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O Grande Curso De Leitura Rpida

Trazido At Si Por Fbio Pinheiro

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O Grande Curso De Leitura Rpida Termos e Condies Aviso Legal


O escritor esforou-se para ser o to exacto e completo quanto possvel na criao deste relatrio, em todo o caso ele no garante em qualquer altura o contedo descrito devido s mudanas rpidas que existem na internet. Apesar de se ter feito todas as tentativas de se verificar toda a informao nesta publicao, o editor no assume qualquer responsabilidade por erros, omisses ou interpretaes erradas deste livro. Quaisquer referncias a pessoas especficas, organizaes no so intencionais. Nos livros de conselhos prticos, tal como na vida, no existem garantias para um rendimento. Os leitores so avisados de fazer o seu prprio julgamento sobre as suas circunstncias e agir de acordo com isso. Este livro no tem a inteno de ser usado como conselheiro legal, de negcios ou financeiro. Todos os leitores so aconselhados a procurar servios de profissionais competentes nos campos legais, de negcios e finanas. Aconselho-o a imprimir este livro para ser mais fcil de ler.

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Introduo
Pr-Requisitos de leitura rpida
Alvin Tofler, autor de Terceira Onda, afirma que agora estamos na era da informao. Diz-se que o poder pertence a quem tem o conhecimento e informao. Isso ns gostaramos de disputar. Estar na era da informao, esto disponveis muitos dados e inputs. Toneladas e toneladas de materiais esto disponveis com apenas um clique do rato. Inmeros dados esto disponveis para todas as pessoas. No entanto, como que todas essas pessoas que tm acesso a montanhas de materiais no so consideradas poderosas? O nosso argumento de que aqueles que so capazes de percorrer toneladas de informao, compreender e fazer uso desse conhecimento para fins significativos num curto perodo de tempo so os que detm a chave do poder. Velocidade a chave. Esta realidade refora a necessidade de atualizar as nossas habilidades em leitura rpida. A necessidade de acelerar a nossa habilidades de leitura e de aprendizagem ao extremo teve como resultado este livro. Este livro oferece tcnicas das quais voc pode fazer uso para acelerar a habilidade em leitura e compreenso. Ele apresenta uma explicao cientfica sobre as causas da leitura lenta. Ele explica como a prtica de ouvir a sua "voz interior" a dizer realmente as palavras que voc est a ler pode atras-lo drasticamente. A leitura rpida, basicamente, abrange duas reas: leitura e compreenso. Elas andam de mos dadas.

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intil estudar a leitura rpida, se voc tem dificuldade em absorver informaes. Voc j deve ser um leitor capaz antes de tentar acelerar a ler. A leitura rpida no o vai ajudar se voc tiver problemas em compreender o significado das palavras. Para poder usufruir dos benefcios da leitura rpida, voc deve ter os meios necessrios para a compreenso de materiais de nvel universitrio. Antes de iniciar os exerccios de leitura rpida, voc deve verificar a condio dos seus olhos. Voc pode querer ajustar os seus culos de leitura. A leitura rpida vai "exercitar" os seus olhos, e no deve fora-los indevidamente e dificultar a sua melhoria. Consulte o oftalmologista para eventuais conselhos sobre como cuidar dos seus olhos. Ele ir fornecer conselhos sobre a melhor posio enquanto l, a posio adequada da luz ou fonte de luz, o que fazer quando voc sente cansao visual, etc. Para alm destes, a velocidade de aprender leitura rpida (desculpe o trocadilho!) depende grandemente de quatro outros fatores. Pergunte a si mesmo estas perguntas importantes: Porque que voc quer melhorar a sua leitura? O objetivo determina os fatores motivacionais que iro inspir-lo a passar e completar todo o programa. Quanto voc quer melhorar? Voc quer aument-la de 300 palavras por minuto para 800 ppm, e em seguida, para 1.000 ppm? Voc tem que definir uma meta para ser capaz de determinar a extenso do seu crescimento. Quanto tempo voc tem para os exerccios? A prtica faz a perfeio.
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No o suficiente voc saber as habilidades, mas voc deve dedicar tempo para praticar e melhorar as suas habilidades mais rapidamente. Quo aberto voc est a novas tcnicas? Este relatrio exige que voc tenha uma mente aberta para ser capaz de ver e reconhecer a utilidade de tcnicas novas e cientficas na leitura rpida. Este relatrio incorpora novas prticas como a leitura de um relatrio a partir do computador. Diz-se que os leitores rpidos so considerados leitores impacientes. Ento, do que voc est espera? Que as aulas comecem .

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Captulo 1 Antes da leitura rpida


Quantas vezes voc j prometeu a si mesmo que iria ler mais, mas nunca encontrou tempo suficiente? Imagine que voc o podia fazer rapidamente e de forma mais eficiente. Leitores eficazes e eficientes aprendem a usar diversos modelos de leitura para diferentes fins, que incluem leitura na diagonal, leitura focalizada e leitura crtica. Antes de ler, voc precisa identificar a finalidade para a qual voc estar a fazer tal atividade: Voc est procura de informaes bsicas sobre um tpico sobre o qual voc j sabe um pouco? Voc est procura de detalhes e fatos especficos que voc pode usar para apoiar um argumento? Voc est a tentar ver como um autor se aproxima do seu tpico retoricamente? fundamental conhecer o seu propsito na leitura, pois ajuda a concentrar a sua ateno em aspectos importantes do texto. Antes de virar as pginas, tire um momento primeiro para refletir e esclarecer realmente qual o seu objetivo. H muitas maneiras de se familiarizar com o contexto do texto, e ganhar um panorama til do seu contedo e estrutura antes de realmente absorver e digerir o texto. Procure obter informaes sobre o contexto da leitura, o seu objectivo, e do seu contedo geral. Procure um resumo ou uma nota do autor ou do editor que pode preceder o prprio artigo. Leia todas as informaes de fundo que esto disponveis sobre o autor, a ocasio da escrita, o seu pblico-alvo e outras informaes mais teis. Depois de ver o ttulo e anotado as ideias gerais que lhe so acessveis como leitor, voc pode continuar a navegar em pginas e a
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varrer pargrafos a fim de obter a essncia do material que o texto cobre e como esse material est organizado. Assim que voc terminar de pesquisar sobre o texto como um todo, leia o pargrafo ou seco introdutria, notando que alguns autores fornecem uma viso geral da sua mensagem, bem como uma declarao explcita da sua tese ou o ponto principal na parte de abertura do texto . Considerando a informao de fundo, as mensagens transmitidas pelo ttulo, da nota ou resumo, e as informaes do pargrafo ou seco de abertura, voc deve ser capaz de continuar com um bom palpite da direo seguida pelo material de leitura. Para ter noo da sua situao de leitura, pergunte-se a si mesmo perguntas como: O que que eu quero (ou preciso) de saber e aprender? Em que contexto que eu quero (ou preciso) disto? Que textos poderiam responder a estas necessidades? O que me fez escolher este texto? Quo profunda precisa ser a minha compreenso do texto? Quanto tempo eu tenho? Como que eu quero continuar? Considere a sua finalidade Para ajud-lo a determinar um objectivo, considere as seguintes ideias: Voc est procura de informao breve, ideias principais, uma compreenso completa, ou uma anlise detalhada? Como vai este texto ajud-lo? este o melhor material para cumprir as suas metas?
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O que que as informaes contextuais e de resumo fornecidas pelo autor ou editor prevm o que o texto ir fazer? Ser que existe uma introduo e concluso claras que podem ser teis? Onde? Que afirmaes faz o autor no inicio e no final das seces? Existem palavras-chave que so repetidas ou colocadas a negrito ou itlico para ajud-lo a leitura na diagonal e leitura focalizada? Que tipo de desenvolvimento e detalhes voc percebe? O texto inclui estatsticas, essencialmente prosa? H nomes de frequentemente? autores tabelas ou e imagens ou

