PROFESORADO EN PORTUGUES

para EGB y Polimodal

RESOLUCION N 6664/99

CARRERA

PROFESORADO EN PORTUGUES PARA E.G.B. 3 Y POLIMODAL

DURACIN CUATRO (4) AOS

REQUISITOS DE INGRESO NIVEL MEDIO O POLIMODAL COMPLETO

TTULO

Profesor en Portugus para EGB 3 y Polimodal

Resolucin 6664/99

PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO

Corresponde al expediente

N 5801 -2.486.014/98.-

LA PLA TA, 10

JUN 1999

Visto que por los presentes actuados el Instituto Superior de Formacin Docente "Centro Cultural Italiano (DIEGEP N 4869) del distrito de Vicente Lpez tramita la aprobacin del Plan de la Carrera Profesorado en Portugus para EG.B. 3 y Polimodal y, CONSIDERANDO: Que desde su nacimiento el Mercosur otorg una significativa importancia, reflejado ello en el Plan Trienal 1998-20000 del sector Educativo del Mercosur. Que dicho plan Trienal, entre sus lneas programticas, tiende a favorecer el aprendizaje de los idiomas oficiales del Mercosur, mediante la aprobacin de polticas adecuadas al aprovechamiento del currculo escolar, as como programas no convencionales para su enseanza; Que la propuesta de Diseo Curricular para el Profesorado en Idioma Portugus es Coincidente con la del Profesorado de Ingls (Resolucin n 3100/98) de la Direccin General de Cultura y Educacin de la Provincia de Buenos Aires; Que los contenidos sern ajustados siguiendo la misma metodologa de participacin del Profesorado en Idioma Ingls; Que sobre la base de la presentacin, la Direccin de Educacin de Gestin Privada y la Direccin de Educacin Superior, consensuaron una propuesta tendiente a satisfacer la necesidad de formar recursos en el marco del Mercosur; Que el criterio favorable, en una primera etapa, es para la aprobacin deja estructura para E.G.B. 3 y Polimodal postergando el tratamiento para E.G.B. 2 para ser abordado durante el desarrollo del Plan;

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Que el Consejo General de Cultura y Educacin aprueba en sesin de fecha 12-XI-98 el dictamen de la Comisin de Diseos Curriculares y aconseja el dictado del correspondiente acto resolutivo Por ello, LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION RESUELVE: ARTICULO 1 .- Aprobar la Estructura Curricular, fundamentos y pautas para la implementacin de la Carrera Profesorado en Portugus para EGB 3 y Educacin Polimodal que como Anexo 1 forma parte de la presente Resolucin. ARTICULO 2 .- Establecer que la presente Resolucin ser refrendada por la Vicepresidente 10 del Consejo General de Cultura y Educacin. ARTICULO 3 .- Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo en la Direccin de Despacho la que en su lugar agregar copia autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de entradas y Salidas; notificar al Consejo General de Cultura y Educacin; a la Subsecretara de Educacin y a las Direcciones de Educacin de Gestin Privada y de Educacin Superior.
RESOLUCION N 6664
Form. 514 - Direccin General de Cultura y Educacin - Dccin. Servicios Generales Departamento Impresiones

ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO EN PORTUGUES PARA E.G.B. 3 Y POLIMODAL

