Você está na página 1de 4

ESCOLA E. B. 2,3 DR.

ANTNIO CHORA BARROSO


1 Ficha de Avalia ! " 1# $e%&!d!

DATA DE REALIZAO: ___/___/______

DATA DE ENTREGA: ___/___/_____

Escola ________________________________________________________________________________________ NOME COMPLETO ______________________________________________________ N ____ Turma ___ Ano - '# PRO E!!ORA: ______________________ ENC" ED#CAO: _____________________ C !""#$#C!%&' $#N! ( ___________________________ ) _________________________________ por cento*

O$!ER%A&E!: Dec%e(! Lei3)2**+ de , -e(e./%!

Instrues Gerais da Ficha:


Deves realizar o teste com caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta. No podes usar corretor, se te enganares risca o que no interessa. Depois de leres atentamente as questes, responde de forma precisa e completa, apresentando os clculos e justificaes sempre que solicitado. Indicadores de aprendizagem Identificar a posio relativa de duas retas no plano: retas paralelas, perpendiculares e concorrentes no perpendiculares e retas coincidentes , semirretas e segmentos de reta. Semirreta oposta , coincidentes e semiplanos Identificar os elementos de um polgono. Polgono regular Quadrilteros Fazer estimativas da medida de amplitude de um dado ngulo, tendo como refer!ncia a amplitude de ngulos. "#emplos: ngulo de agudo, ngulo reto, ngulo raso, ngulo giro $ngulos ad%acentes e &issetriz de um ngulo 'lassificar, identificar e medir ngulos "sta&elece rela(es entre ngulos. )'rit*rio de igualdade de ngulos+ ,ransporte de ngulos )utilizao da -*gua e do compasso+ Soma de ngulos Identifica ngulos suplementares, complementares e ngulos verticalmente opostos. -esoluo de pro&lemas
Deves Rever

1. 1.1

Observa a Figura 1 e usando a notao conveniente indica: duas retas paralelas ________________ Pg. 1

Figura 1

1.! 1." 1.# 1.$ 1.% 1.&

duas retas perpendiculares __________ duas retas o+l,quas __________________ um segmento de reta perpendicular - reta .D __________________________ uma semirreta que conten/a o ponto D ________________________________ um 0ngulo reto ____________________ um 0ngulo raso ____________________

2.

'onsidera a Figura ! e assina(a com)

) o po(*gono +ue , regu(ar.

Figura 2

".

' 1aul 2 jardineiro. 3ara em+elezar um jardim decidiu construir um canteiro de flores, com a forma de um +uadrado, com 4,5 m de lado. 6ual 2 o per*metro desse canteiro7

4.

'onsidera a Figura ") onde 5 A4%e-e6(a !- c7lc2l!-.

t e r so duas retas perpendicu(ares. -e 0 ''#, 12al 3 a a.4li(2de de

#.1.

Completa a frase com alguns dos termos que constam no ret0ngulo(

Figura 3

complementares

reto

agudo

suplementares

8 ! soma da amplitude do 0ngulo com o angulo 2 igual a um 0ngulo ________________. Os ngulos e c/amam9se 0ngulos _______________________________. #.!. Observa a Figura #) onde o e p so duas retas ob(*+uas. -e 8 3 i92al a 13*#, 12al a a.4li(2de de 5 A4%e-e6(a !- c7lc2l!-.

Figura 4
:. .ti(iza o trans/eridor para medir a amp(itude dos 0ngu(os representados na Figura $.

Pg. 2

Figura

&. Observa a Figura & +ue apresenta di/erentes representaes de po(*gonos.

Figura 7
&.1. #ndica pela (etra correspondente: a1 :odos os pentgonos _______________ b1 :odos os quadrilteros _____________ c1 :odos os tri0ngulos ________________ &.!. #ndica, pela (etra correspondente a1 ;m ret0ngulo que no seja quadrado ________________ b1 ;m ret0ngulo que seja quadrado ___________________ c1 ;m pentgono irregular ____________________________

8. Observa a Figura 2 e comenta a a/irmao:


<' segmento de reta !. 2 igual ao segmento de reta !=.=, ento os seus 0ngulos t>m a mesma amplitude.?

____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

Figura 8

9. Observa a Figura 3 e co(oca uma) )na representao do 0ngu(o +ue tem de amp(itude mais de 34
graus e menos de 1!4 graus.

Figura Pg. 3 9

14. .ti(izando o trans/eridor e a r,gua graduada) constr5i os seguintes 0ngu(os -67 8 #$9 :6R 8 1"49

14.1.

:raa a bissetriz do 0ngulo 3@1 )com recurso - r2gua e ao compasso*

11. Determina a amplitude do 0ngu(o x nas Figuras 14.

Figura 10
1!. Considera o 0ngulo representado, na $igura11, 0ngulo ;<R. $az o transporte do 0ngulo AB1 para a reta r. );tiliza o compasso e a r2gua*

Figura 11

Pg. 4