Repblica Bolivariana de Venezuela La Universidad del Zulia Facultad de Humanidades y Educacin Divisin de Extensin Centro Corporativo Universitario Diplomado

en Docencia para la Educacin Universitaria Curso: Facilitacin de los Aprendizajes Unidad IV: Estrategias para facilitar Aprendizajes. Tutora: Elizabeth Romn

Realizado por: M. Sc. Yovany E. Galindo M. C.I. V-16109424

Maracaibo, Febrero de 2013.

2 ndice NDICE ........................................................................................................... 2 AUTOBIOGRAFA......................................................................................... 3 EXPOSICIN DE MOTIVOS. ........................................................................ 4 PRODUCTOS GENERADOS ........................................................................ 5 1. MAPA CONCEPTUAL: TEORAS Y ENFOQUES DEL APRENDIZAJE. ................ 6 2. FOLLETO: TCNICAS DE ESTUDIO ............................................................ 7 3. MAPA MENTAL: ASPECTOS TRATADOS EN EL CHAT ACADMICO. ................ 8 4. SIMULACIN: CLASE MAGISTRAL TCNICAS DE ESTUDIO .......................... 9 REFLEXIONES............................................................................................ 14 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ........................................................... 15

3 Autobiografa Me llamo Yovany Edixon Galindo Mndez, nac el 28 de septiembre de 1983, en el seno una familia Wayuu, Mi madre Biolgica Maritza Mndez y Madre de crianza Magalis Mndez (hermanas gemelas) fueron quienes sembraron en m las ganas de superacin. El 30 de enero de 2013 mi madre biolgica parti con el Seor Jesucristo. Fue un dolor muy grande ya que no la volveremos a ver ms, sin embargo siempre quedar viva en nuestras memorias. Mi padre Jhonny Galindo cuida de mis hermanitos pequeos, claro con ayuda de mi hermana Liliana. Mi educacin primaria la curse en la Unidad Educativa Maestro Jess Vlchez en la Comunidad de Las Piedras, y la secundaria en la U. E Las Piedras de la misma localidad. Desde que me dieron por primera vez la asignatura Qumica en el 9 grado de educacin bsica me gusto muchsimo, razn por la cual me incline a estudiarla. El 04 de marzo de 2002 comenc mis estudios universitarios en la Universidad del Zulia, Facultada de Humanidades y Educacin en la

Carrera Educacin Mencin Qumica, finalizndola en el 2006. Adopte un hijo en el 2005, el cual lleva por nombre Albeiro Galindo crece a pasos Gigantes ya este ao va para la primaria con el favor de dios que por cierto es la misma a que asist yo. Tengo una Maestra en Enseanza de la Qumica por la Universidad del Zulia tambin. Actualmente trabajo en la misma institucin donde realic mis estudios de secundaria. Como estudiante me considero dentro de los lmites aceptables y como profesional pienso que he dado lo mejor de mi institucin, siempre cumpliendo con mis estudiantes. Le doy gracias a Dios por todo lo que me ha dado, no todos tienen la dicha de tener dos madres maravillosas en la vida, amigos que siempre estn cuando ms los necesitas, un padre y un hijo ejemplar.

4 Exposicin de Motivos. El Portafolio facilita la integracin de la evaluacin autntica en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, ya que recopila las muestras de las actividades realizados por ellos durante el proceso de su formacin acadmica en un tiempo determinado. Segn Barragn (2005) El portafolio como tcnica de evaluacin permite desarrollar o facilitar los siguientes objetivos generales: Evaluar tanto el proceso como el producto. Motivar al estudiantado a reflexionar sobre su propio aprendizaje participando en el proceso de evaluacin. Desarrollar destrezas colaborativas entre los estudiantes. Promover la capacidad de resolucin de problemas. Estructurar las tareas de aprendizaje (establecer lo que es obligatorio y lo que es optativo). Proveer a los profesores de informacin para ajustar los contenidos del curso a las necesidades de los estudiantes Estos objetivos permiten decir que el portafolio de aprendizaje es una estrategia efectiva cuando se quiere que estudiante observe y analice cmo se ha desarrollado su aprendizaje durante un curso en general.

Productos Generados

6 1. Mapa Conceptual: Teoras y Enfoques del aprendizaje.

7 2. Folleto: Tcnicas de Estudio

8 3. Mapa Mental: aspectos tratados en el chat acadmico.

9 4. Simulacin: Clase Magistral Tcnicas de estudio

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14 Reflexiones 1. Las teoras de aprendizaje son un conjunto de investigaciones realizadas por diversos personajes a travs del tiempo las cuales tienen el mismo fin: comprender como el ser humano aprende. Las mismas van cambiando en funcin de las nuevas formas en las que aprende el individuo (teora conductista, teora cognitivista, teora constructivista, entre otros). 2. La educacin virtual es aquella que se basa en uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin, se puede decir que una nueva forma de educacin diseada para adultos que no poseen el tiempo necesario para asistir a clases de forma presencial y estos optan por una educacin a distancia en la que el estudiante destina el tiempo especifico para su aprendizaje desde su hogar u oficina. 3. Las estrategias para facilitar aprendizajes ayudan al estudiante a desarrollar de forma adecuada la asimilacin de los contenidos que el docente ofrece en cada una de las clases programadas. Estas pueden ser: mapas mentales, mapa de conceptos, cuadro

comparativo, portafolio de aprendizajes. 4. Las tcnicas de estudio son estrategias, procedimientos o mtodos, que se ponen en prctica para adquirir aprendizajes, ayudando a facilitar el proceso de memorizacin y estudio, para mejorar el rendimiento acadmico. El aprendizaje puede relacionarse con el manejo de un contenido terico o el desarrollo de habilidades para dominar una actividad prctica. As tenemos las siguientes: toma de notas, el resumen, el subrayado y repasar.

15 Referencias Bibliogrficas Barragn, R. 2005. El portafolio, metodologa de evaluacin y aprendizaje de cara al nuevo espacio europeo de educacin superior. Una experiencia prctica en la Universidad de Sevilla. http://campus.usal.es/~ofeees/NUEVAS_METODOLOGIAS/PORTAFOLIO/r aquelbarragan.pdf