Introduo

O artigo tem como objetivo apresentar uma viso panormica sobre o trabalho infantil, haja vista o vasto material existente para diferentes reas como sociologia, engenharia, economia, e debates em geral, sendo que no aprofundaremos em nenhuma especificamente. O tema trabalho infantil j faz parte da literatura desde o sculo XIX, quando escritores como Karl Max, j citavam sobre ele em seus artigos ao relatar como eram os trabalhos nas fbricas inglesas durante a revoluo industrial. Segundo Marx , a maquinaria tornou-se um meio de utilizar trabalhadores sem fora muscular ou com desenvolvimento imaturo, mas com membros de maior flexibilizao. Por isso a procura da mo-de-obra feminina e infantil. Tambm observou que o fato de a mquina em reduzir o tempo necessrio de trabalho, faz com que o empregador, detendo os meios de produo, acabe reduzindo o salrio dos trabalhadores e, consequentemente, o meio de sobrevivncia das famlias. Assim, o poderoso meio de substituir trabalho e trabalhadores, a maquinaria transformou-se imediatamente em meio de aumentar o nmero de assalariados, colocando todos os membros da famlia do trabalhador, sem distino de sexo e de idade, sob o domnio direto do capital. Portanto, sem nenhuma pretenso especfica falaremos sobre o que o trabalho infantil, o que caracteriza histrico no Brasil e no mundo, revoluo industrial o auge; as convenes existentes no Brasil e no mundo.

Definio para trabalho infantil

todo esforo fsico e mental desempenhado por pessoas em fase de desenvolvimento que no possuem idade adequada, como crianas e adolescentes. Que impossibilita a criana de exercer suas atividades protegidas por acordos internacionais, como o direito escola e ao lazer. Portanto toda e qualquer atividade exercida por criana e adolescente, abaixo da idade mnima legal permitida para o trabalho, conforme legislao vigente em cada pas. Normalmente proibido por lei e caracteriza crime suas formas nocivas e cruis.

A caracterizao de trabalho infantil no Brasil

No Brasil a legislao caracteriza o trabalho infantil como sendo aquele que executado em atividades econmicas e ou de sobrevivncia, com ou sem fim de lucro, remuneradas ou no, realizado por crianas ou adolescentes em idade inferior a 16 anos, ressalvada a condio de aprendiz a partir dos 14 anos , independente de sua condio ocupacional. Para efeitos de proteo ao trabalhador adolescente, considerado como sendo todo trabalho desempenhado por pessoa com idade entre 16 e 18 anos incompletos, para o caso de trabalhos insalubres, e na condio de aprendiz, de 14 a 18 anos incompletos. A legislao brasileira, de maneira distinta das convenes internacionais que definem criana como todo aquele com idade inferior a 18 anos, considera criana a pessoa com idade at 12 anos e adolescente a que tem idade entre 12 e 18 anos. [pic]

O trabalho infantil no Brasil

Os primeiros relatos de trabalho infantil no Brasil remota ao incio da colonizao com a chegada dos colonizadores que em troca de pequenos presentes utilizavam os nativos, entre eles crianas na extrao do pau-brasil, e na construo das novas vilas. Mas insatisfeitos estes se retiravam dos locais adentrando mata afora o que levou os colonizadores a tomarem medidas de vigilncia e captura destes com a dizimao de muitas tribos. Em seguida com o trfico de negros, os navios chegavam tanto com adultos quanto crianas: Em um relato de 1843, referente aos desembarques no Rio de Janeiro, cerca de trs quartos dos africanos recm chegados na regio eram homens, e cerca de dois teros desse lote tinha entre 10 e 20 anos (Stange,2000: p.116). Sendo assim, a demanda por escravos no Brasil inclua crianas e adolescentes principalmente porque nos navios negreiros eles ocupavam menos espao, consumiam pouca gua e pouca rao e poderiam, se sobrevivesse as pssimas condies e desnutrio, trabalhar alguns anos a mais que um adulto. Os filhos de escravos que aqui nasciam tambm desde muito cedo trabalhavam com os pais nas mais diversas atividades.

