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Segundo de Bachillerato

Lengua Castellana y Literatura Objetivos 1. Utilizar la lengua para expresarse con correccin, oralmente y por escrito, de la forma ms adecuada a cada situacin comunicativa. 2. Distinguir diferentes tipos de textos orales y escritos y sus distintas estructuras formales, as como textos escritos especficos (humansticos, cientficos, periodsticos, etc.). 3. Dominar la lectura y la escritura como formas de adquisicin de nuevos conocimientos, de reflexin, de autoaprendizaje y de enriquecimiento personal. 4. Redactar diferentes tipos de textos (humansticos, cientficos, periodsticos, etc.), atendiendo a sus estructuras formales bsicas, adecundolos a la situacin comunicativa y utilizando la lengua con precisin y riqueza. 5. Conocer los principios fundamentales de la gramtica espaola, reconociendo las distintas unidades de la lengua y sus posibles combinaciones. 6. Valorar la realidad plurilinge y pluricultural de Espaa, conociendo el origen y el desarrollo de las distintas lenguas constitucionales y de sus variedades, dedicando una especial atencin al espaol de Amrica. 7. Conocer las caractersticas generales de los periodos ms representativos de la Literatura Espaola, as como sus obras y autores ms destacados. 8. Leer y valorar obras literarias representativas de las lenguas constitucionales y de la tradicin occidental. 9. Emplear tcnicas de bsqueda, elaboracin y presentacin de la informacin utilizando medios tradicionales y nuevas tecnologas. Temporizacin de los contenidos Primera evaluacin Lengua castellana: UNIDAD 1.- El lxico del castellano: origen y formacin. Prstamos. Neologismos. UNIDAD 2.- El castellano en Espaa y en el mundo. Las lenguas constitucionales de Espaa. UNIDAD 3.- La oracin simple: sintagmas y funciones. UNIDAD 4.- La oracin compuesta: coordinadas, yuxtapuestas, subordinadas. Literatura: UNIDAD 9.- El ensayo, desde el siglo XVIII hasta la primera mitad del siglo XX. Principales tendencias, autores y obras. Lectura recomendada: Jos Cadalso, Cartas marruecas. UNIDAD 10.- La poesa y el teatro en el Romanticismo. Principales caractersticas, autores y obras. Lectura recomendada: Jos Zorrilla, Don Juan Tenorio. UNIDAD 11.- La novela del Realismo y el Naturalismo. Principales caractersticas, autores y obras. UNIDAD 12.- La literatura del Modernismo y la Generacin del 98. Principales caractersticas, autores y obras. Segunda evaluacin Lengua castellana: UNIDAD 5.- La oracin compuesta: subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales. UNIDAD 6.- Significado y sentido en el texto. UNIDAD 7.- Textos especficos: humansticos, cientficos, jurdicos, administrativos. UNIDAD 8.- Textos especficos: argumentativos, expositivos, informativos, de opinin. Literatura: UNIDAD 13.- La poesa de la Generacin del 27. Principales caractersticas, autores y obras. UNIDAD 14.- El teatro anterior a 1939. Principales tendencias, autores y obras. 1

Lectura recomendada: Valle Incln, Luces de Bohemia. UNIDAD 15.- El teatro posterior a 1939 (hasta 1980). Principales tendencias, autores y obras. UNIDAD 16.- La novela posterior a 1939 (hasta 1980). Principales tendencias, autores y obras. Lectura recomendada: Camilo Jos Cela, La colmena. Tercera evaluacin Lengua castellana: Repaso de las unidades anteriores, incidiendo en anlisis sintcticos. Literatura: UNIDAD 17.- La poesa posterior a 1939 (hasta 1980). Principales tendencias, autores y obras. UNIDAD 18.- La narrativa hispanoamericana del siglo XX. Principales tendencias, autores y obras. Libros de lectura recomendada: Jos Cadalso, Cartas marruecas. Ed. Ctedra. Jos Zorrilla, Don Juan Tenorio. Ed. Ctedra. Ramn Mara del Valle-Incln, Luces de Bohemia. Ed. Austral. Camilo Jos Cela, La colmena. Ed. Ctedra. Evaluacin Se tendrn en cuenta los mismos criterios de uso de la lengua y de correccin gramatical y ortogrfica que se aplican en el examen de las Pruebas de Acceso a la Universidad, y que son los siguientes: Dada la naturaleza de esta materia, insistimos en recordar la importancia de la expresin, la ortografa y la correcta puntuacin. Los fallos en estos aspectos sern penalizados con ms rigor que en el resto de las materias, es decir, sin limitarse a la deduccin mxima de dos puntos sobre la nota del examen que est establecida para las dems materias de la prueba. La penalizacin obedecer al criterio del corrector, que especificar en cada caso la puntuacin deducida de la nota total. Ante errores graves de expresin se podr incluso anular el examen; se entienden como errores graves la reiteracin en el incumplimiento de las normas de correccin idiomtica u ortogrfica, as como los problemas de expresin que dificulten la lectura del texto del examen o su inteligilidad. Se establece una deduccin de 0,5 puntos por cada falta de ortografa; las tildes se considerarn como una falta de ortografa en su conjunto. Tambin se valorar como una falta de ortografa el conjunto de los signos de puntuacin. Criterios de calificacin Las pruebas que se realicen en esta asignatura estarn estructuradas con los mismos criterios que en la prueba de la PAU, especialmente las que se realicen en el tercer trimestre, y cuya estructura es la siguiente: La prueba tendr un texto con siete preguntas de acuerdo con el modelo siguiente: Bloque I.- Comentario de texto (4 puntos): Tema y estructura (1 punto). Tipo de texto y justificacin (1 punto). Resumen del texto (1 punto). Redaccin de un texto argumentativo sobre un tema propuesto (1 punto). Bloque II.- Lengua castellana (4 puntos): Anlisis sintctico de una oracin compuesta (2 puntos). Cuestiones de carcter morfolgico, lxico-semntico o de cultura lingstica (2 puntos). Bloque III.- Literatura (2 puntos): 2

Tema del programa de literatura de 2 de Bachillerato. (2 puntos) Tiempo. La duracin del examen es de 1 hora y media. Tanto el examen final de mayo, como el de septiembre, tendr una estructura igual al esquema que se acaba de citar, con la valoracin de preguntas citadas anteriormente.

