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INTRODUCCIN

El presente proyecto parte de una misin nueva de la educacin capaz de hacer realidad las posibilidades intelectuales, espirituales, afectivas, ticas y estticas de la comunidad educativa de la institucin Marco Fidel Surez; garantiza el progreso de sus condiciones humanas afianzando ampliamente el proceso lectoescritural aprovechando esta gran oportunidad que brinda el MEN por intermedio de su plan de semilla el cual ser acogido y puesto en marcha, para promover un nuevo tipo de educandos conscientes y capaz de ejercer el derecho al desarrollo y equitativo, que interacte en convivencia con sus semejantes y con el mundo. Es de apreciar que el plan semilla har posible nuevas realidades escriturales, en donde la imaginacin de este, estimule entre los educandos una actitud mental nueva, consciente de que no hay cualidades que de una u otra forma conllevan a los estudiantes a tomar conciencia acerca del gran problema que se enfrenta como es la falta de interpretacin lectora y escritural, tambin se encuentran metas que sern el norte que guiarn nuestro trabajo. Algunas metas son inmediatas otras a mediano plazo y otras para el futuro, todo esto como proceso requiere de un trabajo serio con nuestros estudiantes. Y as podemos obtener resultados que lleven nuestras expectativas y de alguna manera todo lo anterior conlleva a mejorar nuestra calidad educativa y por ende de vida, y poder exigir no tanto tener ms sino exigir la verdadera condicin del progreso humano se propone el cronograma de actividades para que esta manera podamos desarrollar en trabajo organizado y de muchos frutos para nuestros educandos y comunidad educativa en general.

JUSTIFICACIN

Es de amplio conocimiento que la educacin es un medio de concientizacin y de formacin de la persona, razn por la cual se construye en un factor decisivo para emprender acciones tendientes a la solucin de realidades problemticas y complejas, No desconociendo que en manos de los educadores esta la importante tarea de formar integralmente a los educandos, forjando en ellos un pensamiento constructor con alta dosis de creatividad crtica y transformadora frente a los fenmenos del mundo, y es con ayuda del PLAN SEMILLA que se lograra desarrollar el pensamiento crtico poniendo en prctica la lecto-escritura, este plan bandera del Ministerio de Educacin Nacional, el cual contiene una importante coleccin de literatura aplicada a la lectura colombiana al igual que contiene diccionario con vocabulario de uso frecuente, la cual enriquece los conocimientos de los educandos, con el uso adecuado de este valioso material se presta para crear espacios que contribuyan a incentivar los procesos cognitivos de cada uno de los estudiantes, al igual que reflexionar, desarrollar la imaginacin, la fantasa, la inquietud por preguntar, establecer relaciones, reconocer la diferencia lectoescritural en los educandos, tomando fundamentalmente la creatividad en la integracin textual (pensamiento divergente), los estudiantes se deben capacitar para que desarrollen capacidades que le permitan enfrentar satisfactoriamente los retos y exigencias del medio circundante

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en los educandos habilidades Lectoescriturales haciendo uso de la coleccin semilla que de una u otra forma toquen con cada una de las reas del conocimiento (interpretacin, comprensin, anlisis, aplicacin)

OBJETIVO ESPECIFICO Disear actividades pedaggicas que involucren al personal docente de otras reas, orientadas hacia el desarrollo del pensamiento creativo de los educandos, tomando como base la lectoescritura Desarrollar en los estudiantes un pensamiento crtico reflexivo, orientado a la transformacin del entorno social por medio de la lectoescritura y el plan semilla Valorar las personas, las cosas, las circunstancias (hechos), en el medio social y natural.

ACTIVIDAD Lanzamiento de los textos de la biblioteca P.N.L E

OBJETIVO

FECHA

RESPONSABLES

LUGAR Institucin Educativa Marco Fidel Suarez

RECURSOS Peridicos, mural, amplificacin, vestuario, accesorios, cartulina, marcadores, mesas, cortinas, textos P.N.L

Dar a conocer los Noviembre 15 de Directivos textos a la 2013 docentes, docentes comunidad y estudiantes de la educativa Institucin Educativa Marco Fidel Suarez

La hora de la Incentivar a los Primera hora de Docentes, lectura estudiantes y clases de lunes a Coordinador docentes por el viernes amor a la lectura Desarrollo Desarrollar en los sobre el educandos la P.N.L.E habilidad de producir textos Desarrollo de Desarrollar talleres sobre habilidades el P.N.L .E cognitivas como la comprensin, interpretacin y proposicin a travs de diferentes talleres o compromisos

