TECNICAS DE ASESORAMIENTO PERSONAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Profesor: Toms Pujol Sans PSICOPEDAGOGIA Curso: 2 de Psicopedagoga (4'5 crditos) cod.

2515 Ao: 2001/02. Segundo cuatrimestre. ========== OBJETIVOS La asignatura se centra en el estudio de los conocimientos bsicos para la intervencin de apoyo en la infancia y adolescencia. CONTENIDOS El programa que se adjunta es orientativo y persigue ante todo que el alumno tenga una visin global de la asignatura. Los contenidos para la evaluacin final son los que abarcan los trabajos obligatorios y determinados puntos del programa que desarrollar el profesor en clase.

TEMA 1.- EL ASESORAMIENTO PERSONAL: CONCEPTOS BASICOS 1.1.- Definicin 1.2.- Campo de aplicacin: lmites y expectativas 1.3.- Necesidad del asesor personal 1.4.- Aspectos prcticos y contextuales 1.5.- Eleccin del modelo de asesoramiento 1.6.- La familia como paciente 1.7.- El asesoramiento grupal TEMA 2.- FASES DEL PROCESO DE ASESORAMIENTO 2.1.- Demanda de ayuda 2.2.- Definicin del marco de ayuda 2.3.- Anlisis y evaluacin del problema 2.4.- Intervencin de ayuda 2.4.1.- Intervencin individual 2.4.2.- Intervencin en centros educativos 2.4.3.- Intervencin con apoyo de los padres 2.4.4.- Intervencin en la crisis 2.4.5.- Derivacin del caso TEMA 3.- DINAMICA DEL ASESORAMIENTO 3.1.- El asesor y el asesorado: su disposicin en el encuentro de asesoramiento. 3.2.- Aptitudes bsicas del asesor hacia el asesorado 3.3.- Requisitos adecuados para una colaboracin operativa

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3.4.- Otros criterios de eficacia de los asesores 3.5.- Condiciones psicolgicas y experienciales del asesor 3.6.- Los errores del asesor 3.7.- Condiciones adecuadas e inadecuadas del sujeto para el asesoramiento 3.8.- El lenguaje no verbal TEMA 4.- LA SALUD MENTAL 4.1.- Criterios de salud mental. 4.2.- Los aprendizajes bsicos en la infancia y en la adolescencia 4.3.- Valoracin de la conducta en el contexto del desarrollo (reas de conflicto) 4.4.- Los nios y adolescentes con carencias TEMA 5.- LA EVALUACION EN EL ASESORAMIENTO 5.1.- Criterios generales 5.2.- Motivo de consulta e identificacin del problema 5.3.- La entrevista de evaluacin 5.4.- Evaluacin e intervencin 5.5.- Pruebas y cuestionarios para la evaluacin 5.6.- El informe TEMA 6.- LOS MODELOS DE INTERVENCION 6.1.- Introduccin. Aspectos generales 6.2.- Intervenciones biofsicas 6.3.- Control ambiental 6.4.- La orientacin psicoanaltica 6.5.- Los estilos humanistas 6.5.1.- El anlisis transaccional 6.5.2.- La comunicacin rogeriana 6.5.3.- La terapia gestltica 6.6.- Intervencin conductual 6.7.- Enfoque cognitivo. 6.7.1.- El control del estrs 6.7.2.- Pensamientos irracionales 6.7.3.- La asertividad. 6.7.4.- Las habilidades sociales 6.7.5.- Solucin de problemas. Toma de decisiones 6.7.6.- La autoestima 6.8.- Tcnicas de relajacin. Aplicaciones 6.9.- La terapia sistmica 6.10.-Terapia de familia 6.11.-Biblioterapia TEMA 7.- LA FUNCION PREVENTIVA DEL ASESOR PERSONAL 7.1.- Necesidad y organizacin del trabajo de prevencin 7.2.- Circunstancias que propician los trastornos

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7.3.- Entrenamiento a padres y maestros 7.4.- Prevencin para la salud 7.4.1.- Cuidar nuestro cuerpo 7.4.2.- Comprender nuestra mente 7.4.3.- Educacin y orientacin sexual en la escuela 7.4.4.- Prevencin de toxicomanas 7.5.- Actividades para el ocio 7.6.- Aspectos psicolgicos del deporte 7.7.- Otras reas importantes de prevencin ==========================================================

