regular com n lados da base.

Considere um prisma reto regular com n lados da base. Exercícios de Sala  01) Dado

Exercícios de Sala

01)

Dado um Prisma triangular regular com aresta lateral igual a 7cm e aresta da base igual a 2cm. Determine:

lateral igual a 7cm e aresta da base igual a 2cm. Determine: 02) a) a área

02)

a) a área total do prisma

b) o volume do prisma

( UFSC ) O volume de um prisma hexagonal regular

de

2cm de aresta da base é 42

3 cm 3 . A medida, em

3 cm 3 . A medida, em

cm

2 , da área lateral desse prisma é:

Tarefa Mínima

01) ( ACAFE ) Um prisma de 8dm de altura tem por base um quadrado de 2dm de lado. O volume do prisma é:

02) ( UFSC ) Um prisma triangular regular tem uma área

é: 02) ( UFSC ) Um prisma triangular regular tem uma área 3 ) cm 2

3 ) cm 2 . Sabe-se que a aresta da base

total de ( 96 + 2

mede 2cm. A medida, em centímetros, da altura do prisma é:

mede 2cm. A medida, em centímetros, da altura do prisma é: 03) ( PUC-PR ) O

03) ( PUC-PR ) O volume do prisma reto de

altura, cuja base é um hexágono de

3 m de

2 m de lado, é:

a) 3 m 3 c) 9 m 3 e) 8 3 m 3
a)
3 m 3
c) 9 m 3
e) 8
3 m 3

3 m 3 3 m 3

3 m 3

b) 3

d)

04) ( Mack-SP ) Num prisma de base triangular, a altura é

6
6

cm 3 :

e os lados da base são 5, 6 e 7cm. O volume é em

Inclusão para a Vida

Tarefa Complementar

05) ( PUC-SP ) Se a área da base de um prisma diminui 10% e a altura aumenta 20%, o seu volume:

a)

aumenta 8%

b) aumenta 15%

c)

aumenta 108%

d) diminui 8%

e)

não se altera

06) ( UFCE ) Um prisma reto tem por base um losango cujas diagonais medem 8 cm e 4cm, respectivamente. Se a altura do prisma é de 6cm, então o volume desse prisma, em cm 3 , é:

07) ( ITA-SP ) Considere P um prisma reto de base quadrada, cuja altura mede 3m e com área total de 80m 2 . O lado dessa base quadrada mede:

08) ( FCC-SP ) Na figura abaixo, tem-se um prisma reto de base triangular. Se AB = 17cm, AE = 8 cm e ED = 14 cm, a área total desse prisma, em cm 2 , é:

e ED = 14 cm, a área total desse prisma, em cm 2 , é: a)

a)

1852

b) 1016

c)

926

d) 680

e)

508

09) ( UFSC-2005 ) Na figura a seguir, o segmento de reta AE é paralelo ao segmento BF e o segmento de reta CG

é paralelo ao segmento DH; o trapézio ABDC tem os

lados medindo 2cm, 10cm, 5cm e 5cm, assim como o trapézio EFHG; esses trapézios estão situados em planos paralelos que distam 4cm um do outro. Calcule

o volume (em cm 3 ) do sólido limitado pelas faces ABFE, CDHG, ACGE, BDHF e pelos dois trapézios.

pelas faces ABFE, CDHG, ACGE, BDHF e pelos dois trapézios. AULAS 08 TIPOS ESPECIAIS DE PRISMAS

AULAS 08

TIPOS ESPECIAIS DE PRISMAS

Paralelepípedo reto retângulo

Paralelepípedo é o prisma no qual as seis faces são paralelogramos a as faces opostas são retângulos congruentes.

no qual as seis faces são paralelogramos a as faces opostas são retângulos congruentes. PRÉ-VESTIBULAR DA

Inclusão para a vida

Possui três dimensões:

comprimento (a)

largura (b)

altura (c)

Fórmulas

Área Total: ST = 2(ab + ac + bc)

Volume: V = a.b.c

Diagonal: D 2 = a 2 + b 2 + c 2

RELAÇÃO AUXILIAR: (a + b +c) 2 = D 2 + ST

Cubo – Hexaedro Regular

Cubo é um paralelepípedo com as dimensões iguais.

