Libro de Proyectos 2011

PROYECTOS
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Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles C.A.B.A.
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NDICE
COMPETENCIA .................................................................................................................................................. 6 INGENIERA Y TECNOLOGA ......................................................................................................................... 8 AGUA CONTROL ........................................................................................................................................................9 AHORRO DE ENERGA EN LA ESCUELA................................................................................................................ 10 CALEFN SOLAR CON PLSTICOS RECICLABLES................................................................................................ 11 EL ARROYO MALDONADO Y SU RELACIN CON EL MEDIO AMBIENTE EN LA CABA ..................................12 ELECTROGENERADOR DE NEODIMIO ................................................................................................................. 13 FABRICACIN DE UNA PILA DE COMBUSTIBLE DE HIDRGENO .................................................................... 14 GRA CON ARNS MVIL ..................................................................................................................................... 15 H2O COMO COMBUSTIBLE .................................................................................................................................... 16 MACH (Micro granja de Cultivo Hidropnico) ................................................................................................... 17 MOLINO RECUPERADOR DE POLIPROPILENO ................................................................................................... 18 SEMFORO VIGA II ................................................................................................................................................ 19 SEMBRANDO PECES ............................................................................................................................................... 20 UNIDAD SANITARIA BROWN ............................................................................................................................. 21 CINE EL PLATA 100% CENTRO CULTURAL .......................................................................................................... 23 BUZOS REMERAS Y ACCESORIOS DEL MAGNASCO .......................................................................................... 24 COSECHANDO BIOGS DE LAS BACTERIAS II ..................................................................................................... 25 EL AGUA VIRTUAL. RESERVAS DE AGUA, LOS GLACIARES Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL.......................26 DEMOLIENDO PLSTICOS...................................................................................................................................... 29 TECHOS VERDES ...................................................................................................................................................... 30 POR QU ESTUDIAR CIENCIAS DURAS? ............................................................................................................ 33 LA DIVINA PROPORCIN ....................................................................................................................................... 34 LA METAMORFOSIS ENERGTICA ........................................................................................................................ 35 ACTIVAR UNA PC POR ENERGA SOLAR .............................................................................................................. 36
45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011
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EXPOSICIN .................................................................................................................................................... 38 ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD ............................................................................................................................ 39 APRENDER DISEANDO......................................................................................................................................... 40 ASCENSOR ................................................................................................................................................................ 41 CINTA TRANSPORTADORA SELECTORA DE PIEZAS AUTOMTICA ................................................................. 42 CISTERNA AUTOMATIZADA .................................................................................................................................. 43 CONTROL AUTOMTICO DE ABERTURAS ........................................................................................................... 44 CONTROL DE UN MONTACARGAS ....................................................................................................................... 45 EL MEDIO AMBIENTE Y LAS TIC S ......................................................................................................................... 46
ENERGAS RENOVABLES: RACIONALIZACIN DE SERVICIOS DEL CONSUMO DE RED EN LA ET 32 DE 14 .....................47
ENSAYO DE HORMIGN Y SU APLICACIN EN LA CONSTRUCCIN .............................................................. 48 EXPOSICIN ET 27 .................................................................................................................................................. 49 GRA MULTICARGA C.E.M.E. ............................................................................................................................... 50 HORNOS SOLARES .................................................................................................................................................. 51 ILUMINACIN Y SEALIZACIN CON LEDS ........................................................................................................ 52 JUEGOS EN RED ....................................................................................................................................................... 53 LA GAZETA ............................................................................................................................................................... 54 LLUVIA CIDA .......................................................................................................................................................... 55 LO QUE HACEMOS EN EL AO ............................................................................................................................. 56 LOS PIBES DEL ECORIVA ........................................................................................................................................ 57 MAQUETAS DE DETALLES CONSTRUCTIVOS ...................................................................................................... 58 MQUINA DE JUGO................................................................................................................................................ 59 MECATRNICA ........................................................................................................................................................ 60 MONITOREO Y CONTROL SOBRE TELEFONA IP ................................................................................................ 61 MUESTRA FOTOGRFICA DE LOS ESTUDIANTES............................................................................................... 62 NANOTECNOLOGA ................................................................................................................................................ 63 PARASITOSIS EN LOS ANIMALES Y EL HOMBRE ................................................................................................ 64 PORTN AUTOMTICO LEVADIZO CONTRAPESADO ....................................................................................... 65 PROYECTO CRITER - ENERGIAS RENOVABLES.................................................................................................... 66 PROYECTO CRITER - ENERGIAS RENOVABLES.................................................................................................... 67 PROYECTO CRITER - GENERADOR ELICO ......................................................................................................... 68
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PUNTA LGICA Y ELEMENTOS DEL AUTOMOTOR ............................................................................................ 69 RECICLADO DE MATERIALES Y CONTAMINACIN ............................................................................................ 70 ROBOTOK - GRUPO DE RESCATE AUTOMATIZADO .......................................................................................... 71 TALLER DE PRCTICA PROFESIONAL ................................................................................................................... 72 TALLER DE RECICLADO Y EDUCACION AMBIENTAL .......................................................................................... 73 TP C# / ARMADO Y REPARACIN......................................................................................................................... 74 TUTORES EN RED .................................................................................................................................................... 75 UNA APROXIMACIN A LA FOTOGRAFA ESTENOPEICA ................................................................................. 76 USO DE LA ENERGA ELICA EN UNA VIVIENDA NO URBANA ....................................................................... 77 VELOCIDAD DE SALIDA, APLICACIN FSICO-MATEMTICA - HPV - DEL TEXTO EXPRESIVO AL INFORMATIVO. ........................................................................................................................................................ 78 VOLCN DE CENIZAS O CENIZAS DEL VOLCN? .............................................................................................. 79 WEB ROBOT ............................................................................................................................................................. 80
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COMPETENCIA
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INGENIERA Y TECNOLOGA
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Escuela: Escuela Tcnica N 13 D.E. 21 "Ing. Jos Luis Delpini"

AGUA CONTROL
Alumnos: Cutipa Huerta, Edson Emanuel; Melani, Nicols Docente: Puig, Santiago Martn Miguel
Ante varias observaciones en los baos del establecimiento se detect una gran cantidad de prdida de agua, la misma es ocasionada por el descuido de las personas al utilizar las canillas, inodoros y mingitorios, a su vez se divis el mal estado y la falta de mantenimiento de los baos. Por lo mencionado se decidi realizar varias actividades para tratar de calcular la cantidad de agua derrochada: Mediciones en los inodoros, mingitorios y canillas con prdidas. Conteo de activaciones del motor bombeador de agua. Encuestas a las personas del establecimiento. Los resultados obtenidos fueron alarmantes, ya que se pierde por da un porcentaje importante de agua. Para solucionar este problema, se gener un torbellino de ideas, las mismas apuntaron a realizar una automatizacin, (con precios moderados), en los baos del establecimiento y con este controlar dichas prdidas. La automatizacin consistir en colocar una electrovlvula en el cao principal de agua del bao para obstruir el paso de la misma, la mencionada electrovlvula estar controlada electrnicamente por un circuito impreso que generar tiempos de activacin prefijados en sucesivos intervalos diarios y tendr de apoyo externo un sensor para poder censar cualquier evento y poder mandar la seal necesaria para ser procesada y activar la electrovlvula. Con este proyecto se lograr que las prdidas de agua en el colegio sean menores y de esta manera no derrochar un recurso tan valioso para los seres vivos.
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Escuela: Escuela Tcnica N 14 D.E. 5 "Libertad"