Dado que la Estructura Curricular de este Profesorado se basa en la Resolucin Provincial 3100/98, especficamente en el Profesorado en Ingls, presentamos, como modificatoria por idioma, los Contenidos Bsicos para el Espacio de la Orientacin, en cuanto que se respetarn estrictamente todos los espacios que constituyen la mencionada Estructura Curricular. 1er. AO 384 hs. Reloj anuales Lengua y Cultura (128 hs. reloj anuales) Lengua Cultura- Estudios Sociales La vida escolar se sustenta en interacciones Las sociedades y los espacios geogrficos. lingsticas, por lo que para el futuro La poblacin: origen, distribucin y docente es fundamental el dominio composicin. Relaciones entre espacio y adecuado de la lengua oral y escrita como sociedad desde el enfoque regional y saber instrumental que le posibilite explicar, ambiental o ecolgico. describir, formular consignas e interrogar de El ambiente natural. El medio humano. un modo eficaz. Procesos naturales, actividades humanas, El futuro docente se relacionar con recursos naturales y riesgos e impactos alumnos/as usuarios de distintas lenguas y ambientales variedades de una misma lengua segn la El espacio geogrfico de la Repblica regin; para ello resulta necesario que Federativa del Brasil. Problemas conozca las diferencias entre los conceptos ambientales, sociales y territoriales. El de lengua, lengua materna, segunda sistema urbano y las redes. Economas lengua, lengua extranjera, lengua estndar, regionales. variedad y registro. Concepto de cultura y diversidad cultural. Las ciencias del lenguaje. El mundo de las ideas, las mentalidades, El rol de las lenguas. creencias religiosas y valores. Los Tipos de lenguas. productos culturales del Brasil. Conocimiento de la organizacin del vocabulario. Principios de coherencia, cohesin, adecuacin y correccin gramatical que definen al texto. Expresin Escrita (128 hs. reloj anuales) Lengua Gramtica Factores antropolgicos, psicolgicos sociolgicos, cognitivos, lingsticos y estticos involucrados en los procesos de lectura y escritura. La escritura como cdigo autnomo de representacin simblica. Lengua escrita. Origen y evolucin. La lengua escrita y el desarrollo del pensamiento. Incidencia del aprendizaje de la lengua escrita en la lengua oral. Historia de la lengua portuguesa y de su variedad brasilea. Naturaleza y funciones de las categoras gramaticales: sustantivo, adjetivo, verbo, artculo, proposiciones, nexos. Sistema sintctico, morfolgico y semntico. Expresin Oral (128 hs. Reloj anuales) Lengua Fonologa Concepto de lengua. Lengua oral. Adquisicin del lenguaje. Modos discursivos orales. Convenciones que rigen el intercambio comunicativo. Funciones de la lengua y actos del habla. Nociones de tiempo, lugar, modalidad, causalidad, existencia, volicin, cognicin, comunicacin. Entonacin y estructura de informacin Fonologa articulatoria.

2do. AO 448 hs. Reloj anuales Lengua y Cultura (128 hs. reloj anuales) Lengua Cultura- Historia - Literatura El sistema de la lengua. Lengua y cultura. El tiempo como categora. Multiculturalismo. Interculturalismo. Periodizacin de la historia universal. Pluriculturalismo. Plurilingismo. Secuencias, cambios y continuaciones de El lxico. Rasgos y relaciones semnticas. los procesos sociales. Las unidades Carga lexical y comprensin. cronolgicas. El texto: aspectos referidos a su Memoria individual y memoria colectiva. La comprensin y produccin. historia personal, el ciclo familiar y la El texto informativo. historia de la comunidad brasilea desde La literatura. sus orgenes. La literatura como ficcionalizacin. Diversidad de culturas indgenas La teora literaria. americanas. Caractersticas de la literatura oral y escrita. Conquista y dominacin colonial; luchas por la emancipacin. Gneros literarios. Elementos de anlisis. Estrategias del manejo de textos. La literatura infantil, literatura oral tradicional brasilea y portuguesa. Expresin Escrita (128 hs. reloj anuales) Lengua Gramtica Contextos sociales de uso de las lenguas extranjeras: concepto de lengua, competencia y actuacin, lengua estndar, lenguas de contacto, variedad, dialecto, lengua franca. La lengua escrita Procesos que intervienen en la comprensin lectora. Aspectos perceptivos, antropolgicos, cognitivos, metacognitivas y estticos. Ortografa. Tratamiento del error. Normativa sintctica. Gramtica contrastiva. Estrategias para el uso de procesadores de texto. Expresin Oral (128 hs. Reloj anuales) Lengua Fonologa Fontica y fonologa articulatoria. Enunciacin y argumentacin Comunicacin verbal y no verbal. Educacin para la comprensin del discurso oral. (acto de escuchar y comprender) Actor lector: inferencia, crtica y valoracin Lengua Extranjera y su enseanza (64 hs. Reloj anuales) Introduccin a la psicolingstica, a la Psicologa del lenguaje y de la comunicacin. Presupuestos tericos de los principales mtodos de enseanza de las lenguas extranjeras. Metodologa de la enseanza del idioma portugus. Actividades ldicas. La seleccin y la gradualidad del material lingstico por ciclos y niveles de enseanza. Introduccin a la investigacin accin en educacin.

3er. AO 544 hs. Reloj anuales Lengua y Cultura (128 hs. reloj anuales) Lengua Cultura- Historia Literatura Estrategias de comprensin y produccin de La expansin europea y los fundamentos textos. Tratamiento de la informacin. del mundo moderno. Las revoluciones Gneros y subgneros literarios. Los cientficas. cuentos, el mito, la fbula. La novela corta. El capitalismo, los procesos de Elementos de anlisis de los gneros industrializacin. Las revoluciones literarios. democrticas. Lectura crtica de una amplia seleccin de Estados y Naciones. El contexto mundial. textos literarios en portugus, Brasil y Amrica Latina: Estructura representativos para EGB 2 y para EGB 3 socioeconmica brasilea. Globalizacin y regionalizacin. El MERCOSUR. La insercin de Brasil en el mercado mundial. Los movimientos sociales y la construccin de la democracia y de las economas contemporneas. El MERCOSUR educativo. Criterios de seleccin de otras literarias por ciclos y niveles del corpus literario escolar. Autores de literatura infanto-juvenil portuguesa y brasilea. Lectura crtica de obras completas y de pginas de antologa representativa.

