RESUMO O artigo trata das complexas conexes entre educao e mundo do trabalho em classes populares, tomando como objeto

de anlise aquilo que os pesquisadores apontaram como trabalhadores-universitrios. O objetivo do artigo veri icar a percepo dos jovens de certos setores das classes populares quanto ao papel que atribuem ! educao em suas vidas, bem como veri icar a relao entre a educao e o mercado de trabalho, destacando o tipo de in lu"ncia que a educao superior exerce no que se re ere !s oportunidades de empregos para estes jovens. #iante de tal objeto, os pesquisadores circunscreveram como en$meno emp%rico a ser observado um grupo de estudantes de uma instituio privada de ensino superior em unidades educacionais que atendem reas mais des avorecidas da regio metropolitana de &o 'aulo. ( metodologia cient% ica utili)ada pelos autores combinou tanto mtodos qualitativos quanto mtodos quantitativos com vistas a destacar o per il e a percepo dos jovens trabalhadores-universitrios quanto ! universidade e o mercado de trabalho. (ssim, combinou tanto a aplicao de um questionrio echado quanto de uma pergunta aberta que deveria ser respondida dissertativamente por cada um dos *+, entrevistados aleatoriamente escolhidos. Os autores iniciam o artigo por meio de uma discusso te-rica em que constatam quo equ%voca a noo de juventude, destacando que seria mais correto alar em juventudes. (ssim, ao invs de tratar a juventude como uma categoria echada de inida em termos etrios, os autores indicam que tal noo de exist"ncia plural que varia con orme so combinados indicadores tais como classe social, g"nero, raa, escolari)ao, etc. #ada a dimenso plural da noo de juventude, os autores optaram por tratar a juventude de um setor espec% ico das classes populares, combinando, assim, dimenses como classe social, escolari)ao e mercado de trabalho. O primeiro argumento levantado pelos autores de ine que diante da opo entre escolher entre escola e mercado de trabalho, os membros das classes populares, pressionando por condies objetivas, muitas ve)es acabam iniciando a vida pro issional precocemente e, assim, deixam a escola ou, no mximo, acabam experimentando uma trajet-ria escolar bastante irregular. .odavia, exatamente estes que ingressam precocemente no mercado de trabalho acabam ocupando as piores e mais

precari)adas posies, especialmente quando estes membros carregam consigo outros estigmas sociais tais como serem do g"nero eminino, serem negros ou pardos, etc. (pesar de ingressarem precocemente no mercado de trabalho, as trans ormaes sociais experimentadas pela sociedade brasileira a partir de meados da dcada de ,/0+ levaram aos jovens das classes populares ! uma di %cil situao1 as inovaes tra)idas pela reestruturao produtiva to2otista e a globali)ao apro undaram a vunerabilidade, a instabilidade e o desemprego entre os jovens. .odavia, todo este cenrio oi complexi icado pela retomada do crescimento econ$mico a partir de 3++* e, especialmente, pelos programas governamentais de ampliao do ensino superior, especialmente por meio de inanciamento estudantil em instituies de ensino privadas 4como, por exemplo o 'rouni, o 5ies, etc.6 que exatamente neste per%odo experimentaram enorme crescimento. 7 neste quadro econ$mico, social e pol%tico, que os jovens de classes populares de inem suas estratgias de vida. &egundo os dados da pesquisa, ainda que seja grande o n8mero de jovens com idade in erior ! 39 anos, h um n8mero expressivo de estudantes das instituies privadas de ensino superior que so maiores de 39 anos 49+,:;6 e, entre !queles que so menores de 39, destacam-se as seguintes idades 33, 3,, ,/, 3*, e 39 anos. <onsiderando-se que a idade ideal que o jovem deveria concluir o ensino mdio ,= anos, conclui-se que os estudantes destas instituies so, normalmente, trabalhadores que optaram por voltar a estudar com vistas ! alguma ascenso social ou pro issional. #iante disso, entre estes jovens, a pro isso que de ine o curso e no o contrrio. >eralmente so os pr-prios estudantes que pagam seus estudos por meio de atividades pro issionais que julgam ser transit-rias e, justamente por acreditarem em tal transitoriedade, que admitem as posies pro issionais precrias a que acima aludimos. ?ormalmente vem de am%lias com baix%ssima renda 4:+,9; vem de am%lias com at 9 salrios m%nimos de renda6. (o investir nos estudos, prolongam sua condio de jovens na medida em que retardam a sa%da da casa dos pais, bem como demoram para constituir am%lia. (pesar das condies precrias que estes jovens experimentam quando comparados ! jovens de outras classes sociais, pode-se di)er que no interior das classes populares eles ormam um grupo privilegiado devido ao baixo %ndice de desemprego que experimentam 4abaixo da mdia nacional6. #ado relevante que merece posterior anlise o que aponta serem as mulheres maioria entre estes jovens trabalhadores-

universitrios 4re orando o dado que apontam que as mulheres t"m mais anos de estudos do que os homens em todas as aixas etrias da juventude6. @ uma percepo generali)ada entre estes jovens de que h vagas no mercado de trabalho que podem ser preenchidas caso os trabalhadores se quali iquem 4para alguns h muitas vagas enquanto que para outros h um numero restrito de vagas6. &egundo os pesquisadores, estes jovens buscam estudar percebendo que as inovaes do mercado de trabalho impe a quali icao como algo imprescind%vel. &entem, assim, que apesar de terem interrompido os estudos 4deciso de inida objetivamente pela posio de classe que ocupam6, s- um retorno aos estudos A que permitir uma continuidade da trajet-ria pro issional. .odavia, a escolha do curso superior privado no lhes tira a percepo de que se interessariam por outros cursos 4como o curso tcnico6 em boas instituies p8blicas caso eles existissem. #e todo modo, experimentam tudo isso muito desalentados 4da% o dado da alta de interesse6 devido ao ato de as exig"ncias pro issionais serem enormes diante de poucas oportunidades e quase sempre mau remuneradas. Os autores concluem o texto destacando que o acesso ao ensino superior privado , muitas ve)es, um meio destes estudantes acessarem melhores empregos, bem como a irmando que o aumento da escolari)ao leva ! uma reduo no n%vel de desemprego. #e qualquer modo, concluem os autores que embora estes jovens a irmem buscar na universidade privada novos caminhos e perspectivas, na verdade o caminho ! eles determinado j oi de inido de antemo e o ingresso na universidade um re oro do caminho previamente determinado e no uma guinada pro issional como muitos deles pretendem.