personagens

repetidos

Procure palavras especficas Procure numa seco por palavras-chave. Leia na diagonal as palavras que do significado e que podem ser teis para si e para a sua finalidade. Torne-se um leitor impaciente Leitores rpidos so considerados leitores impacientes. Eles lem com um propsito e querem encontrar respostas imediatamente. Eles no podem esperar para descobrir sobre o que o texto todo e eles costumam fazer previses e adivinhar as respostas. Alguns leitores dizem: "Se eu pensar frente, enquanto eu estou a ler, as minhas previses podem estar erradas."
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A verdade que a previso til porque toda a sua concentrao est focada na leitura e na verdade voc est a entender o que est a ler. Leitores rpidos prevm o provvel que o texto lhes diga a seguir, mas eles no esto preocupados se a previso est errada, pois eles rapidamente ajustam as suas expectativas. Diferentes velocidades para diferentes materiais Voc no precisa de ler todas as palavras para entender um texto, no entanto alguns textos vo exigir leitura atenta, de modo que voc precisa saber quando ajustar a sua velocidade de leitura. Leia um texto na diagonal, e ento decida se necessria uma abordagem de leitura mais lenta. Atividade de Prtica A fim de evitar ler cada palavra, voc deve aumentar a taxa qual os seus olhos se movem atravs da pgina. Como atividade de prtica, escolha um material fcil para ler. Passe os olhos o mais rapidamente possvel em toda a pgina. No diga as palavras; nem sequer as diga mentalmente. Comece com perodos de prtica curtos, por exemplo 3 minutos, registe a sua taxa (quantas palavras voc j leu em 3 minutos?), e depois continue com perodos mais longos ou com textos que so mais complicados. Os primeiros passos na leitura rpida Na leitura, a sua posio inicial e o gesto de leitura relevante: sentese em linha reta, com o livro segura pela sua mo esquerda, e fazendo o ritmo com a mo direita. Ser j um bom leitor um factor acrescido na tentativa de leitura rpida. Caso contrrio, pode ser bastante difcil e pode demorar algum tempo. O programa de leitura rpida no vai funcionar se voc tem
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problemas de compreenso e o seu vocabulrio reduzido. Na verdade, apressar-se atravs de coisas que voc no consegue entender realmente intil. Sim, voc pode ser capaz de ler rpido, mas voc simplesmente no vai entender o que est a ler. Dicas de Leitura rpida Leia at o fim! No fique cansado, desanimado ou furado, no apenas parar de ler quando quiser. Voc no sabe que as ideias se tornam mais claras quanto mais voc longe voc avana nos materiais de leitura? Depois que voc terminar de ler, relembre as coisas que voc aprendeu, volte para as ideias que parecem pouco claras, e relei-as, a fim de compreender as ideias. Quando voc comea a ler, voc deve: Ser capaz de encontrar as respostas para as perguntas que tenha Responder a perguntas de orientao em cada captulo (voc pode ver estas perguntas no incio ou no final do captulo) Tomar nota das palavras e frases importantes - sublinhado, itlico e negrito Leia apenas uma seco de cada vez, e relate o resumo de cada seco depois No ignore legendas sob as imagens, tabelas, grficos, etc Leia atentamente e absorva as passagens difceis. No caso de partes que no so claras, no tenha medo de parar e reler Saber o quo profundamente estudar o material Quando voc s precisa de um baixo conhecimento do assunto, voc pode ler o material na diagonal. Isto feito a ler apenas os ttulos dos captulos, introdues e resumos.
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Se voc precisa de um nvel moderado de informaes sobre um assunto, ento voc pode fazer uma leitura focalizada do texto. Aqui voc l as introdues dos captulos e resumos em detalhe, mas pode acelerar na leitura do contedo dos captulos - escolhendo e compreendendo palavras-chave e conceitos importantes. Neste nvel de anlise do documento, vale a pena prestar ateno aos diagramas e grficos. S quando voc precisa de conhecimento detalhado de um assunto que vale a pena estudar o texto. Estudar primeiro ler o material na diagonal para obter uma viso geral, e depois l-lo em pormenor, enquanto v como a informao apresentada se liga estrutura geral do tema. Um mtodo eficaz de obter um nvel mais profundo de entendimento sobre um texto a utilizao de um mtodo formal, como o SQ3R (discutido num captulo posterior). Voc l todos os artigos de todas as revistas, ou a todos os captulos de todos os livros? Se assim for, provavelmente voc est a gastar muito tempo a ler coisas que voc no precisa. Lembre-se: Voc no precisa ler tudo o que voc l. Seja exigente. Selecione os captulos e artigos que so importantes. Ignore o resto.

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Captulo 2 Como lem as pessoas


O nosso crebro consciente absorve 16 bits de informao por segundo, em comparao com o nosso crebro no-consciente, que absorve 11 milhes de bits por segundo. Pode imaginar a diferena? Esta a razo pela qual odeio fazer coisas conscientemente porque preciso esforo e disciplina. As nossas estruturas no-conscientes do crebro processam toneladas de informaes provenientes dos nossos rgos dos sentidos, como a respirao, batimentos cardacos e circulao sangunea, para no mencionar instintos e emoes - tudo isto sem a termos conscincia. Os olhos, a nossa principal ferramenta na leitura, apenas absorvem informao quando esto parados. Se voc quiser, voc pode verificar isto segurando um livro frente das pessoas e deix-los ler uma determinada parte dele. Observe os seus olhos quando lem mas no lhes diga o que est a observar. O que parece um movimento contnuo realmente mover parar ler, mover parar ler, e assim por diante. Leitores rpidos minimizam o nmero de paragens maximizando o nmero de palavras absorvidas em cada paragem. Exerccio curto Aqui est um exerccio que vai ajud-lo a desenvolver movimentos oculares eficazes. Tente olhar para as seguintes frases de trs formas:

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Primeiro, concentre sua ateno: olhe apenas para o primeiro "S" em sucesso. Em segundo lugar, ajustar o foco / ateno: procure ser capaz de ver toda a palavra "sucesso". Em terceiro lugar, ajuste o foco para que voc veja trs ou mais palavras ao mesmo tempo. Como voc no pode dizer trs palavras ao mesmo tempo, voc no pode subvocalizar se estiver a ler trs palavras de cada vez. Assim, necessria a eliminao da vocalizao do pensamento. Apesar de muitos pensarem que a verbalizao essencial para ligar palavras com os conceitos, a experincia comum mostra que no assim. Por exemplo, se algum pergunta a um mecnico como funciona um carro, ele certamente sabe o que responder, mas ter um problema em como responder. O assunto do seu pensamento demasiado complexo e multidimensional para ser expresso de forma linear. Ele pode ser capaz de visualizar e manipular conceitos - e encontrar respostas - em problemas mecnicos na sua mente sem nunca colocar os pensamentos em palavras. O mesmo possvel com ideias abstratas (que tambm so muitas vezes altamente complexas e multi-dimensionais), porm preciso prtica, porque no h "imagens" definidas onde se apoiar. Em alguns casos, especialmente quando o pensamento envolvido bastante complexo, a remoo da componente verbal no s acelera o processo de pensamento, mas pode mesmo levar a saltos intuitivos que o pensamento verbal poderia ter evitado. Considere a maneira como voc est a ler este texto. A maioria das pessoas pensam que lem da mesma maneira que as crianas fazem ou letra por letra, ou na melhor das hipteses, palavra por palavra.

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A verdade que ns no lemos letra por letra ou palavra por palavra. Em vez disso, fixamos os olhos em blocos de palavras. Observe a forma como os seus msculos oculares realmente se movem quando l um texto impresso. Tente mover os olhos para o prximo bloco de palavras, e ir em frente. Efetivamente voc no est a ler palavras, mas blocos de palavras de uma s vez. O perodo de tempo durante o qual o olho repousa sobre uma palavra chamado uma fixao. Voc tambm pode perceber que nem sempre passa de um bloco de palavras para o prximo. s vezes, voc pode voltar para um bloco anterior de palavras se no tiver certeza sobre alguma coisa ou se voc no entender o que significava. Estas perturbaes no fluxo direto de leitura so chamadas passagens atrs. Apenas leitores rpidos foram treinados para criar mini movimentos oculares, enquanto o resto de ns l com micro movimentos oculares. Os primeiros produzem uma leitura rpida, porque eles envolvem a viso perifrica para juntar palavras simultaneamente, e no apenas uma palavra de cada vez, enquanto o ltimo automtico, e vai ajustando os nossos olhos para colocar as palavras que lemos nas nossa centralis fvea, a rea de focagem mais nitida da nossa retina. Prestar ateno A maioria das pessoas lem da mesma maneira que assistem a televiso - de uma forma desatenta e passiva. O que elas devem saber que a leitura requer muito esforo e voc deve exercer esse esforo. Um professor sbio disse-me uma vez que voc pode aprender qualquer coisa se fizer trs coisas. Isto , PRESTE ATENO, PRESTE ATENO e PRESTE ATENO. Reduzir o tempo de fixao para uma leitura rpida
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A durao mnima de tempo necessrio para uma fixao deve ser apenas um quarto de um segundo. Pressionando-se a minimizar o tempo que voc leva at chegar a esta taxa, voc vai ficar melhor em absorver informao a partir de poucas fixaes e muito breves. Isto uma questo de prtica e confiana. Relao entre a taxa de leitura e compreenso Estudos mostram que h uma grande relao entre taxa de leitura e compreenso. Algumas pessoas lem rapidamente e compreendem bem, outras lem devagar e compreendem mal. Assim, existe alguma razo para acreditar que os factores que produzem uma leitura lenta tambm esto envolvidos na baixa compreenso. Uma boa compreenso depende se voc pode extrair e reter as ideias importantes que voc j leu, e no sobre o quo rpido voc l. Se voc puder fazer isso rpido, ento a sua velocidade de leitura pode ser aumentada. Se voc emparelhar leitura rpida com preocupao com a compreenso, a sua velocidade de leitura vai cair porque a sua mente est ocupada com os seus medos, logo voc no estar a prestar ateno s ideias que est a ler. No entanto, se voc se concentrar no objetivo de leitura (localizao de ideias principais e encontrar respostas s suas perguntas), a sua velocidade e compreenso devem aumentar. A sua preocupao no deve ser com o quo rpido voc pode passar um captulo por si s, mas com a rapidez com que voc pode compreender os fatos e ideias de que precisa. A compreenso durante a leitura rpida mais fcil do que durante a leitura normal. Isto acontece porque a mente est ocupada a procurar o significado, e no a reler palavras e frases.

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O leitor mdio gasta cerca de 1/6 do tempo a reler palavras do que realmente a l-las. Reler interrompe o fluxo de compreenso e retarda o processo, por isso que o hbito de releitura deve ser eliminado. Como compreender facilmente? Leia com ateno o primeiro captulo. Identifique as seces a que o autor dedica mais espao. Se h muitos diagramas para um tpico especfico, ento esse deve ser um conceito importante. Se voc est realmente sob presso de tempo, voc pode ignorar as seces s quais dedicado menos. Tome nota de ttulos e leia a primeira frase de cada pargrafo com mais cuidado do que o resto do pargrafo. A ideia principal est geralmente l. Leia as partes importantes e as ideias principais. Concentre-se em substantivos e proposies principais em cada frase. Olhe para as combinaes de substantivo-verbo, e centre a ateno sobre estes. Em seguida, feche o livro e pergunte o que voc j sabe sobre o assunto que voc no sabia antes de comear. Reduzir Recuos Importante: No releia as mesmas frases do texto! Maus leitores lem e relem a mesma frase vrias vezes. Esse hbito de fazer "regresses" duplica pior ainda triplica o tempo de leitura e muitas vezes nem sequer resulta numa melhor compreenso. Uma nica leitura rpida cuidada, atenta pode no ser sempre o suficiente para compreender completamente o assunto que voc est a ler, mas muitas vezes mais eficaz do que regresses constantes na taxa mdia de leitura. melhor trabalhar em prestar mais ateno e fazer uma prvisualizao antes da leitura cuidadosa.