Mais tarde com a abolio da escravatura e a vinda de imigrantes para o Brasil, comeou a utilizao do colonato como forma de trabalho semi-assalariado. O imigrante e sua famlia recebiam o salrio misto entre dinheiro e um pedao de terra para plantio do seu prprio sustento. A famlia inteira trabalhava, incluindo as crianas. Eram jornadas exaustivas para cumprir as cotas determinadas pelos fazendeiros, alm de terem que cultivar para si como retratada na verso em mini srie exibida pela rede Bandeirantes de televiso no centenrio de imigrao japonesa: Haru e Natsu as cartas que no chegaram. Tambm durante a exploso industrial existente na Europa o Brasil comeou a implantao de fbricas em So Paulo, o que levou muitas pessoas em busca de condies melhores de vida a sair das zonas rurais onde trabalhavam em fazendas para a capital. E a explorao infantil no deixou de acontecer. Preocupados e j sabendo das greves de operrios existentes na Europa e que logo estaria por aqui os empresrios passaram a contratar mo de obra feminina e infantil, alm de ganharem menos eram considerados mais frgeis fisicamente e mais fceis de serem controlados. Podemos imaginar o regime de trabalho de uma fbrica txtil em So Paulo, na dcada de 1920, que ainda empregava meninas como aprendizes. Os operrios desta indstria tinham um jornal interno chamado A Classe Operria no qual escreveram o seguinte artigo:

Estamos trabalhando 9 horas por dia. Desde 14 de fevereiro, quando principiou a crise de energia comearam a diminuir os dias de trabalho. Temos trabalhado s trs dias semanais. Alguns companheiros trabalham noutras fbricas que possuem fora em dias opostos. A misria nos entra em casa. Passamos dias negros. [...] Trabalham conosco bastante meninas, como aprendizes. Com a saca na mo, para dar ao receber espulas, passam o dia numa roda-viva. Dentro dessa fbrica, como em todas as de So Paulo, existe uma verdadeira opresso, que nos humilha pesadamente. (A classe operria dentro da fbrica Maria ngela A Classe Operria 18 jun 1925 p.1) PINHEIRO, Paulo Srgio, HALL, Michael M. Op. Cit. pp. 127-130

evidente o trabalho infantil em outro relato ocorrido em uma fbrica de vidro como abaixo transcrito:

Vi, certa vez, um vidreiro, furioso porque a pea ficara inutilizada, despeda-la na cabea do mal aventurado aprendiz, que berrava feito louco, pois os pedaos de vidro, ainda quente, penetraram-lhe pela camiseta adentro. E o monstro ainda ria, ao ver sua vitima pulando de dor... [...] O ambiente era o pior possvel. Calor intolervel, dentro de um barraco coberto de zinco, sem janelas nem ventilao. Os cacos de vidro espalhados pelo cho representavam outro pesadelo para as crianas descalas. A gua no primava pela higiene nem pela salubridade. [...] Havia sempre uns infelizes, os menos, de 7 ou 8 anos, que ficavam por ultimo, pois no podiam enfrentar os maiores, que empregavam a fora, tomando-lhes a dianteira da bica. Era a lei do mais forte. (Jacob Penteado Belenzinho, 1910, pp. 117-121) PINHEIRO, Paulo Srgio, HALL, Michael M. Op. Cit. pp. 55-57

