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UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

GUA: UNIDAD I / VI CICLO EL PROBLEMA Y SU DELIMITACIN


QU ES UN PROBLEMA / ELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN Un problema se refiere a un hecho no resuelto que debe encontrar una respuesta terica o prctica, cientfica o vulgar, social o individual, lo cual posibilitar resolver parcial o totalmente el problema (Cerda, 1991: 139) Para iniciar una investigacin se debe partir de la identificacin una situacin o dificultad, an sin solucin, que deber ser delimitada con precisin para luego valorarla crticamente y proceder a su estudio sistemtico hasta alcanzar su solucin. La eleccin del tema es el primer paso en la realizacin de un investigacin. Consiste esta eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del trabajo a presentar. (Tamao y Tamao, 1994: 75) Factores a tener en cuenta para escoger un problema 1 FACTORES Precisin: ALCANCES El tema debe referirse a un aspecto claro y preciso. El tema elegido debe poseer un contenido definido que lo haga unvoco y con lmites conceptuales claros. El tema de investigacin debe ser especfico y abarcar un aspecto limitado del problema. El tema debe referirse a un aspecto no estudiado antes. El tema debe ser importante desde un punto de vista terico y prctico. Se analiza la posibilidad de realizar la investigacin, de acuerdo a los recursos disponibles. La experiencia del investigador es un recurso muy importante.
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Extensin: Originalidad: Relevancia: Factibilidad:

Tiempo:

Utilidad:

Fuentes de est informacin: iniciarse Capacidad para con desarrollarlo:


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Es fundamental entrar a considerar de qu tiempo se dispone para la realizacin del tema escogido. Para determinar el tiempo disponible es recomendable hacer una agenda de trabajo que tome en cuenta las horas hbiles de trabajo. Se debe prever su utilidad con el fin de realizar un trabajo que se proyecto a los dems, y no solamente sirva para optar un ttulo en una carrera determinada. Conviene cercionarse si el material necesario para el trabajo al alcance o disposicin, pues sin esta seguridad no debe el desarrollo del tema. Debe conocerse el tema escogido, como tambin su relacin otros temas.

UNA (1991); Tamayo y Tamayo (1994)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En principio, la palabra "problema" se entender como cualquier situacin actual de ndole social que difiera en alguna medida de la situacin ideal, es decir, que presente elementos factibles de ser mejorados. El problema deber cumplir una serie de condiciones que de alguna forma justifiquen el esfuerzo necesario para resolverlo. Entre ellas: originalidad, trascendencia, actualidad, relevancia y la posibilidad de permitir el uso de las herramientas intelectuales adquiridas a lo largo de la carrera. Conceptos El planteamiento consiste en ubicar el asunto en estudio dentro de un contexto amplio, que permita comprender sus limitaciones, proyecciones e importancia. Es la descripcin del marco de referencia donde se ubicar el problema, con indicacin de su importancia y justificacin para el avance del conocimiento en el rea seleccionada. Consiste en ubicar dentro de un contexto de conocimientos el tema que se pretende estudiar, para colocarlo, con mayor propiedad dentro del problema especfico que nos interesa. (U.N.A; 1984:108) Consiste en una descripcin general del asunto a investigar: la duda existente, el origen y fines de la investigacin, sus proyecciones... (Morles; 1979: 15). ... plantear el problema no es sino afinar y estructurar investigacin. (Hernndez S.; 1991:10). ms formalmente la idea de

... permite al investigador la realizacin de una descripcin de los hechos y/o situaciones que pueden llegar a constituirse en el objeto de verificacin o comprobacin, por lo cual se puede identificar la situacin actual del problema de investigacin.
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... el planteamiento del problema parte de la identificacin y descripcin de los sntomas que se observan y son relevantes de la situacin, relacionndolos con las causas que lo producen. (Mndez; 1993: 29) Un problema bien planteado proporciona la mitad de la solucin del mismo. Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores. El planteamiento del problema es una etapa no terica de la investigacin que se caracteriza por ser descriptiva, analtica y objetiva. Sin embargo, las referencias tericas dentro de este cuerpo pueden estar presentes para dar cuenta de alguna observacin o para justificas alguna referencia. Se debe evitar adelantar opiniones subjetivas en materia de relaciones causa-efecto sin tener prueba alguna de ellas, asimismo, se debe evitar adelantar conclusiones sin haber demostrado nada an. Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:

Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema? Cul es la situacin actual? Cul es la relevancia del problema? Qu pasa? Por qu estar pasando? Cul es el diagnstico? Qu puede pasar si todo contina as Qu se puede hacer para evitar que pase? Criterios de planteamiento del problema (Hernndez S.; 1991:10).