AHORRO DE ENERGA EN LA ESCUELA

Alumnos: Ravainera, Luciano Nahuel; Salinas, Alejandro Bruno Docente: Schiavi, Pablo Hernn
El presente proyecto consiste en la realizacin de un sistema automatizado para el uso de luz, agua y gas en la institucin educativa. Para ello se ha utilizado como corazn de dicho sistema un autmata programable que controla la utilizacin de los recursos mencionados. En un mbito de tipo hogareo como as tambin escolar, a este control se lo denomina Domtica. Dado que en la escuela existen momentos en los cuales cada una de los sectores (aulas, patios, laboratorios, talleres, baos) est sin presencia de individuos que lo transite, se hace necesario el corte del suministro de cualquiera de los recursos utilizados habitualmente (luces, estufas, calefactores, agua). El funcionamiento continuo de ellos a lo largo del da y durante todo el ciclo lectivo trae como consecuencia un alto para la institucin, como as tambin una menor vida til de los componentes que intervienen. Es por ello que se requiere de elementos que, mediante diferentes tipos de sensado, optimicen el suministro de cada uno de estos recursos. Los resultados obtenidos dan cuenta de un importante porcentaje en el ahorro que surge de controlar el uso de aquellos recursos. Costo del proyecto: $3.500
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Escuela: Escuela Tcnica N34 D.E. 9 "Ing. Enrique Martn Hermitte"

CALEFN SOLAR CON PLSTICOS RECICLABLES

Alumnos: Tevez, Mariano; Gesto, Matas Docente: Fernndez, Horacio Gabriel
El presente proyecto de investigacin surge a partir de la necesidad de encontrar diferentes alternativas de solucin a problemticas referidas a la produccin de agua caliente. Para ello, se plantearon hiptesis de trabajo relacionadas con las siguientes cuestiones: econmicas (favorecer a poblaciones de bajos recursos); ambientales (evitar la contaminacin); sociales (producir agua caliente en zonas donde no hay gas ni electricidad) y tecnolgicas (encontrar sistemas alternativos a los existentes en el mercado). La construccin de un calefn solar con material descartable reciclable constituy el desafo de este trabajo de investigacin. Las hiptesis, enmarcadas en los aspectos enunciados en el segundo prrafo, se definieron segn: 1. el uso de energas alternativas (energa solar) como medio de produccin de calor; 2. Las posibilidades tecnolgicas que brindan los embalajes descartables de tereftalato de polietileno (PET). A partir de estas hiptesis se desarroll la investigacin siguiendo las etapas descritas en el plan de trabajo, previamente definido. El esquema de dicho plan de trabajo se sintetiza en los siguientes pasos: 1. seleccin de los materiales constructivos; 2. planteo de alternativas de solucin y eleccin de la alternativa considerada como optima; 3. fabricacin del calefn solar; 4. realizacin de pruebas y correcciones; 5. medicin de temperaturas en diferentes pocas del ao y horas del da; 6. confeccin de grficos estadsticos; 7. anlisis comparativo de los resultados obtenidos con los correspondientes a calefones convencionales; 8. elaboracin de costos y anlisis comparativo; 9. obtencin de conclusiones y definicin de nuevas hiptesis.
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Escuela: Escuela Tcnica N 32 D.E. 14 Gral. Jos de San Martn

EL ARROYO MALDONADO Y SU RELACIN CON EL MEDIO AMBIENTE EN LA CABA

Alumnos: Muscogorry, Nicols; Guanes Benitez, Julio Csar Docente: Gonzalez, Fernando Luis
Los alumnos aprenden a realizar trabajos de investigacin, como es el caso del arroyo Maldonado, que es un tema que afecta al medio ambiente en el mbito de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires. Un grupo de estudiantes del club de ciencias tomaron este problema y decidieron durante el ao 2010 indagar y problematizar sobre las causas por las que la Av. Juan B. Justo se inunda cuando llueve: si es debido a los cambios climticos y/o por malos hbitos de los ciudadanos y/o por la falta de mantenimiento de las obras pblicas. Utilizando los conocimientos sobre Estadstica, adquiridos en Matemtica, realizaron encuestas en los barrios de la ciudad de Buenos Aires que se ven afectados por las inundaciones. Durante el ao 2010 y con respecto a una de las aristas del problema, las autoridades del gobierno de la ciudad comenzaron el primer tramo del tnel aliviador del arroyo Maldonado. Durante el ao 2011 los estudiantes realizaron relevamientos in situ y se informaron sobre el estado actual de dicha obra, pudiendo concluir que en lo que va del ao, no se produjeron inundaciones. El tema del arroyo Maldonado seguir siendo parte de las investigaciones del Club de Ciencias como un aspecto de la concientizacin de los estudiantes, con respecto a mejorar los hbitos ciudadanos relacionados con el tratamiento de residuos, que es otro aspecto importante del problema.
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Escuela: Escuela Tcnica N 34 D.E. 9 "Ing. Enrique Martn Hermitte"

ELECTROGENERADOR DE NEODIMIO
Alumnos: Ponce, Leonardo Fernando; Navarro, Alan Ivn Docente: Balparda, Silvana Gloria
Como toda actividad humana, la produccin y transporte de energa elctrica produce efectos sobre nuestro medio ambiente. Una manera sencilla de evaluarlos es examinar cmo afectan a cinco grandes compartimentos de nuestro entorno: la atmsfera, las aguas, el suelo, el paisaje y la biodiversidad. El presente proyecto de investigacin surge a partir de la necesidad de encontrar diferentes alternativas de solucin a problemticas referidas al consumo de recursos naturales para la produccin de energa elctrica. Este trabajo aborda el proceso de diseo de un generador elctrico apto para funcionar eficientemente a alta velocidad. En el diseo mecnico del prototipo se consider la forma de montaje particular de conjunto, buscando la simplicidad de sus partes; entre sus componentes se utilizaron imanes permanentes de Neodimio-Boro-Hierro, como fuente magntica. Para el diseo y ejecucin del presente proyecto se plantearon hiptesis de trabajo relacionadas con las siguientes cuestiones: Ambientales: Todas las formas de producir electricidad generan un impacto sobre el medio ambiente, debido a la quema de carbn, petrleo o gas, al uso del agua y a los residuos generados por la combustin de las centrales elctricas y nucleares. El electrogenerador de neodimio, es un productor de energa limpia, ya que no necesita de combustin alguna, ni otro tipo de recurso ms que su poder magntico para generar electricidad. Econmicas: El electrogenerador de neodimio es un economizador de energa elctrica, ya que es una solucin para estructuras familiares de bajos recursos y aquellas que se encuentran alejadas de las redes elctricas.
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Escuela: Escuela Tcnica N 23 D.E. 13 Casal Calvio

FABRICACIN DE UNA PILA DE COMBUSTIBLE DE HIDRGENO

Alumnos: Cala, Mauro; De Bernardi, Juan Docente: Girardi, Fedor
El hidrgeno es un combustible limpio a nivel local, que, cuando se quema, lo nico que produce, adems de energa, es bsicamente vapor de agua, librndonos, entre otras, de las emisiones de CO2, el principal gas de efecto invernadero. Y gracias a la pila de combustible el hidrgeno es, adems, un intermediario energtico eficiente y tan verstil como la electricidad que, conviene recordar, tampoco es una fuente de energa, sino un "vector energtico", que es como llaman los expertos a estas formas intermedias de la energa, que permiten transportarla y convertirla despus en otras formas de energa. Como todo buen vector energtico, el hidrgeno, al igual que la electricidad, puede obtenerse a partir de un amplio abanico de recursos naturales utilizando prcticamente cualquier fuente de energa, con lo que no hara falta importarlo (siempre y cuando en su fabricacin se utilizaran recursos y fuentes primarias de energa autctonas y renovables). Pero, por encima de todo, el hidrgeno puede almacenarse. Y esta capacidad de servir de almacn de energa, que no tiene la electricidad, es la que da sentido al "despilfarro" energtico y econmico que, segn algunos, supone la transformacin de energa elctrica en un hidrgeno cuyo fin es convertirse otra vez en (menos) energa elctrica; y la que convierte al hidrgeno en el complemento ideal de las energas renovables, especialmente la elica y la solar, que slo funcionan cuando sopla el viento y hace sol: en las horas de baja demanda el viento y el sol se utilizaran no para cargar de energa unas aparatosas, contaminantes y siempre insuficientes bateras, sino para producir hidrgeno, que podramos utilizar despus en una pila de combustible para producir electricidad en casa o viajar en un coche "movido por el viento" sin necesidad de instalar un aerogenerador en el techo del vehculo. Con el apoyo del hidrgeno, las renovables se abrirn paso en el sector de la automocin y se convertirn en las (verdaderas) sustitutas del petrleo.
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Escuela: Escuela Tcnica N 32 D.E. 14 Gral. Jos de San Martn

