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Axiomtico: Que es evidente e incuestionable Antagonismo : m. Oposicin sustancial en doctrinas y opiniones.

( existe un fuerte antagonismo entre los dos partidos polticos.) Axiologa (del griego 'valioso' y 'tratado'),: rama de la Filosofa que se ocupa y centra en el estudio de la naturaleza de los valores y los juicios valorativos. Autctono, -na adj. Que tiene su origen en el mismo lugar en el que vive o se encuentra. Asiduo, dua: adj. Frecuente, puntual, perseverante: es un visitante asiduo de este museo Autonoma: Facultad o poder de una entidad territorial integrada en otra superior para gobernarse de acuerdo con sus propias leyes y organismos. Agora proviene del idioma griego, ya que denominaba, en las ciudades (polis) de dicha nacin, a las plazas pblicas y a las asambleas que se celebraban en ella. Con el tiempo, el trmino se extendi hasta hacer referencia a otros lugares de reunin o discusin. Apartheid: Doctrina de segregacin o discriminacin racial de la poblacin que no sea de raza blanca, legalizada en la Repblica de Sudfrica entre 1948 y 1991. Antropomorfo: Que se parece al ser humano en sus caractersticas externas. Ambivalencia: Condicin de lo que se presta a dos interpretaciones opuestas (ambivalencia de amor-odio.). Atroz ad: Que es muy cruel Alocucin: f. Discurso breve dirigido por un superior a sus subordinados con una finalidad determinada. Asir: tr. Tomar, agarrar alguna cosa con la mano. Aprendizaje: Se denomina aprendizaje al proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teoras vinculadas al hecho de aprender. La psicologa conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. Aprendizaje significativo: Es el conocimiento que integra el alumno a si mismo y se ubica en la memoria permanente, ste aprendizaje puede ser informacin, conductas, actitudes o habilidades. La psicologa perceptual

considera que una persona aprende mejor aquello que percibe como estrechamente relacionado con su supervivencia o desarrollo, mientras que no aprende bien (o es un aprendizaje que se ubica en la memoria a corto plazo) aquello que considera ajeno o sin importancia. Anti-pedagoga: Cuando no consideramos al estudiante como individuo capaz de generar sus propios aprendizajes, sus propias experiencias de vida, cuando no le preguntamos y no averiguamos qu es lo que ya sabe o practica, cuando no respetamos el contexto socio-cultural que caracteriza la escuela, toda la informacin transmitida carece de sentido y significado. Es as, porque dicha informacin no parte desde el que aprende, y es lejana a las realidades existenciales de los alumnos. Quiz por ello muchos de nuestros estudiantes no entienden lo que le obligamos a aprender. En ese sentido, podemos decir que el sistema de enseanza es antipedaggico porque no considera a quien aprende como legitimo otro, esto es, un ser humano con historia propia y caractersticas individuales intransferibles; de ah que casi todos los procesos de enseanza-aprendizaje que conocemos sean antipedaggicos porque no respetan la individualidad de la persona y la colocan en una igualdad de condiciones enseando todo y a todos de la misma forma. Un proceso de enseanza-aprendizaje pedaggico debera ser capaz de superar el nivel de informacin y segn he podido ver, estos niveles son cuatro. Nivel informativo, significativo, relevante y trascendente. Abstraccin : f. Consideracin aislada de las cualidades esenciales de un objeto, o del mismo objeto en su pura esencia o nocin, concentracin del pensamiento, prescindiendo de la realidad exterior (envidio su capacidad de abstraccin del mundo real.) Antpoda : adj [Habitante o lugar del globo terrestre] diametralmente opuesto con respecto a los que se toman como punto de referencia. Bildung: La construccin consciente de un individuo en perpetuo crecimiento, de alguien que se hace a s mismo para alcanzar un nivel superior de humanidad a travs del conocimiento y de las artes, aspirando a una ejemplaridad viviente: sa es la nocin de 'Bildung'. Abdicar : tr. Renunciar a un cargo o dignidad.. Ceder, abandonar. Cadalso: Tablado elevado que se instala para celebrar un acto solemne. Tablado que se usa para llevar a cabo la ejecucin de los condenados a muerte Conviccin: Seguridad que tiene una persona de la verdad o certeza de lo que piensa o siente. Cuasi: pref. Que significa 'casi'. Coyuntura: f. Conjunto de circunstancias que intervienen en la resolucin de un asunto importante

