Concepto e importancia del uso de la historia 1. 1.1 Concepto e importancia del estudio de la Historia.

Alumnas: Ponce Maldonado Brenda Cecilia Miranda Rivera Lizbeth 2. DefinicinEstudio de los acontecimientos pasados relativos al hombre y a las sociedades humanasRelato de sucesos del pasado, especialmente cuando se trata de una narracinordenada cronolgicamente y verificada con los mtodos de la crtica histrica. Fuente: Larousse Diccionario Enciclopdico 3. Es la ciencia que se Es la ciencia ms difcil ydedica a interpretar los complicada de todas, porque acontecimientos su objeto de estudio es el ser humanos humano Qu es historia? Es una ciencia necesaria en elEs un conocimiento proceso de formacin del necesario para pensamiento analtico, crtico ycomprender nuestro reflexivo, tan necesarios en la presente gestacin de una conciencia histrica 4. Es el producto ms peligroso elaborado por la qumica del intelectohumano Paul Valry 5. Cul es su utilidad?En su acepcin ms sencilla se le utiliza para justificar las acciones polticas, sociales y culturales 6. Qu es Jano? En la mitologa romana, Jano era un dios que tena dos caras mirando hacia ambos lados de su perfil, padre de Fontus. Era el dios de las puertas, los comienzos y los finales. Se le invocaba al comenzar una guerra y las puestas de su templo permanecan abiertas y se cerraban cuando haba paz.El verdadero rostro de Jano es la mediana e invisible expresin entre el pasado yel futuro 7. CloEn la mitologa griega, es la musa de la historia y de la poesa heroica. Se le suelerepresentar como a una muchacha coronada con laureles, que lleva una trompeta en lamano derecha y un libro de Tucdides en la izquierda, un globo terrqueo sobre el queposa y el Tiempo aparece junto a l, para mostrar que la Historia abarca todos los lugaresy todas las pocas. 8. La Historia est en cualquier parte donde miremos 9. 1.2 La historia y su interrelacin con otras ciencias 10. Sociologa Economa Geografa Psicologa Paleografa Biologa Astronoma CIENCIAS AUXILIARESNumismtica Antropologa Arquitectura Arqueologa Qumica Matemtica Arque astronoma 11. La sociologa es la ciencia social que estudia los fenmenos colectivos producidospor la actividad social de los seres humanos. Se relaciona con la historia porqueambas pertenecen al mbito del saber de lo humano, es decir, estudian a lassociedades, los grupos e incluso a los individuos.

12. Paleografa: Es la ciencia que descifra los escritos de pocas antiguas ymedievales de cualquier lengua 13. Antropologa: Es la ciencia social que estudia al ser humano y todas sus dimensiones, deforma integral 14. La arqueologa es la disciplina que estudia a las civilizaciones antiguas a travs desus objetos y construcciones por medio del anlisis cientfico. 15. La numismtica es la ciencia que estudia a las monedas y medallas y es til eninvestigaciones de historia antigua -especialmente griega y romana 16. La arque astronoma es el estudio de los yacimientos arqueolgicos que estnrelacionados con el estudio de la astronoma de las culturas antiguas 17. La geografa es la ciencia que estudia al espacio y los fenmenos que suceden ensta. Los acontecimientos histricos han cambiado los lmites de los territorios a lolargo del tiempo 18. La psicologa estudia la conducta o los comportamientos de los individuos. Al igualque la historia, su objeto de estudio es el ser humano. 19. La hermenutica es la ciencia que defina los principios y mtodos de la crtica y lainterpretacin de los textos antiguos. 20. La economa estudia los hechos que producen alteraciones en la riqueza y buscacomportamientos repetitivos. Tanto la economa como la historia se basan en hechos pasados,adems de que todos los acontecimientos histricos han ido cambiando a la economa. 21. La astronoma es la ciencia que estudia a los cuerpos celestes. A lo largo de lahistoria ha habido grandes descubrimientos y conocimientos adquiridos ya que el serhumano siempre ha tenido curiosidad por los astros 22. La qumica es la ciencia que se dedica al estudio, estructura, propiedades, composicin ytransformacin de la materia. Gracias a ella puedes hacerse anlisis de ruinas, murales yutensilios de la antigedad. 23. 1.3 Las fuentes directas eindirectas para el estudio de la Historia 24. El historiador busca huellas o indicios para resolver sus dudas y as poder saber,comprender y explicar que fue lo que sucedi, cmo y porqu sucedi de esa manera.Para esto se basa en materia prima con la cual pueda resolver sus preguntas, envestigios de pocas pasadas. 25. Las fuentes directas o primarias son testimonios elaborados que tienen la finalidad deproporcionar informacin a la posteridad sobre hechos, hazaas o acontecimientos dedeterminada poca. Son originales, manuscritos.

