I

Una persona invierte $ 15 000, una parte con un inters del 8 % anual y el resto a uri inters del 6 % anual, durante un ao. Cunto dinero invirti esta persona en cada tasa, si el inters total del ao fue de S 1 100? Solucin La frmula del inters simple es Inters = capital x tasa x tiempo Sean: x = cantidad invertida al 6 % 15 000 - x = cantidad invertida al 8 %

Cuenta
........

Capital
X

tasa 0.06 0.08

tiempo t t

Inters 0.06 x 0 .0 8 (1 5 0 0 0 - * )

6 %

,................... ...... .

8%

15 0 0 0 - *

Puesto que la suma de los intereses de ambas cuentas debe ser $1 100, escribimos la ecuacin:

r Inters de la N

( Inters de la + cuenta al 6 % / V cuenta al 8 % y

0.06* + 0.08 (1 5 0 0 0 - x) =

Inters total

1100

O.Ox + 1200 Agrupando trminos:

0.08* = 1100

0.06x + - 0.08x = 1100 - 1200 0.02* = - 1 0 0 -1 0 0 x= -0 .0 2 =>

x = 5 000

As, tenemos que se invirtieron $ 5000 al 6 % y $10000 al 8 %

Comprobacin: ( 0.06 ) ( 5000 ) + ( 0.08 ) ( 10000 ) = 1100 300 + 800 = 1100 1100 = 1100

Madre e hija planean una caminata por la ruta del desierto de los leones. La madre recorre un promedio de 4 millas por hora y la hija 5 millas por hora. Si la hija comienza a caminar media hora despus que su madre y planean encontrarse en el camino: a) Cunto tiempo tardarn en encontrarse madre e hija? b) A qu distancia del punto de partida estarn cuando se encuentren? Solucin Puesto que la hija camina ms rpido, cubrir la misma distancia en menos tiempo. Cuando se encuentren, ambas habrn recorrido la misma distancia. Puesto que la velocidad est dada en millas/hora, el tiempo se medir en horas. La hija comienza media hora despus que su madre; por lo tanto, su tiempo ser media hora menor que el de su madre. Nos piden determinar el tiempo en que se encontrarn.
Sea t = tiempo que camina la madre entonces / ^ = tiempo que camina la hija
Hija Madre

Persona M adre
Velocidad: 5 mi/h Tiempo: t ^ Velocidad: 4 mi/h Tiempo: i

Veodad 4 5

Tiempo
t -

Distancia 4/ 5(/ - )

H ija

Distancia recorrida por la madre 35 distancia recorrida por la hija

4t = 5
Agrupando trminos semejantes,

4t = 5 t ~ -

5 4t - 5t = - 2 Multiplicando la ecuacin por ( - 1) , tenemos:

=>

5 2

t * hrs
2

Hemos encontrado que madre e hija se encontrarn 2 horas y media despus de que comenz a caminar la mam. b) Como sabemos que la distancia es igual a la velocidad por el tiempo, tenemos que al utilizar los datos de la mam:

d-v-t

=>

d ~ { 4 ) (2. 5)

=>

d = 10 millas

El radiador de un automvil contiene 8 litros de una mezcla de agua y 20% de anticongelante. Qu cantidad de esta mezcla debe vaciarse y reemplazarse por anticongelante puro para obtener una mezcla al 50% en el radiador? Solucin

A *

mezcla a la cual se le quitarn x litros

anticongelante puro que ser agregado en la misma proporcin

1.0 x

la misma cantidad de litros original despus de agregar el anticongelante

0.5(8)

0 .2 (8 -* )

Ecuacin 0.2(8 - x) + l.Ox = 0 . 5 ( 8 )

1.6 - 0 .2 * + l.Ox = 4
0.8x = 2.4 =>

=>

- 0 . 2 * + l.Ox = 4 - 1 . 6 => x=3

2 4 x - ------0.8

Por lo tanto, la cantidad que debe retirarse del radiador son 3 litros, mismos que sern reemplazados con 3 litros de anticongelante puro.