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Para ajudar a reduzir o nmero de vezes que os olhos vo voltar a uma palavra ou frase anterior, use um ponteiro ao longo da linha que voc l. Este pode ser um dedo, uma caneta, ou qualquer material pontiagudo. Os seus olhos vo seguir a ponta do ponteiro, suavizando o fluxo de leitura rpida. A velocidade a que voc l com este mtodo vai depender muito da velocidade com que voc move o ponteiro, logo se voc quiser acelerar a sua leitura, voc tambm tem que aumentar a sua taxa de apontamento. Cinco tipos de leitura Um leitor eficiente ajusta a sua velocidade e estratgia para atender necessidade do momento. Os 5 tipos de leitura so classificados em: 1. Leitura na diagonal Leitura na diagonal refere-se a ler rapidamente para obter uma impresso geral sobre se o texto lhe til. Voc no est necessariamente procura de um item especfico, pois esta leitura s oferece uma "viso global" do texto. A leitura na diagonal um pouco como ler o jornal pela manh. Voc no comea no canto superior esquerdo e l todos os artigo em cada pgina. Voc l as manchetes, rejeita muitos dos artigos que voc no considera relevantes, e l somente aqueles que lhe interessam, s numa espcie de tentativa e erro - l a manchete, o primeiro pargrafo, saltando para baixo para verificar os nomes das pessoas. Porque que eu devo ler na diagonal? O contedo da maioria dos materiais de leitura no todo importante nem relevante. Algum desse material so simples detalhes de apoio em que a sua ausncia ainda mantm o texto completo.
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Por outras palavras, eles so apenas lixo. Voc no vai perder o seu tempo a ler o lixo, no ? Os itens importantes podem ser selecionados e direcionados para leitura posterior. Os itens crticos podem ser selecionados para confirmar que eles so realmente crticos. O que sobra no monte "realmente crtico" exigir intensidade. Mesmo assim, voc pode querer folhear cada um antes de ler em detalhe. Ler na diagonal regularmente desenvolve a sua capacidade de aprender esta estratgia. Tambm melhora as taxas de leitura, tais como para o estudo e para a leitura mdia. Esta leitura constri o seu conhecimento e base vocabular para que voc tenha a base para absorver rapidamente essas ideias medida que elas aparecem noutro contexto. Como Ler na diagonal 1. Ler o ttulo. Este focaliza a sua ateno no tema. 2. Leia a introduo. Isto pode ser o primeiro ou segundo pargrafo. Descreve geralmente sobre o que ser toda a seleo. 3. Leia a primeira frase, em cada pargrafo. Muitas vezes, tanto quanto 80% dos pargrafos comea com um sumrio ou tpico. O resto das frases no pargrafo simplesmente elaboram sobre esse tpico. Voc pode saltar a elaborao, obviamente a menos que seja necessrio, como por exemplo a definio de um termo muito importante. Quando voc l na diagonal, voc realmente est s procura de ideias gerais. 4. Leia a concluso. Esta pode ser o ltimo pargrafo ou dois. Geralmente, resume o artigo, especifica uma opinio, ou faz algumas recomendaes com base no contedo geral.
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5. Teste a sua compreenso. Sem olhar para o artigo, diga numa ou duas frases o sobre o que o artigo tratava. 2. Leitura Focalizada Quando voc est procura, digamos por exemplo um nmero de telefone de um servio de apoio automvel na lista telefnica, voc no l cada entrada, no ? Em vez disso, voc salta montes de informaes independentes e procura uma imagem visual do nome da empresa na pgina relevante. como procurar um amigo no jogo de basquete. Voc no olhar para cada rosto individual atravs de cada fila de assentos. Porque voc tem uma imagem visual do rosto de seu amigo, voc escrutina o pblico at que voc veja o seu amigo. O escrutinio de palavras impressas semelhante a este. Porque que eu devo fazer leitura focalizada? Voc faz leitura focalizada para localizar um nico facto ou um pouco de informao especfica sem ler tudo em todo o material do texto, ou mesmo em apenas um captulo. Talvez voc tenha uma lista de termos que voc sabe que vo estar no prximo teste de biologia. Voc j os encontrou durante a palestra na sala de aula de modo a que ao rever, basta procurar cada palavra no ndice, ir para a determinada pgina, e procurar apenas aquela palavra. Quando voc a encontra, voc l a frase em que ela aparece. Se ainda no claro para si, ento voc pode querer ler o pargrafo inteiro. Como fazer leitura focalizada 1. Percorra as pginas para ver como a informao est organizada. Pode ser por ordem alfabtica, cronolgica, por categorias de tpicos de mais importante para os menos importantes, ou o formato padro de uma composio com introduo, corpo e concluso.
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2. Passe para a seco mais provvel de conter os detalhes especificados. 3. Mantenha uma imagem visual da palavra chave em mente. 4. Passe os seus olhos sobre o material em busca da a imagem visual daquela palavra-chave. No se deixe tentar a parar e ver. Voc pode fazer isso noutro momento. 3. Leitura Leve A leitura para lazer tende a ser leve. Assim, o objetivo principal do leitor na realizao deste tipo de leitura quando ele tem tempo suficiente para tal atividade. A leitura leve feita de acordo com o seguinte: Leia a um ritmo que seja confortvel. Leia enquanto compreende. Leia na diagonal as passagens chatas e irrelevantes. Uma velocidade mdia de leitura leve de 100-200 palavras por minuto. Esta forma de leitura geralmente no exige concentrao detalhada. 4. Leitura Palavra a Palavra Este tipo de leitura demorado e exige um elevado nvel de concentrao. feito a ler uma palavra aps cada palavra. Alguns materiais no so facilmente compreendidos, de modo que eles requerem uma leitura analtica lenta e cuidadosa. As pessoas usam este tipo de leitura para palavras e conceitos desconhecidos, frmulas cientficas, materiais tcnicos, e afins. Pode demorar at uma hora apenas para ler alguns pargrafos ou captulo do texto. 5. Leitura de Estudo O principal mtodo utilizado na leitura de estudo o chamado SQ3R. O seu objetivo compreender o material com alguma profundidade. O mtodo envolve cinco passos simples,
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nomeadamente a investigar, a questionar, ler, relembrar e rever (Survey, Question, Read, Recall and Review, de onde veio o nome). Investigar: leitura na diagonal para obter uma viso geral e anotar os pontos chave. Questionar: elaborar perguntas que voc espera que o texto v responder. Ler: devagar e com cuidado. Relembrar: a partir da memria, anote os pontos principais do captulo. Rever: rever e responder s perguntas levantadas da primeira vez. Compare-as sua recordao e estabelea o quo bem o texto lhes respondeu. Preencha as lacunas com mais leitura.

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Captulo 3 Aumentar radicalmente a sua velocidade de leitura


