A progresso das tcnicas do Aikido de bsicas a avanadas

Traduzido por William Soares

Uma rea de muita confuso no Aikido a relao entre a prtica avanada e os fundamentos bsicos da tcnica. A viso de Morihei Ueshiba andando imperturbvel rodeado por atacantes que parecem incapazes de toc-lo e que, ao contrrio, voam em todas as direes com pouco ou nenhum contato fsico, a que a maioria dos praticantes de Aikido tem visto. O Interessante que no existe um consenso geral ou ponto de sobre o que o OSensei, Fundador do Aikido, estava realmente fazendo quando ele apresentava o seu Aikido ao pblico. Entre tantos estilos diferentes de Aikido e entre um grupo ainda maior de instrutores, muitos dos quais tendo treinado com o prprio Fundador, quase no existe um consenso sobre quando e como a arte progride de suas bases, que diferem pouco de estilo para estilo ou instrutor para instrutor, para o nvel Avanado. Para alguns professores Aikido avanado se parece muito mais com as suas prprias bases fundamentais, mais simples e suave, muito menos esforo, fluindo como a corrente de um rio de tcnica em tcnica. Aqui, avanado parece simplesmente indicar o nvel de noesforo e relaxamento alcanado por um praticante ao lidar com ataques sinceros iniciados por um parceiro / oponente. Mas parece que no h nenhuma tentativa por parte desses professores de perder a forma como o Fundador claramente demonstrava. Outros professores parecem ter tomado Morihei Ueshiba aos oitenta para representar a quinta essncia do Aikido, e esses professores tm tentado duplicar a ausncia de forma exibida pelo Fundador no fim de sua carreira. Esses professores do mais importncia em serem sensitivos a cada mudana de energia, fsica ou psquica, do parceiro do que em desenvolver uma tcnica forte e boa. Alguns, de fato, menosprezam o poder do treino fsico indo de encontro inteno do Fundador. O problema com ambas as abordagens que o Aikido para O-Sensei era um processo que continuou at o momento de sua morte. Aqueles que tentam capturar um determinado momento na vida do Fundador no qual ele estava praticando um Aikido ortodoxo, inevitavelmente falham em compreender as fundaes em que estavam apoiadas o Aikido daquele perodo particular, o que, para ele, representou dcadas de treinos constantes. Eles tambm escolheram ignorar tudo o que o Fundador desenvolveu depois daquele ponto no tempo. Fazer isso parece ser mais fruto de uma preferncia pessoal do que algo que esteja embasado em uma justificativa qualquer. Aqueles que desejam pular diretamente para o final da carreira do Fundador e fazer de suas ltimas tcnicas avanadas o modelo de sua prpria prtica, esto tentando entender uma arte sem entender as fundaes sobre a qual o edifcio repousa. Alguns professores sustentam que ns no devemos re-inventar a roda, uma vez que o Fundador fez a maior parte desse trabalho para ns, ento no deveramos nos preocupar. Esse argumento poderia ter alguma solidez se houvesse algum exemplo na realidade. No entanto, eu nunca encontrei um nico exemplo no qual algum tenha alcanado um nvel assombroso em sua tcnica sem ter tido experincia em treinos