GRA CON ARNS MVIL

Alumnos: Arias, Sergio Gustavo; Benvenuti, Pablo Ariel Docente: Cores, Jos Antonio
La Escuela Especial n| 11 DE 15 present la problemtica que se les ocasiona al higienizar a sus alumnos con necesidades especiales neuromotoras. Los docentes necesitan levantar de la silla de ruedas hasta la mesa cambiadora a los alumnos y una vez cambiados transportarlos nuevamente a la silla. Estas dos acciones deben resguardar la integridad fsica de los alumnos y reducir el esfuerzo fsico de los docentes que realizan estas tareas. El equipo de docentes y alumnos de la Escuela Tcnica 32, tomaron el problema y disearon una gra con arns mvil que cubre las necesidades presentadas por la escuela especial. Los alumnos de 6 de la especialidad mecnica trabajaron desde la oficina tcnica de la escuela y la seccin en la realizacin de los bocetos, planos en AutoCAD y la ejecucin del prototipo. Este desarrollo continuar en los aos prximos.
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Escuela: Escuela Tcnica N 3 D.E. 9 "Mara Snchez de Thompson"

H2O COMO COMBUSTIBLE

Alumnos: Baio, Lucas; Olivera Fedi, Ramiro Docente: Rodriguez, Miguel Alejandro
El proyecto demostrativo de bajo costo de fabricacin pretende dar a conocer la produccin y utilizacin del gas oxhdrico (hidrgeno y oxgeno) como combustible. Se contempl bsicamente el diseo y construccin de un prototipo generador de gas oxhdrico; el cual presenta una estructura simple, tamao reducido, y construido con un material transparente con el fin de realizar mejor su evaluacin, procurando as la seguridad en el sistema de generacin de gas. Con la integracin de electrodos de acero inoxidable 316 L y separadores de goma, a un potencial elctrico total de 12 V 20 A, este dispositivo electroqumico es capaz de electrolizar el agua separando de ella el hidrgeno y el oxgeno, inyectndose este gas junto con el combustible fsil, en un motor de combustin interna de 4 tiempos para lograr de esta forma aumentar su rendimiento, bajando significativamente la emisin de gases generados. Hiptesis: La mezcla de hidrgeno y oxgeno generada por electrlisis del agua puede alimentar un motor de 4 tiempos. La utilizacin de gas oxhdrico en motores de 4 tiempos puede reducir significativamente la generacin de gases de combustin contaminantes
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Escuela: Escuela Tcnica N 12 D.E. 01 Lib. Gral. Jos de San Martn

MACH (Micro granja de Cultivo Hidropnico)

Alumnos: Aranda, Axel; Peirano, Sebastian Docente: Frijn, Daniel Martn
Antecedentes: Nuestro proyecto es fundamentalmente solidario y tuvo su origen en charlas realizadas con docentes y alumnos de una escuela de la provincia de Jujuy fronteriza con Bolivia, que compartieron una feria de ciencias con nosotros. Situacin problemtica: Ellos nos contaban que debido a la actividad minera en la zona el agua y la tierra, estn contaminadas, con arsnico y cianuro, lo que hace imposible cultivar frutas y verduras frescas. Motivo por el cual en las escuelas de la zona los comedores retiraron estos alimentos de la dieta de los chicos. Hiptesis del trabajo: Nuestra idea es construir, una micro granja autnoma de bajo mantenimiento que controla el clima en su interior, que es modular, que utiliza una energa renovable para alimentarse y que usa la tcnica del hidrocultivo para producir los alimentos que antes mencionamos. Resultados obtenidos: Hasta el momento se construy un prototipo semi-funcional que nos permitir proyectar datos sobre el equipo real y este desarrollo permite que dentro de las medidas de nuestro equipo definitivo tendremos un rea de cultivo aproximada a 12 m2 que nos dar unos 12 kg de producto por semana. Proyeccin: La realizacin de este prototipo, posibilita que podamos construir el quipo real y colocarlo en la escuela para la cual fue diseada y poder monitorearlo, solucionando as el problema puntual. Costo: $ 8600
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Escuela: Escuela Tcnica N 29 D.E. 6 "Reconquista de Buenos Aires"

MOLINO RECUPERADOR DE POLIPROPILENO

Alumnos: Rojas Castro, Jonathan; Rodriguez, Malcom Juan Docente: Marega,Carlos Se ha partido de la necesidad de recuperar polipropileno, la proyeccin del trabajo apunta a
poder utilizar la inyectora que tiene la escuela sin la necesidad de costos adicionales, como ser costos de insumos para su funcionamiento. Costo del proyecto: $1200.
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Escuela: Escuela Tcnica N 14 D.E. 5 "Libertad"

SEMFORO VIGA II
Alumnos: Bravo, German Ezequiel; Gordillo, Javier Nelson Docente: Torrea, Mario Ernesto
El presente proyecto consiste en la incorporacin de tecnologa bluetooth al trabajo presentado en la 44 Feria de Ciencia y Tecnologa. Dicho trabajo posee un transmisor que, dentro del semforo y mediante tecnologa bluetooth, avisa a personas no videntes el estado en que se encuentra dicho semforo. Para realizar esto se ha utilizado el lenguaje de programacin JAVA, el cual es de bastante facilidad para aplicarlo en celulares. Los resultados obtenidos han sido ptimos, ya que se utiliza un elemento (telfono celular) que hoy en da es abarcar la mayor parte de las personas que transitan por las calles de las distintas ciudades. Costo del proyecto: $4000
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Escuela: E.T. N 09 D.E. 07 Ing. Luis A. Huergo
Alumnos: Alonso, Sebastin; Volpe, Martn Docente: Vazquez, Edgardo

Nuestro proyecto apunta a proveer un sistema integral, que se encargue de manejar los tratamientos del agua, para engordar una especie de peces llamada Tilapia, la que es ideal para consumo humano. Con la aplicacin de nuestro proyecto, la tarea podra realizarse en zonas hostiles trmicamente, como serlo la provincia de Buenos Aires, Argentina, como a su vez garantizara este tipo de cultivos en otras zonas ms adecuadas. De esta forma, se estara generando una nueva fuente de alimento rentable, sana y ecolgica. Nuestro equipo permite monitorear, mediante un display, informacin sobre: temperatura del agua, oxgeno del agua y nivel de pH en el local donde se encuentra la cra de peces. Lo innovador de nuestro proyecto es la integracin con una serie de servicios de monitoreo que le permitirn a futuros inversores permanecer al tanto de lo que sucede en la produccin desde cualquier computadora con acceso a Internet o celular. Entre ellos se encuentran: una pgina web que en tiempo real muestra todos los valores, grficos en tiempo real y de las ltimas 24 horas que nos permiten estudiar tendencias y adelantarnos a futuros problemas, informes enviados va e-mail con detalle de lo acontecido en la instalacin, un sistema SCADA remoto que a travs de Internet nos permite ver de forma grfica, sencilla y accesible todo lo que sucede y alarmas va SMS que nos informan problemas y como solucionarlos. Este proyecto pretende facilitar la cra de esta especie y de esa manera generar una fuente de trabajo sustentable, que reducira el costo del pescado, colaborando con la salud de nuestra gente al ponerlo al alcance para su consumo y tambin aportando cuidado al medioambiente optimizando el uso de un recurso vital como el agua, contemplando as aspectos de ndoles sociales, ecolgicos y econmicos.
SEMBRANDO PECES
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Escuela: Escuela Tcnica N 36 D.E. 15 "Alte. Guillermo Brown"

UNIDAD SANITARIA BROWN

Alumnos: Longo, Nicols; Soto, Carlos Docente: Perez, Jonatan
Este proyecto se pens para sintetizar diferentes disciplinas del taller de construcciones, como practica integradora. Con un fin social, como posible fabricacin en taller para donar a escuelas carenciadas del interior del pas. Consta de un mdulo mnimo con lavatorio, inodoro y ducha. Es un panel sanitario que se puede atornillar en cualquier recinto con la sola condicin de tener un pico de abastecimiento de agua para su funcionamiento. El coste aproximado del proyecto ronda los $700.
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CIENCIAS SOCIALES
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Escuela: Liceo N 8 D.E. 13 "Esteban Echeverra"
CINE EL PLATA 100% CENTRO CULTURAL