A histria da industrializao do Brasil foi feita em parte com o esforo de milhes de pequenos operrios. Alguns dados sobre o trabalho infantil, no final do sculo XIX e incio do sculo XX, em So Paulo, ajudam a dimensionar essa situao. Na ltima dcada do sculo XIX, 15% dos empregados nos estabelecimentos industriais eram crianas e adolescentes. Em 1910, esse contingente cresceu 100%. Em 1920, 40% da mo-de-obra do setor txtil do estado era constituda de crianas, segundo os dados do Departamento Estadual do Trabalho, consultados por Esmeralda Moura no texto Crianas Operrias na Recm Industrializada So Paulo (Moura, 1999). A mo de obra infantil faz parte da caracterstica da prpria histria do Brasil, cheio de desigualdades sociais, pobreza e misria extremas, condies de trabalho inapropriadas, m remunerao dos adultos, falta de polticas que abram frentes de trabalho para os adultos com remunerao adequada, campanhas de conscientizao, controle de natalidade etc. Tudo isso torna esta prtica ainda muito comum nos grandes centros urbanos e principalmente nas zonas rurais. Tendo as crianas que trabalhar para ajudar no sustento da famlia. Carregando sobre si a responsabilidade que na prtica deveria ser dos adultos. O trabalho infantil proibido no Brasil. Ainda assim, mais de 3 milhes de crianas e adolescentes menores de 14 anos, em vez de participar de

atividades de socializao, brincadeiras e de ter tempo para o estudo, passam o dia trabalhando para garantir seu sustento ou de sua famlia. Trabalham na agricultura, nas carvoarias, pedreiras, canaviais, fbrica de calados, oficinas mecnicas, trfico de drogas, lixes, na prostituio, pedindo dinheiro nos sinais. Esta situao em parte por causa da baixa renda de muitas famlias, que veem o trabalho infantil como uma questo de sobrevivncia. Por outro lado os empregadores se aproveitam dessa situao de pobreza e tambm pelos baixos salrios a serem pagos, e vem nisso uma oportunidade. Os sindicatos se omitem e outras vezes os prprios pais consideram o trabalho prefervel escola, por ser mais educativo e rentvel. O que se tem visto que a medida que a criana ou adolescente comea a trabalhar , abandonam a escola. So apontadas como principais causas, alm da jornada prolongada, as distncias entre o trabalho, moradia e escola e a m qualidade do ensino. A jornada diria de oito horas por dia imcompatvel com o processo de escolarizao, que um direito da criana e do adolescente, alm de ser prejudicial ao seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. No sculo XX , j com todos os organismos internacionais voltados pra a questo do trabalho infantil, o Brasil era denunciado e cobrado pela OIT (Organizao Internacional do Trabalho): O informe da OIT assinala que, conforme dados dos sindicatos brasileiros, tanto adultos como crianas so forados a trabalhar em vrios setores da economia rural e na minerao, tanto em zonas remotas, como em reas prximas s grandes cidades. Trabalhadores contratados a milhares de quilmetros de distncia encontram, ao chegar, um salrio inferior ao prometido e que no chega para pagar o alojamento da companhia, nem a comida que deve ser adquirida, a preos superfaturados, no armazm da prpria empresa que lhe oferece emprego (...). Os trabalhadores que tentam fugir so perseguidos por homens armados que so contratados pelas empresas e, quando so capturados, so obrigados a voltar a trabalhar, alm de sofrer maus tratos. (ZERO HORA, 11/06/1992).

Em relao ao trabalho infantil, a tendncia da ltima dcada marcada pela

diminuio quantitativa dos ndices de trabalho infantil. Tendo em conta Schwartzman (2001), a curva evolutiva do trabalho infantil parte, em 1992, com 9.6 milhes de crianas e adolescentes (incluindo as crianas entre 5 e 9 anos de idade), mantm-se com 9.5 milhes ainda em 1995 e , j em 1998, desce para 7.7 milhes de trabalhadores infantis. Isto significa que, em 1992, 22.3% das crianas entre 5 a 17 anos eram trabalhadoras, enquanto que em 1998 a proporo era de 17.9%, pondo assim em evidncia uma queda importante na incidncia de trabalho infantil no pas. Essa tendncia foi confirmada pelos dados de 1999 e 2001 da PNAD. Em 1999, de um total de 43.8 milhes de crianas e adolescentes com idade entre 5 e 17 anos, 6.6 milhes estavam trabalhando. Em 2001, das 43.1 milhes de pessoas da faixa etria de referncia, 5.4 milhes estavam ocupadas. (ver tabela 1)

