La historia de la ciencia

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LA UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE SAN LUIS POTOS EXPONE EL PRESENTE ANTEPROYECTO PARA SU FUTURA PARTICIPACIN EN LA CONVOCATORIA DE COMUNICACIN PBLICA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGA Y LA INNOVACIN 2014-2015

Titulo:

LA HISTORIA DE LA CIENCIA

Medio de comunicacin: MUSEO ITINERANTE Responsable tcnico: Mtra. Mara Isabel Guel Gonzlez

Responsable Administrativo: M.I. Sandra Aracely Ortega Arredondo Responsable legal del proyecto: Institucin responsable: C.P. Leonor Rivera Prez

Universidad Tecnolgica de San Luis Potos

RENIECYT: NO. 2011/5174

Realizado por: Mtra. Mara Isabel Guel Gonzlez M.I. Sandra Aracely Ortega Arredondo

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DESCRIPCIN DEL PROYECTO

1.1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Con el paso de los aos la sociedad ha sufrido muchos cambios desde varios aspectos como el social, econmico, cultural, moral, poltico, en la ciencia y la tecnologa. Cada uno de estos rubros forman parte de la gran complejidad y la globalidad de la realidad actual de una cultura contempornea. Nuestra sociedad actualmente est tomando conciencia de la importancia de la ciencia, la tecnologa y por ende la innovacin debido a la influencia que estos campos tienen en sectores como la salud, los recursos alimenticios, energticos, la conservacin del medio ambiente, los medios de comunicacin, medios de transporte, mejores condiciones de vida de las personas, entre otros ms. Donde la problemtica radica en que al no contar con una sociedad educada y comunicada en conceptos de integran a la ciencia y la tecnologa en todos los niveles de la sociedad, no se cuenta con la suficiente capacidad cientfica y recurso humano que le otorgue a Mxico un crecimiento econmico ms rpido y estable. Mxico es un pas con mucho potencial para desarrollar la ciencia y la tecnologa pero para ello debe de educar a su poblacin para que adquieran una cultura cientfica y tecnolgica con el fin de adquirir los instrumentos, las habilidades y las destrezas adecuadas pertinentes para poder desarrollar el conocimiento, capacidad de anlisis, capacidad de observacin, la comunicacin, la abstraccin que le permitan actuar de manera autnoma para la generacin de elementos innovativos. De esta forma podremos progresar, llegar a ser una potencia del primer mundo, sus habitantes tendran un nivel de vida adecuado. Por lo que el motivo de este presente proyecto es generar una sinergia de conocimientos, y aprendizajes significativos en los futuros lderes de nuestra sociedad ya que dentro de pocos aos ellos son los que van a formar parte y sern los responsables del crecimiento del pas, la generacin de riqueza y de

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proporcionar a nuestra sociedad una calidad de vida digna a travs de sus conocimientos, del uso de la ciencia, la tecnologa y la innovacin.

1.2

MENSAJE A COMUNICAR

La tecnologa es un elemento indispensable que en la actualidad si esta no existiera, nuestras vidas seran muy complicadas y requeriramos de mucho esfuerzo y energa para realizar las mnimas actividades de la vida diaria. A lo largo de la historia se ha observado como el avance tecnolgico ha sido imprescindible para hacerle la vida al ser humano ms fcil, cmoda, productiva, adems de dar solucin en aspectos de salud y alargar la longevidad del ser humano. No existira la Tecnologa ni se hubiera desarrollado tan rpidamente sin el estudio y la profundizacin de las ciencias, desde las ciencias bsicas hasta los conceptos ms avanzados. Es por eso que por medio de este proyecto de difusin de la ciencia, la tecnologa y la innovacin se busca primeramente empezar un cambio en los primeros niveles de la educacin donde los nios generan una fuerte inercia en los nuevos aprendizajes ya que poseen gran capacidad creativa, iniciativa, inquietud, energa y algo que los mayores no tenemos o hemos perdido esto es la CURIOSIDAD. Es decir el deseo de ver, saber e investigar. El mensaje a llevar a cada uno de los nios que asistirn a este encuentro con la ciencia, la tecnologa y la innovacin es primeramente mostrar como fue el inicio de la ciencia y su evolucin aplicada a conceptos tecnolgicos con el uso de las leyes, teoras y principios de funcionamiento de los fenmenos y los dispositivos que nos rodean a travs de cuatro mdulos integrados por Electricidad y Magnetismo, Qumica, Mecnica y Energas Renovables. Esto porque la tecnologa que actualmente nos rodea basa sus principios de funcionamientos en estos campos bsicos. Mediante la observacin, manipulacin y construccin de sistemas, mecanismos y experimentales. El mdulo denominado energas renovables tiene como objetivo que nuestros nios primeramente adquieran una conciencia ecolgica y el conocimiento de las diferentes tecnologas verdes para la conservacin del medio ambiente. Y que puedan a esta edad visualizar cuales podran ser las posibles configuraciones de equipos limpios en el uso de energas a bajo costo y que en el desarrollo de sus

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conocimientos pueda desarrollar nuevos sistemas que den solucin a las futuras problemticas ambientales. Como pas si vemos a nuestro alrededor podremos observar que somos ricos en todos los aspectos, lo nico que nos hace falta es la educacin de nuestros habitantes hacia la investigacin y las ciencias. Y la mejor manera de hacerlo es introducirla a edad temprana.