CIENCIAS SOCIALES Alumnos: Fernndez, Virginia Macarena; Marinaro, Esteban Adrin Docente: Insaurralde, Myriam Alejandra
Partimos de la siguiente situacin problemtica e hiptesis: reconstruir la historia del Cine El Plata, como parte de la identidad de nuestro barrio. La reconstruccin de ste como proyecto de recuperacin de la sala, 100% Centro Cultural ya que fue acordado entre los vecinos y el Gobierno de la Ciudad, en ese momento gobernado por Anbal Ibarra. No solo como parte de la identidad de nuestro barrio ya que el barrio no es un lugar cerrado y esttico, es producto de la interrelacin entre sus vecinos, habitantes que se hacen ciudadanos, que pujan por sus derechos por las estructuras de poder, sus polticas econmicas, sociales, culturales, en un todo no siempre homogneo. La historia de este cine es reflejo de la concepcin de esta identidad. A partir de esta lucha los vecinos han obtenido parte del reclamo y este trabajo, en su primera versin, ha servido como movilizador para concretar dicho proyecto. Pero an falta un tramo del camino a recorrer por lo que no bajamos los brazos y seguimos investigando y difundiendo esta problemtica, en el marco de la necesidad de que haya un centro cultural por barrio para crecer en educacin y por la contencin hacia la no violencia.
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Escuela Tcnica N2 D.E. 09 "Osvaldo Magnasco"
BUZOS REMERAS Y ACCESORIOS DEL MAGNASCO

CIENCIAS SOCIALES Alumnos: Olivadoti, Micaela; Angelo, Sara Docente: Ranucci, Mirta Mabel
Este proyecto se marcha teniendo en cuenta que la problemtica detectada es la falta de pertenencia a la institucin y la necesidad de preparar a los alumnos para el mundo del trabajo, realizando un trabajo real e integrador de los conocimientos adquiridos en las diferentes asignaturas de la especialidad, o sea reproducir en el aula la creacin de una empresa. El presente proyecto de gestin administrativa-contable en forma real, que se desarrolla en la especialidad Administracin de Empresas a efectos de que los alumnos de 6 ao de ambos turnos, tenga una prctica real e interrelacionen todos los conocimientos adquiridos en las asignaturas que integran la currcula, logrando de este modo un espacio adecuado para el desarrollo y profundizacin del saber, como construccin social, reproduciendo la realidad del mundo empresarial.
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Escuela: Escuela Tcnica N 3 D.E. 9 "Maria Sanchez de Thompson"
COSECHANDO BIOGS DE LAS BACTERIAS II

CIENCIAS SOCIALES Alumnos: Baio, Lucas; Olivera Fedi, Ramiro Docente: Rodrguez, Miguel Alejandro
Observando la sociedad que nos rodea y en especial a las comunidades indgenas del norte salteo, se idearon alternativas que permitiran satisfacer sus necesidades bsicas. Centrndose en la sustitucin de prcticas ancestrales, tales como la utilizacin de lea, con la finalidad de cocinar y brindar calor a los ranchos. El problema del uso de esta lea, trae desertificacin y el mal uso de los residuos, contaminacin insipiente de ros y napas de agua, para tal fin se construy un proyecto, capaz de dar una respuesta certera al problema. Constituyndose ste en una tecnologa ms amigable y sostenible con el entorno, aprovechando la degradacin anaerbica de desechos orgnicos, para la generacin de biogs. Mediante su aplicacin, es posible proteger, los ros y napas de agua, contribuyendo a mejorar la salud de esta comunidad aborigen. Con el fin de aprovechar los desechos generados por los prototipos de biodigestores construidos, es que se planifico y organizo una pequea huerta orgnica, como testeo del producto residual de la degradacin aerbica como fertilizante orgnico, adems como medio de obtencin de fondos genuinos para el proyecto por medio de la venta de plantines. Se logr una mayor motivacin para el estudio de las ciencias duras ya que se consigui obtener un excelente proyecto no solo de forma terica sino tambin de forma prctica y que los participantes del proyecto trabajando en cooperacin pudieron ir construyendo y adquiriendo en el proceso conocimientos y destrezas tcnicas correspondientes a la temtica del proyecto; estas actitudes incorporadas ya sean de conocimientos o destrezas tcnicas, se vieron reflejadas en % de aprobacin en las materias involucradas en este proyecto solidario. Se lograron salvar las barreras socioculturales de todos los participantes del proyecto y los aborgenes Collas por medio de diversas tecnologas existentes (mails, MSN, fax) en donde las Tic tuvieron un rol fundamental, ya que se logr la interaccin entre ambos grupos. Se logr fomentar en los participantes del proyecto el cuidado del medio ambiente y la biodiversidad, por medio del reciclado, la creacin de un biodigestor, la produccin de compost y el correcto manejo de fertilizante orgnico.
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Escuela N8 D.E. 10 "Julio A. Roca"
Alumnos: Rodrguez, Juan Manuel; Lalli, Pablo Agustn Docente: Leto, Ana Victoria
En los ltimos 200 aos las sociedades aumentaron su capacidad para transformar la naturaleza. El uso de combustibles fsiles y la deforestacin estn provocando un cambio en el clima global que desencadena graves consecuencias para todos los seres vivos. Los objetivos que nos propusimos son: Informar y conocer las consecuencias directas del Calentamiento Global sobre los Glaciares de la Repblica Argentina. Promover la concientizacin de la importancia del cuidado del ambiente. Conocer el "Agua Virtual" y su impacto en el Planeta. Realizando Actividades de la Experiencia Directa: Exposicin de la Maqueta de los Glaciares Argentinos y su "retroceso" como consecuencia del calentamiento Global. Presentacin de un PowerPoint sobre la historia de los Glaciares, su localizacin, descripcin de sus caractersticas. Afiche sobre el Agua Virtual, reservas de agua dulce, su importancia y cuidado como Recurso Natural Renovable y Vulnerable.
CIENCIAS SOCIALES
EL AGUA VIRTUAL. RESERVAS DE AGUA, LOS GLACIARES Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL
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CIENCIAS NATURALES
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Escuela: Escuela Tcnica N 6 D.E. 12 "Fernando Fader"
DEMOLIENDO PLSTICOS
Alumnos: Gagliardi, Florencia Milagros; Zetlenok, Maximiliano Docente: Policaro, Mirta Graciela
INTRODUCCIN Creado para sobrevivir y perpetuarse, el plstico, desde que reemplazo al vidrio, se convirti en uno de los materiales ms abundantes que acompaan nuestra vida cotidiana. Problema Podemos considerar la reutilizacin y el reciclado de plstico como un procedimiento apto para atenuar la contaminacin del ambiente y el uso indiscriminado de recursos? Se puede reducir el porcentaje de residuos slidos urbanos? Se pueden reciclar todos los objetos constituidos por plstico? Existe conciencia sobre la gravedad de la contaminacin ambiental? Arrojar residuos plsticos provoca riesgos ambientales? HIPTESIS Tratando de responder a estos interrogantes, se plantean las siguientes Hiptesis: El reciclado de materiales constituidos por plstico contribuye a preservar el ambiente y prevenir el agotamiento de recursos naturales no renovables como el Petrleo y el Gas Natural La reduccin del uso de envases descartables de plstico contribuye a reducir el porcentaje de residuos slidos urbanos Todos los objetos plsticos se pueden reciclar. La mayora de los alumnos y personal (docente o no) de la Escuela no tiene conciencia de la gravedad de la contaminacin ambiental. El uso sin control de combustibles fsiles no renovables contribuye al agotamiento de los mismos CONCLUSIN REDUCIR la cantidad de plstico utilizada, REUTILIZAR antes de arrojar a la basura, realizar la separacin de los materiales facilitando la tarea del recuperador, que es el que se encarga de trasladar el material para RECICLAR, y Reemplazar el plstico por materiales MENOS CONTAMINANTES Y BIODEGRADABLES (vidrio y papel) contribuyendo as a disminuir: el uso indiscriminado de los recursos naturales, la cantidad de los residuos desechados y atenuar la contaminacin del ambiente.
CIENCIAS NATURALES
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Escuela: Escuela de Jardinera "Cristobal Mara Hicken" D.E. 9
TECHOS VERDES
Alumnos: Croce, Marina Llanca; Umansky, Carla Docente: Caso, Cesar Eduardo
El proyecto se origin intentando hallar una respuesta a las inundaciones que se sucedieron en distintos barrios de la Ciudad de Buenos Aires. As fue como se arrib a los techos verdes, que se definen como la adaptacin de un techo para que pueda albergar distintas especies vegetales. Sin embargo, los techos verdes que actualmente se construyen son caros y su emplazamiento depende de la estructura del edificio ya que su peso es considerable. En vista a esto, se trat de buscar que fuesen ms econmicos y fciles de realizar. Tras la investigacin, se logr construir un techo verde liviano, apto para numerosas estructuras debido a su peso y ms econmico que un techo verde convencional. Se desarrollaron investigaciones de filtro y de distintos sustratos que podran ser utilizados en el proyecto. Se realizaron las anotaciones de los distintos experimentos con los distintos materiales y se volvi a consultar la bibliografa para los problemas que surgieron en el proceso. Finalmente se determinaron cules eran los materiales ms econmicos y livianos para realizar un nuevo modelo de techo verde adaptado para un mayor nmero de estructuras. El costo total de la investigacin del proyecto fue de aproximadamente 95 pesos, ya que las plantas y algunos materiales fueron proporcionados por los distintos alumnos del club de ciencias y por la Escuela de Jardinera "Cristobal Mara Hicken".
CIENCIAS NATURALES
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CIENCIAS EXACTAS
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Escuela: Escuela Tcnica N 36 D.E. 15 "Alte. Guillermo Brown"
POR QU ESTUDIAR CIENCIAS DURAS?