A leitura rpida ajuda-o a ler e compreender textos mais rapidamente. uma habilidade essencial em qualquer ambiente onde voc tem que aprender grandes quantidades de informao de forma rpida. A coisa mais importante que voc precisa saber sobre a leitura rpida identificar quais as informaes que voc precisa de um documento antes de comear a ler. Por exemplo, se voc s quer um resumo das diferentes linguagens de programao de computador, ento voc pode ler o documento muito rapidamente na diagonal e extrair apenas os fatos essenciais. Por outro lado, se voc precisa entender os detalhes do documento como o programa X difere do programa Y e Z -, ento voc precisa llo devagar o suficiente para compreender isso. Voc vai ter a maior poupana de tempo com a leitura rpida aprendendo a ajustar o seu tipo de leitura, dependendo da sua finalidade e necessidade. Problemas tcnicos Mesmo quando voc sabe como ignorar detalhes irrelevantes, voc pode fazer outras melhorias tcnicas ao seu estilo de leitura que podem aumentar a sua velocidade de leitura. Como j mencionamos anteriormente, a maioria das pessoas tendem a ler da forma como as crianas fazem - uma letra por letra ou palavra por palavra. Mas a verdade que a leitura fixar os olhos num bloco de palavras, depois mov-los de novo para o bloco seguinte, e assim por diante. Assim, voc est a ler blocos de palavras de cada vez, e no as palavras individuais, uma por uma.
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Leitores qualificados so capazes de ler o maior nmero de palavras em cada bloco. Eles insistem em cada bloco por um instante, e imediatamente seguem em frente. Esta tcnica reduz a quantidade de trabalho que os olhos do leitor tm que fazer. Tambm aumenta o volume de informao que pode ser lido num determinado perodo. Os maus leitores, por outro lado, gastam muito tempo a ler pequenos blocos de palavras. Eles vo voltar atrs muitas vezes, resultando numa diminuio da velocidade de leitura. Este movimento irregular dos olhos tornar a leitura cansativa. por isso que os maus leitores tendem a no gostar de leitura, e podem ter mais dificuldade para se concentrar e entender qualquer material de leitura. A leitura rpida visa melhorar as habilidades de leitura por: Aumentar o nmero de palavras em cada bloco: A conscincia necessria na tentativa de expandir o nmero de palavras que voc l de uma vez. A prtica ir ajud-lo a ler mais rpido. Voc tambm pode achar que pode aumentar o nmero de palavras lidas mantendo o texto um pouco mais afastado dos seus olhos. Quanto mais palavras voc pode ler em cada bloco, mais rpido voc vai ler! Reduzir o tempo de fixao: A durao mnima do tempo necessrio para ler cada bloco provavelmente de um segundo. Pressionando-se a reduzir o tempo que voc demora, voc vai ficar melhor em absorver informaes de forma rpida. Reduzir recuos: Para reduzir o nmero de vezes que os seus olhos voltam a um texto anterior, use um ponteiro ao longo da linha que voc l. Os seus olhos
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devem seguir a ponta do ponteiro para suavizar o fluxo da sua leitura. Tcnicas Auto Ritmo na leitura rpida A leitura rpida no um assunto incompreensvel. Aulas profissionais de leitura rpida ensinam principalmente um conjunto de mtodos rpidos que ajudam as pessoas a focar melhor a sua ateno. Os olhos so atrados para o movimento. Mtodos de leitura rpida colocam esse movimento no material que est a ser lido. A sua posio de partida essencial. Voc deve sentar-se direito, pegar no livro com a mo esquerda, e usar a mo direita para fazer o ritmo. Voc j deve ser um leitor capaz antes de tentar acelerar a leitura. A leitura rpida no vai ajud-lo se voc tiver problemas em compreender o significado das palavras. Na verdade, pode ser intil para si tentar apressar as coisas que voc no compreender. Voc j deve ter o bsico em primeiro lugar. Antes de iniciar a leitura rpida, voc deve fazer um levantamento dos dados em primeiro lugar para ter uma ideia geral do que voc vai fazer e do tipo de escrita. Os mtodos de auto-ritmo abaixo, utilizados na leitura rpida podem ajudar a aumentar o foco e compreenso. Eles tambm podem ajudar a quebrar o hbito de ler e reler novamente. A tcnica da mo A primeira tcnica simplesmente colocar a mo direita sobre a pgina e lentamente mov-la para baixo da pgina, chamando os olhos para baixo, enquanto voc l. Mantenha um movimento igual e gradual, como se a sua mo direita tivesse a sua prpria vontade. Os seus olhos no podem estar
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exatamente onde a sua mo est, mas este simples movimento permitir que voc v mais rpido. No comece a ler um pouco, parar, ler um pouco, comece, ler um pouco. Mantenha o movimento lento e fcil. Faa-o apenas uma vez por pgina. Se voc "canhoto", use a mo esquerda como a mo do ritmo dominante. A tcnica do dedo Levante os dedos e faa dois saltos em cada linha. Cada vez que voc salta, voc deveria estar a fazer uma fixao de conjuntos com cerca de 3-4 palavras. Isto deve ser feito com um equilbrio muscular do brao e no apenas balanando o pulso. A tcnica do Carto O mtodo seguinte utilizar um carto ou bocado de papel dobrado na parte superior da linha de impresso para bloquear as palavras depois de ler. Mova-o para baixo da pgina lenta e uniformemente, e tente ler as linhas antes de cobrir as palavras acima. Isto ajuda a quebrar o hbito de ler uma linha de texto outra e outra vez seguida. Este mtodo ajuda-o a prestar mais ateno primeira vez. Certifique-se de empurrar o carto para baixo o mais rpido que voc pensa poder ir. Deslize o carto para baixo uma vez por pgina. A tcnica da varredura Outra ttica usar a sua mo para ajudar a tirar os olhos do outro lado da pgina. Coloque a sua mo direita ligeiramente em forma de copo. Mantenha os seus dedos juntos. Com um movimento muito solto e fluido, passe os dedos da esquerda para a direita, sublinhando a linha com a ponta do seu dedo mais alto cerca de um centmetro acima e um centmetro abaixo em cada linha.

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Use o seu brao inteiro para se mover, equilibrando-se sobre o msculo do brao. Imagine que voc est a tirar a poeira da pgina. Dicas de Leitura rpida Uma vez que voc comece a ler, no pare! Leia o texto direto. Se voc tiver alguma dvida depois de ter concludo a leitura do material, volte a reler as seces relevantes. Releia as seces do texto que esto marcadas (os itens que voc assinalou que no entendeu muito bem). Escreva um pequeno resumo no incio do captulo - constitudo por 3-4 frases. Se voc precisa sempre de voltar ao texto, a informao muito mais facilmente encontrada com marcas de resumo. Leia uma vez. Voc no pode ler tudo de uma vez (e no quer). Se importante, leia agora. Se no for, deixe-o espera. Leia o ttulo e o primeiro pargrafo com mais cuidado do que l as outras partes da seco. Se houver um resumo no final de um captulo, leia-o. Compreenda como o material est organizado. Se voc precisar de mais contexto, procure outra fonte. Um papel e uma caneta na mo durante a leitura so teis. Certifique-se de ter os dois ao seu lado antes de comear a ler. No computador use o cursor como um ponteiro quando voc ler o texto no ecr. O cursor ir agir como um dedo, e os seus olhos provavelmente iro seguir um objeto em movimento. Use um guia (lpis, dedo, rgua, etc) para parar de recuar. Treine-se para ignorar o seu instinto de dizer mentalmente cada palavra. Em vez disso, leia palavras e frases de uma s vez, usando apenas a viso perifrica.

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Quando voc estiver a ler, muitas vezes til sublinhar e anotar o texto medida que voc avana. Isto enfatiza a informao na mente, e ajuda-o a lembrar-se de detalhes importantes aps a leitura do material. Sublinhe as informaes relevantes numa seco, como se estivesse a preparar breves notas a partir das quais voc pode estudar. Sublinhe todas as definies de terminologia. Marque ou classifique exemplos que representam as ideias principais. Faa um crculo ou uma caixa volta de vocabulrio especial e palavras e frases de transio. Numere ideias importantes ou sequenciais. Anote parfrases, perguntas e resumos em espaos disponveis dentro do texto. O que causa a leitura lenta? Ler palavra por palavra Mais tempo na leitura de conjuntos de palavras Os olhos a voltar a uma palavra ou frase lida anteriormente No ser possvel reconhecer e responder imediatamente ao material Vocalizao e compreenso lentas Movimentos oculares incorretos e recuos Hbitos de leitura lentos devido a experincias de leitura do passado A distrao durante a leitura Falta de prtica e interesse pela leitura
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Passar muito tempo em palavras individuais para poder apoiar a compreenso Mau reconhecimento de coisas importantes e sem importncia Lembrar tudo em vez de relembrar seletivamente Repare que estas condies tambm contribuem para reduzir a compreenso. Assim, aumentando a sua taxa de leitura, eliminando tudo isto tambm pode resultar num aumento da compreenso. Dicas para Aumentar a Velocidade de Leitura Melhore o seu vocabulrio. Exponha-se a novas palavras para que quando voc as encontrar, voc no gaste mais tempo a tentar descobrir o que elas significam. Conhea o seu propsito de leitura. Para ideias principais apenas, folhear o material j suficiente. Leia mais rpido a ler com a mente em vez de ler com os lbios. Leia mais! Tire 15 minutos do seu tempo por dia para ler um romance de tamanho mdio, revistas, ou outros livros. Todos os dias, aumente a sua taxa de leitura a ler mais rpido (cerca de 2 a 3 vezes mais rpido) do que a sua velocidade normal. Se a concentrao de leitura pobre, pratique a leitura durante apenas 5 a 10 minutos de cada vez. Aumente gradualmente esta taxa ao longo do tempo.

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Captulo 4 Sugestes para melhorar a velocidade e a eficcia


Leitura crtica, lenta, palavra por palavra, uma parte essencial de algumas tarefas de leitura. No entanto, quando o tempo e o objetivo so considerados, voc deve aprender a ajustar a sua velocidade de leitura e a sua eficcia. Assim, a leitura rpida no aplicvel a todos os tipos de situaes de leitura. Aprender a habilidade, no entanto, permite que voc adicione uma dimenso adicional ao conjunto das suas habilidades de leitura atuais. Principais causas de leitura lenta Variveis individuais, tais como motivao, inteligncia e traos fisiolgicos e psicolgicos causam leitura lenta. Tambm esto includos: As deficincias a nvel de vocabulrio e compreenso exigidos pelo material de leitura em questo afetam muito a taxa de leitura. A aprendizagem no vai ajudar um aluno que tem dificuldade em entender o material de leitura. Alm disso, a aprendizagem no vai ajudar um estudante que est impedido por um vocabulrio inadequado de saltar mais rpido atravs de palavras desconhecidas ou vagamente definidas. Inflexibilidade - a tendncia a ler tudo da mesma maneira, independentemente do que , e porque o est a ler, etc Passividade falhar ao envolver-se com o material a ser lido, a incapacidade de interagir com o autor e antecipar os seus pensamentos posteriores. Recuos desnecessrios e habituais ou releitura devido falta de concentrao.

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"Tempo de reao" habitualmente lento ao material de leitura uma limitao geral que torna as tentativas de leitura mais rpida extremamente desconfortvel no incio. Por onde comear ... pelo nosso prximo exerccio de leitura Determine o seu objetivo de leitura: Que tipo de informao voc realmente mais precisa? Quanto tempo voc tem que manter a informao em mente? Qual a utilidade dessa seleo? Porque isso lhe foi dada esta leitura? Seja flexvel. A dificuldade do material e a sua finalidade so os dois fatores que determinam como ler uma seleo. Os leitores, principalmente estudantes universitrios, tm que perceber que vrias velocidades de leitura, e no apenas uma. Essas velocidades devem variar de acordo com a natureza da tarefa de leitura - seja ela de lazer, uma reviso para o exame de amanh, etc - e com a familiaridade do leitor com os materiais. Visualize a seleo para ficar ciente da sua profundidade: Voc est familiarizado com o campo de estudo que est a ser discutido no seu material de leitura? Quantas palavras essenciais existem? Faa uma leitura focalizada das introdues, subttulos, frases em itlico, notas nas margens, e concluso em primeiro lugar. Em seguida, tente entender a estrutura de pensamento geral que o autor quer transmitir atravs da integrao de pistas isoladas. Leia 1. Faa uso da vantagem que voc tem durante a sua visualizao. 2. Leia ideias e conceitos, e no apenas palavras isoladas. Mantenha um ritmo rpido o suficiente para que voc tenha que ler conceitos e no palavras! 3. Concentre-se - se voc empurrar a sua taxa de leitura at ao mximo da sua capacidade, voc no ter tempo para pensar em outras coisas. Defina metas de tempo razoveis, mas duras e corra contra o relgio.

