Taller Los medios escolares, para qu? Octubre 30 y 31 de 2013 Quin introdujo los medios de comunicacin en la escuela?

Celestin Freinet 1!"# $ 1"##% Pedagogo francs preocupado por las vivencias de sus estudiantes. Freinet no conceba la educacin escolstica, la educacin de la memoria, a uella ue afirma ue el maestro siempre tiene la ra!n. "l uera trabajar cuestiones novedosas e interesantes en el aula, por eso busc una #erramienta ue posibilitara el desarrollo de una e$periencia pedaggica diferente. %ncontr la imprenta & se la llev para sus clases, #ec#o ue a&ud a los alumnos a asumir el bagaje cultural de la #umanidad, el lenguaje. 'on la imprenta Freinet se marc un objetivo( ue los alumnos contaran sus propias #istorias & propusieran temas, pues el ue lo #icieran los converta en observadores, los cuestionaba sobre lo ue vean cotidianamente. ) ra! de ese objetivo surge el te$to libre, mtodo en el ue los estudiantes escriben sobre su e$periencia de vida, conte$to & conocimientos. %s un e$perimento en el ue cada uno relata lo ue vive para ser ledo, bien sea por sus amigos, padres & comunidad. 'ada estudiante, a partir de su conte$to, e$presa con la escritura libre una situacin determinada. %s un e$perimento ue los a&uda a entender u pasa & cules son las causas.

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Los intereses de los estudiantes, escribir para ser le&dos' -os medios de escolares deben abordar los temas ue interesan a los estudiantes, a uellos ue dan a entender sus reacciones frente al mundo, sus dudas, temores & triunfos. %llos uieren escribir sobre medio ambiente, vida escolar, fines de semana, derec#os, deportes, & uejas. sobre lo ue #an ad uirido en los diferentes espacios. -os medios escolares dan vo! a los estudiantes, no repiten el modelo de los medios de comunicacin, & estn al servicio de una educacin ue prepara para la vida, para afrontar las situaciones ue en ella se presentan. -os docentes orientan la escritura, edicin & publicacin en el medio escolar. no seleccionan los te$tos /solo por ue le gustan0. 1rientan por ue publicar es un deber & una responsabilidad, es tomar conciencia de ue cada escrito tiene su repercusin. %l medio escolar es una posibilidad. (enta)as sociales del medio escolar 2acer un medio escolar no es fcil, es un trabajo ue re uiere de la cooperacin de toda la comunidad educativa, & en el ue cada uno aporta su talento. %l medio escolar contribu&e a la libre e$presin, fortalece el trabajo en e uipo, fomenta la lectura & la escritura, & desarrolla las diferentes capacidades de estudiantes & alumnos. *e obser+a un ,ra-mento de la pel&cula. /o)o como el cielo, Cristiano 0ortone 200#%' 3 %$isten diferentes formas de leer #ttp(**+++.ecbloguer.com*prensaescuela* prensaescuela,elcolombiano.com.co

-a importancia de la comunicacin no radica en el formato, plataforma o soporte ms sofisticado. est en el mensaje, en las #istorias ue las instituciones crean. %s importante ue el docente se percate de lo ue piensan los estudiantes, innove con las actividades, analice #acia dnde va el estudiante & u uiere reali!ar. -os alumnos re uieren ms confian!a frente al medio escolar, ellos pueden crear & manejar su propio medio. %l docente orienta, gua, & apo&a las propuestas presentadas por los alumnos. %s mu& importante tener claro el norte del medio escolar, para saber cmo con uistar a toda la comunidad educativa %l medio escolar es un semillero en el aprenden. ue los estudiantes se e$presan &

1misores, periodistas, productores cr&ticos 2deas cla+e. 3 %l medio escolar es la oportunidad para ue los estudiantes se e$presen, comuni uen sus conocimientos, & recono!can la responsabilidad ue implica compartir informacin. 3 -a informacin es un servicio p4blico & as escuela. debemos sentirlo en la ue

3 'ada uien produce determinado mensaje & tiene preguntas #acerse frente a su sociedad & conte$to.

3 5adie llega vaco a la escuela. -a vida familiar & el conte$to influ&en en la forma como los estudiantes leen & comunican el mundo. 3 -a comunicacin no son los medios es tener para contar. u decir, es tener algo

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/e,le3iones sobre lo con+ersado. 3 6nde est la responsabilidad de los maestros frente a la libre e$presin? 'mo compaginar esto con el medio escolar & las directivas? 3 %s importante ue los medios escolares tengan un manual estable!ca la filosofa & criterios ticos. 3 %$isten tantos medios escolares como instituciones & conte$tos. 3 7odos tenemos interpretaciones distintas pero es necesario tener un norte, a&udar a nuestros ni8os & jvenes a ser productores de contenido con criterio, responsabilidad, & respeto. 3 -as instituciones deben estar vinculadas a su conte$to. Taller, pre-untas para el 22 de no+iembre de 2013' 3 Qu #ace importante & particular la #istoria de su medio escolar? 3 'ules retos se plantean a partir de las propuestas de Freinet con los medios escolares de su colegio? 3 'mo seleccionan los temas de su medio escolar? 3 Qu proceso llevan a cabo antes de escribir la informacin? 3 -o publicamos & u pasa en la comunidad educativa? 3 'mo refleja el medio de comunicacin lo sobre todo, el conte$to social( el barrio? ue es la institucin &, ue

3 Qu se va a publicar en el medio ue todos van a uerer consultarlo & aprender de l? 3 Qu importancia tiene ser un reportero escolar? 3 'ules son los temas ue publican en su medio? #ttp(**+++.ecbloguer.com*prensaescuela* prensaescuela,elcolombiano.com.co

3 'mo obtienen la informacin para sus informes? 3 Qu preguntas le #acen a su propia realidad? 3 %s posible comunicar a uellos temas estudiantes? 3 Para u informar en su comunidad educativa 3 Por u es importante la labor de informar en un colegio 3 'onstruir entre todos la siguiente frase( 5osotros informamos para9 3 Para u un medio escolar en la institucin educativa? 3 Qu cambiaran & por u? 3 Qu deben #acer para llegar a ese medio so8ado? 3 'mo es el medio escolar con el ue &o sue8o? ue los in uietan como

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