CIENCIAS EXACTAS Alumnos: Ape, Valeria; Avellaneda, Lucio Docente: Prez, Jonatan
Destaca los problemas y porque las personas sienten rechazo por estudiar las ciencias. Este trabajo muestra un lado diferente al que ve la mayora de las personas, mostrando a estas materias desde otro punto de vista. Con el fin de que estos estudios, que son poco vistos, les sea ms atrayente para quienes lo lean. Fomentar y lograr inters en estas reas son los puntos principales de este trabajo.
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Escuela: Escuela de Comercio N3 D.E. 7 "Hiplito Vieytes"
LA DIVINA PROPORCIN
CIENCIAS EXACTAS Alumnos: Almanza, Katherine; Melo, Gabriela Docente: Horton, Mara Federica
Es un proyecto que enlaza ambas materias haciendo ms comprensible lo abstracto y entusiasmando al alumnado en la investigacin. Es de bajo costo. Tuvimos grandes resultados y pensamos continuarlo el ao entrante. La problemtica principal fue la comprensin del mundo abstracto.
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Escuela: Escuela Tcnica N24 D.E. 17 "Defensa de Buenos Aires"
LA METAMORFOSIS ENERGTICA
CIENCIAS EXACTAS Alumnos: Borca, Ezequiel Leandro; Bilevich, Muoz Manuel Docente: Bibian, Diego
Conocimientos de la energa, sus transformaciones, aplicaciones (especialmente en la energa elctrica), sus tipos y la realizacin de un generador elctrico en base a los conocimientos adquiridos.
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Escuela: Escuela Tcnica N 7 D.E. 5 "Dolores Lavalle de Lavalle"
ACTIVAR UNA PC POR ENERGA SOLAR

CIENCIAS EXACTAS Alumnos: Cisilino, Alejandro; Guiteras, Dina Docente: Dithurbide, Hector Raul
Es un proyecto que enlaza ambas materias haciendo ms comprensible lo abstracto y entusiasmando al alumnado en la investigacin. Es de bajo costo. Tuvimos grandes resultados y pensamos continuarlo el ao entrante. La problemtica principal fue la comprensin del mundo abstracto.
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EXPOSICIN
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Escuela: Escuela de Comercio N 30 D.E. 18 "Dr. E. Gascn"
ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD
Los alumnos/as de 4tos aos prepararon este proyecto sobre sexualidad y adolescencia para los alumnos/as de 1eros ao, con los contenidos del ESI. El objetivo es educar sobre el tema a alumnos que comienzan su adolescencia desde una mirada tambin adolescente.
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Escuela: Escuela Tcnica N13 D.E. 21 "Ing. Jos Luis Delpini"
APRENDER DISEANDO
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Escuela: Escuela Tcnica N30 D.E. 2 "Dr. Norberto Piero"
ASCENSOR
Bsicamente la razn fundamental por la que se realiz este proyecto es para demostrar que teniendo algunos conocimientos sobre programacin, mecnica, y/o electrnica, uno puede realizar la automatizacin de cualquier aparato, en este caso decidimos realizarlo con un ascensor. Tambin hay otra razn que es que si uno se lo propone y se dispone a realizar un proyecto puede realizarlo ms all de cualquier adversidad que el proyecto tenga. Tuvimos algunos inconvenientes con la programacin de nuestro proyecto porque nuestro colegio no se concentra en la programacin. Se hace ms hincapi en la electromecnica, y otras especializaciones. Otros de los problemas que tuvimos fueron los tiempos de trabajo para terminar nuestro proyecto. Ms all de eso nos hemos organizado muy bien para llegar a terminar nuestro proyecto.
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Escuela: Escuela Tcnica N17 D.E. 13 "Brig. General Cornelio Saavedra"
CINTA TRANSPORTADORA SELECTORA DE PIEZAS AUTOMTICA

Estudiantes de 5 Ao, orientados por el docente David Topa, realizaron un proyecto tecnolgico aplicando los conocimientos aprendidos en el Taller de control de Mquinas y Procesos. El objeto construido consiste en una cinta que transporta las piezas desde una torre de alimentacin hasta su punto de disposicin final. Un alimentador neumtico es el encargado de posicionar la pieza sobre la cinta transportadora. El sistema puede adems reconocer y diferenciar las piezas metlicas de las no metlicas, direccionando, segn esta clasificacin, hacia diferentes puntos de almacenaje final. El proyecto y la construccin de este prototipo fueron realizados enteramente por estudiantes de la especialidad, con equipamiento y materiales existentes en el taller de elctrica. El costo fue mnimo ya que se reciclaron materiales como una cinta de caminar y equipamiento del taller. La proyeccin del proyecto fue analizar la lgica del automatismo electro neumtico y demostrar que se puede aplicar a bajos costos.
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Escuela: Escuela Tcnica N14 D.E. 5 "Libertad"
CISTERNA AUTOMATIZADA
El presente proyecto consiste en la automatizacin de una cisterna, la cual puede ser utilizada tanto en mbitos hogareos y educativos, como as tambin en el mbito industrial. El trabajo se realiza teniendo en cuenta la deteccin de niveles mnimos y mximos en el llenado de un tanque de agua. Dicha deteccin es censada y transferida a un autmata programable, el cual se encarga de dar la orden para el llenado cuando el caudal llega al nivel mnimo, y la orden para el vaciamiento cuando dicho caudal de agua llega al nivel mximo. Costo del proyecto: $2000.
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CONTROL AUTOMTICO DE ABERTURAS

