CENTENARIA Y BENEMRITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERTARO ANDRS BALVANERA UNIDAD JALPAN

Trabajo e innovacin docente. Jos Ramrez Gonzales

Anlisis del acuerdo 696

Ramn de Jess Padrn Prez

Lic. En Educacin Primaria

Jalpan de Serra, Qro., noviembre 18 de 2013

Anlisis del artculo 696

Establece los criterios de evaluacin as como de promocin dentro de la educacin bsica, el artculo comenta que: La evaluacin tomara en cuenta el desempeo de los alumnos tomando en cuenta los aprendizajes esperados as como las actitudes a favorecer contenidos en los enfoques didcticos de los programas, adems la evaluacin tomar en cuenta las caractersticas de diversidad social, lingstica, cultural, fsica e intelectual de los alumnos. Tomando en cuenta un principio pedaggico referente a que toda evaluacin debe conducir al mejoramiento del aprendizaje, as como a detectar y atender las fortalezas y debilidades en el proceso educativo de cada alumno. Referentes conceptuales Evaluacin: es el conjunto de acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio para recabar informacin que le permita emitir juicios sobre el desempeo de los alumnos y tomar decisiones para mejorar su aprendizaje. Educacin Preescolar: a diferencia de la educacin primaria la educacin preescolar valorara el desempeo del alumno cualitativamente, por lo que el docente nicamente anotar en el Reporte de Evaluacin, sus recomendaciones para que los padres de familia o tutores contribuyan a mejorar el desempeo de sus hijos o pupilos, sin emplear para ello ningn tipo de clasificacin o referencia numrica. Reporte de Evaluacin Es el documento que avala oficialmente la acreditacin parcial o total de cada grado y nivel de la educacin bsica. Y estipula que a partir del segundo bimestre de la educacin primaria y secundaria, el docente deber registrar en el Reporte de Evaluacin, si existen riesgos de que el alumno no alcance los aprendizajes previstos en el ciclo escolar o de que no sea promovido al siguiente grado o nivel educativo.

Las escalas de calificacin y sus mtodos El docente asignar a cada estudiante una calificacin en una escala de 5 a 10. Adems, el docente har un informe de cada uno de sus alumnos que necesiten apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemticas, para que juntos, la escuela y la familia, realicen las acciones necesarias que le permitan al alumno avanzar al nivel de sus compaeros de grupo.

BIMESTRE I II III IV V

PERIODO DE EVALUACIN Del inicio del ciclo escolar al mes de octubre. De noviembre a diciembre de cada ciclo escolar. De enero a febrero de cada ciclo escolar. De marzo a abril de cada ciclo escolar. De mayo al fin del ciclo escolar.

REGISTRO Y COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN Antes de que concluya el mes de octubre. Antes de que inicie el periodo de vacaciones. Antes de que concluya el mes de febrero. Antes de que concluya el mes de abril. Las calificaciones se deben comunicar durante los ltimos cinco das hbiles del ciclo escolar correspondiente.

El examen final y la solucin al ausentismo Se establece que con la finalidad de eliminar el ausentismo en los ltimos das del ciclo se realice un examen o evaluacin final a los alumnos a partir de 3er. Grado de primaria hasta 3ero de primaria. Dichos exmenes debern aplicarse quince das hbiles antes de la terminacin del ciclo escolar en el caso de secundaria. El examen final podr ser elaborado por el Consejo Tcnico Escolar, por el Consejo Tcnico de Zona y se har con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes ms relevantes de los alumnos, respecto a la totalidad de las asignaturas cursadas.

Criterios de acreditacin y promocin de grado El alumno acreditar el primero, segundo o tercer grado de la educacin secundaria, cuando tenga un promedio final mnimo de 6.0 en cada asignatura del grado. Cuando al final del ciclo escolar, el alumno conserve hasta un mximo de cuatro asignaturas no acreditadas, tendr la oportunidad de presentar exmenes extraordinarios para regularizar su situacin acadmica.

El alumno ser promovido al siguiente grado, cuando: a) Acredite el grado cursado; b) Al concluir los primeros quince das hbiles del inicio del siguiente ciclo escolar, conserve un mximo de tres asignaturas no acreditadas del primero y/o segundo grado de secundaria, o c) Acredite en la institucin educativa una evaluacin general de conocimientos del grado o grados de la educacin secundaria en los que conserve asignaturas no acreditadas. Acreditacin y promocin anticipada Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditacin, promocin y certificacin anticipada, podrn ser admitidos a la educacin primaria o secundaria a una edad ms temprana de la establecida o bien, omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en el mismo nivel educativo.