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables. El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedades. El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica
Funciones que cumple en la investigacin el planteamiento del problema Todo planteamiento del problema debe de cumplir con las siguientes funciones

Relaciona el problema de la investigacin dentro del rea seleccionada. Justifica la necesidad de realizar la investigacin Definir propsitos de la investigacin Argumentar la conveniencia de la forma cmo pretendemos acercarnos a la solucin
del problema en estudio.
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Presentar algunos datos que contribuyan a definir la investigacin en proceso Describir situaciones importantes para la fundamentacin del problema de
investigacin ESQUEMA SOBRE LAS FUNCIONES DEL PLANTEAMIENTO
Relaciona el problema con un contexto general

Relaciona el problema con un contexto especfico y presenta datos

Justifica el estudio

Presenta informacin importante

Presenta datos y justifica el estudio

Argumenta la conveniencia del enfoque. Adelanta posibles soluciones basadas en la hiptesis

Aporta datos que justifica el estudio

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento consiste en ubicar el asunto en estudio dentro de un contexto amplio, que permita comprender sus limitaciones, proyecciones e importancia.

Funciones que cumple el planteamiento del problema


Identifica el problema
Qu estamos investigando? Cul es el problema?

CUL ES EL PROBLEMA

Relaciona el problema dentro de un contexto amplio

Donde se sita el problema (referentes tericos) Cual es el contexto terico Referentes empricos

CMO SURGE POR QU SURGE

CUNDO SURGE
Presenta informacin importante
Caractersticas que lo definen Qu elementos inciden en su comportamiento Qu elementos lo identifican

DNDE SURGE CULES SON SUS CARACTERSTICAS

Cmo surge Cmo se manifiesta Cmo se expresa Cules son sus variables

CMO SE MANIFIESTA QU SE PROPONE

Presenta datos

Por qu se ha seleccionado el tema Cules son las razones para realizar la investigacin

QU BUSCA
Cul es la finalidad de la investigacin Para qu se est investigando

Justifica el estudio
Cules son las alternativas a seguir Qu se lograr Cules sern los aportes

PARA QU

Define el propsito

DELIMITACIN DEL PROBLEMA Conceptos Nos permite reducir nuestro problema inicial a dimensiones prcticas dentro de las cuales es posible efectuar los estudios correspondientes. En otras palabras, delimitar un tema significa enfocar en trminos concretos nuestras reas de inters, especificar sus alcances, determinar sus lmites. (Morles; 1979:15). La delimitacin del problema conduce a plantear, de una manera clara y precisa, los aspectos del tema que se abordarn en la investigacin, es decir, analizarlo para circunscribir la situacin problemtica, a una ms especfica. ... el proceso de formulacin o delimitacin del problema, concluye con el enunciado del ttulo de la investigacin, que debe ser claro, preciso y completo en su connotacin. (U.N.A.; 1984: 115). Delimitar un tema es seleccionar un tpico o parte, para centrarse en ella. (Cervo; 1992: 51). Esta delimitacin habr de efectuarse en cuanto al tiempo y al espacio para situar nuestro problema en un contexto definido y homogneo. (Sabino; 1986: 53). Se establecen las fronteras espacio-temporales dentro de las que se desarrollar la investigacin, es decir, el alcance que tendr en cuanto a los individuos, las regiones geogrficas que abarcar, el lapso de tiempo que pretende estudiar y todos aquellos elementos que limiten de alguna manera la generalizacin de los resultados a la totalidad de la poblacin. Delimitar una investigacin significa especificar en trminos concretos nuestras reas de inters en la bsqueda, establecer sus alcances y decidir las fronteras de espacio, tiempo y circunstancias que le impondremos a nuestro estudio. En la medida en que el fenmeno bajo estudio est claramente formulado y delimitado se favorecern las posibilidades del investigador de no perderse en la investigacin. Es ms fcil trabajar en situaciones especficas que generales. En la delimitacin deben establecerse los lmites del proyecto en trminos de espacio, tiempo y circunstancias. El espacio est referido al rea geogrfica y/o espacial en que se va a desarrollar la investigacin. El tiempo hace referencia al perodo o lapso del cual trata el estudio. El elemento circunstancial a caractersticas de orden particular que sern tomadas en consideracin y sobre las cuales se actuar para obtener la informacin necesaria para nuestro estudio. La delimitacin debe aclarar en particular qu personas, materiales, situaciones, factores y causas sern consideradas o no.
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Funciones que cumple la delimitacin del problema