LECTURAS OBLIGATORIAS

CORMIER,W.H.; CORMIER,L.S.(1994): Estrategias de entrevista para terapeutas.Bilbao. Descle de Brouwer. RUIZ FERNANDEZ, M.A.; VILLALOBOS CRESPO, A. (1994): Habilidades teraputicas. Madrid. Fundacin Universidad Empresa. SHERTZER, B.; STONE, S. (1980): Manual para el asesoramiento psicolgico. Buenos Aires. Paids. (LOS CAPITULOS INCLUIDOS EN LA PRIMERA, SEGUNDA Y CUARTA PARTE)

TRABAJOS A PRESENTAR (Tendrn el valor de prcticas) NO OBLIGATORIO Los alumnos que lo deseen podrn presentar uno o varios trabajos de contenido clnico. Consistir en la exposicin de un caso prctico sobre un adolescente que presente una problemtica adecuada para el asesoramiento personal. OBLIGATORIO Los alumnos formarn grupos para preparar un trabajo que debern entregar al profesor a las tres semanas de iniciado el curso. Para la preparacin de este trabajo y el seguimiento global de la asignatura es imprescindible la lectura de los libros que se resean como de lectura obligatoria (las obras de Cormier y Cormier, Ruiz Fernndez y Villalobos Crespo, y la de Shertzer y Stone) Cada grupo podr elegir un tema, de los que se sealan a continuacin, hasta que queden todos repartidos

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TEMAS PARA EL TRABAJO OBLIGATORIO

1.- El asesoramiento personal. Aspectos prcticos y contextuales - Definiciones - Campos de aplicacin - Duracin y frecuencia de las entrevistas - Honorarios - Configuracin del despacho 2.- La necesidad del asesor personal - Justificacin de la figura del asesor - Lmites de la responsabilidad profesional - Expectativas de los otros sobre el asesor - Derivacin del caso 3.- Fases del proceso de asesoramiento - Demanda de ayuda - Definicin del marco de ayuda - Anlisis y evaluacin del problema - Intervencin de ayuda 4.- Intervencin en la escuela. Asesoramiento grupal 5.- Intervencin con apoyo de los padres - Condiciones que aconsejan el apoyo de los padres - Reacciones y problemas 6.- Aptitudes bsicas del asesor hacia el asesorado - Respeto. Responsabilidad. Calidez y cordialidad.Afectividad. Aceptacin incondicional. Autenticidad. Empata. Atencin. Rapport 7.- Condiciones psicolgicas y experienciales del asesor - Preparacin intelectual - Autoconocimiento - Conocimientos de contextos socio-culturales - Actitudes filosficas del asesor - Experiencia personal 8.- Condiciones adecuadas e inadecuadas del sujeto para el asesoramiento - Grado de estrs - Capacitacin del asesorado - Demanda de ayuda - Resistencias - Transferencia (y contratransferencia).

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9.- Los errores del asesor - Autoritarismo - El secreto profesional - Proyeccin e identificacin - Errores de evaluacin y tratamiento 10.- El lenguaje no verbal - Validez. - Usos y abusos - El lenguaje no verbal del asesor 11.- La asertividad: desarrollo terico 12.- Intervencin en problemas de habilidades sociales - Introduccin - Objetivos - Los aprendizajes bsicos para la mejora 13.- Solucin de problemas. Toma de decisiones - Introduccin - Objetivos - Tcnicas 14.- La autoestima 15.- Prevencin: Escuela de padres 16.- Prevencin: Higiene y salud 17.- Prevencin: Educacin sexual 18.- Prevencin: Actividades para el ocio 19.- Psicologa del deporte

========================================================== EVALUACION Se realizar un examen final en la fecha que se indicar en clase, que incluir el contenido de los trabajos prcticos y toda la materia expuesta en clase por los alumnos y el profesor. Para la nota final, adems del examen, se tendrn muy en cuenta los trabajos realizados (tanto el obligatorio como los opcionales) y las intervenciones en clase. ==========================================================