Coalescencia: f. Propiedad o capacidad de ciertas sustancias y cosas para unirse o fundirse con otras en una sola Coaccin: f. Violencia fsica, psquica o moral para obligar a una persona a decir o hacer algo contra su voluntad. Capacitacin: La capacitacin es una herramienta fundamental para la administracin de los recursos humanos, adems de mejorar los niveles de desempeo y es considerada como un factor de competitividad en el mercado actual. Catarsis: f. Efecto purificador que causa cualquier obra de arte en el espectador: las tragedias griegas llevaban a la catarsis a los espectadores. Clestin Freinet: (Gars, 1896 - Vence, 1966) Pedagogo francs, impulsor de mtodos de renovacin pedaggica dentro del marco del movimiento llamado "la escuela nueva".Su concepto de la renovacin escolar era solidario de la idea de una renovacin social que propiciara la instauracin de una sociedad popular donde la escuela tuviera una relacin directa con las esferas familiar, social y poltica. La educacin natural preconizada por Clestin Freinet se estructura en torno a la vida y las actividades del nio, poniendo en prctica una serie de tcnicas originales, basadas en un conjunto de principios como la motivacin, la expresin y la socializacin. Deontologa : (del griego "debido" + "Tratado") : Se refiere a un conjunto ordenado de deberes y obligaciones morales que tienen los profesionales de una determinada materia. Conocida tambin bajo el nombre de "teora del deber" Desprovisto: Que le falta lo necesario o conveniente Dosificar: Regular la cantidad o porcin de otras cosas Didctica Magna: La actualidad ms sorprendente de Comenius radica en haber asentado los fundamentos de la educacin para todos los hombres y para todos los pueblos. Al escribir su Didctica Magna, contribuy a crear una ciencia de la educacin y una tcnica de la enseanza, como disciplinas autnomas. Es en definitiva uno de esos autores a los que no es necesario corregir para modernizarlos. Basta solamente con traducirlos. Didctica crtica: La didctica crtica es todava una propuesta en construccin, que se va configurando sobre la marcha; una tendencia educativa que no tiene un grado de caracterizacin como es el caso de la Didctica Tradicional y la Tecnologa Educativa.No obstante, no podemos perder de vista que resulta impostergable que la nueva opcin didctica rompa definitivamente con el atavismo de los modelos anteriores, donde el docente no se perciba ms como un tcnico responsable nicamente de la eficaz aplicacin de procedimientos encaminados a procurar un mayor rendimiento acadmico.

Desarrollo cognositivo: El proceso cognoscitivo es la relacin que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que ser conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representacin interna del fenmeno convertido en objeto del conocimiento. Dogma: Principio bsico e innegable de una ciencia Didctico: rea de la pedagoga que se ocupa de las tcnicas y mtodos de enseanza Disertacin : f. Razonamiento detenido y metdico sobre alguna materia. Escrito o discurso en el que se hace un razonamiento detenido y metdico sobre una materia. (Dej escrita su disertacin sobre la relacin de la filosofa y el lenguaje) Discernimiento : m. Juicio por medio del cual percibimos y declaramos la diferencia que existe entre varias cosas: en esta materia no es fcil el discernimiento entre lo prctico y lo puramente terico. Esbozar: Hacer un primer diseo o proyecto de una obra artstica de manera provisional, con los elementos esenciales y sin dar ningn detalle .bosquejar Elite: se utiliza en la mayor parte de las comunidades o sociedades para designar a aquel sector, minoritario por su puesto, que observa un estatus superior al resto de los integrantes de dichas sociedades. Etope adj.: Persona que es de Etiopa. Etnografa : es un mtodo de estudio utilizado por los antroplogos para describir las costumbres y tradiciones de un grupo humano Epistemologa : Estudio de como va evolucionando los deberes ,como construyes tus conocimientos. Ethos: Parte de la filosofa que estudia el bien y el mal relacionado con el comportamiento humano y con la moral. Empero : . ad. Pero, sin embargo. Eticidad: conjunto de esfuerzos para producir o transformar el mundo de la vida conforme a una racionabilidad comunicativa. Enculturacin: Proceso por el cual la persona adquiere los usos, creencias, tradiciones, etc., de la sociedad en que vive.