Enfocar en trminos concretos nuestras reas de inters, especificar sus


alcances, determinar sus lmites Establecer los lmites de la investigacin en trminos de espacio, tiempo, contenido y universo Espacio se refiere al rea geogrfica y/o espacial en la cual se va a realizar la investigacin, pueden ser organizaciones, empresas, regin, pas, etc. Responde al Dnde se llevar a cabo la investigacin. Tiempo hace referencia a perodos de tiempos sobre los cuales se realiza el conocimiento cientfico. Responde al Cundo, a los lapsos o perodos seleccionados para realizar la investigacin. Universo se refiere a la poblacin, unidades, sector en el que se va a aplicar algunas tcnicas en la recoleccin de la informacin. Responde a Quines, es decir las unidades de anlisis a ser investigadas o estudiadas. Contenido se refiere al aspecto especfico del tema que se desea investigar. Responde a Qu aspectos concretos sern estudiados. FORMULACIN DEL PROBLEMA Conceptos Consiste en el planteamiento de una pregunta que define exactamente cul es el problema a resolver. ...es una pregunta que envuelve intrnseca mente dificultad terica o prctica, a la cual se debe hallar una solucin... Escogido el tema, se lo someter, pues, a las preguntas. Preguntas que orientan el camino para llegar a situaciones desconocidas o para corroborar hiptesis Una excelente formulacin por lo general se logra con una pregunta que resuma y condense la esencia del problema y establezca sus principales parmetros. Si la pregunta est bien redactada nos debe indicar con claridad qu informacin ha de obtenerse para resolver el problema. Es la fase terminal del planteamiento, es decir, despus que se ha contextualizado, ubicado en el espacio-tiempo y establecido las relaciones causa-efecto y efecto-consecuencia, as
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como haber determinado los actores que participan en el mismo, se sintetiza en interrogantes de investigacin, es decir, se expresa como todo problema, en preguntas. Funciones que cumple la formulacin del problema

Define exactamente cul es el problema a resolver Define cules son las preguntas de investigacin que deben ser respondidas Define cul es el problema que ser objeto de estudio
Ventajas de la formulacin del problema (Cervo; 1992: 52)

Al formular una pregunta, se sabe con exactitud el tipo de respuesta que se debe buscar. El investigador es llevado a una reflexin benfica y provechosa sobre el tema. Ayuda, en la prctica, en la escogencia de encabezamientos para el sistema de toma de
notas Discrimina con precisin las notas que sern tomadas, esto es, todas y solamente aquellas que responden a las preguntas formuladas.

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA Conceptos Consiste en describir los motivos por los cuales se lleva a cabo la investigacin. Plantear la relevancia del problema y justificar el hecho de hacer la investigacin Mediante una redaccin libre, se da respuesta a las preguntas "por qu es importante realizar este proyecto?", "con qu se cuenta para realizarlo?" y "es realmente posible llevarlo a cabo?" Para ello, se explican sus posibles aportes, nivel de originalidad y trascendencia, as como las personas o instituciones a quienes pudiera beneficiar. Se deben mencionar las habilidades especficas propias de un comunicador social que debe poner en evidencia el estudio, as como una estimacin de los principales gastos en que ser necesario incurrir. Si el equipo es de dos tesistas, es necesario explicar los motivos que justifican su realizacin por parte de dos personas en lugar de una. En la justificacin se establecen las razones que hacen importante y relevante lo que estamos investigando. La justificacin nos permite decir, entre otras cosas, por qu nuestro problema es sustantivo y real, por qu nos lo hemos planteado, por qu vale la pena investigarlo, as como para qu va a servir lo que hagamos, independientemente de que sea un requerimiento acadmico. Funciones que cumple la justificacin del problema Describe cules son los motivos para hacer el estudio propuesto
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Justifican los beneficios sociales y/o institucionales Explique cmo y por qu razn se investiga Demuestra la factibilidad de llevar a cabo la investigacin Criterios para evaluar la investigacin Conveniencia: Qu tan conveniente es la investigacin?, Para qu sirve? Relevancia social: Cul es su relevancia para la sociedad?, quines se beneficiarn con los resultados de la investigacin?, de qu modo?, qu proyecciones sociales tiene? Implicaciones prcticas: Ayudar a resolver algn problema prctico? Valor terico: Con la investigacin, se lograr llenar algn hueco de conocimiento?, se podrn generalizar los resultados a principios amplios?, la informacin que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora?, puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis a futuros estudios? Utilidad metodolgica: La investigacin, puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?, ayuda a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables?, sugiere cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin?

