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Introduo Estatstica

1. Diga porque que as seguintes situaes representam ms amostras: a) Para saber qual o candidato mais votado, para a Cmara de determinada cidade, auscultou-se a opinio dos clientes de determinado supermercado b) Para con!ecer a situao "inanceira das empresas t#$teis portuguesas, veri"icou-se a situao das empresas que tiveram maior volume de e$portaes, no %ltimo ano
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2. &um estudo "eito numa escola, recol!eram-se dados re"erentes 's seguintes variveis:
(+* tempo gasto diariamente no estudo (-* distncia de casa ' escola (.* local de estudo (0* n%mero de irmos

()* idade

(,* ano de escolaridade (C* se$o (D* nota na disciplina de /atemtica

a) Das variveis indicadas, quais so as quantitativas e quais so as qualitativas1 b) Das variveis quantitativas, di2 quais so cont3nuas
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3. Para reali2ar um estudo sobre o tempo gasto, em minutos, por 45 elementos de um clube de 6arting num circuito de 75 voltas, registou-se o tempo gasto por 84 desses elementos 9s resultados "oram os seguintes:

8:,8 84,4

8;,< 8=,7

8<,5 8:,>

84,7 8<,?

8=,4 8>,5

8>,= 84,;

8;,8 8:,?

8<,: 8:,;

3.1. @ndique: a) a populaoA b) a amostra 3.2. @ndique a varivel estat3stica do estudo e classi"ique-a 3.3. @ndique quatro valores que a varivel estat3stica pode assumir
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Organizao de Dados e Gr !icos


". &uma cidade de 75555 !abitantes "e2-se um inqurito sobre o meios de transporte utili2ado diariamente para se deslocarem para o emprego -oram interrogadas 7<55 pessoas e os resultados "oram registados no seguinte gr"ico:

Construa uma tabela com a "requ#ncia relativa de cada um dos transportes

#. &este gr"ico de barras est representada a evoluo da populao residente portuguesa ao longo dos anos, segundo os dados estat3sticos obtidos nos recenseamentos

a) Eual o valor apro$imado da populao residente em Portugal no ano de 8?>?1 b) Eual ou quais o(s* ano(s* em que a populao residente em Portugal "oi igual a 85 mil!es1 c) ) partir de que anos os portugueses residentes passam a ser mais de 85 mil!es1 d) Eual parece ser a evoluo nos prF$imos anos1
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$. ) Gaquel "e2 um inqurito para a disciplina de +studo )compan!ado sobre quantas !oras os colegas estudavam por dia 9bteve o !istograma seguinte:

a) Euantas classes "ormou a Gaquel1 b) Com que amplitude1 c) +m que intervalo se encontra a resposta mais "requente1 d) Eual a percentagem de alunos que estuda no m$imo 4 !oras1 e) 0 alunos que estudam mais do que meio dia1 !) Construa o respectivo pol3gono de "requ#ncias
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%. )s alturas, em cent3metros, dos alunos de uma turma do 85H ano so as seguintes: 8<5 8<7 8=5 848 84? 8<> 8=8 84: 8=: 84; 847 844 8<< 8<> 8=8 84: 84< 844 848 847 8=5 8<> 8<: 8<4 8=7 844 84> 84=

a) Construa uma tabela de "requ#ncias, agrupando os dados em classes b) Gepresente gra"icamente os dados, utili2ando o tipo de gr"ico que ac!ar mais conveniente
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&edidas de 'ocalizao
> 9s seguintes valores representam o n%mero de medal!as (ouro, prata e bron2e* obtidas nos Iogos ol3mpicos de Jero de 8?=4:

Construa um diagrama de caule-e-"ol!as ou um !istograma dos dados e identi"ique o tipo de distribuio


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? Considere vrias representaes gr"icas, como por e$emplo, !istogramas re"erentes a notas de vrias turmas

a* Compare a posio relativa das medianas das notas das tr#s turmas b* Considere a classe 8* Ker de esperar que a mdia e a mediana das notas dessa turma, esteIam prF$imas1 c* Considere os dados da classe 7* Ker de esperar que a mediana seIa superior ' mdia ou in"erior1 Sugesto( Pode-se considerar notas de um teste aplicado a vrias turmas para comparar turmaL