fsicos bastante duros. Tentativas de transmitir o seu entendimento aos seus alunos sem fazer com que eles passem pelo mesmo processo, em minha prpria experincia, falharam completamente. A razo para isso parece bastante bvia em cada enfoque, toda a epifnia que leva a um salto qualitativo no nvel do treino parece estar baseada na firme fundao do entendimento de um conhecimento anterior. Eu mesmo tenho visto alunos pulando estgios e indo direto aos nveis mais altos do treinamento sem passarem pelos necessrios passos anteriores de um processo mais fsico e mecnico. Sem exceo, as tentativas que eu tenho encontrado de provocar esse salto, tm resultado em estudantes cujos movimentos so ocos, faltando a inteno necessria para executar a tcnica nesse nvel. Ento o que eu gostaria de fazer enfatizar o que eu vejo (no estgio atual de meu prprio treino) como a progresso natural da tcnica, partindo das bases, como dependente de um entendimento slido da mecnica de como o corpo trabalha, de como utilizar o seu movimento para desenvolver fora e como unir esse poder com o outro sem conflito. Aquele que avanou depende muito mais do aiki como interao do fsico com o energtico, o lugar no qual o corpo afetado pela mente e a tcnica se torna menos e menos fsica e mais uma questo do princpio em ao. Isso deveria possibilitar ao estudante de Aikido ver a relao entre os diferentes passos na progresso do bsico ao avanado. Esta relao est presente igualmente nas tcnicas de mo vazias e naquelas com armas. O primeiro nvel do treinamento revelado via tcnica esttica. Este nvel da tcnica designado para desenvolver uma compreenso da estrutura. Como algum pode perceber o seu trabalho corporal e o trabalho corporal do parceiro? Para passar deste nvel uma pessoa tem que compreender as mecnicas da arte, o componente do jiujutsu, por assim dizer. A pessoa precisa aprender a relaxar e entender a geometria bsica da tcnica. Nesse treino ns encorajamos o parceiro a ser o mais poderoso o possvel, de forma que possamos receber o retorno no que concerne ao nosso entendimento tal como expresso por nossa tcnica. O prximo passo na progresso (que, geralmente, realizado simultaneamente com o primeiro estgio) a tcnica em movimento. Ao mesmo tempo em que exige uma ateno contnua nas habilidades desenvolvidas via treino esttico, o treino com movimento comea a ensinar como a manipulao do espao (ma-ai) e do tempo (deai) pode ser utilizada para neutralizar o poder do atacante. O centro forte, desenvolvido atravs do treino esttico agora aparece no movimento, onde quer que o praticante esteja, mesmo ao se mover, aquele sentimento do centro mantido. Nesse estgio o nage permite ao uke iniciar um ataque e ele recebe o ataque utilizando o seu movimento para se unir ao ataque. A energia do ataque , ento, redireciona para dentro da estrutura do uke em tcnicas de apreenso ou dentro dos pontos de equilbrio do uke para uma tcnica de projeo. nesse estgio do treinamento que o estudante comea a trabalhar o conceito de como conduzir a energia ou a ateno do parceiro. Conduzir o Ki do oponente um a das pedras fundamentais da tcnica do Aikido. Do ponto de vista marcial o nvel anterior de treinamento limitado no sentido que concede um poder considervel ao atacante ao permiti-lo decidir qual e quando um ataque se dar. Dado o fato de que todas as pessoas tm um certo tempo de reao entre perceberem alguma coisa e poderem agir ao que viram (cerca de meio segundo para a maior parte das pessoas), permitir ao atacante ter a iniciativa dar a ele uma vantagem significativa. Isto um problema, j que significa que, a) do incio da

