Apreciado estudiante: Esta actividad tiene como objetivo revisar los conceptos previos que usted posee sobre

la temtica de la unidad No. 2. Igualmente, le presenta los conceptos bsicos que usted debe conocer para aboradar de manera exitosa los contenidos de la unidad. Tiene dos intentos para presentarla ec!a de inicio: "# de mar$o de 2%#2 a las %%:%% ec!a de cierre: 2& de abril de 2%#2 a las 2":&& 'es deseo muc!os (xitos) Atentamente, SILVIA ARREDONDO *irectora de curso

METODOLOGA DEL MARCO LGICO

El Marco lgico, es una herramienta para la organizacin de los temas de un proyecto, ya que permite relacionar en forma sistemtica y lgica los objetivos y resultados de un proyecto o programa. Asimismo, sirve para identificar si se pueden alcanzar los objetivos plantados y definir las hiptesis e teriores al proyecto o programa que pueden influir en su consecucin. !os principales resultados de este proceso se resumen en una matriz que describe de forma lgica los aspectos ms importantes de un proyecto. El marco lgico se utiliza tanto durante la preparacin de un proyecto o programa como durante su ejecucin y evaluacin. Adems, el marco lgico se utiliza en todas las fases del ciclo" #urante la fase de formulacin $identificacin y preparacin%, deber desarrollarse el marco lgico, sin que pueda pretenderse completarlo totalmente. El marco lgico ayuda a las personas encargadas de la preparacin de un proyecto a estructurar y formular mejor sus pensamientos y a e presarlos de forma clara y tipificada. El marco lgico nopretende ms que eso. &i la pol'tica es mala y los criterios mal elegidos, el marco lgico revelar las contradicciones y lagunas. (or lo tanto es un instrumento que permite ver

claramente cmo va aevolucionar la intervencin, qu) estrategia se va a seguir y qu) medios se van a utilizar.

Esta pregunta consta de dos proposiciones as'" una Afirmacin y una *azn, unidas por la palabra (+*,-E. -sted debe e aminar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. (regunta"

El marco lgico es una metodolog'a que debe utilizarse .nicamente durante la fase de preparacin de un proyecto o programa fase en la que debe completarse totalmente (+*,-E el marco lgico ayuda a las personas encargadas de la preparacin de un proyecto a estructurar y formular mejor sus pensamientos y a e presarlos en form clara y tipificada.

ta pregunta consta de dos proposiciones as'" una Afirmacin y una *azn, unidas por la palab +*,-E. -sted debe e aminar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las un

egunta"

marco lgico es una metodolog'a que debe utilizarse .nicamente durante la fase de preparacin de u oyecto o programa fase en la que debe completarse totalmente (+*,-E el marco lgico ayuda a l rsonas encargadas de la preparacin de un proyecto a estructurar y formular mejor sus pensamient a e presarlos en form clara y tipificada.

Su respuesta : 'a a+irmaci,n es A'-A, pero la ra$,n es una proposici,n .E/*A*E/A. 0orrecto)

DISEO DE PROYECTOS
1ara *ise2ar un pro3ecto debemos !acer un acercamiento inicial, tenemos que resolver algunas preguntas o inquietudes, con lo cual de+iniremos la orientaci,n +undamental del pro3ecto de +orma provisional 3 tambi(n nos daremos cuenta de los vac4os o inconsistencias del mismo. 56u( lograr el pro3ecto7 50,mo cambiar la realidad si se !ace el pro3ecto7

Impacto, cambios o resultados que generar el pro3ecto 81rop,sito u objetivo general en el dise2o9

50ul es el inter(s por reali$ar el pro3ecto7 51or qu( se considera viable7

Necesidad .aloraci,n de la viabilidad

50,mo se ejecutar el pro3ecto7 5*,nde se !ar7 50undo se !arn las actividades7

'ugar 3 situaci,n 'ogros intermedios 8productos u objetivos en el dise2o9 Actividades 3 cronograma

