La invencin psictica

Por Jacques-Alain Miller Ampliar imagen

A partir de la diferencia entre creacin, descubrimie

invencin, la cual se hace a partir de materiales existe

J.-A. Miller detalla pormenorizadamente cmo se las a

la psicosis al no disponer, como dice Lacan, del auxil

discurso establecido . !so de lo "ue el neurtico dispo

una solucin fi#a, pero pobre, "ue le permite ten

cuerpo, tener un rgano sexual, sentir placer, hacer laz

el $tro. La frase% todos es"uizofr&nicos , irrealiza

datos "ue aparentemente son tan normales, e inv

verificar en la cl'nica cmo el psictico dispone, o n habitar el lengua#e. En qu este trmino invencin es pertinente, trat ndose
Muestra "Yo la Peor de Todas" Eduardo Mdici

recursos "ue le permiten inventar un modo singul

psicosis! "#$

(n bricolage

El trmino invencin se opone naturalmente al de creaci

acento propio de la creacin es &seamos tautolgicos- su ca

creacionista% 'a creacin pone el acento so(re la invenci creacin%

nihilo, a partir de nada% Es el acento teolgico de la p

)a* seguramente una +ona sem ntica com,n entre inven .e descu(re lo que *a est a/0, se inventa lo que no est %

creacin% 'a invencin se opone m s - cilmente al descu(rim

a/0 que la invencin es pariente de la creacin% Pero el acen

trmino "invencin" es en este caso una creacin a par del (ricolage%

materiales e1istentes% 'e dar de (uen grado a la invencin e

). !l cuerpo enigmatizado
(na central telefnica sin

tel

Para esta introduccin al tema del a2o, partir de la re-erenc

para m0, orienta el a(orda3e de la cuestin% Es el pasa3

conocido del "Atolondradic/o" "4$ donde 'acan evoca esto

descomprimo un poco5 "'a -uncin de cada uno de sus rga

/ace pro(lema al ser /a(lante% Es en lo que se especi

esqui+o-rnico, por estar tomado sin el au1ilio de ning,n di invencin en las psicosis% Evocar el caso de un esqui+o-rnico que pude conocer

esta(lecido%" Esta tesis de 'acan 3usti-ica la pertinencia del t

segunda 6onversacin cl0nica en 7rasil% 8na colega, .am*ra

/a descrito e1celentemente el caso cl0nico de un su3eto que / diagnstico no /ac0a cuestin * las pertur(aciones

de s0 mismo como de una central tele-nica sin tel-o

presentes tanto al nivel del lengua3e como al nivel del cuer

nivel del lengua3e, eso i(a /asta la 1enopat0a, reci(0a r mu* pro-unda de que le -alta(a algo en relacin al lengua3e% que su "3e" est ausente%

e1/ortaciones por la radio, * e1perimenta(a adem s una sen

-ormular5 "9o consigo mentir al lengua3e"% .e puede decir ta

Los cuerpo

recursos que 'acan

para dirige

ligarse atencin

al

6on respecto a su cuerpo &puesto que es especialmente so nuestra esqui+o-rnico-, nuestro esqui+o-rnico (rasile2o

trat ndos

tien

sentimiento de estar -uera de su cuerpo, * es necesario inv tal como l lo dice, los recursos para ligarse a su cuerpo%

dedos, se pone anillos que tienen el valor de la+os al cuerpo%

la ca(e+a, se pone una venda, para ligarla al cuerpo% .o

recursos% .on las ataduras que son puestas so(re los r

so(re las partes del cuerpo% Tenemos aqu0, de una manera m

elemental, la invencin% Es inquietante, porque nosotros ta

nos ponemos anillos en nuestros dedos, cosas en la ca(e+a &

otra parte un /ec/o (i+arro, los otros animales no se los p

pero esto no tiene el mismo valor% Porqu no decirlo as0! enigmati+ar la presencia del cuerpo, de volver enigm tico el el cuerpo% )a(l esta tarde del cuento de 7orges ":$, en el que vuelve enigm tico el cuerpo, la relacin a los rganos% Es

nos invita a pensar que la esqui+o-renia tiene la propied

enigm tico el acto se1ual% Y (ien, la esqui+o-renia, sin lite

'acan se2ala como siendo lo propio del esqui+o-rnico, q

especi-ica por no poder resolver sus pro(lemas de ser /a( esta(lecidos, a los discursos t0picos% *odos

como cualquier /i3o de vecino, /aciendo un llamado a los dis

es"uizofr&

Esto nos a(re, en e-ecto, el campo de los discursos que di

que /a* que /acer de su cuerpo, * es despus de todo, una

de lo que se llama educacin% 'a (uena educacin, es en

medida, el aprendi+a3e de las soluciones t0picas, de las solu

sociales para resolver el pro(lema que plantea al ser /a(la

(uen uso de su cuerpo * de las partes de su cuerpo5 con s distri(ucin no opera so(re el esqui+o-rnico% 'acan propone una tesis general que vale para todos% .i se tomar las cosas en esta perspectiva, somos

que /acer esto, con esta otra no /a* que /acer esto

esqui+o-rnicos"% Es esto lo que e1plot ;eleu+e% Y 'aca

supuesto, piensa en nuestros ;eleu+e * <uattari de la poca

antiedipo. .omos todos esqui+o-rnicos porque el cuerpo adoptamos soluciones t0picas, soluciones po(res%

rganos del cuerpo nos /acen pro(lema, salvo que, no

+. !l rgano fuera-de-cuerpo
Antinomia entre el rgano , la

fu

.e dice5 "El rgano crea la -uncin"% 9o es la tesis de 'acan

l, /a* una antinomia entre el rgano * la -uncin% 8no tie

rganos, * despus, para qu sirve eso, no se lo encuentr

que poco a poco, * es (astante pro(lem tico% =u se /ace c civili+aciones% 8no se corta el ca(ello &no se est para nada

pelos, con el ca(ello! Eso var0a seg,n los momentos, seg