tcnica o nage est sendo re-ativo ao uke e, b) se o atacante escolhe utilizar menos do que o completo comprometimento na tcnica tal como afrouxar, o uke pode fazer com que o nage se mova do modo que ele quiser e, de repente, mudar o ataque, fazendo, assim, com que a tentativa do nage de realizar a tcnica seja falha. Ento o prximo nvel da tcnica muda quem tem a iniciativa. Agora o nage no ceita simplesmente o que imposto pelo uke. Ele utiliza o seu prprio movimento para traar uma reao do ataque no momento de escolha do nage. Se o nage fecha o maai (espao) com uke, ele ir atingir um ponto no qual o uke PRECISA estar comprometido com o seu ataque ou retornar. A falha em realizar uma dessas coisas ir resultar em ele ficar aberto a um ataque do nage. Uma vez que o nage quem determina quando ir cruzar o ponto de ma-ai e chegar a distncia crtica ele no tem tempo de reao, porque ele sabe quando o uke est comprometido. Isto muito importante no desenvolvimento de uma tcnica marcial efetiva e precisa ser pesquisado com cuidado. A diferena entre este estgio e o ltimo que no ltimo estgio o nage permitiu ao uke iniciar e agora ele dirige a ateno do uke segundo o seu prprio movimento. Nesse nvel da tcnica ele tem o controle do tempo, manipulando o espao, o que faz com que consideraes como rpido e devagar sejam irrelevantes para a tcnica. O praticante comea a operar fora da zona temporal e ele comea a controlar as questes relativas ao tempo e ao espao. O que tem acontecido at agora no desenvolvimento desses estgios que a tcnica se torna progressivamente menos fsica medida que os princpios de tempo e espao so utilizados para moldar o movimento do atacante. No prximo nvel da tcnica o nage no apenas inicia a ao a fim de conduzir os movimento do uke, mas utiliza a energia de sua ao a fim de conduzir a resposta que o uke lhe d. Nesse estgio da prtica o atacante termina por ficar quase completamente sob a ao do nage. O nage est controlando as suas aes mesmo antes delas comearem a ocorrer. A tcnica parece ser mais suave e mais energtica do que poderosa e fsica embora, neste nvel, seja sempre possvel realizar uma tcnica bastante poderosa se assim se desejar. Isto realizado atravs da manifestao de princpios como atemi waza ao invs de tcnicas de projeo e aprisionamento. Uma tcnica marcial bem explosiva e efetiva pode ser gerada desta forma. Na prtica, claro, atemi waza no utilizado para infligir dano ou gerar desconforto fsico. Ao contrrio, isto um modo de utilizar uma energia explosiva em potencial para gerar uma resposta do uke. Isso pode servir para distra-lo e dissipar a sua energia da rea do corpo na qual a tcnica est sendo realizada (como numa tcnica de apreenso) ou pode ser utilizado para tirar a sua ateno realizando uma entrada possvel, sem ser atingido. Em outras palavras, neste nvel da tcnica o atemi diz respeito a dirigir a ateno ou a energia do parceiro em direo ao que ele deseja e para longe do que ele no deseja.Quando este nvel de tcnica atingido, no existe quase contato fsico que preceda o lanamento. Uma tcnica que havia sido, em sua forma bsica, uma tcnica que havia alguma forma de pegada, estaria ajustada ao tempo de tal maneira que no h maneira de se agarrar. Pode ou no haver uma inteno de se agarrar, mas a tcnica genuna foi elevada a um estgio de energia no qual o ataque do parceiro desviado pelo nage, ento, conduzindo a ateno do atacante e produzindo movimento atravs da exposio das aberturas (suki) do oponente, o nage ganha controle sobre o centro do atacante sem manipula-lo fisicamente, mas ao contrrio, criando uma situao na qual o atacante se move como deseja. Um atemi, que colocado no espao que o uke deseja ocupar para terminar o seu ataque ir resultar na perda de seu prprio equilbrio a fim de escapar de ser atingido.

Quando esse nvel de tcnica alcanado, a tcnica operada via princpio puro ao invs dos fatores fsicos que produziram a tcnica nos nveis mais bsicos. Uma tcnica como ryote-tori tenchi-nage, exemplifica o princpio da dissipao da energia (fsica ou mental) do parceiro. Quando a tcnica finalmente atinge a sua expresso energtica ela no precisa mais do ataque em ryote-tori. De fato o tenchinage pode ser realizado, por exemplo, contra um chute frontal. O tenchi existe na forma como a ateno do atacante dissipada de seu alvo e direcionada para fora, permitindo ao nage entrar sem ser atingido. Mas esta manifestao do princpio da dissipao no pode ser conseguida sem um minucioso entendimento do princpio bsico de execuo da tcnica. Isso no pode ser ignorado. Quando a tcnica apresentada aos estudantes desta maneira, com variaes progredindo das verses elementares, fsicas e estticas para as verses avanadas, energticas e fludas, isso pode ajudar o estudante a compreender tanto de onde uma tcnica surge quanto para onde ela deve ir em seu desenvolvimento. Isto pode servir para desmistificar a energia envolvida nas tcnicas avanadas uma vez que os princpios podem ser decodificados e ensinados, mas isso tambm mostra claramente quais os elementos que so essenciais em proporcionar os fundamentos de uma tcnica antes que o movimento em direo a uma verso mais sofisticada possa ser realizado. Cada nvel compreende um entendimento do nvel anterior. Utilizando este tipo de metodologia talvez haja mais estudantes que atinjam os nveis mais altos desta arte criada para ns pelo Fundador do Aikido. Novembro 2004