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Sumrio

Pedagogia Hospitalar .................................................................................................................... 2 Introduo ................................................................................................................................. 2 Desenvolvimento .......................................................................................................................... 4 Hospital ......................................................................................................................................... 5 Histria da pedagogia Hospitalar .................................................................................................. 5 Papel do pedagogo ........................................................................................................................ 6 Consideraes Finais ..................................................................................................................... 8 Referncias .................................................................................................................................... 9

Tabela 1 - Para bloco cirrgico .................................................................................................... 10 Tabela 2 - Para posto de enfermagem ........................................................................................ 10

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Pedagogia Hospitalar
Introduo
O profissional que trabalha na rea da sade deve zelar pelo bem estar fsico e psquico do paciente. O pedagogo possui um papel muito importante vem conquistando seu espao e a classe hospitalar um desses espaos. Nos hospitais h crianas e adolescentes internados que muitas vezes perdem o ano letivo por permanecerem hospitalizados. O pedagogo neste espao, tem papel fundamental dentro da educao, pois tem como finalidade acompanhar a criana ou adolescente no perodo de ausncia escolar. O trabalho existe do pedagogo hospitalar mas deveria se dar mais ateno para que fossem criados classes hospitalares em todos os locais da sade. Este trabalho caracteriza - se por educao especial realizado com diferentes atividades e por atender crianas e adolescentes internados, recuperando a criana num processo de incluso oferecendo condies de aprendizagem. A classe hospitalar oferece criana a vivncia escolar. O professor, neste caso, precisa ter um planejamento estruturado e flexvel. O ambiente da classe hospitalar deve ser acolhedor, um espao pedaggico alegre e aconchegante fazendo com que a criana ou adolescente enfermo melhorem emocional, mental e fisicamente. (...)a necessidade de formular propostas e aprofundar conhecimento tericos e metodolgicos, visando em atingir o objetivo de dar continuidade aos processos de desenvolvimento psquico e cognitivo das crianas e jovens hospitalizados (CECCIM, R. B. & FONSCECA, 1999, p.117). A pedagogia hospitalar poder atuar nas unidades de internao ou na ala de recreao do hospital.Como direito da criana, desfrutar de alguma recreao, programas de educao para a sade e acompanhamento do currculo escolar durante sua permanncia no hospital. (CNDCA, 1995). Esta nova prtica pedaggica ameniza o sofrimento da criana internada no hospital, o paciente se envolve em atividades direcionadas por profissionais voltados a rea da educao, desta forma, ele retorna mais confiante no seu regresso na sociedade. A pedagogia hospitalar um modo de ensino da Educao Especial que visa a ao do educador no ambiente hospitalar, no qual atende crianas ou adolescentes com necessidades educativas especiais transitrias, ou seja, crianas que por motivo de doena precisam de atendimento escolar diferenciado e especializado. Cabe ao hospital buscar alternativas e mtodos qualificados que possibilitem aos pacientes usufrurem de abordagens educativas por um determinado espao de tempo. Este novo espao de educao nos hospitais desenvolvida pela necessidade de atender crianas afastadas da escola e tambm um espao de ajuda nos transtornos