Expresin Escrita (160 hs. reloj anuales) Lengua Gramtica Seleccin de estrategias de comprensin y produccin de textos. Obtencin y tratamiento de la informacin. Generacin, seleccin y organizacin de ideas. Procesamiento sintctico y seleccin lxica en el proceso de escritura. Estrategias para la enseanza de la lengua escrita y para su revisin. Identificacin y reflexin acerca de la tipologa de errores. Criterios de correccin. Tipos de texto no literarios): discurso periodstico, cientfico, publicitarios (prensa escrita y televisiva), pginas de Internet. Gramtica contrastiva. Investigacin: principios y fundamentos. Expresin Oral (192 hs. Reloj anuales) Lengua Fonologa Fontica y fonologa articulatoria. Atencin y concentracin para recuperar y retener la informacin relevante de un discurso oral. Estrategias para la enseanza de la lengua oral. Reflexin sobre los hechos del lenguaje de produccin oral. Tipos de lectura. Estrategias para la lectura de cuentas para EGB 2 Criterios de evaluacin lingstica y comunicativa. Taller de Prctica (64 hs. Reloj anuales) Reflexin sobre los estilos de aprendizaje propio y ajeno. Incorporacin de lo vivencial. Instrumentos de observacin de clases. La actitud y el rol del docente. La observacin guiada (manejo de grupo, del tiempo, de tcnicas didcticas adecuadas a la edad cronolgica, oportunidad otorgada a los alumnos para la interaccin). Conciencia del ciclo metodolgico. La evaluacin. Descripcin de las observaciones (narracin de clases). Comprensin de los objetivos generales de cada clase. Actitudes relacionadas con las Lenguas Extrajeras y su enseanza. Diseo de un proyecto de curso en trminos de estrategias de enseanza/aprendizaje/adquisicin. Planificacin de aspectos especficos. Puesta en marcha y conduccin de estrategias de enseanza, aprendizaje y adquisicin. Identificacin del error e implementacin de diferentes estrategias de intervencin. Desarrollo de propuestas de evaluacin de proceso y producto. Seleccin/elaboracin de actividades, proyectos y tareas que promuevan el aprendizaje/adquisicin del sistema de algn aspecto de la lengua. Elaboracin de un diseo curricular multidimensional. Investigacin accin en educacin.

4to. AO 672 hs. Reloj anuales Lengua y Literatura (192 hs. reloj anuales) Actitudes relacionadas con las Lenguas Extrajeras y su enseanza. Reconocimiento y aceptacin de la diversidad lingstica. Reconocimiento y aceptacin de la identidad cultural que cada lengua representa. La cultura en el texto. Identificacin y abordaje metodolgico. Aspectos comunicativo y simblico representativo de las lenguas. La lengua y los medios de comunicacin. Lecturas de actualidad. Criterios de seleccin y aprovechamiento. Portugus y espaol. Lenguas de contacto. Anlisis y reflexin. Literatura juvenil portuguesa y brasilea. Seleccin de autores y textos representativos para EGB 3 y POLIMODAL. Lectura crtica. Anlisis e interpretacin del texto literario. Taller de escritura. Taller de Metodologa de la Investigacin (160 hs. reloj anuales) El conocimiento humano y las instituciones sociales. Marco terico. Matrices de datos. Hiptesis. Categoras. Unidades de anlisis. Variables. Indicadores. Mapas conceptuales. La investigacin accin en educacin. Historia y antecedentes. Caractersticas centrales Proceso de implementacin. Fases en el proceso de investigacin. La validacin de los resultados de la investigacin. Instituciones de investigacin nacional e internacional. Difusin de los resultados de la investigacin. Taller de Informtica Redes Temticas (128 hs. Reloj anuales) Procesadores de texto. Excel. Uso y aprovechamiento interdisciplinario de las computadora en la escuela. Las Lenguas Extranjeras: seleccin y uso de programas especficos. Presentacin y seleccin de sofs educativos y para la investigacin educativa. Correo electrnico Internet. Taller de Historia del Arte de Portugal y de Brasil (128 hs. Reloj anuales) Los contenidos de este taller tienen como expectativa de logro ampliar y perfeccionar el vocabulario del futuro docente, la valoracin de los distintos lenguajes artsticas la cultura portuguesa y brasilea como medios de expresin y de comunicacin.