Comprobacin 0.2 ( 8 - 3 ) + 1. 0( 3) = 0 . 5 ( 8 ) 1.0 + 3 . 0 = 4 => > 0. 2(5) + 1. 0(3) = 4 4 = 4

SISTEMAS DE ECUACIONES CON DOS VARIABLES Mtodo de suma o resta Este mtodo consiste en multiplicar ambas ecuaciones, con la finalidad de igualar los coeficientes de alguna de las variables y, de esta manera, al sumar las ecuaciones o restarlas, se elimine esa misma variable. Ejemplo. Sea el sistema formado por las ecuaciones: 5* - 2 ^ = 13 3* + 7>/ = ~25 (1) (2 )

Multipliquemos las ecuaciones (1) y (2) por 7 y 2, respectivamente, obteniendo

7 (5 * - 2 y = 13) 2 (3 * + 1 y = - 25)

=> =>

35* - \ 4 y = 91

(1)' (2)'

6x + \ 4 y = - 5 0

Sumemos miembro a miembro las ecuaciones resultantes: (i ) y (2), teniendo 3 5 * -1 4 y = 41* 91 41 *=1

6x + 14 y = - 50

Obtenido el valor de una de las variables, sustituimos su vaor en cualesquiera de las ecuaciones originales, por ejemplo en la ecuacin (2),

3 (l) + 7>> = - 2 5

=>

3 + 7>> = - 25

= >

7j> = - 2 5 - 3

7>> = - 2 8 ,

es decir:
~ 2 8 y = --------

=- 4

Conocidos los valores de ambas variables, comprobamos en la otra ecuacin; es decir, como sustituimos en la ecuacin (2), comprobaremos en 3a ecuacin (1): 5(1) 2 ( - 4 ) = 13 => 5 + 8 = 13 13 = 13

SISTEMAS DE ECUACIONES CON DOS VARIABLES Mtodo de igualacin Este mtodo consiste en despejar a la misma variable de ambas ecuaciones, y posteriormente igualar los resultados resultantes de los despejes. Ejemplo. Sea el sistema: j 4* + 3 y = - 6 (1) 2x - 5>> = - 1 6 (2 )

De acuerdo a lo explicado, despejemos por ejemplo a la variable x de ambas ecuaciones. Al despejar en la ecuacin (1), tenemos: 4x=-6-3 y Al despejar a la misma variable de la ecuacin (2), se tiene: 2x = -1 6 + 5y Ahora igualemos los resultados obtenidos en (1) y (2) _6 _ 3 ^ _ 1 6 + 5 y _ ^ Realizando productos cruzados: 2 (~ 6 -3 < y) = 4 ( - 1 6 + 5 y ) - 1 2 - 6>> = - 64 + 20y Agrupando trminos semejantes, =>

~ 6 ~ 3y-

(!)'

x -

(2)'

6 y - 20y = 64 + 12
- 26^ = - 52 - 52 y .-------2 6 =>

y - 2

Obtenido el valor de una de las variables, lo sustituimos en cualesquiera de las ecuaciones (1) o (2) ; digamos, por ejemplo en la ecuacin (1), obteniendo: 4* + 3 (2 ) = - 6 es decir: x = => = = > 4xf6=-6 => 4* = - 6 - 6 => 4x = -1 2 ,

x- - 3

Comprobemos en la ecuacin (2): 2 ( - 3 ) - 5 (2 ) = - 1 6 => 6 10 = 16 => -1 6 = -1 6

SISTEMAS DE ECUACIONES CON DOS VARIABLES Mtodo de sustitucin Este mtodo consiste en despejar a una de las variables de una de las ecuaciones para posteriormente, sustituir su valor en la otra ecuacin; el presente mtodo es recomendable cuando cualesquiera de las variables tiene como coeficiente a la unidad; de otra forma es preferible usar cualquiera de los mtodos vistos con anterioridad. Ejemplo. Sea el sistema de ecuaciones: 3x + 4 y = 7 (1) ( 2)

2 x + > = 8

Como se puede observar, el coeficiente de la variable y es igual a ia unidad en la segunda ecuacin; despejemos pues a esta variable en la ecuacin mencionada, teniendo:

y =8-2*

(2)'

Como hemos despejado en la ecuacin (2), debemos sustituir en la ecuacin (1):

3x + 4(8 - 2 x ) = 1

=>

3jc + 32 - 8x = 7

3 x - 8x = 7 - 32

Al simplificar ambos miembros, se tiene -5jc = - 2 5 => -2 5 x = -------5 => x = 5.