50,mo se controlar la ejecuci,n7 50,mo se medir el impacto7 50,mo se sistemati$ar 3 transmitir el aprendi$aje que se obtenga7

-istema de in+ormaci,n -istema de indicadores :onitoreo 3 evaluaci,n In+ormes

50unto costar el pro3ecto7 50on cules recursos contribuirn la organi$aci,n 3 otros al pro3ecto7

1resupuesto 0ontrapartida

50,mo se sostendr el pro3ecto7 50,mo ser el proceso de la situaci,n en+ocada despu(s de que termine el pro3ecto7

-ostenibilidad del proceso en el largo pla$o

Esta pregunta consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE Usted debe e!aminar la "eracidad de cada proposicin y la relacin terica #ue las une Para identificar los cambios #ue producir$ el proyecto es necesario preguntarse si el proyecto cambiar$ de manera significati"a las condiciones PORQUE as se determina la magnitud del impacto y esta es definiti"a a la %ora de aprobar la realizacin de un proyecto

Su respuesta : &a afirmacin y la razn son 'ER(A(ERA) y la razn es una e!plicacin *ORRE*+A de la afirmacin *orrecto,

ta pregunta se desarrollan en torno a un enunciado, problema o conte!to, frente al cual, usted debe seleccionar a#uella #ue ponde correctamente a la pregunta planteada

implementacin se refiere a la e-ecucin o puesta en marc%a de la propuesta del proyecto, en esta etapa se incluye:

Su respuesta : Estructura del equipo ejecutor 3 asignaci,n de tareas. 'a respuesta es correcta.

pregunta se desarrollan en torno a un enunciado, problema o conte!to, frente al cual, usted debe seleccionar a#uella #ue respon ectamente a la pregunta planteada

etapa pre"ia al desarrollo de las acciones del proyecto, se denomina:

Su respuesta :

*ise2o 'a respuesta es correcta

a pregunta se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, +rente al cual, usted debe seleccionar aquella qu ponde correctamente a la pregunta planteada.

ise2o del pro3ecto, es el proceso de elaboraci,n de la propuesta de trabajo de acuerdo a pautas 3 procedimientos emticos, de los siguientes aspectos cuales no se identi+ican en el dise2o de un pro3ecto:

Su respuesta : Apo3o vinculado a la soluci,n del problema 'a respuesta es correcta

Sistemas de indicadores
En el dise/o, ejecucin y evaluacin de proyectos es necesario contar con un conjunto de medidas que nos indiquen qu) se lograr, cunto se lograr, de qu) calidad se lograr y cundo se lograr. Estas medidas deben ser objetivas, es decir, que se puedan comprobar y que significan lo mismo para diferentes personas. -n ejemplo cercano de indicadores son los medidores que tienen los automviles, )stos indican nivel de gasolina, temperatura, velocidad y otros. En el caso de una embarcacin, un indicador imprescindible es la br.jula o el 0(&, lo cual indica la direccin y la ubicacin. !a estatura y el peso en un ni/o, respecto a su edad, pueden ser indicadores de su nutricin, las calificaciones en los e menes son un indicador de aprendizaje, el nivel de ingresos econmicos es uno de los indicadores del estndar de vida familiar. -n proyecto normalmente no se puede dise/ar ni medir mediante un solo indicador, sino que se requiere de un conjunto de )stos a lo cual llamamos sistema de indicadores, pues son el marco del conjunto de cambios que se propone lograr. -n proyecto que se oriente al manejo ambiental tendr un sistema de indicadores diferente a otro que enfoque el #esarrollo Empresarial. -n proyecto puede integrar varios mbitos tales como los recursos naturales o el desarrollo humano, asuntos o variables para cada uno de esos mbitos, tales como condicin de la fauna o libertad de e presin, as' como medidas o indicadores para cada una de las variables. Entonces, el sistema de indicadores debe ser hecho a la medida, seg.n la misin y objetivos institucionales, el

mbito en que trabajar, los aspectos en los que incidir y los cambios que se propone lograr.