Regular Cubo é um paralelepípedo com as dimensões iguais. Todas as faces são quadrados Fórmulas Área

Todas as faces são quadrados

Fórmulas

Área Total: ST = 6  2 Volume: V =  3 Diagonais: d =
Área Total: ST = 6  2
Volume:
V =
 3
Diagonais:
d = 
2

D =

3
3

Exercícios de Sala

01) ( UFSC ) O volume de um paralelepípedo retângulo é 24 m 3 . Sabendo-se que suas dimensões são proporcionais aos números 4, 3 e 2, calcule, em metros quadrados, a área total desse paralelepípedo.

02) No cubo da figura, área da secção o ABCD é cm 2 . Calcule o volume do cubo.

8
8
da secção o ABCD é cm 2 . Calcule o volume do cubo. 8 Tarefa Mínima

Tarefa Mínima

01) ( UFSC ) Na figura abaixo, que representa um cubo, o

01) ( UFSC ) Na figura abaixo, que representa um cubo, o perímetro do quadrilátero ABCD

perímetro do quadrilátero ABCD mede 8(1 + 2 ) cm. Calcule o volume do cubo em cm 3 .

8(1 + 2 ) cm. Calcule o volume do cubo em cm 3 . 02) (

02) ( UFSC ) Considerando que uma das dimensões de um paralelepípedo retângulo mede 6dm, e as demais dimensões são diretamente proporcionais aos números 8 e 2, e que a soma de todas as arestas é 44dm, calcule, em dm 2 , a área total desse paralelepípedo.

Matemática C

03) ( FGV-SP ) Um cubo tem 96m 2 de área total. Em quanto deve ser aumentada a sua aresta em metros, para que seu volume se torne igual a 216 m 3 ?

04) ( UFSC ) Usando um pedaço retangular de papelão, de dimensões 12cm e 16cm, desejo construir uma caixa sem tampa, cortando, em seus cantos, quadrados iguais de 2cm de lado e dobrando, convenientemente, a parte restante. A terça parte do volume da caixa, em cm 3 , é:

05) ( UFSC ) Num paralelepípedo retângulo, as medidas das arestas estão em progressão aritmética de razão 3. A medida, em CENTÍMETROS, da menor aresta desse paralelepípedo, sabendo que a área total mede 132 cm 2 , é:

Tarefa Complementar

06) ( UFSC ) A área total de um paralelepípedo reto retângulo é de 376 m 2 e as suas dimensões são proporcionais aos números 3, 4 e 5. Determine a décima parte do volume desse paralelepípedo. Depois, passe o resultado para o cartão resposta.

07) ( Fatec-SP ) As medidas das arestas de um paralelepípedo retângulo formam uma P.G. Se a menor das arestas mede 1/2 cm e o volume de tal paralelepípedo é 64cm 3 , então a soma das áreas de suas faces é:

a)

292cm 2

b) 298cm 2

c) 296cm 2

d)

294cm 2

e) 290cm 2

08) ( UEPG ) Sobre três cubos idênticos de aresta 1 dm agrupados conforme mostra a figura abaixo, assinale o que for correto.

conforme mostra a figura abaixo, assinale o que for correto. 01. A área do triângulo ABC

01.

A área do triângulo ABC é 2 dm 2 .

 

02.

AD = 2

6
6

dm.

04.

O triângulo ABC é retângulo isósceles.

 

08.

O volume do sólido formado pelos três cubos é de 3 dm 3

16.

O perímetro do triângulo BCD vale 4

2 dm.

2 dm.

09) ( UFSC ) Um tanque, em forma de paralelepípedo, tem por base um retângulo de lados 0,50m e 1,20m. Uma pedra, ao afundar completamente no tanque, faz o nível da água subir 0,01m. Então, o volume da pedra, em decímetros cúbicos, é:

10) ( UNICAMP ) Ao serem retirados 128litros de água de uma caixa d’água de forma cúbica, o nível da água baixa 20 cm.

a) calcule o comprimento das arestas da referida caixa

b) calcule sua capacidade em litros

Matemática C

Inclusão para a Vida

AULA 09 • aresta da base - ℓ • aresta lateral -aℓ • altura –
AULA 09
• aresta da base - ℓ
• aresta lateral -aℓ
• altura – h
PIRÂMIDES
• apótema da base – ab
• apótema da pirâmide – ap
• Raio da circunferência circunscrita – R
1.
Definição
Pirâmides são poliedros cuja base é uma região poligonal
ABCDEF e as faces são regiões triangulares.
Uma pirâmide se diz regular quando for reta (projeção ortogonal
do vértice coincide com o centro da base) e a figura da base for
regular
Para uma pirâmide de regular com n lados da base vale as
seguintes relações:
Área da Base: SB = é a área do Polígono que está na base
Área Lateral : SL = n. . ap
2
Área Total: ST = SB + SL
SB.h
Volume V =
3
Relações Auxiliares na Pirâmide
2.
Nomenclatura
• ap 2 = H 2 + ab 2
2
Dá-se o nome da pirâmide através do polígono da base.
Observe alguns exemplos.
 
