Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Viajemos por Nuestro sistema Solar

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa &tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Titulo de Unidad
Viajemos por Nuestro sistema Solar.

Jos B. Torres G. Escuela Cerro Largo. eraguas! El "ara#n de $on%. $e encuentra ubicada a ' (m de la carretera principal de $on%.

Resumen de la unidad
Este proyecto brinda informacin, presenta actividades, prcticas sencilla, cortas y de fcil realizacin en el aula. Un resumen conciso de su unidad que incluya los temas, las principales actividades, los productos de los estudiantes, los posibles roles que los estudiantes deben asumir en el proyecto y una breve e plicacin de cmo las actividades ayudan a los estudiantes a responder las pre!untas esencial, de unidad y de contenido.

Situacin de Aprendizaje
"esde la anti!#edad los seres $umanos $an sentido fascinacin por los cuerpos celeste que ven en las noc$es, primero con los !rie!os como %tolomeo buscaron conocer a profundidad su ori!en, su forma, tama&os $asta personajes tan desatacados cono 'alileo 'alilei, (saac Ne)ton realizaron estudios acerca de esto siempre intentando resolver estos eni!mas $asta el d*a donde el $ombre $a podido pisar la luna e inda!ar ms profundamente en el universo con es famoso telescopio +ubble y el ,ltimo y ms moderno telescopio Spitzer desde que empezamos a comprender lo !rande y basto que este universo, -.mo podr*amos conocer ms acerca de nuestro Sistema solar/

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

.iencias Naturales, Espa&ol, 0ecnolo!*a, 1rt*stica, (n!les.

Ao y ni el
2uinto !rado 3 El a&o.

!iempo necesario apro"imado

4 periodos de clases de 35 minutos cada uno.

#undamentos de la unidad Contenidos

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C$%CEP!&A'ES

PR$CEDI(E%!A'ES

1. EL sistema solar. Caractersticas de nuestro sistema. 2. Observacin del sistema solar. Clasificacin de los planetas.

ACTITUDINALES 3. Valoracin del sistema solar. Valoracin de las caractersticas de los planetas.
$)jeti os del aprendizaje

Identifica las caractersticas de nuestro sistema solar, con la finalidad de sopesar la influencia de ste en el planeta.
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad
-.mo influyen los dems en m*/

-.ules son las caracter*sticas del sistema Solar/ -.mo est formado E6 Sistema solar/ -.mo se clasifican los planetas/ -2u7 instrumentos $a utilizado el $ombre para observar el universo/ -2u7 relacin e iste entre los planetas del Sistema solar/

Preguntas de contenido

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Plan de e aluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el tra)ajo del proyecto
1l empezar se realizar8 9una lluvia de idea. 9trabajo en !rupo

Durante el desarrollo del proyecto

6as actividades se evaluarn8 9a trav7s de lista de cotejos.

&na ez completado el proyecto

El proyecto se evaluara al final con una 9rubrica 9 listas de autoevaluacin y 9 coevaluacin.

RESUMEN DE EVALUACION E*A'&ACI$% 'lu ia de ideas !ra)ajo en grupo 'ista de cotejo PR$P$SI!$ Conocer el ni el de conocimiento pre io +ue trae el estudiante !ra)ajar en ,orma colecti a Determinar las -a)ilidades y destrezas +ue tienen los estudiantes al presentar un tra)ajo o proyecto E aluar a los estudiantes si cumplieron con los elementos asignados en la ru)rica El estudiante -ar. su propia autoe aluacin y luego la coe aluacin de sus compaeros so)re el desempeo de cada uno de lo estudiantes/

Ru)rica 'ista de autoe aluacin y coe aluacin

Resumen de e aluaciones
Antes8 para iniciar las actividades debe fomentarse un ambiente a!radable al estudiante que le permita participar libremente, es por ellos que se realizaran lluvias de ideas, y pre!untas e ploratoria fciles para ellos. Durante el proceso0 para evaluar el desempe#o de los estudiantes en su proyecto en necesario o1recerle .erramientas de evaluacin como las listas de cote2o donde podr%n conocer 3ue es lo 3ue se pretende cali1icar de estas actividades. Al ,inalizar0 El proyecto en su 1orma global ser% evaluado por medio de una rubrica y cada alumno tendr% 3ue .acerse una auto y coevalucin de su propio desempe#o.
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Detalles de la unidad 0a)ilidades pre ias

1 los estudiantes se les brindaran manuales y tutoriales a fin de que puedan adquirir conocimientos previos de las $erramientas o actividades que realizaran.

