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FICHAMENTO: A construo da opinio na mdia: argumentao e dimenso argumentativa Patrcia de Ftima Souza Costa 04 de setembro de 2013.

EMEDIATO, W. A construo da opinio na mdia: argumentao e dimenso argumentativa. In: EMEDIATO, W. (Org.). A construo da opinio na mdia. Belo Horizonte: FALE/UFMG. Ncleo de Anlise do Discurso. 69-103p. Introduo O problema da opinio no jornalismo traz tona uma srie de malentendidos. De um lado a presena de opinio vista como um desvio de uma deontologia aplicada profisso, que criticada, nesse caso, por ser tendenciosa. De outro lado, a opinio , e sempre foi, parte constitutiva do discurso jornalstico , legitimada, por exemplo, pela tradio dos articulistas e editorialistas que comentam a atualidade. (p. 69) (...) as tendncias opinativas sempre estiveram vinculadas aos diferentes pensamentos polticos e econmicos em voga em uma determinada sociedade. A opinio de imprensa dialoga, em certa medida, com as divises da opinio pblica. (p.69) O autor faz uma abordagem sobre imprensa de referncia dizendo que o que a caracteriza no , de fato, a ausncia ou presena de opinio, mas a forma como realizada a gesto de vozes e dos pontos de vista na perspectivizao dos fatos, ou seja, para adotar uma expresso utilizada por Alain Rabatel, neste livro, como realizada a gesto do dialogismo interno no tratamento da informao jornalstica. (p. 70) Se no houver ponto de vista assumido pelo enunciador-jornalista, pode haver, de tal modo, pontos de vista que esse enunciador apagado convoca para dentro de seu relato, cuja responsabilidade ele atribui a outrem. (p. 71) SERIA AQUI O CASO DO DISCURSO RELATADO? No que diz respeito ao discurso jornalstico, vale salientar que o ponto de vista expresso ou implcito supe sempre uma tica ou uma simblica cultural para interpret-lo, pois a assero nesse domnio discursivo s tem valor em relao s implicaes que ela produz no contexto social. (p. 70) Este artigo possui dois objetivos: um, mais geral, que consiste em mostrar como as trs problemticas da argumentao (lgica, lingustica e retrica) so ao mesmo tempo distintas, mas estreitamente imbricadas no discurso da imprensa; a segunda concerne o funcionamento do discurso da informao jornalstica e o modo como ele coloca em evidncia, atravs de operaes de enquadramento (cadrage), de apagamento enunciativo, de elipses, etc., uma orientao argumentativa mais ou menos velada. (p. 72) 1 As trs problemticas da argumentao - Descrevem o campo de estudos e marcam o lugar de onde fala o pesquisador. - Retrica, a mais antiga, volta-se para o discurso. Retomada por trabalhos voltados para o discurso. Ainda que a Anlise do Discurso se construa no encontro das cincias humanas e sociais, a problemtica retrica lhe fornece elementos conceituais para o desenvolvimento de uma problemtica da argumentao no discurso, como o problema do ethos, que remete identidade do sujeito, ou do pathos, que remete a sua relao com o destinatrio do discurso, ou mesmo do logos, que desenvolve a problemtica da racionalidade da argumentao. (p. 73) - Lgica, afirma a autonomia do pensamento em relao lingu agem, pois o pensamento estaria estruturado em operaes de raciocnio e no dependeriam da linguagem. A linguagem seria, alis, um obstculo a sua