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emocionais, causados pela internao, como a raiva, insegurana, incapacidades e frustraes que podem prejudicar na recuperao do paciente. A Pedagogia Hospitalar um processo alternativo de educao, pois ultrapassa os mtodos tradicionais escola/aluno, buscando dentro da educao formas de apoiar o paciente no hospital. um atendimento que pode auxiliar no processo de recuperao do paciente, caracterizado como uma nova modalidade educacional. Conforme Ceccim apud Ortiz e Freitas parece-me que, para a criana hospitalizada, o estudar emerge como um bem da criana sadia e um bem que ela pode resgatar para si mesma como um vetor de sade no engendramento da vida, mesmo em fase do adoecimento e da hospitalizao (2005, p.47).[1] A pedagogia hospitalar um desafio, nesta rea o pedagogo desenvolve um trabalho solidrio ajudando pacientes prejudicados na sua escolarizao, proporcionando conhecimento e qualidade de vida ao paciente. A educao no hospital tem como princpio, o atendimento personalizado ao educando na qual se trabalha uma proposta pedaggica com as necessidades, estabelecendo critrios que respeitem a patologia do paciente. No hospital a criana est longe do seu cotidiano voltado pelos amigos, brincadeiras e escola entrando em contato com integrantes do hospital enfermeiras, mdicos alm da famlia, por isso e fundamental a ateno do educador, em articular atividades para a aceitao do paciente no hospital. Tambm e importante trazer para o hospital objetos pessoais das crianas como ursinhos, travesseiros, brinquedos...etc. para tranqilizar a criana durante sua internao.De acordo com Matos O educador deve buscar em si mesmo o verdadeiro sentido de "educar", deve ser o exemplo vivo de seus ensinamentos e converter sua profisso numa atividade cooperadora do engrandecimento da vida. Para isso deve pesquisar, inovar e incrementar seus conhecimentos pedaggicos, expandir sua cultura geral e procurar conhecer e desenvolver novos espaos educacionais que possam de certa forma amenizar e possibilitar continuidade educativa. Dentro deste ngulo de possibilidade educativa cabe ressaltar uma rea de educao diferenciada o hospital onde se encontram crianas em tempo de escolarizao, porm afastadas do ambiente de sala de aula, algumas por tempo prolongado devido a enfermidades. Da a necessidade de transferncia do local comum de aprendizagem a escola para o hospital. ( 1998, p. 4). O hospital um espao que necessita de um pedagogo hospitalar pois muitas crianas e adolescentes perdem o ano letivo por estarem hospitalizados, pensando neste problema o pedagogo deve atuar neste espao onde as situaes de aprendizagem fogem do ambiente escolar. No hospital, as crianas so ignoradas como alunos e vistas somente como pacientes. A educao fundamental e deve estar presente sempre independente das condies que a pessoa se encontre, neste caso a pedagogia hospitalar contribui possibilitando que a

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criana e o adolescente continue aprendendo. H muitas crianas hospitalizadas que precisa de atendimento escolar. Para Libneo a Pedagogia uma rea de conhecimento que investiga a realidade educativa no geral e no particular, mediante conhecimentos cientficos, filosficos e tcnicos profissionais buscando explicitao de objetivos e formas de interveno metodolgicas e organizativas em instncias da atividade educativa implicada no processo de transmisso/ apropriao ativa de saberes e modo de ao. (2001, p. 44). O aumento de classes hospitalares e a preparao do pedagogo hospitalar uma das questes que necessitam reflexo e estudo. Justifica se, neste sentido o estudo proposto: o papel do pedagogo hospitalar, cujos objetivos so analisar a importncia do pedagogo hospitalar, reconhecendo a formao do mesmo para promover processos educativos neste espaos no escolar, identificar os princpios que orientam a atuao do pedagogo hospitalar, investigar estratgias pedaggicas para atuao do pedagogo no espao hospitalar. A metodologia para o estudo estar centrada na anlise quantitativa dos dados coletados, em uma investigao que permite obter conhecimento acerca da pedagogia hospitalar. A metodologia segundo Barros consiste em estudar e avaliar os vrios mtodos disponveis, identificando suas limitaes ou no ao nvel das implicaes de suas utilizaes. A Metodologia, num nvel aplicado, examina e avalia as tcnicas de pesquisa bem como a gerao ou verificao de novos mtodos que conduzem captao e processamento de informaes com vistas resoluo de problemas de investigao. ( 1986, p.1 ). A metodologia esta relacionada com o mtodo quanto a forma de realizar coleta e analise de informaes. Para Oliveira o Mtodo deriva da Metodologia e trata do conjunto de processos pelos quais se torna possvel conhecer uma determinada realidade (..) que nos leva a identificar a forma pela qual alcanamos determinado fim ou objetivo. ( 1997, p. 57).

Desenvolvimento
De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educao Especial na Educao Bsica no que diz respeito classe hospitalar no artigo 13 da resoluo n 2 de 2001 essa modalidade j reconhecida oficialmente.