ta pregunta consta de dos proposiciones as4: una A+irmaci,n 3 una /a$,n, unidas por la palabra 1;/6<E. <sted de aminar la veracidad de cada proposici,n 3 la relaci,n te,rica que las un

egunta:

un sistema de indicadores se debe buscar que estos sean objetivos, comprobables 3 con igual signi+icado para todas l rsonas 1;/6<E los indicadores como medidas deben proveer =nicamente in+ormaci,n sobre 5qu( se lograr

Su respuesta : 'a a+irmaci,n es .E/*A*E/A, pero la ra$,n es una proposici,n A'-A. 0orrecto) GENERALIDADES DE LOS INDICADORES
'os indicadores deben cumplir con los siguientes requisitos: > .alide$. -igni+ica que los indicadores deben re+lejar los impactos buscados, de tal manera que (stos se puedan comprobar 3 que no se con+undan con +actores ajenos. > 0on+iabilidad. 'as mediciones que se !agan reali$adas por di+erentes personas, utili$ando los mismos indicadores, deben arrojar resultados comparables. > Evidencia. *eben mostrar concretamente los cambios que se desean medir. > 1ertinencia. 'os indicadores deben guardar correspondencia con los objetivos 3 la naturale$a del proceso? as4 como de las condiciones del ambiente en que (stos se desarrollan. Ti os de indicadores > 0uantitativos @ cualitativos. 'os indicadores cuantitativos o tangibles se re+ieren a crecimiento o decrecimiento, tal como cobertura boscosa, poblaci,n, participantes o ingresos. Estos se pueden medir 3 Evidenciar con cantidades. 'os cualitativos se re+ieren a trans+ormaciones sobre asuntos generalmente intangibles, tales como conocimientos, actitudes, comportamientos 3 prcticas. 1ueden re+erirse a variables tales como la capacidad administrativa, participaci,n de la poblaci,n, valores de solidaridad, colaboraci,n, autoestima de las personas, participaci,n en actividades, concertaci,n 3 armon4a, aprendi$aje de nuevas t(cnicas de manejo de recursos naturales o de producci,n, desarrollo de !abilidades, restauraci,n de un ecosistema,

desarrollo de nuevos valores, comportamientos 3 prcticas de conservaci,n de los recursos naturales. 'os indicadores cualitativos pueden medir mediante cuestionarios de opini,n, pero tambi(n mediante instrumentos cuantitativos que midan cambios cuantitativos, los cuales sean expresi,n de cambios cualitativos. Esto signi+ica que algunos cambios cualitativos generan cambios externos que pueden ser medidos cuantitativamente, por ejemplo respecto a la ca$a, tala o contaminaci,n.

ta pregunta se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, +rente al cual, usted debe seleccionar aquella e responde correctamente a la pregunta planteada.

egunta:

ando se dice que las mediciones reali$adas por di+erentes personas, utili$ando los mismos indicadores, deben arrojar sultados comparables, se !ace re+erencia a:

Su respuesta : 'a con+iabilidad 0orrecto)

a pregunta se desarrollan en torno a un enunciado, problema o conte!to, frente al cual, usted debe seleccionar a#uellas #ue responden correctamente a la pregunta

e tipo de indicadores se pueden medir y e"idenciar con cantidades y muestran crecimientos o decrecimientos de las diferentes "ariables

Su respuesta : *uantitati"os *orrecto,

ta pregunta se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, +rente al cual, usted debe seleccionar aquella e responde correctamente a la pregunta planteada.

egunta:

ando se dice que los indicadores deben guardar correspondencia con los objetivos 3 la naturale$a del proceso? as4 como las condiciones del ambiente en que (stos se desarrollan, se !ace re+erencia a:

Su respuesta : 1ertinencia 0orrecto)

ta pregunta se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, +rente al cual, usted debe seleccionar aquellas e responden correctamente a la pregunta planteada.

egunta

do indicador que se utilice para evaluar los pro3ectos debe cumplir con los requisitos de:

Su respuesta : Evidencia .alide$ 0on+iabilidad 0orrecto)