El presente proyecto consiste en el control de un portn y de una persiana, elementos que podemos encontrar en distintos hogares. Dicho control se realiza a travs de una transmisin-recepcin por radiofrecuencia, sistema utilizado por ejemplo en las alarmas de automviles que se existen en la actualidad para la apertura y cierre de puertas. Este trabajo ha surgido como consecuencia de pensar en dos aspectos fundamentales: Seguridad Comodidad Con respecto al primero podemos decir que, en cierta medida, el hecho de poder realizar la apertura de un portn para la entrada del auto al hogar sin bajarse del mismo, genera un poco de tranquilidad ante un eventualidad de robo de forma inmediata. Con respecto al segundo, en lo que se refiere a la apertura de un portn, es beneficioso en los das de lluvia, ya que se realiza la operacin desde el interior del automvil. Lo mismo ocurre para la apertura de una persiana, ya que estando en otro sector de la casa, se puede realizar dicha apertura a una distancia considerable. Los resultados obtenidos tienen en cuenta la importancia que trae aparejado el control a distancia de las aberturas mencionadas anteriormente. Costo del proyecto: $3000.
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Escuela: Escuela Tcnica N13 D.E. 21 "Ing. Jos Luis Delpini"
CONTROL DE UN MONTACARGAS
El objetivo por el cual realizamos este proyecto, fue debido a que el montacargas de la escuela no se encuentra en funcionamiento. De esta manera, se nos ocurri realizar un montacargas en miniatura con materiales obtenidos de viejas impresoras y un puado de componentes electrnicos. Con lo aprendido en este proyecto, en el futuro podremos mantener y controlar el montacargas de nuestro establecimiento
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Escuela: Escuela Tcnica N2 D.E. 09 "Osvaldo Magnasco"
EL MEDIO AMBIENTE Y LAS TIC S

Objetivo del proyecto: que los alumnos reconozcan la problemtica ambiental y que comprendan el modo en que las acciones humanas afectan al medio ambiente. Se acentu el estudio en los barrios en que los alumnos viven, analizando la influencia de la contaminacin auditiva y sus efectos. Desde el punto de vista pedaggico se integr a la parte de informtica utilizando herramientas de la web 2.0 como incorporacin de las TIC S en la enseanza.
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Escuela: Escuela Tcnica N32 D.E. 14 "Gral. Jos de San Martn"
ENERGAS RENOVABLES: RACIONALIZACIN DE SERVICIOS DEL CONSUMO DE RED EN LA ET 32 DE 14

El proyecto est dirigido a lograr que un rea de la Escuela Tcnica 32, se incorpore al criterio de racionalizacin de servicios de red, llevando adelante las siguientes acciones: Energa elctrica reemplazada y generada por un panel solar fotovoltaico -Gas natural reemplazado por un colector solar para agua caliente Agua potable reemplada por agua de lluvia y reciclado del piletn del taller para mingitorios y descarga de inodoros. La energa solar es convertida mediante un panel fotovoltaico en energa elctrica y sta es convertida en energa trmica para obtener agua caliente. Se articula con instituciones internacionales relacionadas con el sistema educativo.
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Escuela: Escuela Tcnica N 18 D.E. 11 "Jos Antonio lvarez Condarco"
ENSAYO DE HORMIGN Y SU APLICACIN EN LA CONSTRUCCIN

Se presentar el proceso para el ensayo del hormign a compresin y su respuesta a las cargas aplicadas hasta la rotura de la probeta. Se expondr una probeta antes del ensayo y otra posterior al mismo. La muestra se acompaa con fotografas y maquetas de encofrado indicando la forma de utilizacin de dicho hormign.
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Escuela: Escuela Tcnica N 27 D.E. 18 "Hiplito Yrigoyen"
EXPOSICIN ET 27
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Escuela: Escuela Tcnica N29 D.E. 6 "Reconquista de Buenos Aires"
GRA MULTICARGA C.E.M.E.

Esta gra permite elevar y desplazar estructuras de gran porte a distancia, a su alcance, este desplazamiento reconoce un giro de 360.
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Escuela: Escuela Tcnica N28 D.E. 10 "Repblica Francesa"
HORNOS SOLARES
Utilizacin de la energa solar y su transformacin.
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Escuela: Escuela Tcnica N19 D.E. 01 "Alejandro Volta"
ILUMINACIN Y SEALIZACIN CON LEDS

Escudo de la Escuela, Semforo, Prototipo de Luz de Emergencia, Linterna, Porttil para coche, Velador, Luces Programables, Amplificador de Audio, Vmetro Digital, Fuentes de Alimentacin (cuatro), Zapatillas de Tomas (tres).
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Escuela: Escuela Tcnica N24 D.E. 17 "Defensa de Buenos Aires"
JUEGOS EN RED
Juegos didcticos de ingenio para 1 0 2 jugadores, creados a partir de Visual Basic, para todo el pblico. Adaptados para jugar en red.
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Escuela: Escuela Tcnica N34 D.E. 9 "Ing. Enrique Martn Hermitte"
LA GAZETA
Es primordial conocer y comprender, que la formacin tanto artstica como acadmica es el principio bsico para el desarrollo de soluciones. Hoy en da, se viven tiempos de cambios constantes para el trabajo periodstico. La irrupcin de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin han establecido escenarios con posibilidades sin precedentes para el desarrollo informativo. Ante esto, Internet se ha constituido como la arena de experimentacin para nuevos lenguajes informticos, un sitio para ejercitar diferentes dinmicas de trabajo y sobre todo explorar la posibilidad de distintas herramientas digitales. La GaZeta es un proyecto que busca fomentar la lectura y escritura, por medio de la produccin de textos literarios y periodsticos, utilizando como principal recurso el manejo de los instrumentos que ofrece la Red. El peridico es un puente que interrelaciona a la comunidad escolar con la escuela, ofrece la posibilidad de hallar un espacio de libre expresin, donde se fusionan diferentes disciplinas que se conectan y retroalimentan entre s, y contribuye a la mejora de diversas capacidades para actuar en esta sociedad globalizada. Luego de la favorable repercusin y positiva respuesta obtenida por parte de los estudiantes y el plantel docente, con respecto a la publicacin del peridico en formato papel, y hoy ante la expansin de nuevos horizontes, como es la creacin del peridico digital, no quedan dudas, proyectos como La GaZeta son el recurso y el complemento por excelencia, que las escuelas tcnicas requieren para estar completas.
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Escuela: Escuela de Comercio N7 D.E. 10 "Manuel Belgrano"
LLUVIA CIDA
El trabajo enumera las causas y efectos de la lluvia cida, al mismo tiempo que menciona algunas pautas de remediacin. A travs de experimentos sencillos, enfocados cualitativamente, se simulan los efectos de la lluvia cida sobre diversos materiales.
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Escuela: Escuela Tcnica N10 D.E. 5 "Fray Luis Beltrn"
LO QUE HACEMOS EN EL AO
Estando la escuela en un periodo de reformas edilicias totales, durante este ciclo lectivo 2011, es que nos presentamos con una serie de trabajos que se realizan en la escuela en los distintos mbitos de la misma.
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Escuela: Colegio N1 D.E. 3 "Bernardino Rivadavia"
LOS PIBES DEL ECORIVA

Ante la falta de conciencia con respecto al cuidado de la naturaleza, el medio en que vivimos, nos propusimos educar a nuestros alumnos en el respeto, comprensin y cuidado del medio ambiente. Es un proyecto interdisciplinario de las materias Biologa e Informtica. En el ao 2010, se visit la Reserva Costanera Sur, y en el ao 2011 se visit la Reserva de Punta Lara. Para ambas salidas, los estudiantes investigan sobre los temas a tratar en cada visita, adems de ver ciertos contenidos en clase. Luego, en cada lugar toman fotos y/o video. Luego, los chicos elaboran un informe sobre lo vivido y aprendido. Como cierre de este proyecto, se arm un video con el material digital obtenido, y reflexionando sobre los puntos ms importantes. El proyecto tuvo un costo aproximado de $ 4.000.El proyecto tuvo una activa participacin de los alumnos, quienes se quedaron en horario extraclase para realizar el video.
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Escuela: Escuela Tcnica N 18 D.E. 11 "Jos Antonio lvarez Condarco"
MAQUETAS DE DETALLES CONSTRUCTIVOS