Taller de materiales disponibles para la enseanza del Portugus (64 hs. Reloj anuales) Muestreo de los materiales clsicos para la enseanza del idioma portugus. Criterios de seleccin del material disponible. Materiales autnticos. Anlisis critico de los materiales y de la Gua para el docente. Utilizacin y evaluacin de los materiales en uso. Investigacin: recientes materiales para la enseanza del idioma.

ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO PARA LA EGB 3 Y LA EDUCACIN POLIMODAL DE PORTUGUES 1er. AO

ESPACIO DE LA ESPECIALIZA CIN POR NIVELES
64 hs. reloj anuales

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN PEDAGGICA

192 hs. reloj anuales

ESPACIO DE LA ORIENTACIN

384 hs. reloj anuales

Perspectiva FilosficoPedaggica I
64 hs. reloj anuales

Perspectiva PedaggicoDidctica I
64 hs. reloj anuales

Perspectiva Socio-Poltica
64 hs. reloj anuales

Psicologa y Cultura del sujeto que aprende

64 hs. reloj anuales

Lengua y Cultura I Cultura Lengua EstudiosSociales

128 hs. reloj anuales

Lengua y Expresin Escrita I Lengua - Gramtica

128 hs. reloj anuales

Lengua y Expresin Oral I Lengua - Fonologa

128 hs. reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO

Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE I 4.30 hs. reloj semanales *
El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios Educativos de EGB para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos Establecimientos, as como de reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

TOTAL HORAS ANUALES 784 Se asignarn tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de Ingls. ???

ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO PARA LA EGB 3 Y LA EDUCACIN POLIMODAL DE PORTUGUES 2do. AO

ESPACIO DE LA ESPECIALIZA CIN POR NIVELES
64 hs. reloj anuales

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN PEDAGGICA

128 hs. reloj anuales

ESPACIO DE LA ORIENTACIN

384 hs. reloj anuales

Perspectiva FilosficoPedaggica I

Perspectiva PedaggicoDidctica I
64 hs. reloj anuales

Psicologa y Cultura del sujeto que aprende

64 hs. reloj anuales

Lengua y Cultura Lengua Cultura Estudio sociales

Lengua y Expresin Escrita Lengua - Gramtica

128 hs. reloj anuales

Lengua y Expresin Oral Lengua - Fonologa

128 hs. reloj anuales

Seminario Integracin Areal

64 hs. reloj anuales

128 hs. reloj anuales

64 hs. reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO

Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE II 5 hs. reloj semanales *
El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios Educativos de EGB para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos Establecimientos, as como de reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

TOTAL HORAS ANUALES 784

ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO PARA LA EGB 3 Y LA EDUCACIN POLIMODAL DE PORTUGUES 3er. AO

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIN PEDAGGICA
128 hs. reloj anuales 64 hs. reloj anulas

ESPACIO DE LA ORIENTACIN
544 hs. reloj anuales

Perspectiva FilosficoPedaggica I
64 hs. reloj anuales

Perspectiva PolticoInstitucional
64 hs. reloj anuales

Taller de Prctica
64 hs. reloj anuales

Lengua y Cultura I Cultura Lengua Historia-Literatura

128 hs. reloj anuales

Lengua y Expresin Escrita I Lengua - Gramtica

160 hs. reloj anuales

Lengua y Expresin Oral I Lengua - Fonologa

192 hs. reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO

Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE EN EGB 3

96hs. Reloj anuales

TOTAL HORAS ANUALES 768

ESTRUCTURA CURRICULAR PROFESORADO PARA LA EGB 3 Y LA EDUCACIN POLIMODAL DE PORTUGUES 4to. AO

ESPACIO DE LA ORIENTACIN 672 hs reloj anuales

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO

Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE EN POLIMODAL
El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios Educativos de EGB para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos Establecimientos, as como de reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

TOTAL HORAS ANUALES 768

Se ponderar la titulacin, la formacin y conocimiento amplio de la didctica especfica de la disciplina y/o rea curricular y el desempeo en el nivel educativo para el cual se postula. Se tendr especial atencin por aquellos postulantes que hayan realizado estudios de postgrado, cursos de capacitacin. Tambin se considerarn valiosas: la capacidad de autogestin, la capacidad de produccin escrita de documentos sobre la disciplina y/o rea, sobre su enseanza, la capacidad para manejar cursos con modalidad semipresencial, y la capacidad de trabajo en equipo.