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4. Pense, interprete e analise a primeira vez que ler. Evite releituras desnecessrias. 5. Note as palavras-chave (sujeitos, verbos, objetos). Telegrafe a mensagem para si mesmo. 6. Defina um ritmo to rpido quanto a sua finalidade o permitir. Definir um ritmo ir desencorajar a tendncia habitual de releitura desnecessria e ajuda a manter a sua ateno focada na pgina. Tente utilizar um ou vrios dos mtodos de auto-ritmo discutidos anteriormente. Pode ser desconfortvel e artificial no incio, mas torna-se mais eficaz aps a "novidade" desaparecer. Estique quando o seu mpeto parecer estar a abrandar. Pare, feche os olhos, e aperte-os firmemente por um segundo, depois abra-os. Descontraia por alguns minutos definindo um ritmo atravs da leitura "simulada" de um livro de pernas para o ar, pgina por pgina, em velocidades extremamente rpidas apenas para obter a sensao de movimento rpido e ritmado para baixo da pgina novamente. Com uma nova dinmica estabelecida, vire o livro novamente e continue a ler velocidade mais rpida possvel. Teste-se. Pare no final de cada "seco" de material e lembre-se periodicamente do que voc acabou de ler. Para materiais em que voc deve lembrar-se deles durante um certo perodo de tempo, pratique a leitura rpida e eficiente com a inteno de recordar a informao importante no final de cada captulo, seco ou pargrafo - dependendo da dificuldade do material. Faa anotaes ou sublinhe, se necessrio. Mtodos eficazes de Leitura Mtodo de Leitura de noticias A notcia redundante visualizada ontem, detalhada hoje, e ainda vai ser resumida amanh. Assim, os leitores tendem a no ler artigos de notcias to extensamente como outros materiais tcnicos. Usando
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este modelo de leitura, o chamado mtodo de leitura de noticias em outros materiais til. Ele desconsidera informaes redundantes para economizar tempo. Voc usa o mtodo de leitura de noticias quando voc est a ler a partir de um relatrio, jornal, revista ou newsletter. Voc salta o que voc j conhece e l somente as novas informaes que voc precisa. Mtodo de Leitura de jornais Ao ler artigos de jornal, olhe apenas para as manchetes e primeiros pargrafos. Os jornalistas apresentam 80% das principais informaes da notcia no pargrafo de abertura. O texto de apoio que se segue deve ser lido somente quando necessrio. Siga estas estratgias: - Pergunte a si mesmo que outros detalhes especficos voc deseja. - Leia o artigo na diagonal para os detalhes desejados. No leia todas as palavras, a menos que voc tenha bastante tempo. - Quando terminar um artigo, v para o prximo. Todo este processo no deve demorar mais de 10-15 minutos. Mtodo de Leitura de Perto Leitura de perto a essncia da aprendizagem acadmico. O objetivo adquirir conhecimento a partir de materiais com uma reteno cheia de detalhes. Divide-se num nmero de passos separados, cada um vital, mas termina como um todo. Antes de ler um texto difcil, tome alguns momentos para fechar os olhos, relaxar e fazer 2-3 respiraes profundas. Dessa forma, voc pode obter todo o conforto que voc vai precisar na leitura. Acredite que voc pode ler com o mximo de concentrao, reconhecer as principais informaes, e alcanar rapidamente uma elevada compreenso para realizar as suas necessidades. Acredite que voc consegue, e voc vai conseguir. Isto pode soar simplesmente como "atitude mental positiva." Mas a realizao de tudo o que comea com afirmao, no ?
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Mtodo de Leitura Exploratria A leitura exploratria o ponto a meio caminho entre a leitura na diagonal e a leitura focalizada. semelhante leitura por prazer. Voc quer familiarizar-se com o assunto, mas voc no precisa de um completo entendimento e reteno. Talvez voc esteja a ler material complementar que no vai ser responsabilizado, ou talvez voc s precise de adquirir conhecimento geral a partir de um texto que estar disponvel se voc precisar olhar para referncias especficas. Mtodo de Leitura para aprendizagem Leitura intensiva ou leitura para aprendizagem o estilo que usamos quando queremos obter uma compreenso detalhada das informaes contidas em qualquer material de leitura, particularmente os educativos ou mais tcnicos. Seguem-se algumas estratgias de leitura de diferentes materiais acadmicos que pertencem a esta categoria: 1. Ler livros de informtica Passe algum tempo a ler os ttulos dos captulos e sub-ttulos da pgina de ndice. Familiarize-se com a estrutura do livro - como o livro organizado e decomposto nos seus sub-componentes. Leia o livro na diagonal: leia uma frase aqui, uma frase ali. Olhe para um diagrama aqui, um diagrama ali. Procure por nova terminologia, diagramas e grficos com os quais voc no se deparou antes. Depois de folhear o livro, leia o livro inteiro superficialmente. Durante este tempo, concentrar-se apenas nas seces do livro que voc j conhece ou entende, e ignore completamente as entradas no livro que voc conhece ou entende.

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Por ltimo, leia o livro novamente e desta vez, estude o material. Muito do contedo, a estrutura, e a sensao do livro vai-lhe ser familiar. Voc deve ser capaz de enfrentar todo o livro muito mais facilmente. 2. Leitura de Livros Acadmicos e Relatrios de Investigao Determine um propsito. O que que voc deseja obter a partir da pgina impressa? Termos e definies? Problema e soluo? Mtodo de pesquisa? Visualize as pginas impressas para ver como as ideias esto organizadas. Estas incluem o ttulo, a introduo, e os ttulos dos captulos. Alm disso, leia a concluso, se houver. Leia rapidamente, s abrande quando se aproximar de algo relevante para o propsito definido. Marque as linhas ou palavras que voc se quer lembrar. Quando voc chegar ao final da ltima pgina, olhe rapidamente para trs, para o texto marcado para uma reviso rpida. Este texto deve responder pergunta ou objetivo que voc definiu antes de comear a ler. 3. Leitura de um romance Leia todas as informaes na capa do livro ou no prefcio que lhe do ideias sobre o contedo da histria ou sobre as razes do autor para escrever o livro. Leia o primeiro captulo devagar e com cuidado. Deve apresentar os personagens principais e o problema ou conflito que enfrentam. O primeiro captulo tambm desenvolve alguns traos de carter e introduz outros personagens que influenciam as tentativas de resolver problemas. Planeie o quanto do livro voc vai ler numa sesso. Se voc ficar seriamente inquieto depois de trinta minutos, planeie ler durante trinta minutos a uma hora. Um plano mais maduro ler um captulo de cada vez.

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Determinar que hora do dia em voc vai ler sempre, tornando-se um hbito regular. Se a leitura de um romance uma tarefa para um relatrio sobre o livro, escreva um pargrafo de resumo sobre os acontecimentos em cada captulo que voc terminar de ler. Adicione um comentrio sobre alguma coisa que voc ache que significativo. Depois de terminar o ltimo captulo, voc deve ter um resumo de todo o livro composto por aqueles resumos de captulos que voc escreveu. Organiz-los, dar-lhe- ento um relatrio eficaz do livro. Tambm possvel utilizar um marca-passo tal como o dedo ou a ponta de uma caneta para aumentar a velocidade de leitura e reduzir recuos embora no seja necessrio. Lembre-se, voc est a ler fico e no precisa da preciso detalhada que voc tem durante a leitura de assuntos acadmicos. 4. Leitura de livros de matemtica Em primeiro lugar, faa os trabalhos de casa, mesmo que a maioria dos professores no exijam que voc os apresente. Os trabalhos de casa so para seu benefcio, e no do professor. Os exerccios vo treinar a sua mente e aguar a sua intuio. Os livros de Matemtica so feitos para serem lidos devagar. Ningum que os l rapidamente pode esperar obter qualquer benefcio deles. Os livros de Matemtica so feitos para serem lidos com papel e lpis na mo. Use o lpis e o papel para trabalhar todos os passos que o livro salta. V ao longo de cada pargrafo difcil vrias vezes. Se voc ainda est desconfortvel com isto, leia uma pgina frente, e ento volte para a passagem difcil. Tente ver mais do que apenas procedimentos. Aprenda os conceitos e os procedimentos vo parecer bvios. Mtodo de Leitura de Ativao
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Durante a ativao, voc estimula o crebro, sondando a mente com perguntas e explorando partes do texto que mais o atraem. Voc, ento, concentra-se nas partes mais importantes do texto, verificando rapidamente cada pgina ou coluna. Quando voc sente que adequado, voc mergulha no texto para uma leitura mais focada para compreender os detalhes. Ao ativar, voc envolve todo o seu crebro, conecta o texto com a sua conscincia, e alcana os seus objetivos para a leitura.

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Captulo 5 Mente Humana e verbalizao


O crebro humano dividido em 2 partes principais, nomeadamente: - A pronuncia de palavras produzida na zona Brok, ou zona de operaes de baixa velocidade. - Operaes com palavras e a sua compreenso so criadas na outra zona chamada a zona Vernike, ou da zona rpida de operaes de alta velocidade.
sub-vo-ca-li-za-o n. o acto ou processo de articular discurso de forma inaudvel com orgos de fala.