1). &um inqurito ' comunidade cient3"ica sobre a utili2ao de meios in"ormticos, reali2ado pela -undao para o Desenvolvimento dos /eios &acionais de Clculo Cient3"ico, obtiveram-se os seguintes resultados quanto ao tipo de problemas tratados:

Construa um diagrama de e$tremos e quartis dos dados e discuta-o


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88 &um determinado teste reali2ado a <5 estudantes obtiveram-se as seguintes pontuaes:

Depois de ordenada a amostra construa a "uno distribuio emp3rica e determine: a* a nota &, tal que <5M dos alunos ten!am notam menor ou igual a &A b* qual a percentagem P de alunos com nota menor ou igual a >8
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&edidas de Dis*erso
12. Keguidamente apresentam-se algumas estimativas para a velocidade da lu2 determinadas por /ic!elson em 8>>7 (Ktatistics and Data )nalNsis, Kiegel* 7??,?4 7??,>> 7??,?5 7??,?: 7??,>> 7??,?4 7??,>< 7??,?: 7??,>5 7??,>:

Otili2ando uma mquina que sF admite n%meros at 4 d3gitos: a* determine a mdia b* determine o desvio padro, utili2ando a e$presso da de"inio c* determine o desvio padro, utili2ando a "Frmula dedu2ida para e"eitos de clculo, e compare o resultado, com o obtido na al3nea anterior Eual a resposta correcta1 d* subtraia 7?? a cada um dos dados e determine o desvio padro, dos resultados obtidos, utili2ando a "Frmula utili2ada na al3nea anterior Comente os resultados obtidos e* calcule a mdia dos valores com que trabal!ou na al3nea anterior )dicione ' mdia obtida 7?? Compare-a com a obtida na al3nea a

13. 9 Kr /alaquias, cuIas !abilitaes literrias no vo alm da :H ano de escolaridade, respondeu a dois an%ncios de o"erta de emprego )s empresas trabal!am no mesmo ramo, pelo que o servio que o Kr /alaquias iria "a2er seria semel!ante em qualquer das empresas Gesolveu saber alguma coisa sobre os ordenados processados nos dois s3tios, tendo obtido a seguinte in"ormao:

E+*resa , &.dia &ediana Des/io *adro ::< :55 845

E+*resa :=< ;<5 8?5

Eual das empresas aconsel!aria o Kr /alaquias a escol!er 1 +$plique porqu#

1". Considere os seguintes resultados de um e$ame de /atemtica reali2ado a 78; alunos: 0ota 1re2. ,bs. 8 7 ; : < 4 = > ? 85 88 87 8; 8: 8< 84 8= 8> 8? : = < :

8 8 < = 87 8; 84 8< 8= ;7 8= 78 87 84 >

a) Calcule a mdia e o desvio padro dos dados b) Gepresente gra"icamente os dados na "orma de um !istograma considerando as seguintes classes: B8,;B, B;,<B, B<,=B, B=,?B, B?,88B, B88,8;B, B8;,8<B, B8<,8=B, B8=,8?B, B8?,78B c) Eual o aspecto apresentado pelo !istograma1 d) Jeri"ique quantas notas pertencem que percentagem1 Comente o valor obtido ao intervalo Corresponde a

e) Jeri"ique quantas notas pertencem ao intervalo Corresponde a que percentagem1 Comente o valor obtido