La justificacin es en resumidas cuentas la respuesta a las preguntas: "por qu vale la pena realizar esta investigacin?" y "qu aportes valiosos puede proporcionar este estudio?" En general, podemos decir que un trabajo de investigacin se justifica cuando los beneficios potenciales que pretende legar a los individuos u organizaciones involucradas sobrepasan en cierta medida al esfuerzo necesario para su realizacin. Adicionalmente, es importante que el estudio permita demostrar una serie de habilidades especficas y un dominio intelectual propios de la profesin del investigador. OBJETIVOS Conceptos Se refieren a los propsitos por los cuales se hace la investigacin. Nos permiten dejar en claro cules van a ser los alcances de nuestro trabajo Definir de manera especfica lo que se aspira lograr o indagar Los objetivos de investigacin son metas que se traza el investigador en relacin con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o productos de labor investigativa. (Fidias;1997:37). Los objetivos de investigacin no deben confundirse con actividades o procesos implcitos en el estudio.
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El objetivo de investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen... (Tamayo y Tamayo; 1994: 78). Los objetivos constituyen ...los logros a alcanzarse en la investigacin, lo que significa que los objetivos se conciben hacia la bsqueda de respuestas, de all la pregunta qu se pretende lograr con la investigacin? Indican la accin que va a realizar quien investiga. Los objetivos constituyen el enunciado claro, amplio y preciso de las metas que se persiguen. Nos indican cul es el rumbo y la direccionalidad que tiene nuestro trabajo. Los objetivos sern concretos, evaluables, viables y relevantes. Habitualmente, los objetivos de investigacin se dirigen a conocer las caractersticas de un problema, explicar las posibles relaciones entre variables y a anticipar fenmenos en los que stas intervienen los objetivos deben corresponderse con las preguntas realizadas en la formulacin del problema y deben estar contemplados en la metodologa propuesta.
Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado.

Clasificacin de los objetivos Objetivos Generales Objetivos Especficos

Objetivo General: Propsito general que tiene el investigador. (Mndez, 1992: 52) En trminos generales uno se pregunta qu es lo que desea lograr a nivel de la informacin para resolver o responder las preguntas que se hagan Los objetivos generales apuntan al tipo ms general de conocimiento que se espera producir con la investigacin. Propsito global del estudio, no presenta detalles de los componentes de estudio, sus fines se orientan hacia la totalidad de la accin cognoscitiva planteada. Tiene relacin con el rea temtica que se pretende estudiar y con el ttulo de investigacin. (Balestrini, 1997:64) Objetivos Especficos: Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Son logros parciales que facilitan el control sistemtico de la investigacin y que al ser alcanzados en conjunto nos permiten garantizar que el objetivo general ha sido logrado.
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Propsitos especficos por los cuales se puede lograr el objetivo general (Mndez, 1992: 52) Tratan de las acciones que se llevarn a cabo durante el desarrollo de la investigacin, del porqu y del para qu Estn relacionados con el objetivo general, se definen en trminos operacionales, se deben presentar los componentes o elementos que se consideran alcanzar en la investigacin. Se trata de desagregar a travs de una accin de conocimiento, lo elementos o dimensiones del problema presentes en el objetivo general. (Balestrini, 1997: 78). Los objetivos especficos son aquellos que deben lograrse para alcanzar los objetivos generales. Los objetivos del estudio a realizar deben estar vinculados entre s. Preguntas a las que debe responder la formulacin de los objetivos

Qu quiero hacer en la investigacin Qu es lo que busco conocer? A dnde quiero llegar?

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Funciones que cumple la formulacin de los objetivos

Sirven de gua para el estudio Determinan los lmites y la amplitud del estudio Orientan sobre los resultados eventuales que se espera obtener Permiten determinar las etapas del proceso del estudio a realizar

Criterios para la formulacin de los objetivos

Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema Deben ser medibles y observables Deben ser claros y precios Deben seguir un orden metodolgico Su formulacin debe involucrar resultados concretos El alcance de los objetivos debe estar dentro de las posibilidades del investigador Deben ser expresados en verbos en infinitivos Se pueden distinguir los objetivos de investigacin de los que no lo son. Los ltimos suelen formar parte de los planes de poltica social, programas y actividades, en cuya elaboracin debera valorarse los resultados de investigaciones relevantes.
http://inicia.es/de/maricg/pro_obj.htm - A) LOS OBJETIVOS PROPIOS DE INVESTIGACION

Los objetivos propios de investigacin pueden ser exploratorios o descriptivos y analticos. Los exploratorios o descriptivos nos acercan a problemas poco conocidos e implican: Identificar y describir caractersticas o atributos ignorados hasta ese momento Cuantificar la frecuencia de algn fenmeno socio-sanitario. Seleccionar problemas y reas de inters para la investigacin Ordenar y clasificar las variables en categoras.

