Qu es Transdisciplinariedad?

El trmino de transdisciplinariedad ha conocido, en el periodo contemporneo, una amplia utilizacin en una variedad de campos cientficos, hija de las imperfecciones crecientes en los modos dominantes de construir el conocimiento desde aproximadamente tres si los! La transdisciplina y el paradigma cartesiano El paradi ma cartesiano, "asado en la razn # le itimado en cuanto a su capacidad de conocer # dominar a la naturaleza, separa el conocimiento del sujeto $ue lo produce, nos dice $ue el mundo se encuentra ordenado # por ello lo podemos conocer si lo analizamos por partes, esto hace $ue desde la "ase del edificio de la ciencia construido con esta experiencia, se encuentre la mono disciplina, o mejor dicho las disciplinas separadas, cada una con sus mtodos # $ue de sta forma se promueve un %dilo o de sordos&, pues dos cientficos de ramas diferentes no se pueden entender en lo ms mnimo' , nos encontramos ante el fenmeno correspondiente a %dos culturas&, a dos formas del len uaje( el de las ciencias experimentales # el de la ciencias humanas! La evolucin de las disciplinas )s enfrentamos un pro"lema en la actualidad $ue tras varios si los de he emona, nos coloca frente a una crisis de crecimiento( la construccin disciplinaria del conocimiento li ada a formas culturales $ue tienen ran o cosmovisivo! Esto si nifica $ue a partir de las %miradas& de autores # escuelas se esta"lecieron do mas # doctrinas* por lo tanto, nos le aron una nocin terica mu# difundida acerca del sur imiento de las disciplinas cientficas! )s entonces, nos enfrentamos al proceso de separacin # delimitacin de o"jetos de estudio en disciplinas como la fsica, la $umica, la "iolo a, # el conocimiento social! Ms all de las disciplinas El avance de las disciplinas cientficas se acompa+ de procesos de diferenciacin e inte racin, $ue a"arcaron determinadas reas relativamente cercanas, #a fuera por sus o"jetos de estudio, o por las demandas de las actividades humanas $ue las inte raron en el $uehacer! )s aparecieron al unas formas intermedias $ue re"asan parcialmente los lmites de los conocimientos disciplinarios, aun$ue

no lo hacen por completo! ,on ellas la -nterdisciplina # la .ultidisciplina! Qu es interdisciplina? ,e conoce por -nterdisciplina la forma de or anizacin de los conocimientos, donde los mtodos $ue han sido utilizados con xito dentro de una disciplina, se transfieren a otra, introducindolos en ella so"re la "ase de una justificacin, $ue pretende siempre una ampliacin de los descu"rimientos posi"les o la fundamentacin de estos! /omo resultados, se puede o"tener una ampliacin # cam"io en el mtodo transferido, o incluso un cam"io disciplinario total, cuando se enera una disciplina nueva, con carcter mixto, como es el caso de la terapia familiar, $ue toma mtodos de la antropolo a, la psicolo a, la sociolo a # los aplica a la familia! 0tro tanto ocurre, aun$ue con una estructuracin formal diferente, en ciencias como al "io$umica, # otras cercanas a los dominios tecnol icos, la ro"tica, # campos aplicados! Qu es pluridisciplina? 1a 2luridisciplina 3o .ultidisciplina4 por su parte, no altera los campos # o"jetos de estudio disciplinarios, ni el arsenal metodol ico( consiste en juntar varias disciplinas para $ue cada una pro#ecte una visin especfica so"re un campo determinado! /ada disciplina aporta su visin especfica, # todas conflu#en en un informe final de investi acin $ue caracteriza desde las perspectivas involucradas lo $ue se investi a! 5o o"stante, la 2luridisciplina hace avanzar formas or anizativas nuevas # produce impactos en los investi adores, cuando se transcienden los lmites formales antes expuestos, se forman colectivos esta"les durante perodos temporales amplios, # se termina intercam"iando sa"eres en un ejercicio $ue comienza a trascender las fronteras de cada una de las disciplinas involucradas! 1os estudios pluridisciplinarios no solo aportan lo extra $ue concierne al tra"ajo conjunto, sino lo $ue se revierte so"re la propia ciencia # el modo de conce"ir la investi acin! Los obstculos de la interdisciplina y la pluridisciplina 2ara el desarrollo de la investi acin inter # pluridisciplinaria existen numerosos o"stculos, entre los $ue se encuentran las resistencias metodol icas disciplinarias, las diferencias de len uajes # formas de asumir la explicacin, la descripcin # la