Las maquetas realizadas en escalas representativas de la realidad, indican todas las capas componentes de un techo y sus sistema de sostn. Adems se acompaan maquetas de detalles de sectores representativos. El objetivo de este trabajo es el aprendizaje a travs de la materialidad, el alumno descubre la caracterstica de los materiales en cuanto a su uso y su relacin con otros, prestando atencin en la razn de ser de cada uno.
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Escuela: Escuela Tcnica N30 D.E. 2 "Dr. Norberto Piero"
MQUINA DE JUGO
La mquina de jugo se realiz para utilizarla en la poca de temperaturas elevadas, ya que un grupo de alumnos, en invierno, realiza mate cocido para entregar durante los recreos a todos sus compaeros. Pero en verano no se tena que hacer. Surgi la idea de realizar jugo fresco para todos, pero a la falta de heladera para dejar al jugo preparado, se empez a investigar alguna manera de realizar jugo sin necesidad de ella. Con la colaboracin que realizaron los mismos alumnos y profesores, se compr un bebedero elctrico, y con la ayuda de un profesor, se empez a disear lo que es la mquina de jugo para dar jugo en verano y brindrselos a los alumnos en los recreos.
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Escuela: Escuelas Tcnicas "Raggio" D.E. 10
MECATRNICA
El trabajo en conjunto de la especialidad mecnica y electrnica genera un robot apto para representar a la escuela en competencias de robtica a nivel nacional en la categora sumo, mini sumo y velocista. Las mltiples ramas que abarca este proyecto son innumerables, pasa por el diseo mecnico y electrnico, tecnologas de control, programacin de microprocesadores, diseo de sensores y aplicacin de tcnicas adecuadas para resolver situaciones problemticas. Desde el 2007 se ha participado de distintas competencias realizadas por prestigiosas instituciones educativas reconocidas en todo el pas.
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Escuela: Escuela Tcnica N28 D.E. 10 "Repblica Francesa"
MONITOREO Y CONTROL SOBRE TELEFONA IP

Desarrollo de software de cdigo abierto para el monitoreo y control de sistemas basado en telefona IP.
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Escuela: CBO N3 D.E. 10 "Olga Cossettini"
MUESTRA FOTOGRFICA DE LOS ESTUDIANTES

Una aproximacin a la fotografa estenopeica, supone una recreacin de la transicin de la era pre fotogrfica, a la era fotogrfica. Es un ensayo sobre la precariedad del dispositivo fotogrfico, un ejercicio prctico sobre tecnologa; es una indagacin a las races del lenguaje fotogrfico. Trabajo realizado por los estudiantes de primer ao del CBO III, dentro de las actividades contempladas en el programa de contenidos del Taller de Fotografa. Este trabajo se complementa con una exposicin de obras de los otros aos del Taller citado.
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Escuela: E.T. N28 - E.T. N32 - E.T. N09
NANOTECNOLOGA
Se trata de una visin de la nanotecnologa, enmarcado dentro de un proyecto auspiciado por la fundacin argentina de nanotecnologa, donde participaron tres escuelas tcnicas de la capital federal.
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Escuela: Liceo N1 D.E. 2 "Jos Figueroa Alcorta"
PARASITOSIS EN LOS ANIMALES Y EL HOMBRE

Los objetivos de este trabajo son que los alumnos reconozcan los parsitos en los animales domsticos, como es la forma en que se transmiten al hombre, las consecuencias que esto trae aparejado y las posibles formas de prevencin para evitar que esto ocurra. Los alumnos mostraron mucho inters en este trabajo, elaboraron distintas ideas para su realizacin, por lo que llegamos a realizar un trabajo muy interesante. Costo aproximado: $ 200.
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PORTN AUTOMTICO LEVADIZO CONTRAPESADO

Proyecto y realizacin de una maqueta didctica a escala y la posterior realizacin de un portn levadizo contrapesado comandado con pulsador, contacto con cerradura y con control remoto, con cierre automtico y finales de carrera. Se entrelazan los contenidos de la currcula analizando conceptos de lgica digital, dibujo (AutoCAD), variador de velocidad electrnico y mecnica. Arroj como resultado la integracin de las diferentes especialidades que intervinieron. La fabricacin real tuvo un costo 40 % de lo que sale en el mercado, por no tener en cuenta el valor de la mano de obra.
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Escuela: INSA de Lyon, Francia - Veux Velin, Lyon, Francia
PROYECTO CRITER - ENERGIAS RENOVABLES

Se trata de proyectos relacionados con las energas alternativas llevados a cabo por alumnos del bachillerato tcnico de Veux Velin en conjunto con el INSA de Lyon.
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PROYECTO CRITER - ENERGIAS RENOVABLES

Se trata de un proyecto vinculado a las energas renovables -et28 casa ecologica-et32 calentador solar-et9 generador elico y panel solar orientable.
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PROYECTO CRITER - GENERADOR ELICO

Se trata de un trabajo de investigacin sobre energas renovables que incluye la construccin de un generador elico. Esta tarea se realiza en comn con tres escuelas de capital en donde se abordan los mismos temas y cada una elige un elemento a construir, lo mismo se realiza en Lyon Francia entre los bachilleratos tcnicos y el instituto nacional de ciencias aplicadas (INSA).
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Escuela: Escuela Tcnica N 26 D.E. 06 "Confederacin Suiza"
PUNTA LGICA Y ELEMENTOS DEL AUTOMOTOR

Los alumnos explicaran el funcionamiento y la aplicacin de una punta lgica desarrollada en la rotacin electricidad de 4 ao CSA. Los alumnos explicaran la utilidad y el funcionamiento de distintos componentes de un automotor. Adems mostraran videos de la especialidad automotores y contestaran preguntas al respecto.
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RECICLADO DE MATERIALES Y CONTAMINACIN

Teniendo en cuenta en este siglo 21 los efectos de la contaminacin provocada por el propio hombre y el agotamiento de los recursos naturales, los alumnos trabajaron con distintos materiales reciclndolos y convirtindolos en instrumentos musicales de distinto tipo. Paralelamente trabajaron en Biologa investigando los efectos nocivos de diferentes materiales. Se obtuvieron excelentes resultados y los alumnos manifestaron interesarse en el trabajo. Por eso los docentes involucrados continuaran trabajando en el mismo.
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Escuela: Escuela Tcnica N 1 D.E. 04 "Ing. Otto Krause"
ROBOTOK - GRUPO DE RESCATE AUTOMATIZADO

Considrese una situacin en la que un grupo debe acudir a una catstrofe terrestre en la bsqueda de sobrevivientes, pero cuyo acceso se ve imposibilitado para un humano debido a factores ambientales (tales como bloqueo de senderos, presencia de agentes txicos, entre otras situaciones en las que el ser humano correra riesgos). Es por ello que se cre ROBOTOK, una tropa de rescate robotizada y sincronizada que se encarga de la recuperacin automatizada de las vctimas de un accidente para que luego sean atendidas en una estacin central. En su camino, los individuos rescatistas se cruzarn con las vctimas del desastre (las cuales son consideradas objetivos), los escombros que debern ser evitados (tambin llamados obstculos), y estar en permanente contacto con otros rescatistas (sus pares). La finalidad de nuestro trabajo es que a partir de este prototipo, se pueda innovar una implementacin en tareas de defensa civil y seguridad con un impulso a nivel nacional con desarrolladores y productos de carcter argentino; ya que el campo de la robtica no ha existido mucho progreso en nuestra regin.
P g i n a | 72
Escuela: Escuela de Comercio N7 D.E. 10 "Manuel Belgrano"
TALLER DE PRCTICA PROFESIONAL

Se expone el trabajo contable que los alumnos realizan a partir de la documentacin que avala las operaciones realizadas por las empresas por ellas creadas.
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Escuela: Escuela Tcnica N6 D.E. 12 "Fernando Fader"
TALLER DE RECICLADO Y EDUCACION AMBIENTAL