1#. Kupon!a que se adicionou 855 a cada um dos valores de uma amostra 1#.1. 9 que que acontece ao: a* Desvio padro b* )mplitude inter-quartil c* )mplitude

d* /dia e* /ediana 1#.2. Kupon!a que obteve o valor de -:5 < para a varincia 9 que conclui1 1#.3. Kupon!a que a amplitude de uma amostra 85< : e que ao calcular o desvio padro obteve o valor 745 4 9 que conclui1
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Distribui3es -idi+ensionais
1$. ) tabela seguinte apresenta tr#s conIuntos de dados ), , e C, preparados pelo estat3stico -ran6 )nscombe, para ilustrar os perigos de calcular medidas sem primeiro representar os dados 9s conIuntos de dados ), , e C t#m a mesma correlao e a mesma recta de regresso (/oore, 8??<*: , 4 5 85 > 5: > 4 ?< 8; = <> ? > >8 88 > ;; 8: ? ?4 4 = 7: : 87 = < <4

: 74 85 >: : >7

4 5 85 ? 8: > > 8: 8; > =: ? > == 88 ? 74 8: > 85 4 4 8; : ; 85 87 ? 8; = = 74 < : =:

6 4 5 > 4 <> > < =4 87 = =8 > > >: > > := > = 5: > < 7< > < <4 > = ?8 > 8?

4 >? 87 <5

a) Calcule o coe"iciente de correlao e a recta de regresso para cada um dos conIuntos de dados e veri"ique que so iguais b) Para cada um dos conIuntos de dados "aa o diagrama de disperso e represente a recta de regresso +m qual das situaes ac!a que pode utili2ar a recta de regresso para estimar o valor de N para $P8; <1 Qusti"ique a resposta

1%. 9s coe"icientes de correlao correspondentes a cada uma das distribuies representadas so: - 5 58, - 5 >4, 5 >? 9bserve-as cuidadosamente e "aa corresponder a cada um o seu coe"iciente de correlao

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Globais

17. 9 grupo do /anuel "e2 um trabal!o de estat3stica para a disciplina de /atemtica sobre o n%mero de !oras que os alunos da escola passavam por semana em "rente ' televiso -ace a esta pergunta obtiveram di"erentes respostas -icaram na d%vida de como !averiam de tratar os valores Consegues aIudar1
5 ; : : 4 = ? 8: 8= 75 7: 7= 8 ; : : = ? 88 8< 8= 75 7: 7= ; ; : : = ? 87 8< 8> 75 7: 7= ; ; : : = ? 87 8< 8? 77 7< 7= ; ; : : = ? 87 8< 75 77 7< 7= ; : : : = ? 87 8< 75 77 74 7= ; : : : = ? 87 8< 75 77 74 7= ; : : 4 = ? 87 8< 75 77 74 7= ; : : 4 = ? 87 8< 75 7; 7= 7= ; : : 4 = ? 8: 84 75 7; 7= ;< ; : : 4 = ? 8: 84 75 7: 7= ;< ; : : 4 = ? 8: 84 75 7: 7= ;=

a) )gruparias em classes1 Ke sim, em quantas1 b) ConstrFi uma tabela de "requ#ncias relativa e absoluta c) Eual "oi a classe que incluiu as respostas mais "requentes1 d) +scol!e um s3mbolo adequado e constrFi um pictograma e) +ste "oi um !istograma constru3do pelo /iguel, colega do Gui )c!as que est correcto1 @denti"ica os erros

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18. 9 pai do Gicardo l# determinado Iornal todos os "ins-de-semana Om dia, o Gicardo, curioso, procurou no site de um Iornal uma estat3stica sobre a quantidade de Iornais vendidos diariamente e encontrou o gr"ico representado a seguir

a) Partindo desta contagem, elabora um gr"ico circular b) Eual a moda1 Eue signi"ica1 c) Eual "oi o Iornal menos vendido1
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2). ) tabela seguinte apresenta os dados relativos ' populao residente no &orte do pa3s e na cidade do Porto Distribuio da 9o*ulao residente segundo os gru*os et rios: 188% ;<) 6lasses 5-8: 8<-7? ;5-:: :<-<? R P 45 0orte 8>,= 84,> 74,? 7< 87,4 9orto 8< 8: 75,8 7: 85,>