Ambas as zonas do crebro esto a ser utilizados durante as atividades de leitura (mesmo quando voc no pronuncia as palavras). Operao lenta no crebro + operao rpida no crebro =Operao Lenta. As zonas responsveis pela pronncia das palavras reduzem a velocidade de leitura. A zona Vernike encontra-se nas convolues da primeira tmpora do crebro. Esta parte do crebro no funciona com informao acstica. Est ligada crosta do crebro (analisador visual), mas no recebe a informao visual dos olhos. Esta rea responsvel por entender a fala de outra pessoa. Alm disso, usada na formao e modelao a ideia principal da fala. Ela no usada para selecionar palavras, mas apenas ideias de discurso. Quando esta zona est danificada, no se pode entender o que as outras pessoas dizem. Por outro lado, a zona Brok est localizado no terceiro crebro coronal. As imagens motoras das palavras so armazenados nesta parte do crebro. Esta zona responsvel por fazer o homem
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entender o que outra pessoa diz, mas ela incapaz de pronunciar qualquer coisa. Mesmo quando a zona Brok est danificado, a audio fontica no ser danificada, e a pessoa ainda pode repetir as palavras claramente. A sub-verbalizao uma necessidade A razo pela qual a sub-verbalizao, ou leitura silenciosa, no aconselhada por professores acadmicos profissionais porque acreditam que ela desnecessria. As trs reas do crebro envolvidas em tal atividade (excluindo os nossos olhos) so a rea de Associao Auditivo (AAA) que lida com processamento complexo de som, rea Vernicke (AV) que nos d a compreenso da linguagem escrita e falada, e rea Brok (AB) que cria a produo e articulao da fala. Em termos mais simples, sem sub-verbalizao (ou reforo auditivo), no h leitura nem compreenso da palavra falada. A subverbalizao uma necessidade, mas no para cada palavra, apenas para as que no pertencem ao nosso vocabulrio. Sub-verbalizao: Bom ou Mau? Sub-verbalizao a tendncia a pronunciar palavras como eles so lidos. Ativar partes do crebro relacionadas com a pronncia limita a velocidade de leitura a apenas 250 ppm. Esta falha comum o que limita o desempenho de leitores mdios. Por outro lado, a sub-verbalizao nem sempre uma coisa to m. Embora ajude a abrandar as coisas, tem uma srie de benefcios em vez de desvantagens. Ao mesmo tempo que a verbalizao reduz a sua velocidade de leitura, a sub-verbalizao pode ajudar na reteno de informaes, simplesmente porque ela repete as ideias como estas so formadas na sua mente. Retardar a sub-verbalizao pode tanto ajudar a encontrar significado ou apenas fornecer distrao sem sentido, dependendo da fonte. s vezes, pode ser inteligente escolher compreender sem ouvir. No entanto, h momentos em que no pode compreender sem ouvir.
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O problema com isto que voc tende a perder uma certa quantidade de processamento na informao. Se voc fala desta maneira, pode resultar no fenmeno de "abrir a boca sem pensar." Eliminar a Sub-verbalizao para aumentar a velocidade de leitura Embora a sub-verbalizao possa ser vantajosa em certos aspectos, ela limita a sua leitura para a velocidade normal de discurso, s cerca de 200-300 ppm esta no deve ser considerada uma boa taxa de leitura. Ento, como nos podemos livrar da "voz interior" que reduz a nossa velocidade de leitura? Aqui esto uma srie de maneiras de acelerar a leitura, eliminando a sub-verbalizao: - Corte o processo. Como discutido anteriormente, os leitores abaixo da mdia so abrandados quando lem palavra por palavra. Eles ouvem a sua voz verbalmente ou mentalmente a cada palavra antes de finalmente compreenderem o significado dessas palavra. No entanto, existe uma alternativa melhor. A maneira mais rpida elimina a prtica de ouvir a sua prpria voz ao ler cada palavra - voc olha para a palavra e passa diretamente para a compreenso do seu significado. - Ajustar o ritmo. Este facto refora os esforos iniciais para cortar o processo como indicado acima. Intensifique os movimentos dos olhos em toda a pgina para impedir que a voz interior de dizer verbalmente ou mentalmente o texto que voc est a ler. Apanhe o ritmo dos movimentos do dedo, da caneta, da mo, ou do carto medida que voc passa pelo material. O objetivo aqui distra-lo e ignorar o processo de sub-verbalizao, a fim de acelerar o processo de leitura. - Olhe sempre para o material de leitura na sua totalidade.
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Ao ler, as pessoas tm a tendncia a concentrar-se apenas na palavra ou blocos de palavras, sem prestar ateno a todo o pensamento e ideia expressa na frase, pargrafo, e no material de leitura como um todo. Mude o foco para toda a ideia expressa no livro, artigo ou qualquer material de leitura que voc est a ler. A prtica constante destas tcnicas aumenta o nmero de palavras lidas em cada fixao dos olhos e recupera o seu ritmo de leitura. Voc Vocaliza as palavras na sua mente enquanto voc l? Quando voc est a ler um livro, voc pode ouvir a sua voz como se voc fosse o narrador da histria? Se no o fizer, ento bom para si. Voc no tem que passar por um processo de eliminar a voz dentro de si que silenciosamente pronuncia as palavras que voc est a ler. Mas para aqueles que habitualmente falam ou pronunciam palavras medida que as lem, como se faz para no vocalizar? No tente eliminar a sub-verbalizao apenas para melhorar as suas habilidades de leitura. Porque muitas pessoas falam mais rpido do que podem ler, a sub-verbalizao ainda necessria para melhorar a velocidade de leitura. A chave para usar a vantagem da sub-verbalizao subvocalizar apenas as palavras essenciais. No verdade que quando voc est a ler algo que j leu antes, ou que leu muitas vezes, de forma que j est familiarizado com o que est a dizer, voc pode simplesmente olhar para as palavras e reconhecer imediatamente o que elas dizem sem ter que ouvi-las? Elimine o hbito de pronunciar palavras medida que faz uma leitura rpida Uma das chaves para uma leitura a um ritmo muito mais rpido aprender a no verbalizar as palavras ao tentar ler. importante desenvolver o hbito de ver as palavras, mas no as ler para si mesmo.
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A taxa a que voc fala muito mais lenta do que a taxa a que voc capaz de ler. Tente ver as palavras em vez de abocanhar cada palavra individual. Em vez de ver um livro durante a leitura, o crebro ouve uma voz que pronuncia o som das palavras impresso na pgina. Simplesmente, voc no v um livro ouve-o. Isto o que acontece com a maioria de ns durante a leitura, mas no deve ser o caso. A viso mais rpida e mais poderosa do que a audio. Ao tornar-se num leitor visual, voc vai instantaneamente aumentar a sua velocidade de leitura. Vamos comear este processo juntos. Elimine o hbito de pronunciar as palavras que voc l. Se voc soar as palavras na garganta ou sussurr-las, voc pode ler apenas um pouco mais rapidamente do que voc pode ler em voz alta. Dever ser capaz de ler a maioria dos materiais, pelo menos, duas ou trs vezes mais rpido silenciosamente do que oralmente. Se voc est ciente de que verbaliza, ou "ouve" as palavras que voc l, tente concentrar-se nas palavras-chave e ideias significativas medida que voc se obriga a ler mais rpido. Os olhos movem-se atravs da pgina escrita numa srie de saltos rpidos, ou o que definimos anteriormente como fixao. Ao acelerar os movimentos dos olhos, os olhos fazem fixaes menores e absorvem mais palavras por fixao. Isso ajuda a quebrar o hbito de sub-verbalizao, uma vez que os seus olhos se movem mais rpido do que voc pode sub-verbalizar. Pare de falar sozinho quando voc faz leitura rpida No leia em voz alta para si mesmo. Geralmente, ler em voz alta para si mesmo no o ajuda a estudar de forma mais eficaz. Se voc mover os seus lbios, enquanto voc l, voc no est a ler de forma eficiente. Se voc ler em voz alta ou mover os seus lbios enquanto voc est a ler, voc est a ler lentamente, ento pare de mover os lbios. Tente
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colocar um dedo sobre os lbios. O seu dedo ir lembr-lo de no mover os seus lbios. Faa um esforo para ler mais rpido e reter mais. Depois de um tempo, voc vai surpreender-se com o pouco esforo que vai ser preciso. Voltando leitura e, como aprendemos, uma das maiores razes pelas quais ns aprendemos a ler de uma forma incrivelmente lenta porque, em criana na escola, aprendemos a ler por verbalizar as palavras. Quando pronunciamos as palavras, temos que ler com a lngua. A nossa lngua s pode verbalizar cerca de 200 a 400 palavras por minuto. De acordo com investigao recente, a nossa memria no est armazenada na nossa lngua. As pessoas falam sozinhas de 2 maneiras: Verbalizando, que o movimento real dos seus lbios enquanto voc l Sub-verbalizando, que falar sozinho na sua cabea enquanto voc l em silncio Ambas iro atras-lo ao ponto de voc achar que voc no pode ler mais rpido do que voc pode falar. A fala uma atividade relativamente lenta, para a maioria, a velocidade mdia de aproximadamente 250 ppm. Aglomere Quatro Palavras Os seres humanos dizem uma palavra de cada vez, e no quatro palavras ao mesmo tempo. Aglomerandoa frase "a leitura rpida necessria", temos: aleiturarpidanecessria. Com isto, a sub-vocalizao reduzida, exigindo-nos pronunciar uma frase de quatro palavras numa nica palavra. Aglomerar o processo de olhar para grupos de palavras usando a nossa viso perifrica. Quanto mais absorvemos palavras ao mesmo tempo, digamos 4 a 5 palavras de cada vez, mais arruinamos a
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pronncia das palavras ... at que, finalmente, a sub-verbalizao fica totalmente distorcida. A utilizao de uma caneta ou do dedo Usar uma caneta ou um dedo, como ferramenta de leitura opcional, e no necessrio. Na verdade, alguns especialistas desencorajam esta forma de nos estimularmos artificialmente. Segundo eles, seguir uma caneta, dedo, ou qualquer outra ferramenta que se mova atravs de uma pgina com os olhos durante a leitura pode tornar impossvel apreender tudo o que voc deve ler, porque tudo vira um borro! No verdade que a absoro conjuntos maiores de palavras por linha a ideia por trs do desenvolvimento da sua velocidade de leitura?