fundamentacin de los conocimientos! 2or eso son ms frecuentes las investi aciones pluridisciplinarias $ue involucran campos disciplinarios cercanos! )un$ue -nterdisciplina # 2luridisciplina no re"asan los lmites de la or anizacin disciplinaria por$ue estn terica # prcticamente cerradas al dilo o con los sa"eres no cientficos, am"as constitu#en pasos adelante en el camino hacia formas nuevas de or anizacin de los conocimientos, ms compati"les con una perspectiva compleja! La transdisciplina en la evolucin de las disciplinas 1a Transdisciplina es una forma de or anizacin de los conocimientos $ue trascienden las disciplinas de una forma radical! ,e ha entendido la transdisciplina haciendo nfasis a4 en lo $ue est entre las disciplinas, "4 en lo $ue las atraviesa a todas, # c4 en lo $ue est ms all de ellas! ) pesar de las diferencias antes mencionadas, # de la existencia en el pasado de la interpretacin de la transdisciplina como una me a o hiper disciplina, todas las interpretaciones coinciden en la necesidad de $ue los conocimientos cientficos se nutran # aporten una mirada lo"al $ue no se reduzca a las disciplinas ni a sus campos, $ue va#a en la direccin de considerar el mundo en su unidad diversa! Que no lo separe, aun$ue distin a las diferencias! 1a transdisciplina representa la aspiracin a un conocimiento lo ms completo posi"le, $ue sea capaz de dialo ar con la diversidad de los sa"eres humanos! 2or eso el dilo o de sa"eres # la complejidad son inherentes a la actitud transdisciplinaria, $ue se plantea el mundo como pre unta # como aspiracin! La transdisciplina y Basarab Nicolescu 1a transdisciplina no renuncia ni rechaza las disciplinas! ,olo las ter iversaciones lo hacen! 6asara" 5icolescu ha explicado $ue disciplina, -nterdisciplina, 2luridisciplina # Transdisciplina son todas como flechas de un mismo arco, el arco del conocimiento 7umano! /on la transdisciplina se aspira a un conocimiento relacional, complejo, $ue nunca ser aca"ado, pero aspira al dilo o # la revisin permanentes! Tal vez este 8ltimo principio de de"a en ran medida a $ue conocemos con nuestros r anos de los sentidos, a nuestra percepcin! /omo se+ala 9on :oerster no existe un 8nico punto de vista 3disciplina4, sino m8ltiples visiones de un mismo

o"jeto, la realidad entonces puede ser vista como un prisma de m8ltiples caras o niveles de realidad! 1a transdisciplina no elimina a las disciplinas lo $ue elimina es esa verdad $ue dice $ue el conocimiento disciplinario es totalizador, cam"ia el enfo$ue disciplinario por uno $ue lo atraviesa, el transdisciplinario! /orresponde a 6asara" 5icolescu una comprensin de la transdisciplina $ue enfatiza el %ir ms all& de las disciplinas, trascenderlas! 1a Transdisciplina concierne entonces a una inda acin $ue a la vez se realice entre las disciplinas, las atraviese, ;el a travs de;, # contin8e ms all de ellas! ,u meta ha cam"iado, #a no se circunscri"e a la disciplina, sino $ue intenta una comprensin del mundo "ajo los imperativos de la unidad del conocimiento! La Transdisciplina y Edgar Morin y !aulo "reire 0tras propuestas metodol icas transdisciplinarias las encontramos en las o"ras de 2aulo :reire # Ed ar .orin! Transdisciplina # complejidad estn estrechamente unidas como formas de pensamiento relacional, # como interpretaciones del conocimiento desde la perspectiva de la vida humana # el compromiso social( Volvemos entonces a la imperiosa necesidad de proponer, vivir, aprender y ensear un pensamiento complejo, que vuelva a tejer las disciplinas como posibilidad de humanidad en completud; y que slo de esta manera se vencera la eterna limitacin y fragmentacin del sujeto separado de s mismo en la bsqueda del conocimiento !