1.3 SELECCIN Y DELIMITACIN (MODALIDAD, COMUNICACIN Y METODOLOGA APLICADA).

MEDIOS

DE

Los medios de comunicacin en los que se trabajara es la combinacin de varios rubros principalmente la temtica se desarrolla en un concepto de una Exposicin Museogrfica interactiva en donde los nios participantes observaran, conocern y manipularan los diferentes dispositivos que nuestros antecesores cientficos descubrieron y crearon hace muchos aos. Como ejemplos de esta muestra museogrfica en el campo de la electricidad, nos encontraremos los experimentos como el que desarrollo Tales de Mileto (ao 630-550 antes de Cristo) cuando descubre la electricidad esttica al frotar el mbar, el desarrollo que hizo William Gilbert en el ao 1544-1603 cuando la reyna Isabel le ordena el estudio de los imanes para mejorar la exactitud de las brjulas en la navegacin generando con ello los principios de la Electrosttica y el Magnetismo, el desarrollo de la primera mquina electrosttica para producir cargas elctricas desarrollada por el Fsico Aleman Otto Von Guericke, el descubrimiento de la induccin electromagntica realizada por Michael Faraday (1791-1854) con la construccin de un motor elctrico. En el campo de la qumica la muestra museogrfica hace un recuento y traza su evolucin desde que el hombre empieza a realizar alteraciones en la naturaleza de las sustancias de una forma intuitiva, hasta la edad moderna donde su interaccin con la qumica fue una adquisicin de conocimiento progresiva acotada en un rigor metodolgico. Donde el ser humano al realizar el hallazgo del fuego se convierte en un qumico practico al idear mtodos para que la madera u otro material combustible produjera luz y calor mediante una accin de frotacin. De esta forma los alimentos pudieron cocinarse, el barro pudo cocerse en forma de ladrillos o recipientes y el hombre pasaba por la edad de piedra.

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Posteriormente llega la edad de los metales donde el hombre interactua con los diferentes materiales como el cobre, oro, estao, broce los cuales con el uso del fuego pudieron dar forma. Siglos ms tarde Heraclito, Anaximenes, Tales y Empedocles profundizaron en el estudio de los elementos, seguidos por Aristoteles. Dentro del rea de la Mecnica comenzamos con uno de los grandes inventos que sin l no hubiramos podido recorrer grandes distancias por tierra el cual es la rueda descubierta hacia el ao 5500 a.C. en donde los nios la podrn manipular en sus diversas aplicaciones, as tambin el descubrimiento de la palanca para la disminucin de fuerza aplica en el traslado de elementos donde la informacin ms antigua data alrededor del ao 340 donde Arqumedes cita Dadme un punto de apoyo y mover el mundo , el uso de las poleas utilizadas por Arqumedes. Cada uno de estos dispositivos son los elementos iniciales de los conceptos de la mecnica en Fuerza, Movimiento. Pasando al mdulo de energas renovables donde el nio experimentar que mediante movimiento generado por el mismo, usando la energa del sol, el aire y elementos orgnicos de desecho que desprenden gases puede generar calor, movimiento y electricidad. En cada uno de los mdulos adems de tener un concepto Museogrfico interactivo, se abarcar la modalidad de Talleres cientficos, donde el alumno a travs de la realizacin de prcticas experimentar de forma palpable los cambios de qumicos, fsicos y la transformacin de movimientos y fuerza. Con esto se busca que su conocimiento llegue a un aprendizaje significativo. Y sea capaz de replicar lo aprendido y compartirlo a travs de los aos. Adems se realizar el diseo de un libro cientfico que formara parte de la difusin del proyecto el estar diseado para que los nios hagan una remembranza de cada uno de los mdulos en los cuales interactuaron con la ciencia y la tecnologa. De una forma grfica, de esta forma tambin el alumno evaluar sus conocimientos. Se pretende que este libro cientfico de los mdulos sea registrado con un ISBN como parte del trabajo realizado por los profesores y alumnos participantes.