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Captulo 6 Obtendo a ideia principal Obter a ideia principal na leitura fundamental para um estudo eficaz. Voc deve aprender qual a ideia central do autor e compreend-la sua maneira. Cada pargrafo contm uma ideia principal. Ideias principais so perfeitas para delinear livros didticos. Crie o hbito de encontrar a ideia principal de cada pargrafo que ler. Extrair Detalhes Importantes Extrair detalhes importantes significa que voc localiza as ideias principais e mais significativos. Geralmente, h um detalhe importante, associado com cada ideia principal. Os detalhes mais importantes que voc pode identificar, mais fcil ser a reviso para exames. Isto porque voc fez uma ligao entre uma ideia e a informaes que a apoia. Quanto mais ligaes voc fizer entre as informaes e ideias, bem como ideias prprias, mais poderoso ser o esforo do seu estudo. A primeira coisa a perguntar a si mesmo : Porque que voc est a ler o texto? Voc est a ler com um propsito ou apenas por prazer? O que voc quer saber depois de l-lo? Por outras palavras, identifique o seu propsito. Depois de saber isso, voc pode examinar o texto para ver se ele vai lev-lo a esse objetivo. Uma maneira fcil de fazer isto olhar para a introduo e para os ttulos dos captulos. A introduo deve deix-lo a saber a quem o livro dirigido e o que ele pretende alcanar. Os ttulos dos captulos dar-lhe-o uma viso geral da estrutura do tema abordado. Depois de captar as ideias da introduo e dos captulos, pergunte-se se o livro responde s suas necessidades. Pergunte-se se ele pressupe muito conhecimento ou pouco. Se o livro no o ideal, seria melhor encontrar um melhor?
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Tome 1-2 minutos para ler os pargrafos na diagonal para encontrar a ideia central. Saiba o que est a ser expresso. Saiba o que voc precisa. Leia de forma leve e flexvel. Diminua a velocidade para cumprir o seu propsito, respondendo s perguntas que so mais importantes para si. Dado que muito poucas palavras tm significado, acelere para passar informaes redundantes ou inteis. Como Perguntas "E ento" ajudam na leitura rpida O reconhecimento uma tcnica muito simples, mas poderosa para extrair o mximo de informaes a partir de um fato simples. Comeando com um fato, faa a pergunta "E ento?" - Ou seja, quais so as implicaes desse fato? Mantenha-se a fazer esta pergunta at que todas as possveis inferncias sejam percebidas. Tomemos, por exemplo, um exemplo militar mostrado abaixo: Fato: Choveu muito ontem noite E ento? O solo estar molhado E ento? Ele vai transformar-se em lama rapidamente E ento? Se muitas tropas e veculos passam sobre a mesma terra, o movimento ser progressivamente mais lento e mais difcil, pois o solo fica enlameado e mais difcil. E ento? Faa perguntas para aprender. As coisas importantes a aprender so geralmente as respostas s perguntas. As perguntas devem ter nfase no qu, porqu, como, quando, quem e onde relativo ao contedo do trabalho.
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Faa as perguntas medida que voc l ou estuda. medida que voc lhes responde, voc vai ajudar a fazer sentido do material e lembrar-se mais facilmente porque o processo vai ter um impacto em si. Essas coisas que causam impacto so mais significativas e, portanto, mais facilmente lembradas. No tenha medo de escrever as perguntas nas margens dos livros didticos, em notas de aula, ou quaisquer espaos disponveis. Quanto mais estas notas lhe esto acessveis, mais voc ser capaz de lembr-las e aprend-las rapidamente. Seja um leitor ativo Antes mesmo de olhar para o texto, leia-o na diagonal, pergunte primeiro: " O que que eu vou aprender aqui? Qual a concluso do autor? Como que o autor apresenta o tema? Quais so os pontos-chave para o argumento? " Tais questes funcionam para envolv-lo na atividade. Se voc fizer uma pergunta numa palestra, voc lembrar-se da resposta pergunta. Da mesma forma, se voc se tornar um "leitor ativo", voc ser muito mais propenso a reter a informao que voc acumular. Responda s perguntas no final de cada captulo A maioria dos livros acadmicos que os alunos possuem tm exerccios ou questionrios no final de cada captulo para avali-los sobre o quanto eles aprenderam durante a atividade de leitura. Ser muito til responder a essas perguntas. Se voc se deparou com um item em que voc no sabe realmente responder, volte atrs e leia. Pense sobre o texto de trs maneiras. 1. Considere o texto em si, as informaes bsicas ali mesmo na pgina. (Este o nvel de muitos leitores do ensino secundrio e muitos estudantes universitrios).
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2. Em seguida, pense sobre o que est entre as linhas, as concluses e inferncias que o autor quer que voc retire a partir do texto. 3. Finalmente, v alm de pensar sobre o texto. Que pensamentos criativos, novos e diferentes ocorrerem medida que voc combina o conhecimento e experincia com as ideias na leitura? Pergunta enquanto est a investigar Faa perguntas a partir dos ttulos e / ou subttulos; Leia e estude questes medida que cada captulo termina; Faa a pergunta: "Porque que o meu professor nos deu este captulo ou seco para ler?" Faa a pergunta: "Como que eu estou familiarizado com este assunto?" Essa variao faz parte do chamado mtodo SQ3R. Este mtodo tem sido uma forma comprovada para melhorar as habilidades de estudo. Pare de ler periodicamente para relembrar o que voc leu. Tente lembrar-se dos ttulos principais, ideias importantes de conceitos apresentados em negrito ou em itlico, e do que os grficos ou ilustraes indicam. Tente desenvolver um conceito geral do que voc leu. Tente ligar coisas que voc acabou de ler com as coisas que voc j conhece. Quando voc fizer isso, periodicamente, provavelmente voc vai lembrar-se muito mais e ser capaz de recordar material para artigos, ensaios e testes objetivos. Leitura crtica Se voc no estiver satisfeito com o entendimento bsico de um texto, esta folha de conselho vai dar-lhe algumas ideias sobre como ler nas entrelinhas. Por outras palavras, voc ser capaz de distinguir opinies de fatos, e voc ser capaz de formar o seu prprio juzo sobre as questes levantadas no texto. Esta folha de conselhos tambm lhe dar conselhos sobre como fazer uso da organizao do texto para compreender um texto.
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Recite Depois de cada seco Faa as perguntas sobre o que voc acabou de ler, e / ou resuma o que voc leu, mesmo nas suas prprias palavras. Ao relembrar ideias do texto, use as suas prprias palavras na discusso. Sublinhe (algumas pessoas usam at marcadores coloridos) ideias importantes no texto. Conhea o mtodo de recitao melhor se adapta ao seu estilo de aprendizagem. Lembre-se: mais provvel voc recordar o que voc leu quando voc usa mais, se no todos, os seus sentidos. Que tipos de leitura Refletir Flexibilidade? A preparao para um curso muito difcil e desconhecido ou para uma nova e complexa teoria cientfica pode exigir que voc leia e se lembre de tudo. Aqui voc provavelmente est a ler cerca de 200 a 250 palavras por minuto. Voc l pequenos grupos de palavras e muitas vezes rel para esclarecimentos. Voc pode encontrar-se a pronunciar as palavras. Nessas situaes, voc leu para se lembrar de tudo. Trabalhar num projeto de pesquisa pode exigir que voc leia uma grande variedade de literatura relacionada em busca de possveis solues para os problemas ou de novas informaes para apoiar ou negar um problema. Muitas das ideias desses materiais ser-lhe-o familiares. Na verdade, as ideias que apareceram numa fonte podem tambm aparecer em outra. Mas j que voc est a procurar o novo e o diferente, isto permite-lhe percorrer rapidamente a informao conhecida e desacelerar para analisar o que novo. Logo, voc precisa de uma estratgia que lhe permita responder com eficcia a cada documento.