Habiendo encontrado el valor de una de las variables, se sustituye el mismo en la ecuacin en la cual despejamos a la variable; es decir, en la ecuacin (2):

y - 8-2(5)

=>

y = 8 --10

=>

y - - 2

Teniendo los dos valores de las variables, procedemos a comprobar en la ecuacin ( l ):

Comprobacin en la ecuacin (1) 3(5) + 4( 2) = 7 15 8 = 7 =>

7 =7

Lo cual indica que los valores encontrados satisfacen las dos ecuaciones del sistema.

7
Problema que da origen a un sistema de ecuaciones con dos variables Pedro tiene un total de 18 monedas en su bolsa. Si las monedas son de 10 y 25 centavos y el valor total de las monedas es de $3.60, determine el nmero de monedas que tiene de cada denominacin. Solucin Sean: x = nmero de monedas de lOcentavos y = nmero de monedas de 25 centavos Como el nmero total de monedas es 18, se tiene la ecuacin: x + y - 18. ( ! ) As mismo, el valor total de las monedas es de $3.60, lo cual nos conduce a la ecuacin: 0.10* + 0 .2 5 ^ = 3.60 Resolvemos el sistema de ecuaciones: * + (2 )

y = 18

0 .1 0 * + 0.25 .y = 3.60

Al multiplicar la primera ecuacin por 0.10 y restarla de la segunda ecuacin, tenemos:

- 0 . 1 0 * -0.10.y = -1 .8

0.10* + 0 .2 5 ^ = 0.15 y = Es decir,

1 8 y = ----------

3.60 1.80

=>

12

0.15 Sustituyendo el valor de y en la primera ecuacin, tenemos: * + 12 = 18 * = 18-12 => *=6

La solucin es. se tienen 6 monedas de 10 centavos y 12 monedas de 25 centavos.

Comprobacin: 6 monedas de 10 centavos es: $0.60, 12 monedas de $ 0.25 es: $3.00. Si sumamos el total de efectivo, tenemos: $ 3.60, lo cual coincide con las condiciones del problema.

2
Problema que da origen a un sistema de ecuaciones con dos variables

Un avin puede viajar a 600 km. por hora con el viento a favor y a 450 km. por hora con el viento en contra. Determine la velocidad del viento y la velocidad del avin en ausencia de viento.

Solucin Sean: x = velocidad del avin sin viento y - velocidad del viento

Con las condiciones del problema, podemos plantear las siguientes dos ecuaciones:

Velocidad del avin con el viento a favor: Velocidad del avin con el viento en contra:

x + y = 600 x - y = 450

(1) *(2)

Para resolver el sistema de ecuaciones resultantes, podemos usar el mtodo de suma y resta, as, al sumar ambas ecuaciones miembro a miembro, tenemos:

x + y - 600 x - y = 450 2x
=1050 :=> * = 525

Lo cual nos indica que la velocidad del avin en ausencia del viento es de 525 Km/h.

Al sustituir el valor de * en la primera ecuacin, se tiene:

525 + y = 600

y = 600 - 525

=>

y - 1 5 Km/h.

Lo cual nos indica que la velocidad del viento es de 75 Km/h., con lo cual queda resuelto nuestro problema.

SISTEMAS DE ECUACIONES CON TRES VARIABLES La clave para resolver estos sistemas donde intervienen tres variables, consiste en convertirlo en un sistema de ecuaciones con dos variables; los cuales, ya aprendimos a resolverlos por diferentes mtodos. Ejemplo. Sea el sistema formado por las ecuaciones: 4 x + 3 y - 2z = 8 3x - 2 y + 5z ~ 8 5 x + ^ + 3 z = 10

(i)
( 2)
(3)

El mtodo que usaremos para convertir este sistema de tres ecuaciones en otro sistema de dos ecuaciones, es el mtodo de sustitucin; observemos que en la ecuacin (3), el coeficiente de la variable y es la unidad; as pues, despejemos a esta variable en esa ecuacin: (3)' Ahora sustituimos este valor en las otras dos ecuaciones del sistema; Al sustituir en la ecuacin (1), tenemos:

4x + 3(10 ~ 5x - 3 z) - 2 z = 8
Ecuacin que al ser reducida, queda como:

=5

4 x + 30 - 15x - 9z - 2 z - 8

- l l x - l l z = -22 Si dividimos la ecuacin entre: - 1 1 , obtenemos:

x +z = 2
Al sustituir (3) en la ecuacin (2), obtenemos: 3 x - 2 ( 1 0 5 x - 3 z ) + 5 z = 8 Al reducir la ecuacin, se tiene: 13 x + 11 z = 28
% (5)

(4)

=>

3 x - 2 0 + 10x + 6z + 5z = 8

Ahora nos queda por resolver el sistema formado por las ecuaciones (3) y (4), es decir: x+ z= 2

(4 ) (5)

13 x + 11 z = 28

Podemos usar el mtodo de suma y resta: multipliquemos por: - 13 a la ecuacin (4) y posteriormente, sumamos ambas ecuaciones miembro a miembro:

IO

-13x-13z = -26 13 jc + 11 z==_28 - 2z ?= 2 =>

2- - 1

Ahora sustituimos el valor de z 1 en la ecuacin (4), para tener: x + ( - 1) = 2 x 1 = 2

=>

x=2+1

=>

x=3

Habiendo resuelto el sistema formado por las ecuaciones (4) y (5), nos regresamos a la ecuacin en la cual despejamos a la variable y; es decir, a la ecuacin (3), donde sustituimos los valores encontrados: - 10 - 5(3) - 3 ( - 1) => = 10 - 15 + 3 =>

y ~- 2

El sistema de tres ecuaciones con tres variables ha sido resuelto, habiendo encontrado que: x = 3 , y 2 , z \

Problema que da origen a un sistema formado por tres ecuaciones con tres variables La suma de tres nmeros es 160. Un cuarto de la suma del mayor y el mediano equivale al m^nor disminuido en 20 unidades, y si a la mitad de la diferencia entre el mayor y el menor se suma el nmero del medio, el resultado es 57. Hallar los nmeros.

Solucin Empecemos por definir nuestras variables Sean: x = numero mayor y = nmero del medio z = nmero menor Segn las condiciones del problema, la primer ecuacin nos queda como: x + y + z = 160 La segunda ecuacin es: => = 2-20 => =>

x + y -- 4 ( z - 20)
x + y - 4 z - - 80

x 4- y ~ 4 z - 80

Conforme a la tercera condicin, la ltima ecuacin e s : -------- + y = 57

Al multiplicar esta ecuacin por el denominador, se obtiene:

x - z

+ y = 57

=>

x~ z +2y-\\4

x +2y-z~\\A

As pues, tenemos el siguiente sistema:

x +y + z - 160 x + y - 4z ~ ~ & 0 x + 2y z - 114

0) (2) (3)

Despejando de la ecuacin (1) a la variable x\ tenemos:

x - 160 - y z
Al sustituir este valor en la ecuacin (2), se obtiene:

(ir

160 y - z + > 4 z = - 80

=>

5 z = - 80 - 160

= >

5 z - 240 ,

Es decir: z -

-240 -5

Al sustituir (1) y z = 48 en la ecuacin (3), se tiene:

160 - > > - 48 + 2 y 48 114

=>

y = 114 - 160 + 48 + 48

-= X >

y = 50

Ahora sustituimos los valores: z - 48

y - 50 , en la ecuacin (1 ), obtenemos
=>

x - 160 - 50 - 48
As pues, la solucin es: El nmero mayor es 62 El nmero medio es 50 El nmero menor es 48

x - 62

\Z

GRAFICA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS VARIABLES Una ecuacin lineal con dos variables, tiene la forma: A x + B y - C = Oy s u representacin grfica en el plano cartesiano es una lnea recta; a continuacin se describe el procedimiento para realizar este tipo,de grficas. Sea la ecuacin lineal: 3 x + 4 y - 8 = 0. 1) Despejemos los trminos que no contienen a la variable y :
\

= - 3x + 8.

