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UNIVERSIDADE TIRADENTES

Grazielle Santos Silva

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Aracaju
2005
Grazielle Santos Silva

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Relatório apresentado à
Universidade Tiradentes como
um dos pré-requisitos para a
obtenção do grau de bacharel
em Design Gráfico.

PROF. JEFFERSON CORTINOVE

Aracaju
2005
1 INTRODUÇÃO

A Universidade Tiradentes põe à disposição vários laboratórios para que o

aluno exerça o estágio supervisionado exigido pela disciplina Prática Profissional,

entre eles há o Laboratório Experimental de Design (LED). Nesse relatório será

descrita mais detalhadamente uma das atividades exercidas no LED no primeiro

semestre de 2005: o desenvolvimento do CD-ROM do Curso de Design Gráfico.

No primeiro capítulo são apresentadas as características da Universidade

Tiradentes, empresa que concedeu o estágio ao aluno, do curso Design gráfico e do

Laboratório Experimental de Design.

No capítulo seguinte, são mostrados os softwares utilizados e o estudo da

cor. Todo o material teórico pesquisado é citado neste capítulo. Assim, faz-se um

paralelo entre teoria e prática.

No terceiro capítulo é mostrado todo o processo de elaboração do CD-

ROM. As etapas, dificuldades e decisões constam neste capítulo bem como as

imagens de cada passo.

Por fim, nos dois últimos capítulos são feitas sugestões para o

funcionamento da empresa e são expostos os conhecimentos adquiridos.


2 A ORGANIZAÇÃO

A Universidade Tiradentes inicia sua história em 1962, com a inauguração

do Colégio Tiradentes que dispunha do 1º e 2º grau (atuais ensinos fundamental e

médio). Após dez anos, iniciou-se o ensino superior propriamente dito, com a

aprovação do projeto “Faculdades Integradas Tiradentes” pela Presidência da

República. Os primeiros cursos reconhecidos foram Economia, Ciências Contábeis e

Administração em 1975.

As Faculdades Integradas Tiradentes são reconhecidas como

Universidade em 25 de agosto de 1994. Abrangendo atualmente 4 campi, ela dispõe

de 29 cursos de graduação, entre eles há o curso de Design Gráfico.

2.1 O CURSO

O curso Design Gráfico da Universidade Tiradentes tem como objetivo

educar designers capazes de desenvolver projetos de comunicação visual a partir do

conhecimento teórico e tecnológico adquirido. Para que o aluno mantenha contato

com a prática profissional a UNIT disponibiliza os seguintes laboratórios:

- CCS: Laboratório e Estúdio de Fotografia e Edição de vídeo não-linear

- Informática

- Experimental de Design Gráfico


- Projeto

- Desenho

- Introdução aos Processos Gráficos

- Oficina de Gravura e Serigrafia

- Oficina de Papel e Encadernação

O trabalho em questão foi executado no Laboratório Experimental de

Design e, portanto, sua atuação será descrita mais adiante.

2.1.1 LABORATÓRIO EXPERIMENTAL DE DESIGN

O Laboratório Experimental de Design (LED) foi um projeto elaborado

para disponibilizar vagas de estágio para os discentes da matéria Prática

Profissional, tendo início em agosto de 2002. Os trabalhos aí elaborados são

experimentais, proporcionando ao estagiário um contato próximo com a profissão.

No seu primeiro semestre de existência, os alunos desenvolveram um

catálogo e um projeto de Identidade Visual do setor. No semestre seguinte, deu-se

continuidade ao catálogo e, de acordo esse conceito, iniciou-se o projeto de um CD-

ROM. Ainda nesse semestre foi desenvolvida a proposta de Manual de Identidade

Visual para a Rede Sergipe Design, o Jornal, com o papel reciclado elaborado pela

oficina de papel e impresso na Oficina de Serigrafia, e continuou-se a Identidade