[pic] Tabela n 1 IBGE - PNAD

O trabalho infantil apresentou um ritmo de queda mais forte no setor urbano do que no setor rural. Embora seja significativa a diminuio nas duas reas, relevante perceber que, no setor urbano, passou-se de 5.3 milhes de crianas e adolescentes trabalhando, em 1990, para 2.5 milhes de crianas trabalhando, em 2001. Enquanto isso, no setor rural, passou-se de 4.1 milhes de trabalhadores infantis, em 1992, para 2.3 milhes, em 2001. O setor rural, embora apresentando uma curva favorvel diminuio do trabalho infantil, ainda reage lentamente incorporao da normatividade que defende o direito da criana a brincar, a estudar e a privilegiar atividades diretamente no econmicas. (ver tabela 2)

[pic]

Tabela n 2 - IBGE-PNAD.

[pic] O trabalho Infantil faz parte de uma cultura altamente aceita em nossa

sociedade, tanto pela elite como pela populao de menor renda, que julga ser natural o trabalho da criana pobre: em primeiro lugar, em funo da necessidade de ajudar sua famlia ou mesmo para seu auto-sustento; em segundo lugar, porque melhor a criana trabalhar do que ficar nas ruas, desocupada e merc de delinqentes; e, em terceiro lugar, porque o trabalho educa. De qualquer maneira, o trabalho infantil visto como uma soluo e no como um problema.

Crianas no campo

Nas reas rurais, os meninos comeavam a trabalhar desde muito pequenos, ajudando os pais nas tarefas dirias. No entanto, ao contrario dos trabalhos repetitivos das fbricas, as atividades no campo envolviam diferentes tarefas: semeadura, ordenha das vacas, construo de estbulos e galinheiros, alimentao dos animais, etc. As meninas ajudavam em casa a preparar o po e a comida. No fim da tarde, a famlia se reunia para o jantar e, principalmente no inverno e, pais e filhos podiam conversar durante horas, aproveitando para realizar outras tarefas, como fiar, tecer, fabricar calados, mesas e outros artigos.

Crianas na cidade

Nas cidades, a vida das crianas mudou completamente. Primeiro, o tempo de convvio na famlia diminuiu, pois as longas jornadas de trabalho impediam que os pais e os filhos pudessem desfrutar dos momentos de conversa que tinham no campo. Nas cidades, tambm, as crianas perderam o estreito contato que tinham com a natureza. J no podiam nadar no rio, subir em rvores nem andar a cavalo. A paisagem era outra: ruas sujas e estreitas, moradias apertadas e ftidas, cu escurecido pela fumaa das chamins.

Crianas no Mundo do trabalho

H indcios de que a utilizao da mo-de-obra infantil j ocorria por volta de

dois mil anos antes de Cristo, especialmente no Egito, onde os menores eram submetidos ao regime geral e deviam trabalhar desde que tivessem relativo desenvolvimento fsico. Em Roma as crianas trabalham como aprendizes e na Idade Mdia, as crianas trabalhavam tanto quanto os adultos. Porm, teve seu auge na revoluo industrial onde mais de 30.000 crianas trabalhavam nas fbricas inglesas e americanas, sendo esta uma caracterstica marcante deste perodo to triste da histria da humanidade. Crianas trabalhavam nas fbricas, nas minas de carvo, como cozinheiros, operadores de portinhola, na agricultura etc. Na poca da Revoluo Industrial, a explorao do trabalho dos operrios tornou-se uma fonte de enormes lucros para os capitalistas. Preocupados em pagar salrios cada vez mais baixos, os donos de fbricas empregavam muitas crianas, grande parte delas vinham dos orfanatos ingleses. Muitas fbricas obtinham grandes lucros utilizando o trabalho destas crianas, sem preocupar com os prejuzos provocados na sade e desenvolvimento delas mascarado com o ttulo de ajuda. Pois eram consideradas casa de correo para as crianas indigentes. As crianas que trabalhavam nas fbricas poucas eram poupadas dos inmeros acidentes, mutilaes, morte por insalubridade, diante das condies severas. As conseqncias desta realidade foram tornando-se visveis e no final do sculo XIX algumas vozes que se organizavam passam a denunciar a explorao do trabalho de crianas e demonstram suas conseqncias, tais como os altos ndices de mortalidade infantil, doenas e prejuzos ao desenvolvimento fsico e mental, um grande contingente de crianas mendingas e aleijadas que no tinham mais condies sequer de sobrevivncia.