Procedimientos
:; sesin El docente realizara una lluvia de ideas para conocer el nivel de conocimiento previo que trae el estudiante.. 6os estudiantes en forma individual buscaran en este lin< $ttp8==es.)i<ipedia.or!=)i<i=Sistema9Solar informacin acerca de este tema. %uedes ampliar tus conocimientos aqu* $ttps8==))).youtube.com=)atc$/v>Ef?0' otEN@ Aorma !rupos de B estudiantes y analiza lo le*do y observado. +a!a un mapa conceptual utilizando diferente $erramientas .map tools, en Cord D en caso de no contar con estas $erramionetas las realizarn en pale!rafos. E; sesin Fe,ne a tus compa&eros de !rupo consulta este sitio $ttp8==))).astromia.com=solar=planetas.$tm

1 trav7s de este video podrs obtener una mayor comprensin $ttps8==))).youtube.com=)atc$/ v>%GHItl$neAs .onversa con tus compa&eros acerca de lo le*do y observado. E trai!an ideas principales. Elabora una tabla comparativa acerca delas caracter*sticas de los planetas. %res7ntala ante tus compa&eros de !rupo. Jr!aniza tu !rupo de trabajo y repasa la informacin proporcionada. Elaboren una maqueta de los planetas del Sistema Solar. En consenso selecciones los materiales para crear la maqueta, para conocer al!unos ejemplos de maquetas consulta aqu* $ttps8==))).youtube.com=)atc$/v>K zAKmL.FG@ $ttps8==))).youtube.com=)atc$/v>Krsfm3Mu2(1 $ttps8==))).youtube.com=)atc$/ v>:d3J:BnNuV! Usen su creatividad al momento de dise&arla. Fealicen una e posicin de todas las maquetas elaboradas.

4; Sesin

NOTA El !entro edu!ati"o se en!uentra en #rea donde no !uenta !on ener$%a el&!tri!a por lo !ual ser# di'%!il utili(ar di'erentes )erramientas te!nol*$i!as + de ser ne!esario se )ar#n las ade!ua!iones para poder )a!er los su,produ!tos

Adaptaciones curriculares
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Estudiante con necesidades especiales %o -ispano1 parlantes Estudiante talentoso

No fue necesario $acer adecuaciones en nin!,n estudiante.

No fue necesario $acer adecuaciones en nin!,n estudiante.

No fue necesario $acer adecuaciones en nin!,n estudiante.

(ateriales y recursos necesarios para la unidad !ecnolog2a 3 0ard4are 4e3uipo necesario5 C%mara Computadora4s5 C%mara digital 6eproductor de 7 7 Cone8in a -nternet !ecnolog2a 3 So,t4are 4necesario5 Base de datos:;o2a de c%lculo 7iagramador de publicaciones /rograma de correo electrnico Enciclopedia en C7<6&"
6ibros de te to, !u*as, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc. Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye art*culos de uso diario comunes a todas las aulas. $ttp8==es.)i<ipedia.or!=)i<i=Sistema9Solar $ttps8==))).youtube.com=)atc$/v>Ef?0' otEN@ $ttp8==))).astromia.com=solar=planetas.$tm $ttps8==))).youtube.com=)atc$/v>%GHItl$neAs $ttps8==))).youtube.com=)atc$/v>K zAKmL.FG@ $ttps8==))).youtube.com=)atc$/v>Krsfm3Mu2(1 $ttps8==))).youtube.com=)atc$/v>:d3J:BnNuV! Visitas de campo, e perimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes=clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

7isco l%ser -mpresora $istema de proyeccin Esc%ner Televisor

C6 C%mara de v9deo E3uipo de v9deo con1erencia &tro

Editor de im%genes Buscador =eb "ultimedia

7esarrollo de p%ginas >eb /rocesador de te8to &tro

Suministros

Recursos de Internet

$tros Recursos

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