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1.4 PBLICO OBJETIVO

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El pblico objetivo de este proyecto son nios y nias de 6 a 11 aos estudiantes de nivel primaria que viven en el municipio de Soledad de Graciano Snchez con un nivel socioeconmico bajo y medio. San Luis Potos ocupa el lugar nmero 18 en el pas por el monto de poblacin, donde Soledad de Gracia. El Municipio de Soledad de Graciano Snchez est ubicado en la zona conurbada de San Luis Potos actualmente cuenta con 267 mil 839 habitantes, con una tasa de crecimiento poblacional de 4.04 % y una densidad poblacional de 1,024.4 habitantes por Km ubicndolo en el segundo municipio con mayor poblacin en el estado. Entre las principales localidades que integran este municipio se encuentra General Cndido Navarro (laguna seca). Enrique Estrada (La concha) Rancho Nuevo y El Zapote.

El grupo de edad de 5 a 14 aos actualmente es de 56 mil 015 nios que habitan en el municipio de Soledad de Graciano Snchez y que representan el 30 por ciento de la poblacin. La mayora se encuentra cursando el tercer ao de preescolar y el segundo ao de secundaria. Hasta el censo registrado por el INEGI en el 2010 se contabilizaron 97 escuelas de nivel primaria, con un estimado al 2013 de 108 escuelas en el mismo nivel escolar. As mismo el histrico de egreso en nivel preescolar hasta del 2002 al 2010 es el siguiente. En el entendido que como base en el histrico de las presentes cifras, se estima en base a una tendencia al 2013 de 24,000 alumnos aproximadamente en el nivel primaria en el municipio. De Soledad de Graciano Snchez.

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1.5 RESPUESTAS ESPERADAS

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El trabajar en un proyecto de esta magnitud trae consigo muchas proyecciones, donde el principal objetivo que se busca es generar en los nios el conocimiento, la curiosidad e inters por la ciencia, la tecnologa y sean generadores de innovacin. La tarea es difcil, pero el estar trabajando en la Universidad Tecnolgica de San Luis Potos y trabajar da a da con nuestros jvenes nos hemos dado cuenta de que es necesario hacer algo para que nuestros futuros alumnos se conviertan en jvenes visionarios, crticos, generadores de conocimiento, de tecnologa y autnomos. Muchos de nuestros nios dentro de la zona de Soledad de Graciano Sanchez apenas y tienen un espacio limitado para tomar sus clases. Por lo que tampoco suelen tener recursos para la construccin de elementos que les ayuden a ejemplificar de manera visual lo visto en clases. Mucho menos asistirn a algn museo o rea destinada para la ciencia. Es por eso que el llevar un Museo itinerante bajo el concepto de Evolucin de la ciencia y la participacin de gente especializada en cada rea busca que los nios a tempranas edades generen una conciencia cientfica bajo un formato de descubrir jugando. Se pretende cubrir 108 escuelas primarias con aproximadamente 24,000 nios. Desde el primer grado hasta el sexto grado de primaria, con la visita a las escuelas y exposiciones en las plazas de las diferentes comunidades y colonias que pertenecen a Soledad de Graciano Sanchez, as como a las principales plazas y jardines de San Luis Potos.

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1.6

ENTREGABLES

En la seccin de entregables se pretende despus de la participacin en cada una de las fechas realizadas realizar una segunda etapa hacia el interior del estado de San Luis Potos con la generacin de ms dispositivos tecnolgicos de aplicacin para que las diferentes comunidades puedan hacer uso de estos conocimientos en la bsqueda de nuevas formas de trabajo. Adems se entregara un listado de los elementos que formaron parte de los cuatro mdulos como Electricidad y Magnetismo, Qumica, Mecnica y Energas Renovables. Con la intensin de formar un Museo dentro de las instalaciones de la Universidad Tecnolgica de San Luis Potos para que los alumnos del nivel medio superior tambin tengan oportunidad de adquirir estos conocimientos y poder trabajar en varios niveles de la educacin. Otro de los elementos a entregar es el libro cientfico el cual contendr la informacin generada en cada uno de los mdulos, as como el trmite del registro ISBN.

1.7

INTEGRANTES

El presente proyecto est conformado por las tres grandes Divisiones que forman parte de la Universidad Tecnolgica de San Luis Potos que son la Divisin de Desarrollo de Negocios conformada por las carreras de Mercadotecnia y Logstica y Transporte, la Divisin de Procesos Industriales conformada por las carreras de Mantenimiento, Manufactura y Plsticos, as como la Divisin de Mecatrnica con las carreras de Mecatrnica especializada en Sistemas de Manufactura Flexible, Automatizacin e Instalaciones Elctricas eficientes y la carrera de Mecnica.