Crianas nas fbricas

Inicialmente s as crianas abandonadas em orfanatos eram entregues aos patres para trabalharem como aprendizes nas fbricas e ou nas minas. Com o tempo, crianas que tinham famlias seguiram o mesmo caminho. As crianas comeavam a trabalhar por volta dos seis anos de idade. O

trabalho montono e muito cansativo, e o salrio correspondia, em mdia, quinta parte do que era pago aos adultos. O turno de trabalho normalmente se estendia das 5 horas da manha at as 7 horas da noite, ou seja, as crianas trabalhavam 14 horas por dia. Acidentes de trabalho

Castigo nas fbricas

O longo e extenuante trabalho nas fbricas txteis inglesas deixava as crianas muito cansadas e sonolentas. Quando diminua a velocidade de suas tarefas, as crianas recebiam socos e outros tipos de castigos para se manterem acordadas e produtivas. Em algumas fbricas, os supervisores as mergulhavam em cisternas de cabea para baixo, para que no adormecessem. Tambm havia castigos para as crianas que chegavam atrasadas ao trabalho ou que conversasse durante as atividades. Aquelas que fugiam das fbricas eram presas e fichadas na polcia. Sobre as severas condies de trabalho nas fbricas MARX relatou: [...] milhares de braos tornaram-se de sbito necessrios. [...] Procuravam-se principalmente pelos pequenos e geis. [...] Muitos, milhares desses pequenos seres infelizes, de sete a treze ou quatorze anos foram despachados para o norte. O costume era o mestre (o ladro de crianas) vest-los, aliment-los e aloj-los na casa de aprendizes junto a fbrica. Foram designados supervisores para lhes vigiar o trabalho. Era interesse destes feitores de escravos fazerem as crianas trabalhar o mximo possvel, pois sua remunerao era proporcional quantidade de trabalho que deles podiam extrair. (...) Os lucros dos fabricantes eram enormes, mais isso apenas aguava-lhes a voracidade lupina. Comearam ento a prtica do trabalho noturno, revezando, sem soluo de continuidade, a turma do dia pelo da noite o grupo diurno ia se estender nas camas ainda quentes que o grupo noturno ainda acabara de deixar, e vice e versa. Todo mundo diz em Lancashire, que as camas nunca esfriam. (MARX, Karl. 1988, p. 875-876)

A extrema explorao do trabalho infantil na Inglaterra foi mostrada em diversos relatrios e depoimentos do perodo, como os que voc ler agora.

Aspectos

jurdicos

leis

organismos

1917, a lei Estadual 1596 (SP) definia o limite de at cinco horas dirias para crianas entre 12 e 15 anos.

1894 o Decreto Estadual N 233, de 1894, estabelece jornada de 12 horas dirias para o conjunto do operariado, proibindo jornadas noturnas aps as 21 horas para os meninos menores de 15 anos e para o sexo feminino at os 21 anos. Apesar da legislao, dada a inoperncia ou inexistncia da fiscalizao governamental, o empresariado determinava sua prpria jornada: um exemplo o do Cotonifcio Crespi (em So Paulo), cujos 60 menores empregados trabalhavam durante 11 horas seguidas, com um pequeno intervalo de 20 minutos meia-noite ... essa era uma prtica comum nos estabelecimentos industriais do incio do sculo XX (OIT, 2001).

