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Cristina Conte de Oliveira

RA: 11008013

O QUE CINCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE?

Introduo e a Imagem tradicional da cincia e da tecnologia Cincia, tecnologia e sociedade so os aspectos sociais da tecnologia e cincia. Sua imagem tradicional tinha uma concepo clssica e essencialista das relaes entre cincia e tecnologia, onde encontrvamos o positivismo. Com essa aplicao do mtodo cientifico e visando o cdigo de honestidade profissional, todos os trabalhos cientficos eram avaliados por colegas, para garantir o consenso e seus valores ticos. Porm, a cincia contribua apenas para o maior bem-estar social, esquecendo a sociedade, ou seja, dedicando-se exclusivamente para buscar a verdade. As origens da concepo essencialista Iniciada logo aps a 2 Guerra Mundial, a elaborao dessa concepo deve-se originalmente a Vannevar Bush, cientista e diretor da Agncia para a Pesquisa Cientfica e o Desenvolvimento norte-americano. Seu relatrio Cincia: a fronteira inalcanvel diz que o bem-estar nacional depende do financiamento da cincia bsica e do desenvolvimento sem interferncia da tecnologia; e o crescimento econmico e o progresso social viriam por consequncia. O mal-estar pela cincia Apesar do otimismo na ideia de Bush, muitos desastres relacionados cincia e tecnologia vm ocorrendo. Isso confirma a necessidade de revisar a poltica cientificotecnolgica e, com ela, a concepo da sua relao com a sociedade. Nos anos 60 e 70, transforma-se uma nova politica mais intervencionista, onde se supervisiona os seus efeitos sobre a natureza e a sociedade. Os estudos CTS Os estudos CTS referem-se a estudos sociais da cincia e tecnologia e uma nova concepo acadmico/educativa, uma maneira de desmistificar a cincia e a tecnologia. Seus estudos so essencialmente interdisciplinares e buscam respostas aos problemas sociais, seus antecedentes e consequncias, bem como os aspectos ambientais. Esse enfoque inovador ao procurar a caracterizao social dos fatores responsveis pela mudana cientfica. Valorizar aspectos sociais, morais, ticos, ambientais na pesquisa cientfica e suas aplicaes tecnolgicas. Historicamente h duas correntes CTS, a europeia e a americana. A primeira mais acadmica, com nfase nos fatores sociais antecedentes, precedncia cincia ante a

tecnologia, de carter terico e descritivo e com marco explicativo nas cincias sociais. A segunda acadmica, mas tambm administrativa, com nfase nas consequncias, precedncia tecnologia ante a cincia, de carter prtico e avaliativo e com marco avaliativo fundado na tica e na teoria da educao. A tradio europeia nos estudos CTS pode ser mostrada atravs dos programas FORTE, EPOR, SCOT (Social Construction of Technology). Programa FORTE, estabelecido entre outros por Barry Barnes, David Bloor e Steve Shapin, (Escola de Edimburgo) formam grupo de estudo para uma sociologia da cincia. Os princpios de uma explicao satisfatria, aqui entendido como sociolgica, da natureza e do conhecimento cientfico formulados por Bloor so: causalidade, imparcialidade, simetria e reflexividade. Programa EPOR centra-se no estudo emprico de controvrsias cientficas. Deriva dele o SCOT que se embasa nos princpios da evoluo e aplica-os ao estudo da evoluo da cincia e tecnologia. Tradio americana com praticidade e nfase nos resultados valoriza a participao democrtica nas polticas pblica sobre cincia e tecnologia, diferente do pensamento hegemnico que reserva apenas para os especialistas a discusso sobre o tema. Rumo a uma regulao social da cincia com a participao de cidados comuns no estabelecimento de prioridades e polticas pblicas. Para isso alguns instrumentos so propostos tais como audincia pblica, gesto negociada, painis de cidados e pesquisa de opinio. Uma sada judicial para superar impasses questionar em juzo, bastante comum nos Estados Unidos. Outra medida de participao e controle pelo pblico, tambm comum na Amrica o consumo diferencial, quando grupos de consumidores boicotam algum produto. - Cincia, tecnologia e reflexo tica Afinal a quem a cincia e a tecnologia beneficiam ou deve beneficiar? Aos prprios atores que a produzem? Aos mais ricos (governos, empresas e pessoas) que diretamente a financiam? A sociedade em geral? Ou mesmo a produo de cincia bsica, abstrata, esotrica pode ao fim gerar benefcios para a sociedade como um todo ao ajudar, ainda que de maneira no direta e at no intencional o estabelecimento de novas tecnologias que de alguma forma melhorem a vida de todos. Ou mesmo essa tecnologia que supostamente est voltada ao benefcio de todo pode ser prejudicial, como por exemplo, a energia nuclear ou a biotecnologia? A discusso provocadora e essencial. Os cientistas tm conscincia social? Deveriam ter. A educao em CTS, desde a alfabetizao ao nvel universitrio, passando por todo o processo educativo, deve movimentar as questes ticas que devem embasar a construo de qualquer conhecimento, tanto mais o cientfico e tecnolgico. Concluso

As diferenas de abordagens no estudo e entendimento das questes de CTS so importantes, mas perifricas e no impedem que haja uma uniformidade em buscar a desmistificao da cincia, em fazer a crtica da forma como a cincia e a tecnologia so elaboradas apartadas da sociedade, por vezes contra a sociedade.