• a  2 = ap 2 +
2
• Pirâmide Triangular → a base é um triângulo
• a  2 = H 2 + R 2
Exercícios de Sala 
• Pirâmide quadrangular → a base é um quadrado
01) Uma pirâmide quadrangular regular tem 4 m de altura e a
aresta da base mede 6m. Determine a área total dessa
pirâmide.
02) Qual o volume de uma pirâmide regular hexagonal, cuja
altura mede 3
3 m e o perímetro da base mede 12 m?
• Pirâmide Pentagonal → a base é um pentágono
03) ( UFSC-2006 ) A base quadrada de uma pirâmide tem 144 m 2
de área. A 4 m do vértice traça-se um plano paralelo à base e
a
secção assim feita tem 64 m 2 de área. Qual a altura da
pirâmide?
Tarefa Mínima 
3. Pirâmides Regulares
01) ( UFSC ) Uma pirâmide regular, de base quadrada, tem aresta
da base 8cm e apótema da pirâmide 5cm. Determine, em
3 , o volume dessa pirâmide.
cm
Se a base de uma pirâmide reta for um polígono regular,
a pirâmide é regular.
02) ( UFSC ) A aresta da base de uma pirâmide quadrangular
Elementos e Formulário
regular mede 4cm e sua altura mede 2 3 cm. Determine a
área total, em cm 2 , dessa pirâmide.
03) ( UFSC ) Em uma pirâmide quadrangular regular a aresta
lateral mede 5cm e a altura mede 4cm.
O volume, em cm 3 ,
é:
04) ( Cescem-SP ) Em uma pirâmide com 12cm de altura, tendo
como base um quadrado de lado igual a 10 cm, a área lateral
é:
a)
240cm 2
b) 260cm 2
c) 340cm 2
d)
400cm 2
e) n.d.a.

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

16

Inclusão para a vida

05) ( Osec-SP ) Uma pirâmide quadrada tem todas as arestas medindo 2. Então, a sua altura mede:

a) 1

d) 4

b) 2 e) n.d.a.
b)
2
e) n.d.a.

c) 3

Tarefa Complementar

06) ( UFPA ) Uma pirâmide triangular regular tem 9 cm 3 de

volume e 4 base?

triangular regular tem 9 cm 3 de volume e 4 base? 3 cm de altura. Qual

3 cm de altura. Qual a medida da aresta da

07) ( Uece-CE ) Se o volume de um cubo de 6cm de aresta é igual ao volume de uma pirâmide regular que tem para base de um quadrado de 6cm de lado, então a altura da pirâmide, em cm, é:

08) O apótema de uma pirâmide regular é igual ao semiperímetro da base, e esta é um quadrado inscrito num círculo de 8 metros de raio. Calcule a área total da pirâmide. ( Divida o resultado obtido em m 2 por dez )

09) ( UEPG-PR ) Calcule a área total de um tetraedro regular de aresta igual a 4 cm.

a) 4 3 cm 2 b) 8 3 cm 2 c) 12 3 cm 2
a)
4
3 cm 2
b) 8
3 cm 2
c)
12
3 cm 2
d) 16
3 cm 2
e)
24
3 cm 2
10) ( ACAFE-SC ) A figura abaixo mostra a planificação
de um sólido. O volume desse sólido é de:
a)
1152cm 3
b) 1440cm 3
3
c)
384cm
d) 1200cm 3
3
e)
240cm

11) ( VUNESP ) Em cada um dos vértices de um cubo de madeira, recorta-se uma pirâmide AMNP, em que M, N e P são os pontos médios das arestas, como se mostra na ilustração. Se V é o volume do cubo, o volume do poliedro que resta ao tirar as 8 pirâmides é igual a:

do poliedro que resta ao tirar as 8 pirâmides é igual a: a) 1 2 V

a)

1

2

V

b)

3253

V

c)

V

d)

V

e)

4368

V

12) ( UEPG-PR ) Calcule a área total de um tetraedro regular de aresta igual a 4 cm.

a) 4 3 cm 2 b) 8 3 cm 2 c) 12 3 cm 2
a)
4
3 cm 2
b) 8
3 cm 2
c)
12
3 cm 2
d) 16
3 cm 2
e) 24
3 cm 2

Matemática C

13) ( PUC-PR ) A aresta da base de uma pirâmide hexagonal regular mede 3cm, e o apótema dessa pirâmide, 4cm. A área de uma das faces laterais desta pirâmide mede, em m 2 .