1919 - criao da OIT(Organizacao Internacional do Trabalho) estabeleciamse parmetros sobre a idade mnima na indstria e na agricultura, sobre trabalho noturno na indstria. Nesta poca o Brasil estava juridicamente, muito distante da discusso internacional.

1973 - a OIT lana internacionalmente a Conveno n 138, que estabeleceu o atual parmetro sobre a idade mnima de acesso ao trabalho. De 1974 a 1987 esta Conveno foi ratificada por 36 Estados-Membros. De 1988 a 2001, a Conveno n 138 alcanou outras 75 ratificaes. 1988 - a Constituicao Brasileira normas pertinentes ao trabalho infantil: Artigo 7, inciso XXXIII refere-se a idade mnima de admisso ao trabalho, que foi alterada de 14 para 16 anos pela Emenda Constitucional n 20, de 15 de dezembro de 1998. Artigo 227 - dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar criana e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito vida, sade, alimentao, educao, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria, alm de coloclos a salvo de toda forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso.

 1990 criao do ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente) (ECA) que, por sua vez, estabeleceu uma das instituies que viria a ser fundamental na dcada de 90 na luta contra o trabalho infantil: o Conselho Nacional dos Direitos da Criana e do Adolescente (CONANDA) e os Conselhos de Direitos Estaduais e Municipais, bem como os Conselhos Tutelares. 2000 - O Brasil ratifica a Conveno Internacional n 138 (de 1973) e 2001 O Brasil Ratifica a Convenso n 182 (de 1999), da OIT PETI Criao Programa de Erradicao do do Trabalho IPEC Infantil

mito

A criana adolescente que trabalha fica mais esperta o mito que tenta justificar que ao trabalhar a criana aprende melhor a lidar com as condies adversas que a vida lhe impuser. Porm refutado a partir de algumas reflexes. O trabalho infantil no antecipa as etapas de desenvolvimento da criana e do adolescente, ele subtrai seus direitos fundamentais. A responsabilidade precoce impede as possibilidades de desenvolvimento integral.

O trabalho infantil nunca foi sinnimo de uma vida bem sucedida. Se assim o fosse, a elite optaria por ele em detrimento da educao, o acesso cultura, a arte e ao esporte. Ao contrrio ele a principal causa da violao dos direitos das crianas e adolescentes restringindo a possibilidade de uma integrao digna no mundo do trabalho na fase adulta.

Outro mito de que quem comea a trabalhar cedo garante o futuro, pois j est estatisticamente comprovado que quanto maior o grau de escolaridade maior a probabilidade de ingresso ao mercado de trabalho e melhores salrios.

ASPECTOS PSICOLGICOS E FISICOS DECORRENTE DO TRABALHO INFANTIL Os visveis so seqelas, como problemas de coluna por ter que carregar excesso de peso; riscos de intoxicao por ter contato direto com produtos qumicos; riscos de acidentes por ter acesso a facas e ao fogo na cozinha no caso de trabalho domstico. Estas crianas e adolescentes que trabalham

esto mais expostos a acidentes. Muitas vezes, por desenvolverem servios inadequados sua idade, porque ainda esto em fase de desenvolvimento fsico, e o contato com materiais e instrumentos perigosos provoca cortes e pode machucar. Acabam sofrendo mutilaes, problemas respiratrios, queimaduras, fraturas, cortes e dores musculares. Por causa das diferenas fsicas, biolgicas e anatmicas das crianas, quando comparadas aos adultos, elas so menos tolerantes ao calor, barulho, produtos qumicos, radiaes etc., isto , menos tolerantes a ocupaes de risco, que podem trazer problemas de sade e danos irreversveis.