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BIBLIOGRAFIA GENERAL POR TEMAS TEMA 1 CAMPOS, A. (1982): La psicoterapia no directiva. Barcelona. Herder. CORMIER, W.H. y CORMIER, L.S. (1994): Estrategias de entrevista para terapeutas. Bilbao. Descle de Brouwer. EGAN, G. (1981): El orientador experto. California. WADSWORTH Internacional Iberoamrica. GOSALBEZ CELDRAN, A. (1989): Tcnicas para el tratamiento psicopedaggico. Madrid. Cincel. JIMENEZ F. Y PINZON, H. (1983): Tcnicas psicolgicas de asesoramiento y ayuda interpersonal. Madrid. Narcea. REARDON, K.K. (1983): La persuasin en la comunicacin. Barcelona. Paids. SHERTZER, B.; STONE, S. (1980): Manual para el asesoramiento psicolgico. Buenos Aires. Paids. TEMA 2 CABALLO, V.E. (1993): Manual de tcnicas de terapia y modificacin de conducta. Madrid. Siglo XXI Editores. CORMIER, W.H. y CORMIER, L.S. (1994): Estrategias de entrevista para terapeutas. Bilbao. Descle de Brouwer. GOSALBEZ CELDRAN, A. (1989): Tcnicas para el tratamiento psicopedaggico. Madrid. Cincel. JIMENEZ F. Y PINZON, H. (1983): Tcnicas psicolgicas de asesoramiento y ayuda interpersonal. Madrid. Narcea. ROGERS, C. (1978): Orientacin psicolgica y psicoterapia. Madrid. Narcea. RUIZ FERNANDEZ, M.A.; VILLALOBOS CRESPO, A. (1994): Habilidades teraputicas. Madrid. Fundacin Universidad. Empresa. SHERTZER, B.; STONE, S. (1980): Manual para el asesoramiento psicolgico. Buenos Aires. Paids. TEMA 3 ALONSO-FERNANDEZ, F. (1982): Cuerpo y comunicacin. Madrid. Pirmide. CORMIER, W.H. y CORMIER, L.S. (1994): Estrategias de entrevista para terapeutas. Bilbao. Descle de Brouwer. DAVIS, F. (1976): La comunicacin no verbal. Madrid. Alianza. EGAN, G. (1981): El orientador experto. California. WADSWORTH Internacional Iberoamrica. NIERENBERG, G.I. Y CALERO, H.H. (1976): El lenguaje de los gestos. Barcelona. Hispano Europea. REARDON, K.K. (1983): La persuasin en la comunicacin. Barcelona. Paids. RUIZ FERNANDEZ, M.A.; VILLALOBOS CRESPO, A. (1994): Habilidades teraputicas. Madrid. Fundacin Universidad. Empresa.