El Taller de Reciclado surge hace 3 aos como proyeccin de los trabajos de investigacin realizados en nuestro Establecimiento con todo tipo de material existente creando conciencia ecolgica y responsable para el cuidado del ambiente y transformando el edificio escolar en una escuela destinada a la proteccin del ambiente urbano. Se fomenta la concientizacin, la separacin de residuos en secos y hmedos para agilizar la recoleccin de RSU y la reutilizacin de elementos o productos que se descartan no slo en la escuela sino en el hogar en nuevos objetos, realizados por los alumnos asistentes al mismo, aplicando criterios de funcionalidad y diseo. Se tiene en cuenta la regla de las 3 R (Reduce-Reutiliza Recicla). Se informa adems de las caractersticas y propiedades constitutivas de los distintos materiales descartados (materia prima, origen, tipo de extraccin, produccin, agotamiento de recursos, gastos energticos)para el ahorro de energa y recursos naturales.
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Escuela: Escuela Tcnica N 26 D.E. 06 "Confederacin Suiza"
TP C# / ARMADO Y REPARACIN
Los alumnos expondrn sobre los trabajos prcticos finales que abarcan todos lo contenidos curriculares correspondientes a la asignatura Laboratorio III que tiene entre otros objetivos la programacin orientada a objetos. La programacin con lenguaje C# utiliza libreras graficas llamadas XNA. Los alumnos explicaran como programaron los juegos que presentan en esta oportunidad. Los alumnos explicaran el uso de algunas herramientas, instrumentos de medicin y otros elementos que utilizan en los talleres de armado y reparacin de PC en nuestra escuela.
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Escuela: Escuela Tcnica N32 D.E. 14 "Gral. Jos de San Martn"
TUTORES EN RED
El proyecto est orientado a ofrecer a los alumnos de 6to ao un espacio para simular una prctica laboral como entrenamiento en una de las variadas formas de salida laboral, que tiene la especialidad, y al mismo tiempo, busca optimizar la tarea de los tutores del Ciclo Bsico, facilitando la comunicacin y articulacin de acciones con otras reas de la institucin, como Rectora, Departamento de Orientacin y Preceptora. Los tutores podrn volcar, actualizar y compartir con las figuras institucionales mencionadas informacin sobre los estudiantes, tal como: calificaciones, presentismo, cuestiones disciplinares, etc. En esta didctica los alumnos interactan, suponiendo un entorno laboral en el que, adems de desarrollar el software, debern resolver cuestiones relacionadas con sus responsabilidades frente a la tarea y con la situacin de trabajo en equipo. Asimismo, dedicarn tiempo a investigar las tecnologas y a desarrollar dicho software.
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Escuela: CBO N3 D.E. 10 "Olga Cossettini"
UNA APROXIMACIN A LA FOTOGRAFA ESTENOPEICA

Una aproximacin a la fotografa estenopeica, supone una recreacin de la transicin de la era pre fotogrfica, a la era fotogrfica. Es un ensayo sobre la precariedad del dispositivo fotogrfico, un ejercicio prctico sobre tecnologa; es una indagacin a las races del lenguaje fotogrfico. Trabajo realizado por los estudiantes de primer ao del CBO III, dentro de las actividades contempladas en el programa de contenidos del Taller de Fotografa. Este trabajo se complementa con una exposicin de obras de los otros aos del Taller citado.
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Escuela: Escuela Tcnica N21 D.E. 10 "Fragata Escuela Libertad"
USO DE LA ENERGA ELICA EN UNA VIVIENDA NO URBANA

Se trata del aprovechamiento de las energas alternativas naturales de nuestro medio ambiente; en este caso la energa elica. El proyecto apunta a desarrollar un mini emprendimiento de viviendas y poder obtener sus servicios a travs de la naturaleza, se trata de un lugar no urbano, que no posee agua corriente, energa elctrica y tampoco gas en ningn tipo de comercializacin. El agua potable se pretende satisfacer la necesidad a travs de una perforacin semi surgente extrayendo el agua mediante un molino de viento multi proposito; El mismo molino genera energa elctrica a 36 Volt y permite el funcionamiento de iluminacin por un lado a 12 volt y de electrodomsticos por otro lado a 36 volt. Se ha desarrollado el proyecto, la maqueta, se ha comenzado la elaboracin del mismo con la investigacin correspondiente; y se pretende presentarlo en competencia una vez desarrollado todo el proyecto en el ao 2012. An no tenemos un costo total y definido del proyecto pero por los clculos someros efectuados alcanza a unos 4000 $(pesos), Incluyendo la perforacin e instalacin a tablero general.
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Escuela: Escuela N8 D.E. 10 "Julio A. Roca"
VELOCIDAD DE SALIDA, APLICACIN FSICOMATEMTICA - HPV - DEL TEXTO EXPRESIVO AL INFORMATIVO.

Como explicamos en la reunin del martes 6/9 nuestro colegio presentar 4 trabajos en un solo stand de manera que los profesores asociados a los trabajos y sus alumnos puedan rotar durante el transcurso de la feria. Esta mecnica nos permitir estar un docente y 2 alumnos en el stand sin perjudicar el trabajo ulico en los distintos colegios donde los profesores desempean su tarea. Los trabajos a presentar son: 1.- Velocidad de salida, aplicacin fsico-matemtica: Analizar la velocidad del agua desde distintas altura a travs de la Fsica y la Matemtica 2.- "El Agua Virtual. Reservas de Agua, los Glaciares y el Calentamiento Global": Informar y conocer las consecuencias directas del Calentamiento Global sobre los Glaciares de la Repblica Argentina. Promover la concientizacin de la importancia del cuidado del ambiente. Conocer el "Agua Virtual" y su impacto en el Planeta. 3.- HPV: Informacin y concientizacin. 4.- Del texto expresivo al informativo: Transferencia en la informacin.
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VOLCN DE CENIZAS O CENIZAS DEL VOLCN?

La idea del mismo es observar y difundir las graves consecuencias que tiene la erupcin de un volcn, ubicarlo a travs de imgenes satelitales y estudiar las consecuencias q provoca en la sociedad. De alguna manera tambin investigar las causas que lo producen y estudiar si existen maneras de prevenirlo y como se debe preparar una poblacin que est en una zona de riesgo.
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Escuela: Escuela Tcnica N21 D.E. 10 "Fragata Escuela Libertad"
WEB ROBOT
El siguiente proyecto se encuentra dirigido al estudio de automatismos que se encargan de realizar actividades humanas repetitivas y de un bajo grado de complejidad. Estos dispositivos reportan sus estados a un sistema supervisor que es observado y evaluado por algn humano con las competencias requeridas para tal labor.

Libro de Proyectos 2011

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PROYECTOS

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45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011

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Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles C.A.B.A.

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45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011

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45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011

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GRA CON ARNS MVIL

Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles C.A.B.A.

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H2O COMO COMBUSTIBLE

45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011

Escuela: Escuela Tcnica N 12 D.E. 01 Lib. Gral. Jos de San Martn

MACH (Micro granja de Cultivo Hidropnico)

Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles C.A.B.A.

Escuela: Escuela Tcnica N 29 D.E. 6 "Reconquista de Buenos Aires"

MOLINO RECUPERADOR DE POLIPROPILENO

45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011

Escuela: Escuela Tcnica N 14 D.E. 5 "Libertad"

Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles C.A.B.A.

Escuela: E.T. N 09 D.E. 07 Ing. Luis A. Huergo

Alumnos: Alonso, Sebastin; Volpe, Martn Docente: Vazquez, Edgardo

45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011

Escuela: Escuela Tcnica N 36 D.E. 15 "Alte. Guillermo Brown"

UNIDAD SANITARIA BROWN

Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles C.A.B.A.

45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011

Escuela: Liceo N 8 D.E. 13 "Esteban Echeverra"

CINE EL PLATA 100% CENTRO CULTURAL

Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles C.A.B.A.

Escuela Tcnica N2 D.E. 09 "Osvaldo Magnasco"

BUZOS REMERAS Y ACCESORIOS DEL MAGNASCO

45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011

Escuela: Escuela Tcnica N 3 D.E. 9 "Maria Sanchez de Thompson"

COSECHANDO BIOGS DE LAS BACTERIAS II

Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles C.A.B.A.

Escuela N8 D.E. 10 "Julio A. Roca"

45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011

EL AGUA VIRTUAL. RESERVAS DE AGUA, LOS GLACIARES Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL

Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles C.A.B.A.

45 Feria Juvenil de Ciencias y Tecnologa 2011

Escuela: Escuela Tcnica N 6 D.E. 12 "Fernando Fader"

Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles C.A.B.A.

Escuela: Escuela de Jardinera "Cristobal Mara Hicken" D.E. 9

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