Visual do laboratório. No terceiro semestre, de agosto a novembro de 2003, foi


desenvolvido o catálogo de curso, a capa do CD-ROM elaborado no período

passado, a identidade visual das oficinas e, por fim, foi elaborada a proposta de um

jornal eletrônico. Foi nesse período que ocorreram as primeiras solicitações

externas: o logotipo da Brinquedoteca solicitado pelo curso de Pedagogia e o cartaz

e folder para a IV Semana de Educação. No semestre posterior finalizou-se a

identidade do LED, definiu-se o Jornal impresso e foi colocado no ar o primeiro

Jornal eletrônico. Iniciou-se ainda o projeto do Site do curso e o projeto da

Brinquedoteca foi prosseguido, agora com a identidade Visual. O LED, neste

semestre (2005/01), foi responsável pela divulgação e desenvolvimento do LED

news (jornal eletrônico), do site e do CD do curso.


3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Para auxiliar o trabalho executado no estágio, foram utilizados livros

referentes aos softwares. Posteriormente, sentiu-se a necessidade de estudar as

cores que seriam aplicadas no projeto. Para tanto, foram examinados materiais

sobre o assunto.

3.1 SOFTWARES UTILIZADOS

Segundo DEHAAN (2004), Flash é um programa próprio para montar

páginas interativas de web, CD-ROMs, jogos e outros utilitários: “... você descobrirá

que o Flash é extremamente versátil, além de ser fácil e intuitivo de usar”.1 Dado o

aspecto dinâmico desse software, que permite fazer animação, bem como trabalhar

com textos e imagens, ele foi o escolhido para o desenvolvimento do CD do curso.

Para a edição das imagens do CD-ROOM foi utilizado o Photoshop. Nele

as figuras podem ser trabalhadas de maneiras diversas. GREENDBERG (2001)

mostra em seu livro os recursos que este programa possui. Entre eles existem os

filtros, que criam “efeitos similares a um filtro que um fotógrafo coloca na frente da

1
DEHAAN, J. Flash MX 2004: guia autorizado Macromedia. Tradução Marcos Vieira. Rio de
Janeiro: Elsvier, 2004. p. 6.
câmera para produzir um efeito especial”.2 O filtro escolhido para trabalhar a

fotografia usada no CD (figura 04) foi o Desfoque Radial. “Esse filtro pode girar uma

imagem de forma circular ou fazê-la irradiar a partir de seu centro”.3 Outro subsídio

proporcionado pelo programa para o tratamento de imagem foi a inversão das cores,

“transformando-a em um negativo da original”.4

3.2 ESTUDO DA COR

No início o CD era todo azul. Apesar desta ser uma cor fria e atraente e

de ser associada à intelectualidade5 seu uso em excesso pareceu tornar a interface

pesada e cansativa. Visto isso foi procurada uma cor neutra que não cansasse o

usuário. Após analisar as sensações cromáticas optou-se por um layout cinza de

fundo branco.

Devido à neutralidade do cinza e à sua associação com a melancolia

procurou-se uma segunda cor que pudesse combinar com ele. Testou-se o verde, o

roxo e o azul e notou-se que o último tinha um melhor resultado. A interface pareceu

mais limpa e serena e portanto os trabalhos dos alunos ganharão maior destaque.

2
GREENDBERG, A. D. Photoshop 5.5. Tradução Mario Moro Fecchio. São Paulo: Makron Books,
2001. p. 27.
3
GREENDBERG, A. D. Photoshop 5.5. Tradução Mario Moro Fecchio. São Paulo: Makron Books,
2001. p. 388.
4
GREENDBERG, A. D. Photoshop 5.5. Tradução Mario Moro Fecchio. São Paulo: Makron Books,
2001. p. 312.
5
Os dados sobre as sensações de cor foram extraídos do texto disponível no site Aprenda HTML:
http://aprenda.html.vilabol.uol.com.br/cores.htm
4 ATIVIDADE EXERCIDA: ELABORAÇÃO DO CD DO CURSO

Os projetos foram divididos entre os alunos. Decidiu-se então dar

continuidade ao projeto de construção do CD de multimídia do curso de Design

Gráfico que vinha sendo elaborado desde 2004. O objetivo da elaboração deste CD

é divulgar o curso de Design Gráfico da Universidade Tiradentes mostrando suas

principais informações e os trabalhos feitos por alunos.