26. Peridicos y Revistas 27. Crnicas o memorias 28. Inscripciones 29. Fuentes IndirectasSon las que no provienen de intencin de proporcionarinformacin.Es todo producto de la actividad humana que nos dice algoacerca de la existencia y de las particularidades de sta y susautores. 30. Ejemplo: Utensilios, Vestimentas, Habitaciones, Sepulcros, las Ciudades o sus restos, las obras de arte, los caminos, las carreteras, acueductos, instalaciones portuarias u otros. 31. Todas ellas proporcionan informacin . Dentro de estas fuentes pueden sealarse: las cartas particulares, registros de propiedad, leyes, actas gubernamentales, informes de polica, de diplomticos, mapas, exposicin y discusin de ideas religiosas, filosficas u otras que facilitan la comprensin sobre el perodo estudiado 32. 1.4 Mtodos de Interpretacin Histrica 33. Consisten en buscar los hechos del pasadoque permitirn en su momento reconstruir elhecho.Son las fuentes de donde brota toda lainformacin necesaria para conocer lapoca que se estudia. 34. POSITIVISMO Francia. Siglo XIX Busca la Existencia leyes en la sociedad y un mtodo que las estudie, se inclina por la imitacin del mtodo propio. 35. Plantea la llamada ley de las tres etapas de pensamiento Estudio Teolgico: La Interpretacin que da le hombre sobre los fenmenos hechos por seres sobrenaturales 36. Estudio Metafsico: Las Fuerzas abstractas son las que producen estos fenmenos, considera a la Filosofa como Metafsica. 37. Estudio Positivo: La mente Humana renuncia a la bsqueda intil de ideas absolutas, el origen y el destino del Universo y las causas de los fenmenos y se dedica a estudiar sus leyes, sea, sus relaciones de sucesin y semejanza, ciencia que se basa en la realidad y tambin en la experiencia. 38. RepresentantesFrancs Augusto Comte Leopold Von RankeFundador del Positivismo Autor ms influyente 39. Trae el Positivismo aGabino Barreda Mxico con Benito JurezDiscpulo de Augusto Comte ENP. Escuela Nacional Preparatoria 40. HISTORICISMO Siglo XIXDesde el punto de vista terico se trata de unareaccin contra el positivismo.Se opone tambin al Marxismo, que postula laexistencia de leyes Histricas.

41. Parten de la Diferencia entre la Naturaleza y la Sociedad. Es una Teora que pone el acento en lo Particular. Niega la idea de que la Historia sea un progreso lineal ascendente. 42. RepresentantesWilhelm DiltheyIniciador del Historicismo Italiano Benedetto Croce 43. Alemn Oswald SpenglerEspaol Jos Ortega y Fue el Filsofo ms popular eGasset influyente en Europa. 44. MATERIALISMO HISTRICO MARXISMO Siglo XIX Antes de hacer historia el hombre necesita comer y satisfacer sus necesidades bsicas, para ello produce, este es el primer hecho histrico, esta es la base materialista. 45. Otro aspecto es la TOTALIDAD: En donde la historia se debe entender como un todo coherente cuyas partes se encuentran en estrecha relacin. Proponen una teora general de las sociedades en movimiento, consiste en aunar, a travs de la observacin y el razonamiento 46. El anlisis Econmico El anlisis Psicolgico El anlisis de las formas Jurdicas, polticas y religiosas, artsticas, filosficas, en resumen de las formas ideolgicas. No privilegia el estudio de la economa sobre la poltica. Que las sociales se generan a partir de una matriz econmica. 47. RepresentantesAlemn Karl Marx Alemn Friedrich Engels 48. ESCUELA DE LOS ANNALES Siglo XIXSe plantea que la Historia no es el relato de hechosaislados ni el devenir de los lderes. 49. Se trata de la construccin de todos loscomponentes sociales dentro de undinamismo sistmico que involucra a otrasdisciplinas sociales como la Economa,Sociologa, Antropologa y Geografa. 50. Tratar de comprender y explicar el pasadode cada pueblo en todas sus dimensiones:Cmo ocurri lo que ocurri y por qu. Paraello, es necesario contar con elconocimiento de otras ciencias y disciplinasque realicen diversos aportes. As se rompela especializacin en la Historia. 51. RepresentantesFrancs Lucien Febvre Francs Marc Bloch 52. MENTALIDADES Siglo XX Propone una ampliacin, formas de pensar, de sentir y de imaginar la realidad. Tenemos ya tres mecanismos intelectuales de conexin con lo real objetivo, a saber, pensamiento racional, emociones, imaginario, comportamiento e inconsciente. Fue la corriente Francesa las que innovo en recoger conceptos, tcnicas y enseanzas de otras ciencias, principalmente la psicologa, realizando adems investigaciones empricas. 53. Otras Corrientes mas pueden ser: MICRO HISTORIA Siglo XX HISTORIA SOCIAL INGLESA Siglo XX HISTORIA CULTURAL Siglo XX 54. Micro Historia 55. Historia Social Inglesa