expresso pura, por sua natureza subjetiva e ambgua. (p. 73) Gira em torno de conceitos de demonstrao, uma definio exata. - Lingustica, cuja representao temos os trabalhos de Ducrot e Ascombre na Teoria da Argumentao da Lngua (ADL) em que a anlise argumentativa consiste em identificar as sequencias (ou encadeamentos) potenciais de um segmento da lngua (um enunciado ou uma unidade lexical), ou seja, uma orientao argumentativa, concebida de maneira intrnseca sem nenhuma relao com o contexto extralingustico (p. 75); e, atualmente, Ducrot & Carel na Teoria dos Blocos Semnticos (TBS). Mas, longe dos conceitos acima que adotam mtodos prprios, O pensamento, a lngua e o discurso intervm juntos e no se excluem na argumentao cotidiana. Para Plantin (1990), por exemplo, a argumentao corresponde funo crtica da linguagem e pode intervir em todo ato de discurso. (p. 75) (...) a argumentao uma atividade humana, dialgica e interacional. (p. 75) 2 Argumentao, adeso e persuaso - Mesmo que a argumentao seja ineficiente, ela ainda existe. - Doxa retrica: (...) se, de um lado, as pessoas no se deixam persuadir facilmente pelos outros, de outro lado, elas esto sempre de algum modo persuadidas de alguma coisa. (p.76) (...) a persuaso age naturalmente sobre as representaes do outro, ela no faz apenas para mud-las, pois preciso igualmente refor-las visando manuteno da coeso social em torno dos valores comunitrios. preciso, pois, continuar a persuadir o outro daquilo que ele j est persuadido para reforar a doxa. Como nenhuma adeso conquistada definitivamente, o sujeito que argumenta busca agir sobre as crenas e as representaes do

outro, se no para muda-las, pelo menos para confort-las e refor-las. (p. 76) Oferecer ao outro um mundo ao qual ele se identifica, mesmo com o objetivo de se aproximar dele, lhe ser simptico, familiar, j no impedi-lo de ver o mundo de outro modo, pois seu mundo bem reconhecido e valorizado no discurso? No circunscrever suas crenas, suas formas de julgamento, seus gostos, na identificao, ou seja, em uma adeso j instalada, mas sempre suscetvel de mudar? (p. 77) 3 A argumentao no discurso da informao miditica -Estratgias presentes do discurso de informao miditica: - na maneira de gerir a palavra e a enunciao de outrem em textos escritos ou em debates orais (gesto do dialogismo interno em um texto ou gesto da palavra em uma interao face a face); - nas categorias lingustico-discursivas utilizadas que so portadoras de intenes argumentativas (pontos de vista) e que evocam sequncias e inferncias avaliativas diversas (os verbos, os nomes e as designaes, os adjetivos e as qualificaes, as construes frsticas, as modalidades enunciativas, etc...); - nos tipos de raciocnios mais prototpicos da situao de discurso da informao miditica, entre os quais eu citaria a deduo, a induo, a disjuno, a conjuno, as analogias e a causalidade. (p. 79)

3.1. As estratgias de enquadramento (cadrage) (...) possui uma dimenso argumentativa na medida em que ele permite circunscrever a discusso pela tematizao, apresentar os objetos de discurso de uma maneira no lugar de outra, atravs de operaes de

referncia (nominao, designao) e pela predicao, orientar a problematizao em uma certa direo. (p.80) VER JEAN-BLAISE GRIZE 1990 3.1.1. Enquadramento pela tematizao A informao miditica se caracteriza por uma comunicao ostensiva de notcias com valor simblico pertencendo a domnios temticos supostos pertinentes para um certo leitorado planificado. Esse tipo de informao necessita. Esse tipo de informao necessita de um fundo (arrire-fond) de representaes (uma memria), para produzir o maior nmero possvel de efeitos contextuais e implicaes. A pertinncia do discurso de informao depende, portanto, desse fundo de representaes. (p. 80) A tematizao desempenha assim um papel de enquadramento do mundo social e a problematizao, explcita ou implcita, prope ao leitor a tica da discusso. A tematizao define, portanto, os limites do discutvel. A problematizao prope a perspectiva tica do que colocado em discusso. (p. 81) Ela age sobre as representaes do outro, um controle de pertinncia, na base de acordos, abre caminho para a problematizao e para a construo dos pontos de vista sobre o assunto. 3.1.2. O enquadramento por designao As designaes manifestam tomadas de posio, pois elas impem atributos aos seres e fazem circular pontos de vista subjetivos atravs da atribuio. (p.82) Modalidade apreciativa. As designaes podem provocar raciocnio indutivo. 3.1. 3. O enquadramento do dizer do outro: os verbos de atitude O verbo de atitude tambm pode expressar um ponto de vista e possuir uma dimenso argumentativa. Ele remete ao comportamento psicolgico do agente focalizado no enunciado verbal. (p. 83)