Aulas de grado Textos, peridicos, fotocopias cero a Once

Se desarrollan dos Docentes del rea Aulas de la actividades una a de espaol y Institucin principio de mes y primaria Educativa otra al final Marco Fidel Suarez

Peridicos, mural, amplificacin, vestuario, accesorios, cartulina, marcadores, mesas, cortinas, textos P.N.L

Docentes del rea Institucin Fotocopias, lpiz y lapicero de espaol y Educativa primaria Marco Fidel Suarez

textual Compartiendo Aprovechar las Constantemente con las redes TICS como medio sociales para la produccin textual y enriquecimiento del discurso o competencia discursiva Sala de informtica Docentes de Computadores, todas las reas textos guas internet ,

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Socializar con los educandos la importancia que tiene para el mejoramiento de la calidad lectoescritural la coleccin de literatura del plan semilla 2. Mejorar el ritmo lector, procurando una lectura expresiva que ayude a una mejor comprensin de textos diariamente en todas las asignaturas 3. Ampliar el vocabulario usual interiorizando las nuevas palabras para el uso habitual, especialmente en las asignaturas de lenguaje y conocimiento del medio 4. Diferenciar los tipos de textos, narrativos, informativos, cuentos

5. Disfrutar con la lectura, no solo leyendo, sino comportando los nuevos conocimientos adquiridos con los dems compaeros, haciendo intercambio de libros 6. Realizar concursos de lecturas rpidas, concursos de ortografa 7. Llevar a cabo la hora de la lectura 8. Realizar concursos de cuentos, realizados por los educandos, 9. Festival de la lectura (participan todos los cursos de preescolar a once) 10. Elaboracin de cartillas con temas del contexto, estn diseadas por los alumnos (la mejor y mejores sern publicadas)

DESARROLLO DE LAS ACTIVADES

ACTIVIDAD N 1

Cada uno de los docentes comprometidos con el proyecto PLAN SEMILLA, les har explicacin amplia a los estudiantes de los cursos que le corresponda hacer estudiar lo que es la literatura y autores de diferentes aulas.

ACTIVIDAD N2

Hacer lectura diaria en voz alta, teniendo en cuenta la exactitud lectora, entonacin, el ritmo, y el tono.

ACTIVIDAD N3

Cada alumno debe responder correctamente a preguntas relativas al texto ledo, y acontecimientos narrados del medio.

ACTIVIDAD N4

Se busca subrayar palabras que sean desconocidas, su significado, haciendo uso del diccionario se ordena trabajar con dichas palabras, y luego se incorporan al vocabulario usual.

ACTIVIDAD N5

Colocar a cada uno de los alumnos a realizar lectura, luego se intercambian libros y se ordena a los educandos a exponer lo que interpretaron cada uno.

ACTIVIDAD N6

Se llevara a cabo concurso de lecturas rpidas donde participaran alumnos de diferentes cursos, estos sern estimulados por su trabajo, el concurso de ortografa ser liderado por los docentes responsables del programa PLAN SEMILLA.

ACTIVIDAD N7

En la hora de la lectura participaran todos los educandos docentes, directivos y administrativos.

Esto con fin de darle verdadera importancia a la lectura.

ACTIVIDAD N8

Los educandos realizaran conocimientos de eventos con temas libres donde se tendr en cuenta la creatividad, y la extensin.

ACTIVIDAD N9

El festival de la lectura se llevara a cabo en las instalaciones de la Institucin, se estar siguiendo todas las manifestaciones lectoras y hechas por los educandos

ACTIVIDAD N10

Los educandos elaboraran cartillas que su contenido ser con temas relacionados con oficios del medio, los jurados eligeran la mejor y sern publicadas.

METAS Disear actividades pedaggicas que harn participes a docentes de otras reas orientados hacia el pensamiento creativo de los alumnos que todo gire en torno de la lecto escritura Inculcar en los educandos que la lecto escritura es el pilar fundamental para todas las reas del conocimientos

Construir procesos metodolgicos especficos de la Institucin Educativa Marco Fidel Suarez, que conlleven a mejorar los procesos lecto escriturales en los educandos Desarrollar en los educandos el pensamiento critico, reflexivo , orientado a la transformacin del entorno social, teniendo presente el proceso lecto escritural El plan semilla se ira implementando poco a poco hasta sentirlo propio y portador de beneficio en la institucin Buscar por todos los medios mejorar las habilidades comunicativas de los jvenes Fomentar en los educandos el espritu investigativo y profundizar a cerca de la importancia que tiene el proceso lecto escritural en el mejoramiento de la calidad educativa Cambio de actitud en cada uno de los docentes