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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa de

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa de Psicología

GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO N° 2

CURSO DE SOCIEDAD, PENSAMIENTO Y COMPORTAMIENTO

CODIGO 434201

Nombre del curso: Sociedad Pensamiento y Comportamiento

Relación de Temáticas a trabajar: Unidad 2. Niveles de Análisis para el abordaje del Pensamiento y el Comportamiento del ser humano en Sociedad. Capitulo1:

Cultura y Sociedad, Capitulo2: Grupos, Capitulo3: La Persona

Peso Evaluativo: 50 puntos de 300

Tipo de Actividad: Grupal

Objetivo General de la actividad: Que el estudiante Identifique la necesidad de abordar al comportamiento humano desde diferentes niveles de análisis, partiendo de la cultura, pasando por los grupos para llegar a la persona. Fomentando en los estudiantes la capacidad de interpretación social, ante las realidades vividas por los grupos vulnerables, desde un análisis de sus representaciones sociales.

Actividades a Realizar:

Actividad Individual

1. Leer la temática de la Unidad 2.

2. Revisar OVA de Representaciones sociales

3. Traducir, leer y debatir el artículo científico colocado en el contenido en línea que se titula “Representaciones sociales: una revisión de la teoría y las investigaciones desde el enfoque estructural”.

sociales: una revisión de la teoría y las investigaciones desde el enfoque estructural ”. 1 Autora
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Autora Luz Mary Herrera

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4. Consultar bibliografía sobre Representaciones Sociales.

La lectura de estos materiales les permitirá tener las bases para construir con sus palabras el concepto de Representaciones sociales. Y debatirlo en el foro con sus compañeros de grupo comprendiendo como surgen las representaciones y de qué manera influyen en el desarrollo humano.

5. Cada integrante del grupo seleccionará en su barrio, municipio, ciudad un grupo o comunidad para observar, analizar y comprender las Representaciones sociales que influyen positivamente en el desarrollo humano y social del grupo seleccionado.

Actividad Grupal

1. Aplicar roles y distribuir funciones de acuerdo con la metodología del trabajo colaborativo.

2. Revisar la guía de actividades y llegara a acuerdos sobre lo solicitado.

3. Cada participante debatirá los argumentos expuestos por los compañeros del grupo colaborativo, expresando su acuerdo o desacuerdo con lo expresado.

4. El grupo elabora un cuadro comparativo donde coloque el aporte de cada uno de los integrantes del grupo sobre las representaciones sociales identificadas en la comunidad seleccionada, explicando cómo influyen de forma positiva en el desarrollo humano y social de la comunidad escogida.

cómo influyen de forma positiva en el desarrollo humano y social de la comunidad escogida. 2
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Autora Luz Mary Herrera

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Ejemplo del formato para el cuadro:

NOMBRE

COMUNIDAD

REPRESENTACIÓN

INFLUENCIA

EN

DEL

SELECCIONADA

SOCIAL

EL

DESARROLLO

INTEGRANTE

ENCONTRADA

DE

LA

DEL GRUPO

COMUNIDAD

Producto a Obtener:

1. El grupo con el aporte individual construirá un cuadro comparativo grupal donde exponga el análisis realizado por cada integrante del grupo colaborativo que dé respuesta a la forma como las representaciones sociales del grupo seleccionado influyen de forma positiva en el desarrollo humano y social de sus integrantes.

2. El trabajo debe llevar portada, introducción, conclusiones y bibliografía, es importante respetar los derechos de autor de las imágenes, citar según

normas

El trabajo se entrega en PDF: grupo número del grupo eje:

Grupo_103.

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje:

Los insumos para el documento deben ser elaborados de manera colaborativa con la participación de todas/os las/os integrantes del equipo. En la rúbrica de evaluación se establece la calificación tanto para los aportes y la producción individual como para lo grupal, por tanto, los ítems de carácter grupal en los cuales el integrante no participa no se considerará al momento de asignar la calificación de la actividad.

Autora Luz Mary Herrera

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no participa no se considerará al momento de asignar la calificación de la actividad. Autora Luz
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Observaciones Generales:

La participación en la construcción de este producto grupal debe ser de mínimo 3

intervenciones por cada integrante del grupo colaborativo. Entre todos los

participantes se encargan de realizar el informe grupal, el cual debe ser puesto a

consideración del grupo colaborativo. Una vez el documento es aprobado por

todos los integrantes del grupo, lo sube en el foro denominado “Producto final”.

Por ser una actividad de tipo colaborativo, NO se calificarán productos

individuales.

Los trabajos deben ser subidos en el foro para tal fin, no se reciben trabajos por

espacios diferentes.

Documentos a revisar

Netiqueta virtual:

http://campus.unadvirtual.org/campus/file.php/7/UNAD/SITE_POLICY/netiquette_E

S_COL.html

Políticas de plagio:

http://campus.unadvirtual.org/campus/file.php/7/UNAD/SITE_POLICY/plagiarism_

ES_

COL.html

Toda fuente se debe citar de acuerdo con normas APA.

Fecha de Inicio: 24 de octubre del 2013.

Fecha de Cierre: 30 de Noviembre del 2013.

Luz Mary Herrera Beltrán Directora del curso

“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”

Nelson Mandela

Autora Luz Mary Herrera

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educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo” Nelson Mandela Autora