- Verbos como negar, rejeitar, afrontar so utilizados pela imprensa para descrever o discurso de algum como uma atitude que qualifica a ao locutria e descreve tambm algo do carter do agente e do ator social. (p. 83) 3.1.4. O enquadramento por questionamento - Remete diretamente problemtica da pertinncia; incitar o leitor a uma problematizao, uma boa forma de obrigar uma pessoa a falar por uma questo (Plantin) (p. 84), impor algo que o leitor no havia pensado. (Ver exemplos dados pelo autor) 3.2. As estratgias enunciativas. O caso da assero no discurso relatado Aps Bally, os estudos mltiplos sobre enunciao, notadamente na Frana, ressaltaram o papel central do aparelho enunciativo na comunicao e propuseram quadros cada vez mais desenvolvidos para a anlise do fenmeno da modalizao e das modalidades enunciativas. (p. 86) A questo de enunciao e da modalidade se mostra, portanto, de extrema relevncia quando nos interessamos pela argumentao em situaes concretas, e no simplesmente em situaes ideais nas quais o raciocnio poderia bastar. (p. 87) Muitos disursos relatados tornam-se um problemas quando so narrativizados fora de seu contexto de origem. Eles so apagados a tal ponto que muitas vezes no conseguimos mais identificar os traos discurso de origem, pois estes se encontram totalmente apagados pela transformao perifrstica e metatextual. (p. 87-88 p.) O problema da dimenso argumentativa do discurso relatado est diretamente ligado ao modo como o discurso do outro transformado pelo sujeito informante, manipulado e enquadrado por este com fins argumentativos. (p. 88)

- o discurso relatado serve para qualificar favorvel ou desfavoravelmente; para produzir uma tenso em um contexto dado por sua implicao simblica; uma opinio partilhada pelo sujeito informante e ele deseja vla circular.(p. 88) 3.3. Os tipos de raciocnio ou orientao argumentativa - Mostra como a ao dos ttulos dos jornais podem agir sobre o raciocnio dos leitores visto que esses ttulos possuem orientao argumentativa. 3.3.1. Os laos de causalidade (...) alm de fazer saber aos leitores o que aconteceu no mundo social, ele deve responder ao problema do porqu dos acontecimentos (causa original) e de suas implicaes possveis (suas consequncias e desdobramentos). (p. 90) - Os laos causais so possibilidades reais de leitura, potencialmente inferenciais. O sujeito comunicante, ao fazer tais escolhas, supe que o leitor preencher bem as lacunas, e que esteja participando, como cidado, do contexto social e cultural no qual circula a informao. (p. 92) - Apresentao de opinio como verdade e evidncia. 3.3.2. A orientao argumentativa e os tipos de raciocnio (...) a informao miditica orienta a leitura do destinatrio em direo a uma problematicidade tica. (p. 93) - A escolha de determinados verbos do a conotao de ideia negativa em muitas casos, o que direciona a interpretao do leitor. Concluso O discurso de informao miditica, tal como vimos, na anlise dos ttulos, se serve de diferentes operaes cujo objetivo pode ser o de provocar no leitor diferentes tipos de inferncias e de efeitos (lgicos, axiolgicos e

emocionais). Esse tipo de informao joga com frequncia sobre as elipses, sobre o potencial argumentativo das palavras e das modalidades enunciativas, com o auxlio de diferentes formas de enquadramento. (p. 96) O papel do analista do discurso seria o de lanar um olhar sobre esses modos de tratamento da informao de propor instrumentos pedaggicos que favoream o desenvolvimento de leitores crticos. (p. 95)