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TEMA 3 Funciones de la lengua

Para todas las disciplinas anteriores usamos el espaol; cuando lo hacemos, generalmente est presente la funcin referencial. Si afirmamos: El ncleo del sujeto en una oracin siempre es un sustantivo o un elemento en funcin sustantiva, estamos explicando aspectos de la lengua con la propia lengua; en eso consiste la funcin metalingstica. Explica con tus propias palabras en qu consiste la funcin metalingstica.

6. Funcin potica o esttica


Lee el siguiente fragmento: Los amorosos callan. El amor es el silencio ms fino, el ms tembloroso, el ms insoportable. Los amorosos buscan, los amorosos son los que abandonan, son los que cambian, los que olvidan. Su corazn les dice que nunca han de encontrar, no encuentran, buscan. Jaime Sabines As hablas? De esta manera nos expresamos cotidianamente? Qu quiere expresar Jaime Sabines? Es fcil interpretar el poema? En el fragmento anterior se utiliza la lengua de una manera especial, con recursos estilsticos para expresar sentimientos buscando la belleza mediante las palabras. En qu consiste la funcin potica o esttica?

La comunicacin que establecemos incluye tipos de mensajes cuya finalidad es solicitar algo, aconsejar, expresar algo con palabras bellas, explicar, etctera. Roman Jakobson estableci las siguientes funciones de la lengua. Funcin referencial: Se emplea cuando se habla sobre objetos externos al hablante; se explican esos objetos y sus relaciones; no hay informa-

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cin sobre quien emite el mensaje. Ejemplo: Para preparar gelatina de frutas, se necesita: agua, grenetina natural y frutas naturales como guayaba, manzana, uvas o fresas. Funcin sintomtica: Cuando expresamos pensamientos, manifestamos, sin querer, nuestros estados de nimo, nivel cultural o socioeconmico, o si pertenecemos a algn grupo social. En el ejemplo: Ayer en la fiesta, o sea, te explico, hice un oso, que no inventes, pero en fin, X, el hablante no nos indica que pertenece a una clase social determinada, pero inferimos que as es por la manera de expresarse. Funcin apelativa (del latn apelare, llamar): Dicha funcin se manifiesta sobre todo en las rdenes, aunque hay casos ms sutiles de mandatos que casi no lo parecen, en particular en la cultura mexicana, en la que la cortesa es bsica: Sera mucha molestia si me ayudas a cambiar de lugar este silln, por favor? Llamamos la atencin del oyente para modificar su conducta por medio de provocar una reaccin o una respuesta. La funcin apelativa se utiliza con frecuencia en la publicidad, aunque en formas menos sutiles: compre, vea, venga, consuma Funcin ftica: Tal funcin tiene como objetivo abrir el canal de comunicacin para poner en contacto a los interlocutores; una vez abierto el canal, el emisor y el receptor pueden intercambiar ideas y poner en prctica otras funciones. Al hablar, usamos frases que no brindan informacin sustancial: Cmo te ha ido? Hola! Hace calor, adems de muletillas como: me oyes?, me explico?, s?, cuyo objetivo es verificar que el proceso de comunicacin sea efectivo. Funcin metalingstica: Cada materia o ciencia tiene un objeto de estudio, pero para explicar ese objeto se utiliza la lengua, en nuestro caso el espaol. La lingstica (ciencia que estudia la lengua) tambin usa la lengua para explicar los fenmenos que la conforman: la lengua es objeto de estudio y, al mismo tiempo, el medio para estudiarla. La funcin metalingstica es la capacidad que tenemos para reflexionar y analizar la lengua con el uso de la propia lengua; la empleamos con frecuencia, por ejemplo, cada vez que nos preguntamos: Cmo se dice: yo forzo o yo fuerzo? Qu significa bifurcacin?, o cuando afirmamos: el adjetivo es un modificador directo del sustantivo. Funcin potica o esttica: El escritor utiliza la lengua y recursos estilsticos como las figuras literarias, para expresar su sentir mediante su obra. La funcin potica es fcil de identificar, pero, en el caso de algunos poemas, resulta difcil de interpretar, ya que en el lenguaje potico las palabras cobran significados diferentes: Al octavo mes res con cinco azahares. Con cinco diminutas ferocidades (dos versos de un bello poema del escritor espaol Miguel Hernndez). Ser que el beb tiene flores en la boca? Claro que no, los azahares son blancos y bellos como los dientes del hijo amado. Se trata de un ejemplo bellsimo de funcin potica.