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SHERTZER, B.; STONE, S. (1980): Manual para el asesoramiento psicolgico. Buenos Aires. Paids. TEMA 4 BAS, F. Y ANDRES, V. (1994): Terapia cognitivo-conductual de la depresin: Un manual de tratamiento. Madrid. Fundacin. BIANCHI, A.E. (1986): Psicologa de la adolescencia. Buenos Aires. Troquel. BLOS, P. (1993): Los comienzos de la adolescencia. Buenos Aires. Amorrortu. BUENDIA, A.(1996): Psicopatologa en nios y adolescentes: desarrollos actuales. Pirmide. Madrid. CANTWELL, D.P. Y CARLSON, G.A. (1987): Trastornos afectivos en la infancia y la adolescencia. Barcelona. Martnez Roca. CIEZA GARCIA, J. (1990): Fracaso escolar y patologas psquicas. Valencia. Promolibro. DEL VALLE, T.; SANZ, C. (1991): Gnero y sexualidad. Madrid. Fundacin Universidad. Empresa. DIATKINE, G. (1986): Las transformaciones de la psicopata. Madrid. Tecnipublicaciones. ECHEBURUA, E. (1996): Trastornos de ansiedad en la infancia. Pirmide. Madrid. FERNANDEZ MOUJAN, O. (1986): Abordaje terico y clnico del adolescente. Buenos Aires. Nueva Visin. GARCIA RODRIGUEZ, F. (1992): El sistema humano y su mente. Madrid. Daz de Santos. LUBAN-PLOZZA, B. y otros (1997): El enfermo psicosomtico en la prctica. Herder. Barcelona. MAHER, Ch.; ZINS, J. (1989): Intervencin psicopedaggica en los centros educativos. Madrid. Narcea. MARKS, I.M. (1990): Miedos, fobias y rituales. Barcelona. Martnez Roca. MILLON, T. Y EVERLY, G.S. (1994): La personalidad y sus trastornos. Barcelona. Martnez Roca. OAKLANDER, V. (1992): Ventanas a nuestros hijos. Santiago de Chile. Cuatro Vientos. OLLENDICK, T.H. Y HERSEN, M. (1986): Psicopatologa infantil. Barcelona. Martnez Roca. RUTTER, M. (1985): Psiquiatra del desarrollo. Barcelona. Salvat. ZACARES, J.J. y SERRA, E. (1998): La madurez personal: perspectivas desde la psicologa. Pirmide. Madrid. TEMA 5 BELLACK, A.S. Y HERSEN, M. (1993): Manual prctico de evaluacin conductual. Bilbao. Descle de Brouwer. CORMIER, W.H. y CORMIER, L.S. (1994): Estrategias de entrevista para terapeutas. Bilbao. Descle de Brouwer. FERNANDEZ BALLESTEROS, R. (1981): Nuevas aportaciones en evaluacin conductual. Valencia. Alfaplus. FERNANDEZ BALLESTEROS, R. Y CARROBLES, J.A.I. (1983): Evaluacin conductual. Madrid. Pirmide. GRADILLAS, V. (1992): Arte y tcnica de la entrevista psiquitrica. Barcelona. JIMS. MACIA, D. y otros (1988): Aplicaciones clnicas de la evaluacin y modificacin de conducta. Pirmide. Madrid. MARTINEZ, B. (1986): La ayuda psicopedaggica. Madrid. Narcea.

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MAYOR, J. Y LABRADOR, F.J. (1984): Manual de modificacin de conducta. Madrid. Alhambra Universidad. MONEDERO, C. (1984): La historia clnica. En psicopatologa infantil. Madrid. Nueva. OTHMER,E. y OTHMER, S.C. (1996): La entrevista clnica. Barcelona. Masson.

TEMA 6 ALEMANY, C. (1996): Relatos para el crecimiento personal. Bilbao. DDB. ANDOLFI, N.M. Y ZWERLING, I. (1987): Dimensiones de la terapia familiar. Barcelona. Paids. AZRIN, N.H. Y NUNN, R.G. (1987): Tratamiento de hbitos nerviosos. Barcelona. Martnez Roca. BAS, F. Y ANDRES, V. (1994): Terapia cognitivo-conductual de la depresin: Un manual de tratamiento. Madrid. Fundacin. BATESON, G.(1985):Pasos hacia una ecologa de la mente.Buenos Aires. Ediciones Carlos Lohl. BECK, A.T. y otros (1984): Terapia cognitiva de la depresin. Bilbao. Descle de Brouwer. BELLOK,A. y BAGUENA, M.J.(1986): Dimensiones cognitivas, actitudinales y sociales de la personalidad. Valencia.Promolibro. BERNE, E. (1981): Anlisis transaccional en psicoterapia. Buenos Aires. Psique. BORNSTEIN,P.H. y BORNSTEIN, M.T. (1988): Terapia de pareja. Madrid. Pirmide. BUCETA, J.M.; BUENO, A.M. (1993): Modificacin de conducta y salud. Madrid. EUDEMA. CABALLO, V.E. (1987): Teora, evaluacin y entrenamiento de las habilidades sociales. Valencia. Promolibro. CABALLO, V.E. (1993): Manual de tcnicas de terapia y modificacin de conducta. Madrid. Siglo XXI Editores. CAMPOS, A. (1982): La psicoterapia no directiva. Barcelona. Herder. CASTANYER, O.(1996): La asertividad: Expresin de una sana autoestima. Bilbao. DDB. CAUTELA, J.R. Y GRODEN, J. (1985): Tcnicas de relajacin. Barcelona. Martnez Roca. CORMIER, W.H. y CORMIER, L.S. (1994): Estrategias de entrevista para terapeutas. Bilbao. Descle de Brouwer. CORNEJO, L. (1996): Manual de terapia infantil gestltica. Bilbao. DDB. COSTA, M. Y SERRAT, C. (1982): Terapia de parejas. Madrid. Alianza Editorial. DAVIS, M. y otros (1985): Tcnicas de autocontrol emocional. Barcelona. Martnez Roca. D'ZURILLA, Th. J. (1993): Terapia de resolucin de conflictos. Bilbao. Descle de Brouwer. ELLIS, A. (1980): Razn y emocin en psicoterapia. Bilbao. Descle de Brouwer. ELLIS, A. Y GRIEGER, R. (1981): Manual de Terapia Racional-emotiva. Bilbao. Descle de Brouwer. FENICHEL, O. (1966): Teora psicoanaltica de las neurosis. Buenos Aires. Paids. GARCIA RODRIGUEZ, F. (1992): El sistema humano y su mente. Madrid. Daz de Santos. GOLDSTEIN, A.P. y otros (1989): Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia. Barcelona. Martnez Roca. GOSALBEZ CELDRAN, A. (1989): Tcnicas para el tratamiento psicopedaggico. Madrid. Cincel. IONESCU, S. (1994): Catorce enfoques de la psicopatologa. Mxico.F.C.E. JANIS, I.L. (1987): Formas breves de consejo. Bilbao. Descle de Brouwer.