4.1 PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO CD

Devido à escassez de tempo, resolveu-se continuar o CD a partir dos

arquivos que vinham sendo trabalhados no ano anterior. Para tanto, foi preciso

entender como eles funcionavam. Foram estudados como estavam compostas as

animações e como funcionavam os botões e filmes.


Figura 01: CD elaborado em 2004

Fonte: CD elaborado em 2004 pelo Laboratório Experimental de Design

Depois de entender as ações básicas do CD iniciou-se uma pesquisa para

saber qual seria seu conteúdo. No arquivo, as disciplinas estavam distribuídas em

blocos aleatórios e algumas delas tinham sido excluídas. A tarefa era decidir o que

deveria constar e o que estaria fora do material. Após conversa com os professores

ficou certo de que todas as disciplinas deveriam estar distribuídas por períodos.

Durante o processo de decisão do conteúdo, foram detectados no arquivo

diversos erros e desorganizações. Para agilizar o trabalho os arquivos foram re-

organizados e corrigidos na medida do possível. Os botões principais também foram

re-ordenados para que ficassem condizentes com a nova distribuição de conteúdo.

Diante de tantos erros após conversa com os orientadores do estágio,

optou-se pela construção de um CD partindo do início e portanto iniciou-se o estudo

para um novo layout. No entanto, no dia seguinte, após uma nova reunião, ficou
constatado que não haveria tempo suficiente para que se criasse um novo material e

portanto o projeto antigo foi retomado.

A partir de então o trabalho era criar novos botões para inserir o conteúdo

decidido anteriormente e eliminar os botões desnecessários. Foram, a seguir,

pesquisadas no site da UNIT6 as informações do curso, e colocadas no arquivo. Os

trabalhos dos alunos seriam inseridos após o término do CD.

Vários botões estavam desabilitados por falta de conteúdo. Como os

trabalhos seriam inseridos apenas após uma coletas feita pela coordenação,

decidiu-se preparar os arquivos para que eles estivessem prontos para receber esse

conteúdo.

Com as informações organizadas, decidiu-se criar um novo layout. Foram

repensadas as cores a serem trabalhadas. Até então a única cor era azul. Para criar

um equilíbrio, foi adicionada uma cor quente: o laranja. Ela apareceria em pequenos

detalhes, e nos botões do curso, de fechamento e de correspondência. A imagem

que aparece no topo foi trabalhada a seguir, para que interagisse com a nova

composição.

Figura 02: Imagem superior antiga

Fonte: CD elaborado em 2004 pelo Laboratório Experimental de Design

6
As informações estão disponíveis em: http://www.unit.br/universidade_graduacao_designgrafico.asp
Figura 03: Primeira proposta para a imagem superior

Fonte: elaborado pela aluna Grazielle Santos Silva

Novos testes de cores foram feitos, desta vez de forma mais radical. Todo

o azul foi substituído por cinza e branco. Novamente a imagem foi modificada. Desta

vez, os botões também precisaram ser alterados. Neste momento, percebeu-se que

a imagem não poderia ser trabalhada de forma satisfatória porque os arquivos de

originais não haviam sido guardados. Pensou-se então em elaborar uma nova

imagem.

Para compor essa imagem, foram pesquisadas fotografias na Internet. A

partir da fotografia da parte interna do IMac, foi feita a composição. A partir dela

foram feitas os botões principais do CD. Com essa nova composição pronta,

testaram-se três novas cores até encontrar uma que fosse a ideal.