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Ejercicio 3.1
Identifica las funciones de la lengua en los siguientes fragmentos. Luego anota su funcin y su justificacin: En abril de 1953, menos de doce meses antes de que muriera Frida Khalo, a los 47 aos, se inaugur la primera exposicin importante de su obra en Mxico, su ciudad natal. Para entonces, su salud haba decado tanto que nadie esperaba verla ah. Sin embargo, a las 8 de la noche, cuando la Galera de Arte Contemporneo en la ciudad de Mxico apenas acababa de abrir sus puertas al pblico, una ambulancia se acerc y la artista, vestida con su traje regional predilecto, se hizo transportar sobre una camilla de hospital hasta su cama de cuatro postes, que se instal en la galera esa misma tarde. Herrera, Hayden. Frida: una biografa de Frida Kahlo. Mxico: Diana, 1995, p. 11.

Funcin:

Justificacin:

Yo soy Carlota Amelia de Blgica, Emperatriz de Mxico y de Amrica: tengo ochenta y seis aos de edad y setenta de beber, loca de sed, en las fuentes de Roma. Hoy ha venido el mensajero a traerme noticias del Imperio. Vino cargado de recuerdos, y de sueos, en una carabela cuyas velas hinch una sola bocanada de viento luminoso preado de papagayos. Me trajo un puado de arena de la isla de Sacrificios, unos guantes de piel de venado y un enorme barril de maderas preciosas rebosante de chocolate ardiente y espumoso, donde me voy a baar todos los das de mi vida, hasta que mi piel de princesa borbona, hasta que mi piel de loca octogenaria, hasta que mi piel blanca de encaje de Alern y de Bruselas, mi piel nevada como las magnolias de los jardines de Miramar, hasta que mi piel, Maximiliano, mi piel quebrada por los siglos y las tempestades y los desmoronamientos de las dinastas, mi piel blanca de ngel de Memling y de novia de Bguinage, se caiga a pedazos y una nueva piel oscura y perfumada, oscura como el cacao de Soconusco y perfumada como la vainilla de Papantla me cubra entera, Maximiliano, desde mi frente oscura hasta la punta de mis pies descalzos y perfumados de india mexicana, de virgen morena, de Emperatriz de Amrica.

Del Paso, Fernando. Noticias del Imperio. Mxico: Diana, 1987, p. 14.

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Ejercicio 3.1 cont


Funcin:

Justificacin:

Los pronombres enfticos son interrogativos o negativos, y van acentuados ortogrficamente, aunque vayan entre los signos correspondientes. El mundo de la gramtica. Volumen II. Barcelona: Ocano, 1988, p. 47.

Funcin:

Justificacin:

Te lo prometo que ayer, o sea, haz de cuenta que pas un oso horrible, te lo juro!

Funcin:

Justificacin:

Cmo te fue en el trabajo? Como siempre, nada especial, todo igual. Comprastes los tenis pala nia? Te ajust el dinero? S, se los compr y hasta me sobr. Haigas visto qu colas tuve que hacer; como va a ser navid. Qu bueno que se los pudistes comprar.

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Ejercicio 3.1 cont


Funcin:

Justificacin:

Hola, qu milagro! Cmo has estado? Muy bien y t? Tambin, gracias. Qu bueno! S a ver cundo nos vemos Claro, cuando quieras, adis Adis.

Funcin:

Justificacin:

Cllate y sintate inmediatamente! Reflexiona acerca de lo que acabas de hacer. Funcin:

Justificacin:

Contesta las siguientes preguntas: Cul de los fragmentos que leste te pareci ms interesante? Por qu?

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Ejercicio 3.1 cont


Hay dos fragmentos que tratan sobre mujeres famosas. Sabes quines son y por qu son conocidas? Explcalo.

Ejercicio 3.2
Analiza los siguientes textos e identifica qu funcin de la lengua predomina en cada uno. Justifica tus respuestas. Las piquetas de los gallos cavan buscando la aurora cuando por el monte oscuro baja Soledad Montoya.

Funcin:

Justificacin:

Tuve deseos de llorar, pero un desesperado grito interior me detuvo en seco. Me trajo una angustia desconocida. Me encontr enseguida preguntndome si tena sentido llorar ms.

Funcin:

Justificacin:

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Ejercicio 3.2 cont


Gracias al petrleo el hombre ha logrado crear aparatos y materiales que le permiten detener el tiempo en imgenes, [] el petrleo est presente en todo lo que nos rodea porque tiene mil formas de servirnos. Es importante recordar que el petrleo es un recurso no renovable.