No sculo XVI est se ampliando o mercado de trabalho para o pedagogo, em espaos no - escolares. O pedagogo tem novos campos de atuao saindo do cotidiano escolar, que at pouco tempo, era seu nico espao de trabalho, para se inserir em novos locais com uma viso diferente da atuao deste profissional. Abrem-se novos espaos para educao, em locais como hospitais, ONGs, empresas, eventos..., esse contexto vem mudando a idia que o pedagogo est apto somente para ficar dentro de uma sala de aula,estendendo se para outros espaos pois nos espaos que h ensino h prtica

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pedaggica. O pedagogo est se inserindo em diversas reas no mercado de trabalho mostrando sua capacitao visando aprendizagem do conhecimento humano. Conforme Libneo todos os educadores seriamente interessados nas cincias da educao, entre elas a Pedagogia, precisam concentrar esforos em propostas de interveno pedaggica nas vrias esferas do educativo para enfrentamento dos desafios colocados pelas novas realidades do mundo contemporneo. (1995,p.59). A formao no curso de Pedagogia est possibilitando novos campos de atuao, desafiando a todos os pedagogos na sua prtica educativa nos espaos no escolares valorizando a educao e trazendo novas conquistas.

Hospital
De acordo com o dicionrio Aurlio, o hospital um local destinado ao diagnstico e ao tratamento de doentes, onde se pratica tambm a investigao e o ensino. Com o passar do tempo, a noo passou a dizer respeito qualidadeSegundo definio do Ministrio da Sade, um espao de educao. de acolher/hospedar algum bem e com satisfao. Hospital a parte integrante de uma organizao mdica e social, cuja funo bsica consiste em proporcionar populao assistncia mdica integral, curativa e preventiva, sob quaisquer regimes de atendimento, inclusive o domiciliar, constituindo-se tambm em centro de educao, capacitao de recursos humanos e de pesquisas, em sade, bem como de encaminhamento de pacientes, cabendo-lhe supervisionar e orientar os estabelecimentos de sade a ele vinculados tecnicamente. (BRASIL, 1977, p.3929). Antigamente, um hospital era um local onde se exercia a caridade a pessoas pobres, doentes, rfs, idosas e a peregrinos, acolhidos por monges e freiras. O hospital como estabelecimento de sade, tem como finalidade cumprir as funes de preveno, diagnstico e tratamento de doenas. Os hospitais podem ser gerais, psiquitricos, geritricos e materno-infantis (as maternidades), entre outras especialidades.

Histria da pedagogia Hospitalar


Foi no perodo da segunda guerra mundial o grande nmero de crianas mutiladas e sem atendimento escolar que fez com que um grupo de mdicos se mobilizassem para dar atendimento a essas crianas. De acordo com Esteves (2008),a Pedagogia Hospitalar comeou a partir da dcada de 90 no qual os rgos pblicos sentiram a necessidade de inserir o servio do pedagogo hospitalar, complementando a rea da educao especial no Brasil. uma proposta diferenciada de ensino que tem a finalidade de acompanhar as crianas que esto afastada da escola por estarem doentes.

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A pedagogia hospitalar foi criada para atender especificamente as crianas e adolescentes internados que esto fora da escola, dando apoio necessrio para que os mesmos no percam o contato com o processo ensino aprendizagem. No momento presente, h uma grande conscientizao dos profissionais para implantar a prtica em todos os espaos de sade. Na Frana, por exemplo, em 1939 criado o Centro Nacional de Estudos e de Formao para a Infncia Inadaptadas de Surenes - C.N.E.F.E.I que criou um grupo de professores para trabalhar em hospitais. Apartir disso foi criado o cargo de professor hospitalar pelo Ministrio de Educao da Frana. Segundo, Esteves apud Amaral e Silva A criao de classes hospitalares em hospitais resultado do reconhecimento formal crianas internadas com necessidades educacionais, um direito escolarizao( 2003, p.1). No Brasil na Santa Casa de Misericrdia de So Paulo, o tratamento pedaggico hospitalar teve incio na dcada de 50, na cidade do Rio de Janeiro pelo Hospital Escola Menino Jesus que ainda mantm at hoje as suas atividades s crianas e adolescentes internados. Quanto ao profissional pedagogo segundo Calegari apud Simancas e Lorente (1990), a sua atuao em ambientes clnicos ou hospitalares se faz presente desde 1979 em uma clnica na cidade de Navarra, na Espanha, que pela internao de sua irm, uma acadmica de Pedagogia inicia prticas pedaggicas, sendo posteriormente tomadas como exemplos em outras unidades. Conforme a autora a partir de ento a prtica pedaggica em hospital passa a ter um curso de formao naquele pas.(CALEGARI,2003,p.89).