Figura 04: Imagem usada para a nova composição

Fonte: extraído do site http://www.ibodnarz.dsl.pipex.com/emac/emac-upgrade.html


Figura 05: Primeira composição

Fonte: elaborado pela aluna Grazielle Santos Silva

Figura 06: Segunda composição

Fonte: elaborado pela aluna Grazielle Santos Silva


Figura 07: Composição escolhida

Fonte: elaborado pela aluna Grazielle Santos Silva

Figura 08: Proposta de uso do cinza com verde

Fonte: elaborado pela aluna Grazielle Santos Silva


Figura 09: Proposta de uso do cinza com roxo

Fonte: elaborado pela aluna Grazielle Santos Silva

Figura 10: Proposta de uso do cinza com azul

Fonte: elaborado pela aluna Grazielle Santos Silva


Decididas as cores, começou-se a pensar nas fontes. Não foi encontrada

a fonte inicial e portanto pesquisou-se uma nova que a substituísse. As opções

sugeridas foram FFF Freedom Trial, FFF Nadador Bold Condensed e FFF Harmony.

Analisando o layout, optou-se pela segunda por ser a mais condizente com ele.

Como não foi possível anexar as fontes ao aplicativo do Flash, os textos principais

foram escritos em Verdana.

Figura 11: FFF Freedom Trial

Fonte: site Fonts For Flash


Figura 12: FFF Nadador Bold Condensed

Fonte: site Fonts For Flash

Figura 13: FFF Harmony

Fonte: site Fonts For Flash


Com o CD pronto, foram inseridos os dados coletados no início. Todos os

botões foram testados para checar se não havia erros.


5 SUGESTÕES E RECOMENDAÇÕES

O CD foi elaborado com alguns obstáculos que, sendo sanados no

princípio, tornariam o trabalho mais rápido. O maior problema foi conseguir os

trabalhos com os alunos. A solução encontrada junto à coordenação foi a coleta dos

trabalhos que iriam para a exposição Santo de Casa. Percebe-se que, havendo, um

estímulo maior junto aos alunos seus trabalhos serão mais facilmente recolhidos e

este obstáculo seria sanado.

Outro obstáculo foi a construção do CD em cima dos arquivos já

existentes. Perdeu-se muito tempo estudando e entendendo o funcionamento. Uma

opção seria elaborar o projeto partindo do início sendo o CD antigo apenas uma

fonte de informações.

No entanto, apesar dos pequenos entraves, o resultado final do estágio foi

engrandecedor. Todo aprendizado adquirido foi de suma importância para o

crescimento do aluno.
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O Laboratório Experimental de Design proporciona um contato direto com

o ambiente profissional. Pôde-se perceber, no decorrer dos meses, como funciona

um escritório de design, como são tomadas as decisões e todos os passos que

devem ser seguidos para a execução do projeto de um CD. Tal experiência é

bastante interessante para o aluno, já que, assim, ele terá um conhecimento da área

em que pretende atuar e pode perceber se há ou não uma identificação com ela.
REFERÊNCIAS

DEHAAN, J. Flash MX 2004: guia autorizado Macromedia. Tradução Marcos


Vieira. Rio de Janeiro: Elsvier, 2004.

GREENDBERG, A. D. Photoshop 5.5. Tradução Mario Moro Fecchio. São Paulo:


Makron Books, 2001.

PORTO, Antônio. Home page. Disponível em:


<http://www.tci.art.br/cor/publicidade.htm> acessado em: 04 de mai. 2005

SILVA, Maurício de O. Aprenda HTML. Seção: Apostila on-line: Estudo das Cores.
Disponível em: <http://aprenda.html.vilabol.uol.com.br/cores.htm> acessado em: 04
de mai. 2005

UNIT. Desenvolvido pela Universidade Tiradentes. Apresenta textos sobre a


universidade e o curso de Design Gráfico Disponível em:
<http://www.unit.br/universidade_graduacao_designgrafico.asp> acessado em: 10
de mai. 2005

UNIT. Desenvolvido pela Universidade Tiradentes. Apresenta Manual de Estágio.


Disponível em: <http://www.unit.br/downloads/manuais/manual-de-estagio.pdf>
acessado em: 02 de mai. 2005

UNIT. Desenvolvido pela Universidade Tiradentes. Apresenta Normas para


Referências, Citações e Notas de Rodapé. Disponível em:
<http://www.unit.br/downloads/manuais/citacoes-e-referencias1.pdf> acessado em:
28 de mai. 2005