Elegibilidad : que se puede elegir, o tiene capacidad legal para ser elegido

Escolarizacin: Dotacin de escuela y de todo lo necesario para que los nios puedan recibir la enseanza obligatoria Erasmo de Rotterdam: (Desiderio Erasmo de Rotterdam; Rotterdam, 1466 Basilea, 1536) Humanista neerlands de expresin latina. Para unos hereje (que prepar el terreno a la Reforma), para otros racionalista solapado u hombre de letras ajeno a la religiosidad (un Voltaire humanista) y para otros gran moralista y lcido renovador cristiano, Erasmo quiso unir humanismo clsico y dimensin espiritual, equilibrio pacificador y fidelidad a la Iglesia; conden toda guerra, reclam el conocimiento directo de la Escritura, exalt al laicado y rehus la pretensin del clero y de las rdenes religiosas de ostentar el monopolio de la virtud. Educabilidad: Es la capacidad de cada persona de ir adquiriendo nuevos conocimientos integradores en el orden social,lo que le permitir un mejor desenvolvimiento y mejora tanto en mbitos individuales como colectivos Erudicin: Conocimiento profundo y extenso sobre ciencias, artes y otras materias. Eremita: persona solitaria, que rechaza la compaa de los dems. Errtico, ca: adj. Vagabundo, ambulante, sin domicilio ni objetivo cierto. Extrao, anormal, sorprendente:(hace unos comentarios de lo ms errticos) Escuela Nueva: La escuela nueva se refiere a uno de los ms importantes movimientos educativos, que acoge una serie de principios que revisan y reforman las formas tradicionales de educacin. Aparece a finales del sigo XIX y perdur hasta despus de la segunda guerra mundial. La expresin "Escuela nueva" se le aplica a aquellas instituciones escolares en las que se intent lograr una renovacin, en un primer momento tambin llamada "escuela diferente". Educando: Que recibe educacin, especialmente referido a quien se educa en un colegio. Eclctico, ca : Que est compuesto de elementos, opiniones, estilos, etc., de carcter diverso: corriente artstica eclctica. Estoico, ca: adj. Fuerte, sereno ante la desgracia Eclampsia : f. PAT. Enfermedad de carcter convulsivo que suelen padecer los nios, acompaada de prdida total o parcial de las facultades sensitivas. Estlido, -da : adj.-s. Falto de razn y discurso. Funcionalismo: m. LING. Corriente lingstica que se basa en una interpretacin funcional del lenguaje. Fctico, ca: adj. De los hechos o relativo a ellos.