6.10 -4

c)

e) 15.10

12.10

a)

-4

-4

b) 6.10 -2

d) 12.10 -2

14) ( EE Volta Redonda ) A base de uma pirâmide tem 225 cm 2

de área. Uma secção paralela à base, feita a 3cm do vértice, tem

36cm 2 de área. A altura da pirâmide é:

a)

4,5 cm

b) 7,5 cm

c)

1,5 cm

d) 9,5cm

e)

3,5cm

AULAS 10

CILINDRO, CONE e ESFERA

1. Cilindro de Revolução

Cilindro de revolução é o sólido obtido quando giramos em torno de uma reta, uma região retangular. Também é chamado de cilindro circular.

Elementos

Também é chamado de cilindro circular. Elementos Se as geratrizes forem perpendiculares ao plano da base

Se as geratrizes forem perpendiculares ao plano da base dizemos

que o cilindro é reto, caso contrário, é dito cilindro oblíquo. No caso do cilindro reto, temos que g = h

Fórmulas

Considere um cilindro reto.

reto, temos que g = h Fórmulas Considere um cilindro reto. Área da Base: SB =

Área da Base: SB = πr 2

Área Lateral: SL = 2πrh

Área Total: ST = 2SB + SL

Volume: V = πr 2 h

Secção Meridiana:

A secção feita no cilindro reto por um plano que contém o seu

eixo denomina-se secção meridiana do cilindro. A secção meridiana é um retângulo de área: 2r.h. Quando a secção é um

quadrado temos um cilindro eqüilátero (g = h = 2r)

2R h
2R
h

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

17

Matemática C

Inclusão para a Vida

2. Cone de Revolução

Fórmulas da esfera

 

Cone de revolução é o sólido obtido quando giramos um

superfície esférica: As = 4πR 2

 

volume: V =

4

πR

3

triângulo retângulo em torno de um de seus catetos. Este cateto é

 

3

altura do cone o outro é o raio do cone, e a hipotenusa é a geratriz do cone.

a

Exercícios de Sala

 
 
  01) ( ACAFE-SC ) O volume de um cone circular reto é de 27 π
  01) ( ACAFE-SC ) O volume de um cone circular reto é de 27 π

01) ( ACAFE-SC ) O volume de um cone circular reto é de 27π

dm

3 e a altura é de 9 dm. O raio da base é:

 

a)

4dm

b) 9dm

c) 2dm

d) 5dm

e) 3dm

02) ( UFSC ) Determinar

1

do volume em m 3 de um cone de

π

Fórmulas

revolução cujo diâmetro da base mede 8m e a área lateral, 20π m 2 .

 

Área da Base: SB = πr 2

Área Lateral: SL = πrg

03) ( UFES ) Enche-se um tubo cilíndrico de altura h = 20cm e

Área Total: ST = SB + SL

2

πr h

Volume: V =

raio da base r = 2 cm com esferas tangentes ao mesmo e tangentes entre si. O volume interior ao cilindro e exterior às esferas vale:

Relação auxiliar: g 2 = h 2 + r 2

3

Secção Meridiana

 
Secção Meridiana    
 

No cone reto temos a secção sendo um triângulo isósceles. Quando a secção meridiana for um triângulo eqüilátero teremos um cone eqüilátero ( G = 2R )

 
g 2R
g
2R
   

π

h

a)

102 π 3 cm 3

 

b) 80

3

cm 3

c) 40 π cm 3

 
d) 160

d) 160

cm 3

e) 80 π cm 3

 

3. Esfera

Tarefa Mínima

 

Esfera é o conjunto dos pontos do espaço cujas distâncias ao ponto O são menores ou iguais a R. A esfera também pode ser considerada um sólido determinado pela rotação de um círculo em torno de um de seus diâmetros.

01) ( UFSC ) A área lateral de um cilindro eqüilátero é de 36πm 2 .