Meninos e meninas podem ter problemas de sade como desnutrio, deformao da estrutura ssea, atrofiamentos, contraes musculares, distenses, entorses, lombalgia, cefaleia, mialgia, tendinite, LER(leso por esforo repetitivo), alergias, ferimentos na pele, deficincias psicolgicas gravssimas, como traumas, transtornos em geral, esquizofrenia, entre outras consequncias. Os impactos no-visveis, de acordo com a psicologia, so os efeitos psicolgicos provocados por uma srie de fatores. De acordo com a Psicloga Dra. Guydia Patrcia Dias Costa no caso do trabalho domstico: O primeiro impacto ter que deixar sua famlia e ir viver com outra. Depois, ela nunca vai ter a mesma relao que os filhos da casa tm com seus pais. E h, ainda, aquelas que so trazidas para cuidar dos filhos da patroa. Alm disso, essa criana passa a ter responsabilidades e obrigaes de adultos, que os filhos da casa no tm.

Por suas caractersticas, longe de controle pblico ou privado, o trabalho infantil domstico dificilmente quantificado. Isso, segundo pesquisas, prejudicado no somente pelos aspectos culturais benevolentes que envolvem o emprego de crianas nessa atividade, como tambm pelas restries de acesso aos lares daqueles que exploram essa mo-de-obra. O volume de responsabilidades que no condizem com a sua idade ou o seu fracasso em no realizar uma tarefa corretamente causam um forte impacto em sua auto-estima, causando danos na esfera afetiva e emocional.

O trabalho juvenil traz consigo responsabilidades, com a luta pela prpria sobrevivncia e do grupo familiar, num momento em que necessrio a criana ou adolescente, obter garantias mnimas de segurana para a

estruturao da autoconfiana e da identidade, vira adulto quando ainda est em formao.

A criana e o adolescente ao relacionar-se com o mundo do trabalho passa a ser obrigada a ter responsabilidades que no so prprias para a sua idade e que lhes desoportuniza a vivencia e a garantia de seus direitos elementares, como lazer, esporte, escolarizao, enfim, de sua preparao para a vida adulta. De acordo com diversas pesquisas, muitas crianas ainda trabalham um nmero excessivo de horas, o que prejudica no rendimento escolar (quando estudam) devido ao cansao. As notas baixas podem influenciar na personalidade, causando baixa auto-estima.

Crianas afastadas da escola tm menos chances de um futuro melhor. O trabalho prejudica o direito de brincar, fundamental para o desenvolvimento de qualquer criana, alm de afetar a estruturao da personalidade em alguns casos havendo uma grave ruptura.

Criana tem que ser criana, aproveitar a vida, estudar, brincar, e ser muito feliz, o amor essencial para o desenvolvimento.

REFERNCIAS

MARX, Stange,2000:

Karl.

capital.

So

Paulo p.116

FAUSTO, Boris. A Formao da Classe Operria: determinaes estruturais. In: Trabalho urbano e conflito social (1890-1920). So Paulo: Difel, 1977.

PINHEIRO, Paulo Srgio, HALL, Michael M. A Classe Operria no Brasil (1889 1930): Condies de vida e de trabalho, relaes com os Empresrios e o Estado. Campinas, Brasiliense, 1981.

MOURA, Esmeralda B.B. Crianas Operrias na Recm Industrializada So Paulo. In: DEL PRIORE, Mary (org.) Histria das Crianas no Brasil. So Paulo: Contexto, 1999. p. 259-88.

ORGANIZAO Internacional do Trabalho. Combatendo o Trabalho Infantil:

Guia

para

Educadores

IPEC

http://olavosaldanha.wordpress.com/trabalho-infant/ acessado em 03/04/2011 MELANI, Maria Raquel Apolinrio. Projeto Ararib Histria 7 srie. So Paulo: Moderna(org), 2006. 1 ed. p. 78-82. em

http://www.oitbrasil.org.br/ipec/hotsite/12_junho/criancas.php 02/04/2011

acessado

Trabalho realizado por Marcia Nunes da Silva - PUC - So Gabriel