Genealoga: ciencia o el estudio de la descendencia y ascendencia de un individuo y de su participacin en un grupo ms amplio al cual se relaciona por lazos de sangre Genuino, -na adj. Que conserva sus caractersticas propias o naturales y no es falso ni de imitacin Genocidio: es un delito internacional que ha sido clasificado dentro del grupo de crmenes contra la humanidad, en tanto, el mismo consiste en el exterminio sistemtico de un grupo social motivado, ya sea por cuestiones de raza, poltica, religin, etnia o nacionalidad, entre otras opciones. Guy Avanzini: es profesor emrito del Departamento de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Lyon II . Presidente de la Sociedad Alfred Binet y Theodore Simon , que es un especialista en la historia de las ideas educativas y la filosofa de la educacin. Holocausto : Genocidio o exterminio sistemtico y deliberado de un grupo social por motivos de raza o religin; especialmente, el llevado a cabo en Europa por los nazis contra los judos durante la Segunda Guerra Mundial. Hermenutica :(del griego , hermeneutik tejne, "arte de explicar, traducir, o interpretar") es el conocimiento y arte de la interpretacin, sobre todo de textos, para determinar el significado exacto de las palabras mediante las cuales se ha expresado un pensamiento. Heteroclito: Que no se ajusta a ningn patrn ordinario en su naturaleza o comportamiento Hibrido : objeto o elemento naci de la unin o conjuncin de dos o ms cosas que no eran de la misma naturaleza, ya sea que hablamos de elementos naturales como tecnolgicos. Herbart: (Oldenburg, 1776 - Gotinga, 1841) Filsofo y pedagogo alemn. Estudi en Suiza los mtodos de Pestalozzi y fue profesor en las universidades de Gotinga y de Knigsberg, en la que sucedi a Kant. el nombre de Herbart se halla preferentemente vinculado a su pedagoga cientfica, que pretendi fundamentar en la tica y en una psicologa rigurosa, as como en las investigaciones didcticas, que dieron un gran impulso a la renovacin didctica de la escuela y a la conciencia de la educacin mediante el concepto de la instruccin educativa. Su obra ms destacada en este terreno es Pedagoga general deducida de la finalidad de la educacin (1806), en la que, apoyndose en la moral, que proporciona los fines, y en la psicologa, que la dota de medios, Herbart eleva la pedagoga a la categora de ciencia.

Hegel: (Stuttgart, actual Alemania, 1770 - Berln, 1831) Filsofo alemn. Hegel es el ltimo de los grandes sistemas concebidos en la historia de la filosofa. La contradiccin significa aqu el conjunto de oposiciones que haba venido determinando la historia de las ideas desde el pensamiento clsico: lo singular y lo universal, la Naturaleza y el Espritu, el bien y el mal, etc. La superacin de la contradiccin debe llevarse a cabo a partir del pensamiento dialctico, cuyas fuentes estn en Herclito y en Platn. Habitus: es uno de los conceptos centrales de la teora sociolgica de Pierre Bourdieu. Por tal podemos entender esquemas de obrar, pensar y sentir asociados a la posicin social. El habitus hace que personas de un entorno social homogneo tiendan a compartir estilos de vida parecidos.

Hegemona: f. Supremaca que un estado o pueblo ejerce sobre otro Inclume adj. Se aplica a la persona o cosa que ha estado en peligro o ha sufrido un accidente y no ha recibido ninguna lesin o dao(ileso) Inequvoco : adjetivo que se refiere a aquello que no admite duda o equivocacin Indagacin s. f. Conjunto de preguntas e investigaciones que se llevan a cabo para conocer datos o informaciones; especialmente si son referentes a un asunto oculto o secreto Intersubjetividad: el proceso en el que compartimos nuestros conocimientos con otros en el mundo . Intrnseco, ca: adj. Caracterstico, esencial Interdisciplinariedad: asumida como la relacin que se da entre las distintas disciplinas del saber de manera directa e indirecta y que fortalece los campos de accin de cada una. Imitacin: La palabra imitacin tiene su origen en el concepto latino imitatio y est asociada al verbo imitar. ste ltimo hace referencia a la accin que se realiza intentando copiar otra o tomndola como ejemplo. En este sentido, una imitacin es una cosa o un acto que se encarga de copiar a otro, que generalmente est considerado como mejor o de ms valor. Instruccin: es un trmino con origen en el latn instructo que hace referencia a la accin de instruir (ensear, adoctrinar, comunicar conocimientos, dar a conocer el estado de algo). La instruccin es el caudal de conocimientos adquiridos y el curso que sigue un proceso que se est instruyendo. Inferir: tr. Deducir una cosa de otra o extraer una conclusin. Inocuo, cua: adj. Que no hace dao: sustancia inocua.