Funcin:

Justificacin:

A la familia de plantas dicotiledneas, a la que pertenecen la caoba y el cinamomo, le llamamos meliceas. Funcin:

Justificacin:

Alivinate, vmonos pala casa, vamos a tomarnos un canelazo, no seas; te puedes morir sin que nadie te haga el paro; ndale, paqu le quieres hacer al Kalimn; rale broder, sobres Funcin:

Justificacin:

Las oraciones subordinadas adjetivas tienen la funcin sintctica de comportarse como un adjetivo de la oracin principal. Funcin:

Justificacin:

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La funcin metalingstica y la autorregulacin


Escribe qu significa para ti el trmino autorregulacin.

Imagina que un nio de seis aos te pregunta cmo nacen los nios. Cmo le explicaras?

Ahora imagina que un adolescente de 14 aos te pregunta lo mismo. Cmo le contestaras?

Por ltimo, te hace la misma pregunta una persona de 60 aos. Cmo le responderas?

A qu se debe que para una misma pregunta expliques de manera diferente? Es as porque, al comunicarnos, nos autorregulamos para que el receptor nos comprenda; tratamos de adaptar nuestra comunicacin segn la edad, jerarqua o experiencia del receptor. Por ejemplo, una persona no se expresa frente a su jefe de la misma forma que ante sus amigos, ya que, en el primer caso, hay un factor de respeto jerrquico importante. Por desgracia, pareciera que se est perdiendo esta capacidad de autorregularnos, prueba de ello es que escuchamos cmo algunos jvenes se dirigen a las personas sin tomar en cuenta su jerarqua o su edad, y las tratan de igual a igual sin cuidar su vocabulario. Puedes imaginarte que vas a solicitar trabajo a una empresa hablando como lo haces con tus amigos? Es conveniente o no autorregularnos? Sueles hacerlo o no?

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EVALUACIN DEL TEMA 3


1. Realiza un mapa conceptual en el que integres las funciones de la lengua con un ejemplo.

2. Describe en tu cuaderno una situacin o contexto en la que alguno de los interlocutores no se autorregule. Luego, escrbela de nuevo, pero aplicando autorregulacin.

Para recordar
La lengua es el instrumento de comunicacin por excelencia que el ser humano ha desarrollado y perfeccionado. Poco a poco aprendemos las reglas de combinacin, las conjugaciones y el vocabulario, es decir, la gramtica que compone la lengua que hablamos. Tambin aprendemos de manera natural para qu se utiliza la lengua. Somos capaces de solicitar, pedir, aconsejar, ordenar, abrir el canal de comunicacin, reflexionar sobre la propia lengua y escribir poemas, entre otras funciones. Sin embargo, el conocimiento consciente de las funciones de la lengua ayudar a que los mensajes que queremos comunicar sean ms efectivos.

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Tema 4. Elementos bsicos para presentaciones orales


Objetivos
Entenders los elementos bsicos para anlisis de cuentos y para presentaciones orales, mediante la exposicin de tu profesor. Establecers los elementos bsicos para un anlisis de narrativa corta y para exposiciones orales por medio de la explicacin de tu profesor. Mostrars una actitud de escucha activa ante la explicacin de tu profesor.

El estudio de la lengua presupone el desarrollo integral de habilidades, es decir, es necesario que redactes, leas y presentes exposiciones orales tomando en cuenta algunos elementos bsicos. En esta leccin se establecern aspectos elementales para que te sientas seguro cuando presentes una exposicin oral. Adems, tu profesor establecer conceptos de anlisis literario para que ustedes, en equipos, analicen un cuento que l designe y lo expongan al resto de la clase.

Ejercicio 4.1 Elementos bsicos para anlisis literario de cuento


Escucha con atencin la explicacin de tu profesor sobre los siguientes elementos de anlisis para cuento. Luego, escribe en tu cuaderno las definiciones y algunos ejemplos. Es importante que consideres esta informacin para realizar el anlisis del cuento que expondrn oralmente. 1. Lectura de la obra 2. Redaccin del argumento 3. Biografa del autor 4. Contexto histrico 5. Contexto literario 6. Identificacin del tipo de narrador 7. Identificacin de tipos de personajes 8. Planteamiento, nudo, clmax y desenlace 9. Identificacin de valores y antivalores en la obra literaria