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JIMENEZ F. Y PINZON, H. (1983): Tcnicas psicolgicas de asesoramiento y ayuda interpersonal. Madrid. Narcea. KELLY, J.A. (1987): Entrenamiento de las habilidades sociales. Bilbao. Descle de Brouwer. KERTESZ, R. (1987): Stress de la pareja y familia. Buenos Aires. IPPEM. KRUMBOLTZ, J.D.; THORESEN, C.E. (1981): Mtodos de consejo psicolgico. Bilbao. Descle de Brouwer. LADOUCER, R. y otros (1994): Terapia cognitiva y comportamental. Barcelona. Masson. LAZARUS, R.S. y FOLKMAN, S. (1986): Estrs y procesos cognitivos. Barcelona. Martnez Roca. LIBERMAN, R.P. y otros (1987): Manual de terapia de pareja. Bilbao. Descle de Brouwer. MAHER, Ch.; ZINS, J. (1989): Intervencin psicopedaggica en los centros educativos. Madrid. Narcea. MARKS, I.M. (1990): Miedos, fobias y rituales. 1: Los mecanismos de la ansiedad. Barcelona. Martnez Roca. MARKS, I.M. (1990): Miedos, fobias y rituales. 2: Clnica y tratamientos. Barcelona. Martnez Roca. MARTINEZ B. (1986): La ayuda psicopedaggica. Madrid. Narcea. MAYOR, J. Y LABRADOR F.J. (1984): Manual de modificacin de conducta. Madrid. Alhambra Universidad. MCKAY, M. y otros (1985): Tcnicas cognitivas para el tratamiento del estrs. Barcelona. Martnez Roca. MCKAY, M. Y FANNING, P. (1991): Autoestima. Evaluacin y mejora. Barcelona. Martnez Roca. MEICHENBAUM, D. (1987): Manual de inoculacin del estrs. Barcelona. Martnez Roca. MENDEZ, F. (1996): Modificacin de conducta con nios y adolescentes. Pirmide. Madrid. MICHELSON, L. y otros (1989): Las habilidades sociales en la infancia. Barcelona. Martnez Roca. MINUCHIN, S. y FISHMAN, H.Ch.(1988): Tcnicas de terapia familar. Barcelona. Paids. NAIMEYER, R.A. Y NEIMEYER, G.J. (1989): Casos de terapia de constructos personales. Bilbao. Descle de Brouwer. OLIVARES, B. (1996): Tratamientos conductuales en la infancia y la adolescencia. Pirmide. Madrid. ROGERS, C. (1978): Psicoterapia centrada en el cliente. Buenos Aires. Paids. ROMAN, J.M. y otros (1983): Anlisis transaccional. Modelo y aplicaciones. Barcelona. CEAC. SHAZER, S. (1987): Pautas de terapia familiar breve. Un enfoque ecosistmico. Barcelona. Paids. SMITH, J.C. (1992): Entrenamiento cognitivo-conductual para la relajacin. Bilbao. Descle de Brouwer. VALDES, M. Y FLORES, T. (1985): Psicologa del estrs. Barcelona. Martnez Roca WALQUER, J.E. y SHEA; T.M.(1987): Manejo conductual. Mxico. Manual Moderno. WATZLAWICK, P. y otros (1981): Teora de la comunicacin humana. Barcelona. Herder. WEISINGER, H. (1988): Tcnicas para el control del comportamiento agresivo. Barcelona. Martnez Roca. WITTEZAELE, J.J. y GARCIA, T. (1994): La escuela de Palo Alto. Herder. Barcelona.