Jerarqua :es un orden de elementos de acuerdo a su valor. Se trata de la gradacin de personas, animales u objetos segn criterios de clase, tipologa, categora u otro tpico que permita desarrollar un sistema de clasificacin. Juan Luis Vives: Pensador espaol (Valencia, 1492 - Brujas, Flandes, 1540). Su pensamiento es uno de los mximos exponentes del humanismo renacentista: trat de rescatar el pensamiento de Aristteles, descargndolo de las interpretaciones escolsticas medievales; sustent una tica inspirada en Platn y en los estoicos. Pero, ms que plantear teoras de altos vuelos, Vives fue un hombre eclctico y universalista, que avanz ideas innovadoras en mltiples materias filosficas, teolgicas, pedaggicas y polticas, y propuso acciones en favor de la paz internacional, la unidad de los europeos y la atencin a los pobres. John Dewey: (Burlington, 1859 - Nueva York, 1952) Filsofo, pedagogo y psiclogo norteamericano. La estructura racional por l erigida sobre los mencionados fundamentos deriv, originariamente, de Darwin; en el pensamiento de Dewey, la mente humana es un producto de la evolucin biolgica, un "instrumento" que, como el cuello de la jirafa, se ha ido desarrollando para permitir la adaptacin y supervivencia del organismo en el mundo fsico. La inteligencia, pues, debera ser utilizada, juzgada y modificada de acuerdo con su eficacia prctica de instrumento de subsistencia. Jean Piaget: (Neuchtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psiclogo suizo. Jean Piaget se licenci y doctor (1918) en biologa en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inici su trabajo en instituciones psicolgicas de Zurich y Pars, donde desarroll su teora sobre la naturaleza del conocimiento.Public varios estudios sobre psicologa infantil y, basndose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elabor una teora de la inteligencia sensoriomotriz que describa el desarrollo espontneo de una inteligencia prctica, basada en la accin, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el nio de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa. . Legitimacin: Confirmacin o certificacin de la autenticidad de un documento, o de que una cosa cumple las condiciones indicadas por la ley, capacitacin legal para que una persona ejerza un cargo o desempee una funcin, reconocimiento de un hijo natural como legtimo Ludica: La necesidad del ser humano, de sentir expresar, comunicar y producir emociones primarias como rer, gritar, llorar y gozar, emociones orientadas hacia la entretencin, la diversin y el esparcimiento poseyendo una ilimitada cantidad y formas, medios de expresin como lo manifiesta el profesor. Metodologa: estudia los mtodos para luego determinar cul es el ms adecuado a aplicar o sistematizar en una investigacin o trabajo. Masificacin: Cuando se hacen desaparecer las diferencias las caractersticas particulares de las cosas y de los individuos. y

