http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17583/1/resena2.pdf http://www.philosophymr. om/en!les"i/main/movies.htm #rear$un$unsayo %n$ensayo$es$un$te&to$en$'ue$$pretendemos$defender$una$tesis.$$(n$este$tipo$de$es rito$ omprende$ las$si!uientes$ ara teristi as:$emplemos$un$dis urso$e&positivo$y$ar!umentativo)$le$damos$un$ enfo'ue$personal$al$asunto$y$asumimos$una$posi i*n$'ue$ on$ayuda$de$nuestros$ar!

umentos$est+$ enfo ada$$en$el$ onven i miento$del$le tor. $,a$tesis$ser+$una$afirma i*n$debatible$'ue$trataremos$de$-ustifi ar$ on$nuestros$ar!umentos. (-emplos: ,a$literatura$de$fi i*n$estimula$la$ima!ina i*n$y$la$ reatividad. ,a$politi a$ orrompe$al$hombre$y$$no$es$posible$para$$un$hombre$ on$buenas$inten iones$ desempe.arse$optimamente$en$ese$rubro. /e$apre ia$$'ue$en$un$ensayo$tambien$podamos$ olo ar$ ontraar!umentos)$para$desta ar$nuestra$ manera$de$abordar$el$asunto$0diale ti a1. 2l!unos$$tipos$de$ar!umentos$se!3n$4eston$019941$son: $2r!umentos$por$e-emplos$0ofre er$situa iones$'ue$e-mplifi an$la$tesis$a$defender. 2r!umentos$por$analo!ia$0se$ofre en$para$mostrar$'ue$$entre$dos$ uestiones$o$ osas$$ademas$de$ ompartir$ iertas$propiedades$pueden$ ompartirse$otras1 2r!umentos$de$autoridad$0se$re urre$a$al!una$autoridad$0estudio)$estadisti as)$autor)$ orriente$de$ pensamiento)$$libro)$et .1$para$tratar$de$mostar$eviden ia$o$apoyo$a$la$tesis$defendida1 2r!umentos$de$ ausa$0se$pretende$e&poner$las$ ausas$de$un$determinada$evento1 2r!umentos$dedu tivos$0estruturas$$de$ar!umento$v+lido)$ya$$las$han$visto$en$l*!i a1 $ 5e omenda iones$antes$de$es ribir$un$ensayo: (le!ir$el$tama$y$la$posi i*n (studiar$el$tema)$refle&ionar$y$$do umentarse. ,a$posi i*n$adoptada$ onvertirla$en$tesis. 2portad$eviden ias$0estudios)$he hos)$estadisti as)$testimosnios)$et .1$para$-ustifi ar$di ha$tesis 6eterminar$el$orden$de$los$ar!umentos 2doptar$un$tono$serio$y$no$emo ional$en$el$desarrollo$de$su$es rito %sar$un$len!ua-e$ade uado$al$tratamiento$del$tema 7ratar$de$ser$ori!inales. $8o$apartarse$de$las$re!las$de$reda ion. (valuar)$revisar$y$ orre!ir$el$ensayo.

2l$planear$un$ensayo$pro uremos$mantener$la$estrutura$te&tual$0introdu ion)$desarrollo$$y$ on lusi*n1$y$ onsiderar$los$si!uientes$elementos: $(&poner$la$tesis$$y$los$ar!umentos (viden ias$y$pruebas 9rden$de$ar!umentos $7ipos$de$ar!umentos$empleados

:ara$es ribir$un$ensayo$ uidemos $(stable er$sus$ ara teristi as:$titulo)$destinatario)$ob-etivo)$tesis)$e&tensi*n. (laborar$una$lista$de$ar!umentos$y$eviden ias$para$defender$la$posisi ion$adoptada (numerar$los$ar!umentos$y$eviden ias$'ue$se$utili;aran. (s ribir$un$primer$borrador$de$nuestro$ensayo. 5evisar$el$borrador$y$ orre!irlo$varias$ve es. 5eees ribir$el$borrador. /ometer$el$borrador$a$personas$'ue$puedan$darnos$ideas$$para$me-orarlo. #orre!ir$el$borrador$ on$los$ omentarios$$y$ orre iones$re abados. :asar$en$limpio$la$versi*n$final. 2se!urarse$de$'ue$se$demuestre$la$tesis$pretendida$ on$los$me-ores$ar!umentos$de$'ue$disponemos. <erifi ar$'ue$no$haya$errores)$enmendaduras)$in orre iones. =>