Papel do pedagogo
O pedagogo hospitalar tem papel fundamental dentro da educao pois tem como finalidade acompanhar a criana ou adolescente no perodo de ausncia escolar, internados em instituies hospitalares. O trabalho existe, porm deveria ter mais ateno para que fossem criados classes hospitalares em todos os locais da sade, bem como atendimento de ensino de educao especial na modalidade de educao especial caracterizado pela realizao de diferentes atividades e por atender crianas e adolescentes internados, recuperando a criana em um processo de incluso, oferecendo condies de aprendizagem. A classe hospitalar oferece criana a vivncia escolar, o professor precisa ter um planejamento estruturado e flexvel. O ambiente da classe hospitalar deve ser acolhedor, um espao pedaggico alegre e aconchegante fazendo com que a criana enferma melhore emocional, mental e fisicamente. A pedagogia hospitalar poder atuar nas unidades de internao ou na ala de recreao do hospital. Esta nova prtica pedaggica ameniza o sofrimento da criana internada no hospital, o paciente se envolve em atividades pedaggicas planejadas por profissionais voltados a rea da educao.Para Ortiz(1999):"A classe hospitalar uma abordagem de educao ressignificada como prioridade, ao lado do tratamento teraputico".

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A pedagogia hospitalar um modo de ensino da Educao Especial que visa a ao do educador no ambiente hospitalar, no qual atende crianas com necessidades educativas especiais transitrias, ou seja, crianas que por motivo de doena precisam de atendimento escolar diferenciado e especializado. Cabe ao hospital buscar alternativas e mtodos qualificados que possibilitem aos pacientes usufrurem de abordagens educativas por um determinado espao de tempo. Este novo espao de atuao do Pedagogo vem sendo estudado como uma nova viso de ensinar, dando oportunidade as crianas afastadas da escola por motivos de sade, tambm ajuda nos transtornos emocionais causados pela internao, como a raiva, insegurana, incapacidades e frustraes que podem prejudicar na recuperao do paciente. A Pedagogia Hospitalar um processo alternativo de educao, pois ela ultrapassa os mtodos convencionais escola/aluno, buscando dentro da educao formas de apoiar o paciente ( crianas e adolescentes ) hospitalizados. A pedagogia hospitalar um desafio, para o pedagogo que desenvolve um trabalho humanizado ajudando pacientes prejudicados na sua escolarizao, proporcionando conhecimento e qualidade de vida ao paciente. A educao no hospital tem como princpio o atendimento personalizado ao educando na qual se trabalha uma proposta pedaggica com as necessidades, estabelecendo critrios que respeitem a patologia do paciente. No hospital a criana est longe do seu cotidiano voltado pelos amigos, brincadeiras e escola entrando em contato com integrantes do hospital enfermeiras, mdicos alm da famlia, por isso e fundamental a ateno do educador em articular atividades para a aceitao do paciente,na situao de internao no hospital. O professor deve se adaptar a realidade em que a criana se encontra no hospital como a rea disponvel para a realizao das atividades ldicas pedaggicas, recreativas; densidade de leitos na enfermaria peditrica e dinmica da utilizao do espao; adaptar agenda de horrios.O pedagogo ao implantar uma classe hospitalar deve se preocupar com a presena da brinquedoteca. Para Cunha (2001), vem abordar a infncia e a funo da brinquedoteca, em que esta ltima configura-se como um espao destinado brincadeira, onde a criana brinca sossegada, sem cobrana e sem sentir que est perdendo tempo, estimulando sua auto-estima e o processo scio-cognitivo. Atuao de recreadores e tambm a presena dos pais ou responsveis integrando os nas atividades correntes de uma classe hospitalar. Segundo Cunha as formas de convivncia democrtica encorajam a autonomia e estimula o amadurecimento emocional. Nesse espao to especial que a brinquedoteca, a criana pode conhecer novos tipos de relacionamento entre as pessoas de forma prazerosa e enriquecedora (...) (p.37). O profissional deve ser criativo explorar os espaos, podendo assim realizar dinmicas de teatro, propor maneiras e materiais alternativos na confeco de jogos e brinquedos. Sendo assim, as classes hospitalares possuem uma pedagogia caracterizada pela