2) Despejemos al coeficiente de y de la siguiente manera: -3 8 y = -----x + 4 4 => -3 y = - x + 2 4

El trmino independiente: 2, recibe el nombre de ordenada al origen , y es el punto donde nuestra recta intersecar al eje de las ordenadas. -3 El coeficiente de la variable x : - recibe el nombre de pendiente de la recta, y es el

parmetro que direccionar a la recta, segn veremos a continuacin: Lo primero que hacemos es dibujar un punto sobre el eje Y que represente a la ordenada al origen ; posteriormente, y a partir de dicho punto, nos desplazamos verticalmente tantas unidades como tenga el numerador de la pendiente , y horizontalmente, las unidades que marque el denominador de la misma; al finalizar estos desplazamientos dibujamos un punto. Finalmente, hacemos pasar una recta a travs de la ordenada al origen y el punto nacido de los desplazamientos mencionados; la recta resultante, es la grfica de la ecuacin lineal como se muestra a continuacin:

l3

DESIGUALDADES Al trabajar con desigualdades, debes tener en consideracin las siguientes notas: 1) Toda desigualdad que es multiplicada o dividida por un nmero negativo, cambia su sentido. Ejemplo: Si tenemos la desigualdad: 3 x - 1 0 < 5 x + 2, Entonces al multiplicarla por el nmero negativo ( - 1 ) , el sentido de la desigualdad cambia: es decir: ( - l ) ( 3 x - 1 0 < 5x + 2) - 3x + 10 > 5x 2. Otro ejemplo: Si tienes la desigualdad: \2 x + &y > \6 x - 20, Entonces al dividirla por ( - 4 ) , se tiene: (12x + 8 y > 16x - 2 0 ) ( - 4 ) Resolvamos la siguiente desigualdad: 2x-15>3x-9 => 2 x - 3x t> - 9 + 15 => - x>6 - 3x - 2 y < - .4 x + 5

Como deseamos conocer el valor de x, multiplicamos por ( - 1 ) : ( 1) ( x > 6 ) => x < -6

Lo anterior significa lo siguiente: para que la desigualdad: 2 x - 1 5 > 3 x - 9 resulte verdadera, entonces la variable x debe ser necesariamente menor que: - 6.

Comprobacin Hagamos que x = - 6, al sustituir en la desigualdad, tenemos: 2 ( - 6 ) -15 > 3 ( - 6 ) - 9 => 12 15 > 1S 9 => - 27 > - 27

Como se puede observar, la desigualdad no se cumple puesto que hemos dado a la variable x un valor que no cumple con que: x < - 6. Ahora hagamos que x = - 7, y al sustituir en la desigualdad, se obtiene: 2 ( - 7) - 1 5 > 3 (~ 7) - 9 => 14 15 > 21 9 = = > - 29 > - 30

Como puedes observar, ahora la desigualdad se ha cumplido, ello se debe a que el valor de la variable est dentro del rango encontrado al resolver la desigualdad.

\4
NOTACION PARA LAS DESIGUALDADES Si deseas expresar que una variable est entre determinados valores, usaremos las siguientes notaciones: 1) La variable es mayor que 2 pero menor o igual que 13: Entonces la notacin es: x e (2 , 13] 2 < x <13, Tambin puedes usar la notacin grfica: <3
*

2) Nuestra variable es mayor que - 4, Entonces nuestra notacin es: x e ( - 4 , oc ) Usando la notacin grfica, tenemos:

x > - 4
---------------- Q V V vzv'vV V V yV - -

oo

-A
3) Nuestra variable es mayor o igual que -5 , pero menor o igual que 7 Entonces nuestra notacin es: x e f - 5 , 7 ] - 5 < jc < 7 Usando la notacin grfica, tenemos: - S.
&

Ejercicio. Resuelve la siguiente desigualdad y expresa el resultado en las formas explicadas anteriormente: x- 2 4 < < 6 Comenzamos multiplicando por: 3.

x - 2 4 c ------ < 6 3 y \
Es decir:

N :n> 12 < x - 2 < 18 1 2 + 2 < jc < 1 8 + 2

En notacin grfica: X

\A

GRAFICA DE LAS DESIGUALDADES LINEALES CON DOS VARIABLES Una desigualdad lineal con dos variables, puede adoptar cualesquiera de las siguientes cuatro formas: - A -C -----x + B B

-C -A y < ~ ---- x + B B

--------------

- A -C y > -----x + B B
---------

-C -A x + y> B B

La grfica de cualesquiera de estas desigualdades es una regin * Ntese que cualesquiera de las desigualdades equivale al despeje de la variable y en lo que anteriormente vimos al realizar la grfica de una ecuacin lineal con dos variables; la nica diferencia es que las desigualdades lineales con dos variables reciben el nombre de desigualdades o inecuaciones. Pero mejor veamos un ejemplo: Realice la grfica de la desigualdad: 5 x ~ 2 y - 6 < 0 . 1) Multipliquemos la desigualdad por ( - 1 ) , ya que el coeficiente de la variable y debe ser positivo antes de comenzar a despejar: ( ~ l ) ( 5 x - 2 y - 6 < 0) => -5x+2y+6>0

2) Despejemos la variable y: 2y > 5x - 6

es decir: y > x 3 2 Cuando la flecha de la desigualdad seale hacia la derecha, la regin solucin es la parte de arriba de la recta; ntese que en la grfica, la parte correspondiente a la recta aparece punteada. Vi => 5 -6 y > x + ---2 2

GRAFICA DE UNA REGION FORMADA POR DOS DESIGUALDADES LINEALES

Ejercicio. Graficar la regin formada por las desigualdades

3x + 2 y 8 > 0
V

5x-3y-3>0

Solucin Despejemos a la variable y de cada una de las desigualdades: En la primera desigualdad: 3 jc + 2> - 8 > 0 -3 8 v > ---- x + 2 2 En la segunda desigualdad: 5 x 3 y - 3 > 0 => (-l)(5.r-3y-3 > -> 2 iy > - 3 . x : + 8 -3 => y > 2

x + 4

- 5 x + 3j> + 3 < 0

=>

y < x - \

Graficando las dos regiones en un mismo plano, tenemos.

ECUACIONES CUADRTICAS

Una ecuacin cuadrtica del tipo:

a x 2+ b x + c ~ 0
Puede ser resuelta por medio de la frmula general para resolver ecuaciones de segundo grado; cuya expresin es:

Ejemplo. Resolver la ecuacin cuadrtica: 6 x 2- l l . r - 3 5 = 0 Identificando los coeficientes, tenemos: a - 6 , = - 1 1 , c = - 35

Al sustituir estos valores en la frmula, tenemos:

- ( - 1 1 ) + / ( - 1 1 ) 2- 4 ( 6 ) ( - 3 5 ) x = ---------------- ----------------------------2(6) 11 J 961 x ---------- i-------=> 12

=>

11 - /121 + 840 x = ------ ------------ 12 11 31

12

x-

De aqu se desprenden dos soluciones:

X

11 + 31 ---- -----------A 12 42 ----12

Xj

11-31 ------2 12 - 20 ---------12

X?

PROBLEMA QUE DA ORIGEN A UNA ECUACIN DE SEGUNDO GRADO

Para la construccin de una casa ubicada en un terreno cuadrado, se consigui aumentar su largo 7 metros y el ancho en dos metros, de tal forma que el terreno se convirti en un rectngulo cuya rea total es de 104 m 2, Cules son las medidas finales de los lados del terreno? Solucin Puesto que el terreno, antes de ser modificado era un cuadrado, podemos decir que cada uno de sus lados meda x metros. Ahora bien, segn la redaccin del problema, al largo se le incrementaron 7 metros, es decir: x + 7, mientras que el ancho fue incrementado en 2 metros, es decir: x + 2. Puesto que el rea del terreno modificado es de 104 m \ podemos escribir la siguiente ecuacin:
i-i. ^

O + 2 ) 0 + 7) = 104 Igualando a cero, tenemos:

=>

x 2+ 9 * + 14 = 104

x 2+ 9 x + 1 4 - 1 0 4 = 0

=>

x 2 + 9 x 90 = 0

Ecuacin de segundo grado que al ser resuelta por cualquier mtodo, nos da como soluciones: x, = - 1 5
a

X2 6

Ahora bien, como no existen medidas negativas, podemos tomar como solucin vlida el valor de: x = 6 m.