Segundo de Bachillerato Literatura Universal


Objetivos Analizar la evolucin de las ideas estticas. Comprender y analizar textos literarios completos poniendo en relacin obras significativas de la literatura universal y, muy en particular, de nuestro entorno cultural franco-espaol. Poner en relacin los textos literarios con sus contextos de produccin y de recepcin. Observar la presencia de temas, motivos, mitos, arquetipos y tpicos recurrentes en la historia literaria, as como del fenmeno de la intertextualidad. Descubrir, a travs de la lectura, las distintas formas de entender el mundo de las distintas culturas (en particular, la espaola y la francesa) y ver cmo la literatura se convierte en un modo de ponerlas en contacto. Saber utilizar con talante crtico las fuentes bibliogrficas adecuadas para el estudio de la literatura. Mostrar un grado suficiente de rigor en la elaboracin de los trabajos cientficos sobre temas literarios. Respetar todas las manifestaciones literarias como muestra del patrimonio cultural y valorarlas como forma de ampliar el caudal de experiencias.

Temporizacin de los contenidos Primera evaluacin Estudio del teatro del siglo XVII en Espaa y en Inglaterra. Estudio de la obra de Caldern, La vida es sueo. Estudio de la obra de Shakespeare, Hamlet. Comparacin de ambos autores y obras: semejanzas y diferencias. Segunda Evaluacin Estudio del teatro del siglo XVIII en Espaa y Francia. Estudio de la obra de Moratn, El s de las nias. Estudio de la obra de Molire, El mdico a palos. Comparacin de ambos autores y obras: semejanzas y diferencias. Estudio de la novela de la primera mitad del siglo XX en Espaa y en Europa. Estudio de la obra de Unamuno, Niebla. Tercera Evaluacin Estudio de la obra de Kafka, La metamorfosis. Comparacin de ambos autores y obras: semejanzas y diferencias. Estudio del teatro de la primera mitad del siglo XX en Espaa y en Europa. Estudio de la obra de Garca Lorca, El pblico. Estudio de la obra de Luigi Pirandello, Seis personajes en busca de autor. Comparacin de ambos autores y obras: semejanzas y diferencias. Materiales Manual: Introduccin a la Literatura Espaola. Gua prctica del comentario de texto (de Mara Clementa Milln y Ana Surez), editorial Cuadernos de la UNED. Lecturas obligatorias: Caldern de la Barca, La vida es sueo. William Shakespeare, Hamlet. Leandro Fernndez de Moratn, El s de las nias. 4

Molire, Le mdecin malgr lui. Miguel de Unamuno, Niebla. Kafka, La metamorfosis. Federico Garca Lorca, El pblico. Luigi Pirandello, Seis personajes en busca de autor. Criterios de calificacin Se establecen los mismos criterios de uso de la lengua y de correccin gramatical y ortogrfica que se aplican en el examen de las Pruebas de Acceso a la Universidad, y que son los siguientes: Se tendr en cuenta la importancia de la expresin, la ortografa y la correcta puntuacin. Los fallos en estos aspectos sern penalizados con ms rigor que en el resto de las materias, es decir, sin limitarse a la deduccin mxima de dos puntos sobre la nota del examen que est establecida para las dems materias de la prueba. La penalizacin obedecer al criterio del corrector, que especificar en cada caso la puntuacin deducida de la nota total. Ante errores graves de expresin se podr incluso anular el examen; se entienden como errores graves la reiteracin en el incumplimiento de las normas de correccin idiomtica u ortogrfica, as como los problemas de expresin que dificulten la lectura del texto del examen o su inteligibilidad. Se establece una deduccin de 0,5 puntos por cada falta de ortografa; las tildes se considerarn como una falta de ortografa en su conjunto. Tambin se valorar como una falta de ortografa el conjunto de los signos de puntuacin. Las pruebas que se realicen en esta asignatura estarn estructuradas con los mismos criterios que la prueba de la PAU, especialmente las que se realicen en el tercer trimestre, y cuya estructura es la siguiente: La prueba tendr dos partes: a) Una parte prctica, donde aparecer un texto literario (perteneciente a una de las obras de Literatura Espaola citadas en las lecturas obligatorias). A partir de este texto el estudiante deber realizar un comentario, refirindose a las caractersticas fundamentales del texto que se le propone; y de modo sinttico, a los principales aspectos de la obra a la que pertenece, as como a su relacin (coincidencias o diferencias) con la obra propuesta del contexto europeo o norteamericano. b) Otra parte terica, que ser una pregunta de carcter general, comparando una de las lecturas obligatorias de literatura espaola con otra de las lecturas extranjeras. Ejemplo: Analice y compare las caractersticas de El s de las nias de Moratn con la comedia de Molire, destacando de esta ltima sus aspectos fundamentales. Cada parte se calificar con cinco puntos sobre diez, pero no se puede dejar una parte en blanco, ni tener una nota inferior a dos puntos en una parte para poder superar la asignatura. Tiempo. La duracin del examen es de 1 hora y media. Tanto el examen final de mayo, como el de septiembre tendr una estructura igual al esquema que se acaba de explicar, con la valoracin de preguntas citada anteriormente.