O

valor, em m 3 , de 1

π

do volume desse cilindro é:

 
 
  02) ( UFSC ) Derrete-se um bloco de ferro, de forma cúbica, de 9cm de

02) ( UFSC ) Derrete-se um bloco de ferro, de forma cúbica, de 9cm de aresta, para modelar outro bloco, de forma cônica, de

15

 
 

cm de altura e 12 cm de raio da base. O volume, em

π

 

cm 3 , de ferro que sobrou após a modelagem, é:

 

Secção de uma esfera

Qualquer plano α que secciona uma esfera de raio R determina como secção plana um círculo de raio r.

03) UDESC ) Uma caixa d’água de forma cilindrica tem 1,5 m de diâmetro e capacidade de 7065 litros. A altura da caixa é:

a)

3,2 m

b) 3,6 m

 
  c) 4,0 m d) 4,8 m  

c)

4,0 m

d) 4,8 m

 

04) ( SUPRA ) Um pedaço de cano de 30cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a parte interna vedada. Colocando-se dois litros de água em seu interior, a água:

é a distância entre o plano α e o centro da esfera.

d

R

r

é o raio da esfera.

é o raio da secção.

Relação:

R 2 = r 2 + d 2

a) ultrapassa o meio do cano

b) transborda

c) não chega ao meio do cano

d) enche o cano até a borda

e) atinge exatamente o meio do cano

 

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

18

Inclusão para a vida

05) ( FUVEST ) Uma superfície esférica de raio 13cm é cortada por um plano situado a uma distância de 12cm do centro da superfície esférica, determinando uma circunferência, em cm, é:

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

Tarefa Complementar

06) ( UFSC ) Um cilindro reto tem 63πcm 3 de volume. Sabendo que o raio da base mede 3cm, determine, em centímetros, a sua altura.

07) ( UFCE ) O raio de um cilindro circular reto é aumentado de 20% e sua altura é diminuída de 25%. O volume deste cilindro sofrerá um aumento de:

a)

2%

b) 4%

c) 6%

d)

8%

e) n.d.a.

08) ( PUC-PR ) Um triângulo retângulo isósceles, de hipotenusa

2 cm, gira em torno de um dos catetos. Qual é o volume do sólido de revolução gerado?

3

Qual é o volume do sólido de revolução gerado? 3 a) c) 2 3 18 π

a)

c)

Qual é o volume do sólido de revolução gerado? 3 a) c) 2 3 18 π

2

3

18 π cm 3

cm 3

e) 1/3 π cm 3

b) 9 π cm 3 d) 27 π cm 3

09) Uma esfera de raio 8cm é seccionada por um plano distante 5cm do seu centro. Calcule o raio (em cm)da secção.

a)

39
39

b) 36

c) 32

d)

65

e) n.d.a.

10) ( UFSC ) A razão entre o volume de um cubo e sua área total

1

é 2. O valor de

3π do volume da esfera, inscrita nesse

cubo, é:

11) ( UFSC ) O volume, em

cm 3 ,

de

um

cubo circunscrito a

uma esfera de 16π cm 2 de superfície é:

12) ( F.Porto-Alegrense-RS ) Se um cone e uma esfera têm o

mesmo volume, e o raio da base do cone é o triplo do raio da esfera, então a razão entre o raio da esfera e a altura do cone é:

a)

9/4

b) 9/2

c) 3/4

d)

2/3

e) 1

13) ( Santa Casa -SP ) O raio da base de um cone eqüilátero

mede 6

3 cm. O volume da esfera inscrita nesse cone, em

3 cm. O volume da esfera inscrita nesse cone, em

cm 3 , é:

a)

144π

b) 152π

c) 192π

d)

288π

e) 302π

14) ( UFRGS ) Uma panela cilíndrica de 20 cm de diâmetro está completamente cheia de massa para doce, sem exceder a sua altura, que é de 16cm. O número de doces em formato de bolinhas de 2cm de raio que se podem obter com toda a massa é:

a)

300

b) 250

c) 200

d)

150

e) 100

é: a) 300 b) 250 c) 200 d) 150 e) 100 15) ( UFSC ) A

15) ( UFSC ) A geratriz de um cone eqüilátero mede 2 3 cm. Calcule a área da seção meridiana do cone, em cm 2 ,

multiplique o resultado por cartão-resposta.

em cm 2 , multiplique o resultado por cartão-resposta. 3 e assinale o valor obtido no

3 e assinale o valor obtido no

Matemática C

AULA 11

PROGRESSÃO ARITMÉTICA

1. Conceitos Iniciais

Vamos considerar a seqüência (a n ) onde a n = 3n + 1, sendo n inteiro positivo. Temos:

a 1 = 4, a 2 = 7, a 3 = 10, a 4 = 13 e assim por diante.