56. Historia Cultural 57. Unidad 1. Introduccin a la Ciencia de la Historia 1.5 Periodizacin de la Historia 58. Dividirla en etapas para hacer ms fcil la comprensin y la duracin de los acontecimientos.Cada etapa durara unos siglos determinados dependiendo de como era las sociedad, economay poltica en ellos. Cada cambio de etapa significa el cambio de esas estructuras que, a veces,estaban inmviles durante siglos, y otras, en apenas 50 aos cambiaron. 59. Edad AntiguaLa Edad Antigua se inicia con la aparicin de la escritura y llega hasta la cada del Imperio Romano a manos de los brbaros, enel siglo V despus de Cristo, en el ao 476. 60. Edad MediaSu comienzo se sita tradicionalmente en el ao 476 con la cada delImperio Romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimientode Amrica, o en 1453 con la cada del Imperio Bizantino, fecha quecoincide con la invencin de la imprenta (Biblia de Gutenberg) y con elfin de la Guerra de los Cien Aos. 61. Edad ModernaLa edad moderna es el periodo que va desde elDescubrimiento de Amrica hasta la Revolucin Francesa(1492 al 1789) Siglos XVI, XVII y XVIII. 62. Los hechos ms relevantes de esta poca son: MONARQUA AUTORITARIA.- Los reyes recuperan el poder que haban entregado a la nobleza durante el feudalismo. LOS CRISTIANOS.Se rompe la unidad de los cristianos que ahora se dividen en catlicos y protestantes. EL RENACIMIENTO.- Se produce un renacimiento de la ciencia, la cultura y el arte. LOS DESCUBRIMIENTOS.- Es la poca de los grandes descubrimientos geogrficos. DESARROLLO DEL COMERCIO.- En esta poca hay un gran desarrollo del comercio sobre todo el comercio con las tierras descubiertas, comercio colonial. CRECIMIENTO DE LA BURGUESA.- Como consecuencia del desarrollo del comercio va creciendo la burguesa. En algunos pases dan ya muestras de su inters por gobernar, pero ser al final de la Edad Moderna cuando se produzca la ms famosa revolucin burguesa: La Revolucin Francesa. 63. Edad Contempornea se inici en el siglo XVIII durante el estallido de la Revolucin Francesa.En este periodo la filosofa dio una valorizacin a la ciencia y extendi su mtodo cientfico a otras disciplinas, presentndolas siguientes caractersticas positivistas, como el completo desprecio por todo lo que estuviera alejado de la experienciasensible y concreta. La supervaloracin de las Ciencias como modelo supremo del saber y preocupacin exclusiva de estudiar apenas aquello que puede ser til para el hombre. Los hombresconfirmaron sus ideas comparndolas con la realidad concreta, con la experiencia sensorial. El hombre abandona las consideraciones de las causas y los porqu de los fenmenos ocurren y pasa a analizar los procesos, las leyes bajo las cuales estos fenmenos. 64. Elaborado por:Perdidos en Ameca MecaAlvarado Rodrguez ChristopherDaza Ortiz Ma. Del RocoGonzlez Puebla PaolaGonzlez Snchez Yael BestsabeJaramillo Merino AldoMiranda Rivera LizbethPonce Maldonado Brenda CeciliaRodrguez Hernndez Ma. FernandaRomero Crestani RamnSnchez Albarrn Jos ManuelTapia Celis Eva Estefana