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Tempo livre pode permitir que voc relaxe com um bom romance ou uma revista favorita. A leitura por prazer parece exigir muito pouco de si. Mas muitas vezes voc l cuidadosamente as descries do cenrio para se concentrar na ao das personagens principais. Aqueles que se deliciam numa leitura de lazer do jornal de domingo de manh, muitas vezes ignoram artigos observando as manchetes e passando para temas de interesse. Que fatores fora do seu controlo influenciam a sua velocidade de leitura? O conhecimento prvio sobre determinados assuntos tem uma forte influncia e ajuda-o na sua velocidade de leitura. Se voc j sabe muito sobre o tema do material, voc pode olhar para ele e descartlo como um desperdcio de tempo. Alternativamente, voc pode correr atravs da leitura, prevendo mentalmente o que vem a seguir. Voc no rel nada, porque voc sente-se confiante entende o material. No h palavras vagamente reconhecidas que o podem atrasar. Por outro lado, se voc no sabe muito sobre o assunto, voc deve ler devagar, numa tentativa de absorver as novas ideias e, eventualmente, absorv-las juntamente com a informao antiga que voc j sabe. Ocasionalmente, o vocabulrio torna-se o maior problema. Voc pode ter que ir ao dicionrio para esclarecimentos. Voc pode reler uma frase ou um pargrafo para descobrir o que o autor est a sugerir. Um problema para as pessoas que usam o Ingls como segunda lngua que elas tm o conhecimento, mas elas no tm uma traduo em ingls equivalente ao que sabem. As crianas que no liam antes de entrar na escola esto em desvantagem quando entram para a escola e tentam aprender a ler. Elas sabem Ingls, mas eles no sabem "conversa de livro." O Ingls escrito diferente do Ingls falado.
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Da mesma forma, pessoas que cresceram a falar um dialeto diferente ou uma lngua diferente, muitas vezes tm de diminuir medida que lem para se ajustar estrutura da frase em Ingls. Aqui, a leitura frequente de materiais populares ou profissionais, embora chato e desinteressante, refora a sua compreenso da estrutura escrita da frase. Dicas para o desenvolvimento de uma boa viso Uma boa viso um fator importante no desenvolvimento de habilidades de leitura eficazes. Para garantir que suas crianas desenvolvem tanto uma boa viso como as habilidades visuais necessrias para a leitura durante o uso do computador, considere os seguintes lembretes: 1. Lembre-se que "viso ocular" diferente de "viso". A primeira a capacidade de "ver" (com a qual a maioria das crianas nasce) enquanto a segunda a capacidade de organizar, interpretar e compreender o que realmente visto. A viso desenvolvida e aprendida tal como outras habilidades, como andar e falar. Os seus filhos exigem tanto uma boa "viso ocular" como uma boa "viso" para se tornarem leitores excelentes e no apenas um dos dois, pois eles no so os mesmos. 2. Viso ocular 20/20 nem sempre significa que os seus filhos vm a pgina impressa ou tela do computador da mesma maneira que voc faz. Na verdade, um indicador de viso distncia e simplesmente significa que os seus filhos podem ver um determinado tamanho de letra a 20 metros de distncia. No est relacionado com a leitura ao perto. Para controlar problemas em graus de viso ocular, faa as suas crianas ler em voz alta para si, muitas vezes, para garantir que o que vem na pgina impressa e tela de computador a mesma coisa que voc est a ver. 3. Uma boa viso significa que seus filhos so capazes de usar ambos os seus olhos como uma equipa para acompanhar sem problemas de
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linha para linha, ver ao longe e ao perto, copiar de um livro para papel, manter as letras na ordem correta, e muito mais. Qualquer comportamento perturbador no processo visual pode afetar a leitura, especialmente se a memria visual est sob tenso devido ao excesso de computador, TV ou utilizao de gadgets. 4. Treine os seus filhos a desviar o olhar da tela do computador e a concentrarem-se em algo distncia a cada poucos minutos durante o uso do computador. Alm disso, verifique para ver se a sua cabea est muito perto do ecr. 5. Deixe os seus filhos jogar apanhada ao ar livre, andar de bicicleta, e participar em atividades desportivas regularmente. Estas atividades podem melhorar as habilidades de leitura cruciais, tais como monitorizao, concentrao, viso perifrica, coordenao ocular, e coordenao olho-mo. Estes factores podem fortalecer a viso ao perto e ao longe. Muitas destas habilidades no so normalmente aprendidas durante o uso sustentado do computador. 6. Limite o uso que as crianas fazem do computador. As crianas, especialmente aquelas com menos de trs anos de idade, no devem ser acostumadas a olhar para o ecr do computador, pois ele pode arruinar a sua viso numa idade muito jovem. Em vez disso, elas devem ser mais expostas a habilidades de desenvolvimento que no envolvam computadores como gatinhar, andar, falar, conscincia espacial, controle e concentrao, entre outras. Clculo da velocidade de leitura Para monitorizar se voc est a progredir no aumento da sua velocidade de leitura, voc deve saber como calcul-la. No se preocupe! Existe uma forma simples de fazer isso. Ao ler uma pgina de um livro a um ritmo confortvel, conte o nmero de palavras nas
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primeiras linhas - independentemente do nmero de linhas que voc sente ser representativo da pgina como um todo. Conte tambm o nmero total de linhas na pgina. A seguinte frmula pode ajud-lo a calcular a sua velocidade de leitura: Divida o nmero de linhas na pgina pelo nmero de linhas que so utilizadas para a contagem de palavras. Multiplique isto pelo nmero de palavras na contagem de palavras. Finalmente, divida a resposta pelo nmero de minutos que voc demorou a ler a pgina. Fcil, no ? So apenas necessrias 3 operaes matemticas simples para saber a sua velocidade de leitura! Logo se voc aumentar o nmero de linhas em que voc faz a contagem de palavras, ou o nmero de pginas que voc l, a preciso do clculo vai aumentar tambm. No entanto, uma pgina geralmente suficiente. A velocidade de leitura mdia de cerca de 265 ppm, embora geralmente varie de 250 a ligeiramente mais de 300. Para medir a taxa rpida de leitura, considere um certo material de leitura e selecione um trecho do texto. Marque o incio da seleo que voc decidiu ler. Leia por um determinado perodo de tempo - use um cronmetro ou relgio para ajud-lo a cronometrar o seu tempo - ou uma determinada quantidade de texto (cerca de trs a cinco pargrafos ou uma pgina). Alm disso, marque o final da seleo e anote o tempo total que voc gasta na leitura. Para medir o nvel de compreenso, lembre as ideias principais da seleo. A regra se voc leu um texto em particular num material de leitura, durante trs minutos, voc deve lembrar-se de trs pontos principais.
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Se voc l por cinco minutos, voc deve ser capaz de saber cinco ideias principais. Conte o nmero de palavras a partir do incio at marca de fim. Divida este nmero total de palavras pelo nmero de minutos que passou a ler. Esta a sua taxa de leitura expressa em palavras por minuto. Na verdade, existem duas etapas simples envolvidas na realizao de seu teste de velocidade: uma seleo de leitura e o tempo que voc demora a ler. A melhor maneira de calcular o nmero de palavras sem cont-las uma a uma usando uma estimativa. Passe para uma pgina "cheia" do seu livro, em algum sitio que no seja o incio ou fim de um captulo. Escolha uma linha completa de forma aleatria e conte o nmero de palavras. Geralmente, esta linha ir consistir de 10 a 12 palavras. Depois, conte o nmero de linhas na pgina de modo a que se voc multiplicar o primeiro nmero que voc tem por este, voc ter uma estimativa do nmero de palavras por pgina, naquele livro em particular. No entanto, isso vai variar de livro para livro, assim voc deve fazer um novo clculo quando voc usa um livro diferente. Para ilustrar os procedimentos anteriores, digamos que voc vai fazer um teste de velocidade de leitura de cinco minutos. Certifiquese de ter o seu relgio pronto ou ter um amigo a cronometr-lo. Marque no seu livro a parte por onde voc vai comear a ler com um lpis ou tome nota do nmero da pgina. D sinal ao seu cronometrista para comear a ler para entender. Quando chegar aos 5 minutos, pare e marque a sua posio na pgina final. Volte ento para a sua pgina inicial e conte o nmero total de pginas que voc leu.

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Multiplique este nmero pelo nmero de palavras por pgina calculado anteriormente. Se voc ainda no terminou de ler todas as palavras na pgina final, basta adicionar o nmero de palavras que leu ao produto que voc tem, multiplicando o nmero de pginas pelo nmero total de palavras em cada pgina. A resposta geral o nmero de palavras que voc l em 5 minutos. Finalmente, divida esse nmero por 5 para obter as suas palavras por minuto. Note que conveniente iniciar a leitura, no incio de um captulo, de modo que o efeito de meias pginas minimizado. No se preocupe muito com o nmero "exato" de palavras lidas dado que as estimativas so razoavelmente precisas, e o aumento da sua velocidade de leitura que voc vai achar mais interessante. Duplicar a sua velocidade de leitura No mundo empresarial de hoje, as habilidades de leitura comuns no so suficientes para voc se manter a par com a crescente quantidade de informaes. Se voc ler 200-250 palavras por minuto, como a maioria das pessoas, voc est em grande desvantagem. Aprender a ler rapidamente no realmente difcil e muitas pessoas iro melhorar a sua velocidade de leitura apenas por compreender o que se passa nos seus olhos quando l. O que tambm importante, alm de ler rapidamente, compreender a informao lida e como reter essa informao. Quo bom um leitor rpido, se ele no entende nada do que l? Assim, leitura rpida, juntamente com uma compreenso completa, d-lhe uma oportunidade de alcanar o seu potencial mais elevado como um lder n sua rea de trabalho. Informao poder. Quanto mais voc souber, mais poderoso voc se torna. Para estar na vanguarda do seu negcio, voc tem que saber mais do que outros na sua rea. Felizmente, a informao abundante e obt2012 - O Grande Curso De Leitura Rpida www.ExplosaoDeMarketing.com

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la to fcil quanto fazer alguns cliques no computador. O desafio coletar e decifrar dados teis que lhe do vantagem. A leitura rpida uma das ferramentas mais importantes para obter informao ampla que pode fazer as outras pessoas verem que voc merece ser reconhecido. Muitos dos empresrios mais bem-sucedidas que voc conhece so provavelmente leitores rpidos. Eles tm que ser rpidos para lidar eficazmente com todas as informaes necessrias para gerir as organizaes e empresas de sucesso. Embora eles no possam falar sobre as suas habilidades de leitura rpida, estamos certos de que foram elas que os trouxeram para onde eles esto agora. Eles podem no lhe dizer porque no querem revelar a sua vantagem sobre si! a vantagem deles. Concluso Todas as pessoas tm as suas prprias fraquezas individuais. Algumas podem achar que estas so suas inimigas e alguns podem achar que so um obstculo ao crescimento. Mas todos nos devemos lembrar que cada ponto fraco tem soluo, e superar uma fraqueza pode levar a uma melhoria. Para a leitura rpida, eu sugiro que voc procure primeiro o que o impede de atingir o seu objetivo. Descubra a melhor maneira de superar essa fraqueza e aplicar as dicas e sugestes apropriadas discutidas neste livro. A leitura rpida uma das melhores maneiras de melhorar no s a sua leitura e habilidade de compreenso, mas tambm a sua memria. Ela pode enriquecer o seu vocabulrio de palavras. Tente aplicar as tcnicas sugeridas neste livro. Voc no s ir melhorar, mas vai tambm aprender mais e melhor. Tenha um dia fantstico, Fbio Pinheiro

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Desejos De Boa Sorte Para S!!!

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