(4, 7, 10, 13,

)

Observe que a diferença entre cada termo e seu antecessor mantém-se igual a 3. Seqüências como esta são denominadas progressões aritméticas.

2. Definição

Chama-se progressão aritmética uma seqüência em que, a partir do segundo elemento, a diferença entre cada elemento e seu antecessor é constante. Essa constante é denominada razão da P.A. e é indicada por r.

Veja que para a seqüência a 1 .a 2 .a 3 que:

a n ser uma P.A. é necessário

a 2 a 1 = a 3 a 2 = Veja os exemplos:

a n a n1 =

= r

a)

a seqüência (2, 5, 8,

)

é uma P.A., pois

5

– 2 = 8 – 5 =

Sua razão é igual a 3.

b)

a seqüência (1, 4, 5,

)

não é P.A., pois

4

– 1 5 – 4.

3.

Classificação da P.A.

 

Uma P.A. pode ser classificada de acordo com valor da razão. Observe o quadro abaixo:

r

> 0

P.A. crescente

(2, 4, 6, 8, 10)

r = 2

r

< 0 P.A. decrescente (10, 7, 4, 1, -2) r = –3

r

= 0

P.A. constante

(3, 3, 3, 3, 3)

r = 0

4. Fórmula do Termo Geral da P.A.

Considere a seqüência (a 1 , a 2 , a 3 temos:

a n ). Partindo da definição

a 2 = a 1 + r a 3 = a 2 + r = a 1 + r + r = a 1 + 2r a 4 = a 3 + r = a 1 + 2r + r = a 1 + 3r

.

.

a n = a 1 + (n 1).r

Importante:

Se a n e a k são dois termos quaisquer de uma P.A. , da fórmula do termo geral temos:

a n = a 1 + (n – 1)r

(1)

a k = a 1 + (k – 1)r

(2)

Subtraindo-se (1) de (2) vem:

a n – a k = (n – 1)r – (k – 1)r a n – a k = (n – 1 – k + 1) r a n = a k + (n – k)r