a) Sransporta os dados da tabela relativos ' 2ona &orte para um gr"ico de barras b) ConstrFi o pol3gono de "requ#ncias c) ) cidade do Porto tem a mesma percentagem de crianas e Iovens que toda a Tona &orte do pa3s1 d) +m que classe se encontra a mediana das idades da populao1 e) Eual a classe modal da populao residente na cidade do Porto1 + no &orte do pa3s1
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21. 0uno( &a nossa empresa gan!a-se mal em comparao ' do lado =asco( &o se gan!a nada mal 9l!a que a nossa mdia de ordenados de >=; L 0uno( 9 qu#1 Kabes que o salrio que a maior parte dos trabal!adores recebe de ;<5 1 21.1 Eue medida est aqui evidenciada pelo &uno1 =asco( Eue que isso tem1 0uno( + sabes que a mediana dos salrios de <55 1 21.2 + agora, o que signi"ica a medida de tend#ncia central que usou o &uno1 0uno( &a empresa vi2in!a o salrio mais recebido de =55 e a mediana tambm de =55

=asco( Continuo a di2er que a mdia dos nossos salrios de >=; +, sabes mais, na empresa vi2in!a o salrio mdio in"erior U sF de =<5 21.3 Comente este dilogo
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22. 9 Qoaquim andou a investigar qual o taman!o do calado que a sua "am3lia usava e obteve a seguinte tabela: 31>33 8 3">3$ ; 3%>38 8: ")>"2 88 "3>"# < "$>"7 5

a) +m quantas classes dividiu ele os dados obtidos1 b) Eual a amplitude de cada classe1 c) +labora um pictograma com a in"ormao dada pelo Qoaquim com um s3mbolo ' tua escol!a d) Eual "oi a classe que englobou mais respostas dadas1 Eue nome se d a essa classe1 e) Eual a marca dessa classe1 !) Construa o pol3gono de "requ#ncias g) Eual a classe que obteve menos respostas1 ?) Eual a percentagem de pessoas que cala menos de :51
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23. ) )na resolveu perguntar aos seus amigos e colegas qual era a estao do ano que eles pre"eriam )pFs 8>5 questionrios e a organi2ao dos dados, obteve um gr"ico circular 9s n%meros correspondem ' amplitude dos ngulos ao centro

a) Eual "oi a percentagem de pessoas que responderam que gostavam mais da Primavera1

b) Euantos responderam que gostavam mais do @nverno1 c) Eual "oi a moda1 ) quantas pessoas corresponde1 d) Eual "oi a estao menos escol!ida1
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2". -e2-se um inqurito a um grupo de Iovens sobre as idas ao cinema no %ltimo m#s e os resultados esto sinteti2ados no seguinte gr"ico:

2".1. Construa uma tabela de "requ#ncias absolutas, relativas, relativas em percentagem e relativas acumuladas em percentagem 2".2. Eual a percentagem de Iovens que "oi, no m$imo, duas ve2es ao cinema1 2".3. @ndique a moda 2".". Calcule: 2".".1. a mediana 2".".2. os quartis

2#. Euin2e amigos resolveram participar na /ini-/aratona de Visboa, que consiste em atravessar a ponte 7< de )bril ) distncia que os atletas t#m de percorrer = Wm, tendo reali2ado para tal vrios treinos &o %ltimo, as distncias percorridas "oram as seguintes (em Wm*:

<,? <,< =

4,< 4,8 =,7

4,> 4,; 4,>

=,8 4 =,8

4,? 4,: =,:

2#.1. Eual a varivel estat3stica em estudo1 Classi"ique-a 2#.2. Construa uma tabela de "requ#ncias 2#.3. Eual a distncia mdia percorrida no %ltimo treino pelos quin2e amigos1 2#.". Dos 8< amigos, quantos correram menos de = Wm no %ltimo treino1 Eual a percentagem correspondente1 2#.#. Eue percentagem dos 8< amigos treinou pelo menos 4 Wm1 2#.$. Euantos amigos treinaram entre 4 e = Wm1 Eual a percentagem correspondente1 2#.%. @ndique a classe modal e a classe mediana 2#.7. @ndique a moda 2#.8. @ndique a mediana e os quartis