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educao sistematizada, no qual a planejamento no ensino, avaliao, encontro e socializao das crianas e professores, no hospital deve proporcionar um espao onde as crianas possam expor seus trabalhos (murais), lugar para guardar lpis, papis, cadernos, etc. O local deve ser ldico e recreativo tendo jogos e brincadeiras, realizadas de acordo com o estado do paciente, com o intuito de expressar a partir de uma linguagem simblica, medos, sentimentos e idias que ajudem no enfrentamento da doena e do ambiente. O trabalho do pedagogo hospitalar tambm tem como proposta a interveno teraputica procurando resgatar seu espao sadio, provocando a criatividade, as manifestaes de alegria, os laos sociais e a diminuio de barreiras e preconceitos da doena e da hospitalizao, a metodologia deve ser variada mudando a rotina da criana no qual permanece no hospital. Uma das didticas utilizadas a utilizao de atividades nas reas de linguagem (narrativa de histrias, problematizaes, leitura de imagem, comunicao atravs de atividades ldicas), estas atividades podem auxiliar numa prtica humanizada no atendimento Escolar / Hospitalar. Ser diferente e por isso, ter de ficar de fora muito doloroso, vencer os obstculos impostos pela doenas, ao contrrio vitria, aprendizagem e desenvolvimento. E as classes hospitalares podem ter esse mrito. (FONSECA E CECCIM,1999 p.71). Os materiais pedaggicos devem ser manuseados e transportados com facilidade, podendo utilizar teclados de computador adaptados, suporte para lpis, o Softwares educativos, vdeos educativos, etc.

Consideraes Finais
O pedagogo que desenvolve seu trabalho no ambiente hospitalar tem uma importante funo na sociedade, um espao novo para a atuao do mesmo por isso deve ter clareza da sua atuao neste espao que envolve muitos cuidados e dedicao pois os pacientes envolvidos no processo de aprendizagem necessitam de muita ateno e compreenso. As crianas e adolescentes que ali permanecem precisam de muito apoio tanto fsico quanto emocional e o pedagogo pode contribuir para que a melhora deste paciente seja satisfatria pois o pedagogo tem a possibilidade de aliviar a ansiedade da criana atravs de suas praticas pedaggicas voltada para a mesma envolvendo a famlia que e muito importante neste processo de cura e recuperao da criana. Porm, para que haja um trabalho de qualidade e preciso avanar na execuo do trabalho, exemplo disso e a carncia de ensino nos cursos de graduao na Pedagogia voltado ao trabalho hospitalar. A pedagogia hospitalar da suporte ao desenvolvimento de aprendizagem do aluno dentro do hospital garantindo o direito da criana dar continuidade aos seus estudos, motivando a mesma a continuar depois de sua alta do hospital, mas essa pratica o paciente ficaria privado de seus estudos, limitado a aprender os contedos escolares.

Referncias
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[1] Artigo elaborado para concluso de curso de graduao de Pedagogia, da Universidade de Passo Fundo. Acadmica do Curso de Pedagogia de graduao de Pedagogia, da Universidade de Passo Fundo.

Pedagogo 1 Pedagogo 1
Tabela 1 - Para bloco cirrgico

Mdico 2 Mdico 2

Famlia 3 Famlia 3

Criana 4 criana 4

Pedagogo 1 Pedagogo 1

Mdico 2 Mdico 2

Famlia 3 Famlia 3

Criana 4 criana 4

Tabela 2 - Para posto de enfermagem