PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE ESPAOL III PROFESOR:

PLANEACION DIDACTICA
GRADO Y GRUPOS

PERIODO:
CIUDAD

SECUENCIA 8

BLOQUE 2 PROYECTO 4 mbito Tipo de texto Actividad permanente

Participar en un panel de discusin sobre un tema investigado previamente Estudio Argumentativo Cine debate. Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propsitos y temas de inters. Utiliza una amplia variedad de modalidades del habla, como las conversaciones informales y discursos formales. Expone de manera clara y lgica un tema y utiliza un lenguaje adecuado a sus interlocutores. Analiza las estrategias discursivas para seleccionar y aplicar las propias al participar en discusiones, anlisis o debates. Respeta diversos puntos de vista y recupera las aportaciones de otros para enriquecer su conocimiento. APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales. Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en informacin analizada, al debatir sobre un tema. Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posicin en un panel de discusin. Reconoce y respeta los diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema y los turnos de participacin al llevar a cabo un panel de discusin. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Discusin sobre las caractersticas del panel. Seleccin de un tema de inters para organizar un panel de discusin. Seleccin de informacin sobre un tema de investigacin para presentar y discutir en un panel. Fichas de trabajo con informacin sobre el tema por desarrollar (datos, ejemplos, citas, entre otros). Notas con algunas estrategias discursivas y retricas que se emplearn para argumentar su punto de vista. Planificacin para la organizacin del panel (fechas, tiempos de intervencin, contenidos, roles de participacin de panelistas y auditorio). COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

Estndares Curriculares a trabajar

PROPOSITOS Utilicen los acervos impresos y los medios electrnicos a su alcance para obtener y seleccionar informacin con propsitos especficos.

TEMAS DE REFLEXIN Comprensin e interpretacin Importancia de la argumentacin en un panel. Formas de validar los argumentos (ejemplos, citas, datos de investigacin y de la propia experiencia). Diferencias entre la informacin que se sustenta en datos o hechos y la basada en opiniones personales. Empleo del lenguaje formal e informal en funcin de la situacin comunicativa. Bsqueda y manejo de informacin Seleccin de informacin pertinente sobre un tema que se desarrollar en un panel de discusin. Propiedades y tipos de textos

 Caractersticas y funcin de los textos argumentativos. Aspectos sintcticos y semnticos Estrategias discursivas para persuadir a la audiencia.

EVALUACION POR RUBRICAS Parmetros de valoracin por rubricas Nivel de desempeo Calificacin 1 Deficiente 6.0 2 Bajo 7.0 3 Aceptable 8.0 4 Destacado 9.0 y 10 RUBRICA Elabora resmenes, notas, esquemas o mapas con la informacin investigada. Distingue las partes o etapas del debate en un panel de discusin Presenta sus argumentos, conclusiones y respuestas de forma correcta y coherente en el panel Comprende cmo realizar una rplica para un argumento. Reflexionar en equipo sobre cmo evitar y controlar las estrategias para manipular a la audiencia Identifica las posibles objeciones del equipo contrario y cmo contra argumentarlos OBSERVACIONES: NIVEL DE DESEMPEO

INDICADORES Analiza algunas estrategias utilizadas en los paneles de discusin Compara la credibilidad de los hechos con los datos utilizados y como se utilizaron Distingue formas de validar argumentos: Citas, datos, ejemplos, experiencia personal etc. Con las notas de su investigacin ayuda a organizar un argumento central y algunos colaterales.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Se recordarn los tipos de razonamiento o tipos de argumentos Sintomticos o por signo: las razones se presentan en forma de indicios, signos o sntomas que conducen a una breve conclusin. Por ejemplo: No sera extrao que Juan tuviese un infarto. Come, bebe y fuma en exceso, adems de trabajar demasiado. Nexos causales: las razones se presentan como la causa que provoca la conclusin: uno es causa de otro. Por ejemplo: Correr 5 kilmetros diarios produce un bienestar general del sistema cardiovascular. Corra por su vida. Analgicos: razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes. Por ejemplo: Debe haber una preocupacin permanente por el medio ambiente, igual que por un auto. ste se debe mantener limpio, repararlo cuando se requiera y usar de un modo racional sus beneficios. Por generalizacin: a partir de varios casos similares, se puede generalizar una tesis comn a todos ellos, comprobando la mediante solucin. Preparacin del panel

1. El equipo o persona que necesita consultar sobre un tema, define el asunto a tratar, selecciona a los participantes del panel y al moderador. 2. Convoca una reunin con los panelistas y el moderador para explicarles la temtica a desarrollar, para que los expertos puedan preparar su presentacin. En esta reunin tambin se pueden aclarar dudas sobre el panel y el material necesario: lminas, recortes de peridicos, afiches, etc.

Realizacin del panel 1. El moderador inicia presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar. 2. Los miembros del panel hacen sus presentaciones. 3. El moderador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar puntos que an no se han mencionado y puede dar paso a las preguntas del auditorio para los integrantes del panel. 4. Al finalizar el tiempo de exposiciones, el moderador pide a los panelistas que resuman sus ideas. 5. El moderador presenta las conclusiones finales

Recibe: Profesor (a)________________________