Mocedad: f. Juventud, poca de la vida humana que va de la pubertad a la edad adulta. Mortecino ,na: adj. Apagado, sin vigor: luz mortecina. Mismidad f. Aquello por lo cual se es uno mismo ,la identidad personal Magnnimo, -ma adj. culto Que es bondadoso, comprensivo y causa respeto y admiracin ( fue un rey magnnimo y justo). Martin Lutero: Telogo alemn cuya ruptura con la Iglesia catlica puso en marcha la Reforma protestante (Eisleben, Turingia, 1483-1546). Contrariando la voluntad de sus padres, Martn Lutero se hizo monje agustino en 1505 y comenz a estudiar Teologa en la Universidad de Wittenberg, en donde se doctor en 1512.Siendo ya profesor comenz a criticar la situacin en la que se encontraba la Iglesia catlica: Lutero protestaba por la frivolidad en la que viva gran parte del clero (especialmente las altas jerarquas, como haba podido contemplar durante una visita a Roma en 1510) y tambin el que las bulas eclesisticas -documentos que tericamente concedan indulgencias a los creyentes por los pecados cometidos- fueran objeto de un trfico puramente mercantil. Microcosmos: . En ciertas doctrinas filosficas,el ser humano como reflejo del universo o universo en miniatura: Macrocosmos: El universo en su totalidad, especialmente cuando se le considera en comparacin con el hombre, que se concibe como un microcosmos o pequeo universo Mtodo inductivo: El mtodo inductivo o inductivismo es aquel mtodo cientfico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del mtodo cientfico ms usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la observacin de los hechos para su registro; la clasificacin y el estudio de estos hechos; la derivacin inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una generalizacin; y la contrastacin. Maria Montessori: (Chiaravalle, 1870 - Noordwjek, 1952) Pedagoga italiana que renov la enseanza desarrollando un particular mtodo, conocido como mtodo Montessori, que se aplicara inicialmente en escuelas primarias italianas y ms tarde en todo el mundo. Dirigido especialmente a nios en la etapa preescolar, se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del nio a travs del uso de un material didctico especialmente diseado. El mtodo propona una gran diversificacin del trabajo y la mxima libertad posible, de modo que el nio aprendiera en gran medida por s mismo y al ritmo de sus propios descubrimientos. Narcisismo s. m. Admiracin excesiva y exagerada que siente una persona por s misma, por su aspecto fsico o por sus dotes o cualidades

Noosfera: cuya etimologa literalmente vendra a significar la esfera de la mente (ms especficamente, la capa mental de la Tierra). Normativa: El trmino normativa designa a la agrupacin de normas que son plausibles de ser aplicadas a instancias de una determinada actividad o asunto. En tanto, una norma es aquel precepto que demanda un cumplimiento ineludible por parte de los individuos, es decir, no solamente deberemos cumplir las normas sino que la no observacin de una supondr un concreto castigo que puede acarrear el cumplimiento de una pena ya sea econmica o penal. Otredad :como la condicin de ser otro Omnipotente adj: Que todo lo puede. Es atributo exclusivo de Dios. Ovide Decroly: (Ronse-Renaix, 1871 - Bruselas, 1932) Pedagogo belga. Era mdico como Maria Montessori, y, al igual que ella, comenz su labor educativa con nios anormales; pero en 1907 fund la cole de l'Ermitage, donde inici sus trabajos con nios normales. El inters de los nios lo liga a las necesidades bsicas, y a stas las divide en cuatro especies: 1) necesidad de nutrirse, 2) necesidad de refugio, 3) necesidad de defenderse y protegerse, 4) necesidad de actuar, de trabajar solo o en grupo, de recrearse y mejorar. Pragmtica: (que busca la eficacia y utilidad). El pragmatismo sita el criterio de verdad en la eficacia y valor del pensamiento para la vida. S Paradoja:figura retrica que consiste en la utilizacin de expresiones que envuelven una contradiccin Precursor: Que comienza o anuncia doctrinas, ideas,o empresas que tendrn acogida y desarrollo completo en el futuro Potencialidades: Las potencialidades son las capacidades, virtudes, aspectos positivos de una persona Polivalente : adj. Que posee varios valores o que tiene varias aplicaciones , usos , etc. Pedagoga: La palabra pedagoga tiene su origen en el griego antiguo paidagogs. Este trmino estaba compuesto por paidos (nio) y goga (conducir o llevar). Por lo tanto, el concepto haca referencia al esclavo que llevaba a los nios a la escuela. En la actualidad, la pedagoga es el conjunto de los saberes que estn orientados hacia la educacin, entendida como un fenmeno que pertenece intrnsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