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

19

Matemática C

Inclusão para a Vida

Logo, para dois termos quaisquer a n e a k , podemos escrever: Exercícios de
Logo, para dois termos quaisquer a n e a k , podemos escrever:
Exercícios de Sala 
a n = a k + (n – k).r
Exemplos: a 12 = a 3 + 9r;
a 20 = a 6 + 14r;
a 8 = a 2 + 6r
01)
A seqüência (19
6x,
2
+
4x,
1
+
6x)
são termos
consecutivos de uma P.A. Então o valor de x é:
Representações Especiais
02) Em uma P.A., a 5 = 30 e a 16 = 118. Calcular a razão da P.A.
Para facilitar a resolução de problemas em P.A. podemos utilizar
os seguintes artifícios:
03) ( UFSC ) Marque no cartão resposta a ÚNICA proposição
correta. A soma dos múltiplos de 10, compreendidos entre
1e1995, é
• Três termos em P.A.
x . x + r
: x – r .
01.
198.000
• Quatro termos em P.A
02.
19.950
:
x – 3r . x – r . x + r . x + 3r
04.
199.000
• Cinco termos em P.A.
08.
1.991.010
:
x – 2r . x – r . x . x + r . x + 2r
16.
19.900
Propriedades da P.A.
Tarefa Mínima 
Dada um Progressão Aritmética qualquer, de n termos e razão r,
podemos observar as seguintes propriedades:
01) Em cada caso abaixo, determinar o valor de x para que as
seqüências representem três números consecutivos em P.A.
Um termo qualquer, excetuando os extremos é a média
aritmética entre o termo anterior e o posterior
a) (3x - 1, x + 3 e x + 9 )
b) (2x – 3, 2x + 1, 3x + 1)
a
+ a
c) (x + 4) 2 , (x – 1) 2 , (x + 2) 2
n − 1
n
+ 1
a =
n
02) ( FGV-SP ) A seqüência ( 3m; m + 1; 5 ) é uma progressão
2
aritmética. Sua razão é:
Exemplo: (2, 5,
8, 11, 14
, 17, 20, 23)
03) ( PUC-SP ) Se o quarto e o nono termos de uma P.A. são
respectivamente, 8 e 13, então a razão da progressão é:
8 14
+
11 =
2
04) Calcular a razão de uma P.A sabendo que a soma do terceiro
termo com o oitavo é 74 e a soma do quinto com o décimo
segundo é 110.
Numa P.A. limitada, a soma dos termos extremos é
igual a soma dos termos eqüidistantes dos extremos.
05) ( LONDRINA ) Interpolando-se 7 termos aritméticos entre os
números 10 e 98, obtém-se uma progressão aritmética cujo
quinto termo vale:
Observação: Se dois termos a p e a q são eqüidistantes dos
extremos tem-se:
06) ( PUC-SP ) Três números positivos estão em PA.
deles é 12 e o produto 18. O termo do meio é:
A soma
p + q = n + 1
07) ( U.F OURO PRETO ) A soma dos n primeiros números
naturais ímpares é dada por:
Com essa igualdade é possível saber se dois termos quaisquer são
eqüidistantes dos extremos ou não.
Por exemplo, numa seqüência de 50 termos, a 16 e a 35 são
eqüidistantes dos extremos, pois
16 + 35 = 50 + 1.
a)
n 2
b) 2n
c) n/2
d) 2n – 1
e) n 3
3.
Interpolação Aritmética
Interpolar, inserir ou intercalar m meios aritméticos entre a e b
significa formar uma P.A. de extremos a e b com
m + 2 elementos.
08) Numa cerimônia de formatura de uma faculdade, os
formandos foram dispostos em 20 filas de modo a formar um
triângulo, com 1 formando na primeira fila, 3 formandos na
segunda, 5 na terceira e assim por diante, constituindo uma
progressão aritmética. O número de formandos na cerimônia
é:
a) 400
b) 410
c) 420
d) 800
e) 840
Para determinarmos os meios aritméticos, devemos calcular a
razão da P.A.
Tarefa Complementar
4.
Soma dos Termos da P.A.
a
+ a
n
1
S
=
.n
09) ( UFSC ) Numa P.A. decrescente de 7 termos, a soma dos
termos extremos é 92, e a diferença entre os dois primeiros
termos é − 5. O valor do 1º termo é:
n
2
10) O número de múltiplos de 5 compreendidos entre 21e
623 é:

PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

20

Inclusão para a vida

Matemática C

11) ( U.CAXIAS DO SUL ) Sabendo que a seqüência (1 – 3x, x 2.
11) ( U.CAXIAS DO SUL ) Sabendo que a seqüência (1 – 3x, x
2.
Classificação da P.G.
2, 2x + 1…) é uma P.A, então o décimo termo da P.A. (5 –
3x, x + 7, ….) é:
1º caso: a 1 > 0
a)
62
b) 40
c) 25
d) 89
e) 56
Se q > 0 → P.G. crescente → ( 2, 6, 18, 54,
Se q = 1 → P.G. constante → ( 5, 5, 5, 5,
)
)
12) ( PUC ) Os números que exprimem o lado, a diagonal e a
área de um quadrado estão em P.A, nessa orden. O lado do
quadrado mede:
Se 0 < q < 1 → P.G. decrescente → ( 256, 64, 16,
)
2º caso: a 1 < 0
a)
2
2
2
b) 2
- 1
c) 1 +
2
d) 4
e)
Se q > 0 → P.G. decrescente →(-2, -10, -50, )
Se q =
1 → P.G. constante → ( -3, -3, -3,
)
13) ( CEFET-PR ) O número de inteiros compreendidos entre
200 e 500, que são divisíveis por 5 e não são divisíveis por
15, é:
Se 0 < q < 1 → P.G. crescente → ( -40, -20, -10,
)
a)
100
b) 39
c) 41
d) 59
e) 80
Observação: São denominadas P.G. alternantes aquelas em que
cada termo tem sinal contrário ao do termo anterior. Isso ocorre
quando q < 0.
14) ( POLI ) Inscrevendo nove meios aritméticos entre 15 e 45,
qual é o sexto termo da P.A.
3.
Termo Geral
15) ( Unicamp-SP ) Os lados de um triângulo retângulo estão em
progressão aritmética. Sabendo que a área do triângulo é 150,
determine a soma dos lados do triângulo.
Considere a seqüência (a 1 , a 2 , a 3,
temos:
, a n ). Partindo da definição
16) ( UFSC ) As medidas dos lados de um triângulo são números
inteiros ímpares consecutivos e seu perímetro mede 291
a 2 = a 1 .q
a 3 = a 2 .q = a 1 .q.q = a 1 .q 2
a 4 = a 3 .q = a 1 .q 2 .q = a 1 .q 3
.
decímetros. Calcule em decímetros a medida do maior lado
desse triângulo.
.
an = a 1 .q n - 1
17) Os lados de um triângulo retângulo estão em progressão
aritmética. Sabendo que a área do triângulo é 150, determine
o
raio da circunferência inscrita nesse triângulo.
Assim, como na P.A., podemos relacionar dois termos quaisquer
de uma P.G. Ou seja, dados dois termos de uma P.G. a m e a k ,
podemos dizer que:
18) ( UFSC ) A Soma dos sete termos interpolados na P.A. cujo
a m = a k .q m - k
primeiro termo e último termos são respectivamente, −7 e 17
é:
19) ( UFSC ) A soma dos 10 primeiros termos de uma P.A., na
qual o primeiro termo é igual a razão e a 3 + a 8 = 18 é:
1. Representação de três termos em
P.G.
20) ( UFSC ) Qual deve ser o número mínimo de termos da
x
,
x
,
xq
seqüência (−133, −126, −119, −112
seus termos seja positiva.
)
para que a soma de
q
2. Propriedades
AULA 12
1ª Propriedade:
PROGRESSÃO GEOMÉTRICA
1. Definição
Dada uma P.G com três termos consecutivos (a 1 , a 2 , a 3 ), podemos
dizer que o termo central é a média geométrica entre o anterior
(a 1 ) e o seu posterior (a 3 ), ou seja:
É uma seqüência de números não nulos em que cada termo a
partir do segundo, é igual ao anterior multiplicado por um
número fixo chamado razão da PG.
a 2 2 = a 1 .a 3
ou
a n 2 = a n - 1 .a n + 1
2ª Propriedade
Representação:
:: a 1 : a 2 : a 3 :
:a n
onde
a 1 é o primeiro termo
a 2 é o segundo termo
a 3 é o terceiro termo
an é o enésimo ou último termo
Numa P.G. limitada o produto dos extremos é igual ao produto
dos termos eqüidistantes dos extremos.
Veja a P.G. ( 2, 4, 8, 16, 32, 64 ).
Observe que: 2.64 = 4.32 = 8.16 = 128
3.
Interpolação Geométrica
n
é o número de termos
q
é a razão da P.G.
Interpolar, inserir ou intercalar m meios geométricos entre a e b
significa formar uma P.G. de extremos a e b com m + 2
a
a
a
a
elementos.
2
3
4
n
q =
=
=
=
Para determinarmos os meios aritméticos, devemos calcular a
a
a
a
a
1
2
3
n −
1
razão da P.G.
21
PRÉ-VESTIBULAR DA UFSC

Matemática C

3. Soma dos termos de uma P.G. finita.

A soma dos "n" primeiros termos de uma P.G. finita é dada pela

expressão:

Sn =

a

 

( q

n

1 )

 

aq

n

.

a

 

1

 

1

 

=

q

1

q

1

Observação: Se a razão da P.G. for igual a 1, temos uma P.G. constante, e a soma dos termos dessa P.G será dada por:

S n = n. a 1

4. Soma dos termos de uma P.G. infinita.

Dada uma P.G. com:

ser calculada pela expressão:

n → ∞

S =

a

1

1 q

e a n 0, sua soma pode

0 < |q| < 1

5. Produto dos termos de uma P.G. finita

O produto dos termos de uma P.G. finita é dado pela expressão:

|P n | =

n ( a a . ) 1 n
n
(
a a
.
)
1
n

Exercícios de Sala

01) ( UEL-PR ) A seqüência (2x + 5, x + 1,

x ,

2

) é uma

progressão geométrica de termos positivos. O décimo terceiro termo dessa seqüência é:

a) 2

b) 3 -10

c) 3

d) 3 10

e) 3 12

02) ( MACK-SP ) Em uma progressão geométrica o primeiro termo é 2 e o quarto é 54. O quinto termo dessa P.G. é:

a) 62

b) 68

c) 162

d) 168

e) 486

03) Numa P.G. de 10 termos, sabe-se que S 10 = 3069 e que a razão vale 2, o valor do quinto termo é:

a) 46

b) 47

c) 48

d) 24

04) A solução da equação: x

é:

+

x

x

x

+

+

3