Son objetivos que no requieren de la formulacin de una hiptesis, ya que se limitan a abordar los problemas en su primer nivel. Analticos: estudian la relacin entre una posible causa (factor de estudio) y un efecto (criterio de evaluacin). La dimensin de esta relacin se anticipa a travs de las hiptesis, que son imprescindibles en este tipo de objetivos. Los objetivos analticos se subdividen en explicativos y predictivos. Explicativos: cuando la causa o factor de estudio se produce espontneamente, sin intervencin del investigador. Predictivos: cuando la causa es controlada, administrada o provocada por el investigador.
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Los objetivos analticos permiten: Contrastar o verificar hiptesis Confirmar las relaciones que hay entre las variables (causa-efecto) Comparar la efectividad de al menos dos intervenciones Comprender las causas o factores subyacentes Anticipar o prever fenmenos Diferencias entre objetivos, propsitos y actividades

No hay que confundir los objetivos especficos con las actividades a desarrollar o con los logros que se esperan alcanzar a partir de los resultados de la investigacin. (Balestrini, 1997:74; Fidias, 1998:58) Ejemplo OBJETIVOS: Realizar un diagnstico... Determinar las causas de... Establecer la relacin entre... Conocer los efectos... Analizar las caractersticas... Identificar los factores... ACTIVIDADES: Aplicar una encuesta... Disear un programa... Entrevistar a... Revisar la bibliografa... Analizar datos... Formular recomendaciones... Proponer estrategias... Elaborar un programa... LOGROS: Aumentar el rendimiento... Incrementar la eficiencia... Disminuir los niveles... Formular las polticas...

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FORMULACION DE OBJETIVOS Pasos para formular los objetivos

1. Delimitar el tema de la investigacin

2. Escribir las preguntas que espera contestar

3. Redactar los objetivos a partir de las preguntas

Caractersticas de la poblacin beneficiaria del Plan de Becas Gran Mariscal Ayacucho

Cul es el nmero de becarios segn las distintas regiones del pas?

Determinar el nmero de becarios segn las distintas regiones del pas

Cul ser la procedencia de la poblacin becaria considerando el sector educativo?

Conocer la procedencia de la poblacin becaria considerando el sector educativo

De dnde proviene la poblacin becaria considerando el estrato social?

Identificar la procedencia de la poblacin becaria considerando el estrato social?

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Elementos de un objetivo

Verbo

Lo Esperado

Sujeto

Condicin

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LISTADO DE VERBOS UTILIZADOS EN LA REDACION DE LOS OBJETIVOS


Conocimiento Anotar Citar Clasificar Combinar Adquirir Completar Computar Conocer Describir Encontrar Enumerar Enunciar Formular Escoger Identificar Indicar Informar Listar Medir Nominar Preparar Recalcar Reconocer Registrar Reproducir Reponer Reunir Recopilar Seleccionar Sealar Comprensin Colocar Combinar Comentar Comprender Clasificar Contrastar Convenir Describir Diagramar Especificar Explicar Exponer Formular Expresar Identificar Ilustrar Indicar Informar Interpretar Justificar Modificar Organizar Relacionar Revisar Traducir Ubicar Aplicacin Actuar Adoptar Afianzar Afirmar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Construir Demostrar Diagramar Dramatizar Efectuar Ejecutar Emplear Encontrar Ensayar Ensear Esbozar Escoger Experimentar Explicar Localizar Obtener Practicar Predecir Programar Realizar Representar Anlisis Agrupar Analizar Asociar Calcular Catalogar Categorizar Clasificar Combinar Comparar Componer Concebir Concluir Conducir Construir Contrastar Crear Debatir Definir Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Detectar Diagramar Diferencias Discriminar Disear Distinguir Establecer Estudiar Generalizar Identificar Organizar Razonar Resumir Reunir Seleccionar Sntesis Elaborar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Narrar Organizar Planear Precisar Preparar Programar Proponer Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Sintetizar Evaluacin Adaptar Avaluar Calificar Completar Comprobar Evitar Identificar Juzgar Medir Opinar Reconocer Resolver Seleccionar Valorar

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