Paidocentrismo: se caracteriza porque el aprendizaje se acomoda a la evolucin psicolgica del alumno, a sus expectativas y motivaciones. Esta tendencia presenta un fuerte nfasis en el desarrollo de las actividades orientadas hacia el conocer, descubrir, construir, expresar y recrear. Adems los contenidos se presentan en forma global, evitando que el aprendizaje tenga por limite la unidad calendario (hora clase). Expresa la idea del mundo como uno, el mundo visto desde el alumno concebido como persona Pantesmo: m. Doctrina filosfico-religiosa que afirma la identidad sustancial de Dios y el mundo Praxis: La praxis aparece como una etapa necesaria en la construccin de conocimiento vlido. A diferencia de la teora, que es desarrollada en las aulas y se focaliza en la abstraccin intelectual, la praxis se hace presente cuando dichas ideas son experimentadas en el mundo fsico para continuar con una contemplacin reflexiva de sus resultados. Panacea: Medicamento al que se atribuye eficacia para curar diversas enfermedades. (panacea para los dolores de espalda) Panegrico, ca: m. Discurso en alabanza de una persona. Paideia (): es una palabra griega que significa educacin Perenne: adj. Permanente, que no muere. Peyorativo,va: adj. [Palabra o modo de expresin] que indica una idea desfavorable o despectiva, como medicucho o mujerzuela. A priori: loc. adv. lat. Antes de examinar un asunto concreto. Refutar v. tr. Contradecir una persona las razones o explicaciones de alguien argumentando que no son ciertas o vlidas Susceptible: Capaz de recibir modificacin o impresin Sustancial: adj. De la sustancia o relativo a ella: muchos filsofos niegan el cambio sustancial de los seres. Esencial, fundamental o de gran relevancia. Subyacente : adj. Que subyace o se encuentra debajo de algo: no me preocupan tanto sus comentarios como la ideologa subyacente en ellos Soslayar: tr. Poner una cosa ladeada, atravesada u oblicua para que pase por un lugar estrecho. Pasar por alto o de largo, dejando de lado alguna dificultad (soslayaremos el incidente). Sublime: adj. Excelente ,admirable ,lo ms elevado en su gnero.

Sinergia: Unin de varias fuerzas ,causas ,etc.,para lograr una mayor efectividad. - f. FISIOL. Participacin activa y concertada de varios rganos para realizar una funcin: la sinergia de los rganos para favorecer la respiracin. Sedicin: f. Alzamiento colectivo y violento contra un poder establecido: la sedicin contra los mandos militares fue atajada a tiempo. Sincretismo: m. Sistema en que se concilian doctrinas diferentes Tlamatini: (nhuatl: Tlamatini, los que saben algo o los que saben cosas)? (plural tlamatinime), traducido como hombres sabios, era el equivalente a los filsofos en la poca de los mexicas.. Teologa: Ciencia que trata sobre Dios y sobre el conocimiento que el hombre tiene de l, mediante la fe o la razn Tautologa : f. RET. Repeticin de un mismo pensamiento expresado de distintas maneras, pero que son equivalentes. Teodicea: f. Ciencia que trata de Dios y de sus atributos y perfecciones a la luz de los principios de la razn, independientemente de las verdades reveladas. Unvoco: Que solamente tiene un significado o una interpretacin posible Utopa s. f. Proyecto, idea o plan ideal y muy bueno, pero imposible de realizar Universalidad: La universalidad se aplica a un hecho o idea que abarca todo, que es para todos. Usura : f. Inters, ganancia excesiva por un prstamo (se ha hecho rico prestando dinero con usura). Cualquier ganancia excesiva que se obtiene de algo. Ulterior: adj. Que est a continuacin o ms all de algo. Veleidoso, -sa adj. Se aplica a la persona que no es constante en sus actos, gustos e ideas. Vehemente: adj. Apasionado, impetuoso, violento.[ Persona] que acta impulsiva e irreflexivamente Verbalismo: m. Propensin a fundar el razonamiento ms en las palabras que en los conceptos. xenofobia s. f. Odio u oposicin hacia lo extranjero o los extranjeros