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TEMA 7 ANDOLFI, N.M. Y ZWERLING, I. (1987): Dimensiones de la terapia familiar. Barcelona. Paids. BAS, F. Y ANDRES, V. (1994): Terapia cognitivo-conductual de la depresin: Un manual de tratamiento. Madrid. Fundacin. BUCETA, J.M.; BUENO, A.M. (1993): Modificacin de conducta y salud. Madrid. EUDEMA. BUELA-CASAL, G. y otros (1997): Psicologa preventiva. Avances recientes en tcnicas y programas de prevencin. Pirmide. Madrid. CABALLO, V.E. (1987): Teora, evaluacin y entrenamiento de las habilidades sociales. Valencia. Promolibro. CARROBLES, J.A. (1990): Biologa y psicofisiologa de la conducta sexual. Madrid. Fundacin Universidad. Empresa. CIEZA GARCIA, J. (1990): Fracaso escolar y patologas psquicas. Valencia. Promolibro. COSTA, M. y LOPEZ, E. (1996): Educacin para la salud. Pirmide. Madrid. CRUZ, J. (1997): Psicologa del deporte. Madrid. Sntesis. DEL VALLE, T.; SANZ, C. (1991): Gnero y sexualidad. Madrid. Fundacin Universidad. Empresa. JIMENEZ, F. Y PINZON, H. (1983): Tcnicas psicolgicas de asesoramiento y ayuda interpersonal. Madrid. Narcea. KELLY, J.A. (1987): Entrenamiento de las habilidades sociales. Bilbao. Descle de Brouwer. KERTESZ, R. (1987): Stress de la pareja y familia. Buenos Aires. IPPEM. LOPEZ SANCHEZ, F. (1990): Educacin sexual. Madrid. Fundacin Universidad. Empresa. MAHER, Ch.; ZINS, J. (1989): Intervencin psicopedaggica en los centros educativos. Madrid. Narcea. MARTINEZ B. (1986): La ayuda psicopedaggica. Madrid. Narcea. MCKAY, M. Y FANNING, P. (1991): Autoestima. Evaluacin y mejora. Barcelona. Martnez Roca. MICHELSON, L. y otros (1989): Las habilidades sociales en la infancia. Barcelona. Martnez Roca. MORENO JIMENEZ, B. (1990): La sexualidad humana: estudio y perspectiva histrica. Madrid. Fundacin Universidad. Empresa. SHAZER, S. (1987): Pautas de terapia familiar breve. Un enfoque ecosistmico. Barcelona. Paids. SEGURA, A. y otros (1991): Epidemiologa y prevencin de las enfermedades de transmisin sexual. Madrid. Fundacin Universidad. Empresa. USANDIZAGA, J.A. (1990): Bases anatmicas y fisiolgicas de la sexualidad y de la reproduccin humanas. Madrid. Fundacin Universidad. Empresa. VALDES, H.M.(1996): La preparacin psicolgica del deportista. Zaragoza. INDE. VALDES, H.M. (1998): Personalidad y deporte. Zaragoza. INDE. VICENT, J. Y OSBORNE, R. (1991): Sexualidad y sexismo. Madrid. Fundacin Universidad. Empresa. WILLIAMS, J.M. (1991): Psicologa aplicada al deporte. Madrid. Biblioteca Nueva. =======================================================

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