Comprobacin Recordemos que el terreno original tena como medida de cada uno de sus lados a x metros; es decir que el terreno original era un cuadrado de lado = 6 metros. Si uno de sus lados fue aumentado en 7 metros y el otro en 2 metros, entonces las dimensiones del terreno modificado son: Largo = x + 7 - 13 metros Ancho = x + 2 = 8 metros Con lo cual el rea es: rea = ( 8 ) ( 13 ) = 104 m 2 Con lo cual se cumplen las condiciones del problema; es decir, que nuestro resultado es correcto.

Una locomotora con 10 vagones recorre 240 Km. en un cierto tiempo. Si el maquinista hubiera aumentado la velocidad promedio en 20 Km/h ms de la que llevaba, hubiera tardado 2 horas menos para recorrer la misma distancia, Cunto tiempo utiliz para hacer el recorrido de los 240 Km? Solucin Para este tipo de problemas donde intervienen: tiempo, velocidad y distancia, es conveniente tener en consideracin las siguientes frmulas: . , ., , distancia = velocidad x tiempo,

, ., , distancia velocidad = --------------, tiempo

distancia tiempo = -velocidad

As pues, con los datos proporcionados, tenemos la siguiente informacin vaciada en la tabla que aparece a continuacin:

Distancia 240 240

tiempo t t-2

'

velocidad 240 /

240 t-2

20

Ntese que de acuerdo a las condiciones del problema, podemos plantear la siguiente ecuacin: 240 240 240 240 -20 20 / ( / - 2) / t-2 t despus de efectuar la multiplicacin, 240 1 - 20/ ( t - 2 ) = 240 (/ - 2) obteniendo: 240/ - 20 12 + 40/ = 240/ - 480 misma que puede simplificarse: / 2 / 24 = 0 =>

20x2 - 40* - 480 = 0

dando como soluciones:

/, = 6 hrs.

t2 = - 4 hrs

Como no existe tiempo negativo, la solucin es: t = 6 hrs. El recorrido lo hizo a una velocidad de 40 Km/h. , y si hubiera aumentado la velocidad a 60 Km/h. hubiera tardado 4 hrs., lo cual coincide con las condiciones del problema.

Una lancha realiza un recorrido de 32 Km en un tiempo de 3 horas; la mitad del viaje lo hace a favor de la corriente y la otra mitad del viaje lo hace en contra de la corriente. Si la velocidad de la corriente es de 4 Km/h. Cul es la velocidad de la lancha en aguas tranquilas? Solucin Sea v = velocidad de la lancha en aguas tranquilas.

Con la informacin proporcionada, podemos realizar la siguiente tabla

recorrido Ia parte

distancia 16

velocidad v+4

tiempo 16 v+ 4 16 v- 4

2a parle

16

v- 4

Ntese que en la primera parte del viaje, se le ha adicionado la velocidad de la corriente a la velocidad de la lancha, ya que navega a favor de la corriente; mientras que en el viaje de regreso, a la velocidad de la lancha se le ha restado la velocidad de la corriente, ya que navega en contra de la misma. Ahora bien, el tiempo total del recorrido debe ser igual a la suma de las dos partes del recorrido, es decir: 16 16 ----- + ---------- = 3 v+4 v- 4 Multipliquemos la ecuacin resultante por el m.c.m: (v + 4 )( v - 4) 16 16 --------+ ---------- = 3 v+4 v- 4

( v + 4) ( v 4)

16( v 4) + 16(v + 4) = 3(v + 4) ( v - 4),

es decir: 16v - 64 + 16v + 64 = 3 (v 2 ~ 16) => 3 2 v = 3 v 2- 4 8

Obteniendo finalmente la ecuacin: 3v2 - 32v - 48 = 0 Cuyas soluciones son: V j = 12

v2

= ----

Obviamente, la solucin es: v = 12 K m / h r . , puesto que la velocidad de la lancha debe ser positiva.