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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experie !ia Explora do La "ierra de la# Flore# $ del Ca%& I %orma!i' I #"i"(!io al Nombre de la i #"i"(!i' o i #"i"(!io e# )(e par"i!ipa e la experie !ia* MED+CA Cole,io Se!( dario de Ala -e L.der/e# 0 de la experie !ia Nombre# $ Apellido#* Docentes de Ingls : Sindy Torres, Argely Palma, Lisbeth Candanedo. Y estudiantes de media. 1rea de Traba-o* Tel&%o o# Correo ele!"r' i!o Ingls sinmichel gmail.com DESCRIPCIN Se lle2' a lo# e#"(dia "e# a ( a ,ira ed(!a"i2a 2i#i"a do l(,are# "(r.#"i!o# de 3o)(e"e e el !(al "e .a )(e re!opilar e2ide !ia# !omo %o"o#4 2ideo# e i %orma!i' 5 Ya !o la# 2ide !ia#4 reali6aro ( mo2ie ma7er !o "oda# e#a# e2ide !ia#4 do de #e e#!(!8ar.a de %o do ( a m9#i!a rela-a "e $ lo m:# impor"a "e4 al pa#ar el 2ideo #e e#!(!8ar.a la 2o6 de lo# e#"(dia "e# rela"a do la# %o"o,ra%.a# $ 2ideo# e el Idioma I ,l&#5 Adem:# deb.a 8a!er ( "raba-o por e#!ri"o $ #(#"e "ar #( 2ideo oralme "e e el #al' de !la#e#5 Se #(bi' a la p:,i a ;eb del !ole,io $ #e pre#e "' e la %eria MED+CA <ir"(al5 Tiempo de de#arrollo $ e#"ado de la experie !ia Do# #ema a#/de#de )(e #e 8i6o l ,ira 8a#"a "ermi ado $ #(#"e "ado el pro$e!"o0 E de#arrollo o %i ali6ada* A=o#* Me#e#* Fi ali6ada5 Pobla!i' !o la )(e #e lle2a a !abo la experie !ia !Describa bre"emente los actores #ue $artici$an en la e%$eriencia: docentes, estudiantes, $adres de &amilia, directi"os, comunidad, etc.'. (n lo $osible utilice cuadros y datos cuantitati"os !use ane%os si lo necesita'. Do!e "e#* > pro%e#ore# de i ,l&# de media $ 1 de Ed(!a!i' %.#i!a5 E#"(dia "e#* ? e#"(dia "e# de !ada ,r(po de media /1@A4 11A41BA05 E "o"al %(ero >@ e#"(dia "e#5 Dire!"i2o#* No# %a!ili"aro el permi#o para lle2ar la a!"i2idad5 E#!riba lo# or.,e e# $ #i"(a!i' i #"i"(!io al )(e lo mo"i2o a !rear e impleme "ar di!8a experie !ia )ecesit*bamos #ue los estudiantes usaran la tecnolog+a $ero buscando ellos sus $ro$ias e"idencias y a la "e, incor$orarle el uso del idioma ingls en el $roducto. De#!riba !'mo #e reali6' la impleme "a!i' de la experie !ia $ la# a!"i2idade# de#arrollada#5 Se lo #oli!i"' al dire!"or a("ori6a!i' para la ,ira $ el (#o del b(# del !ole,io5 Se e 2iaro !orreo# a lo# di%ere "e# l(,are# )(e )(er.amo# 2i#i"ar #oli!i": dole permi#o para 2i#i"ar #(# i #"ala!io e#5 Se le# e 2i' el permi#o de lo# e#"(dia "e# a lo# padre# de %amilia5 Ci!imo# ( !ro o,rama para 2i#i"ar lo# di%ere "e# l(,are#4 $a )(e a !ada ,r(po de !i !o e#"(dia "e# le# "o!aba re!ole!"ar la i %orma!i' de ( l(,ar e#pe!.%i!o5
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

 Lo# e#"(dia "e# reali6aro #( mo2ie ma7e#4 #( "raba-o e#!ri"o $ la #(#"e "a!i' 5 DC'mo me-oro #( ambie "e de apre di6a-e !o la impleme "a!i' de la experie !iaE M(!8.#imo4 $a ello# po!o a po!o e#"aba ma e-a do la "e! olo,.a #i la e!e#idad de !opiar $ pe,ar de i "er e" $a )(e ello# b(#!aro #( propia# e2ide !ia# e i 2e#"i,a!io e#4 #e #i "iero mo"i2ado#5 E#!riba la# e#"ra"e,ia# peda,',i!a# $ did:!"i!a# )(e impleme "' Mo2ie ma7er arrado5 Traba-o !olabora"i2o5 E #a$o S(#"e "a!i' oral5 De#!riba !'mo %(e el pro!e#o de pla i%i!a!i' del "raba-o La $lani&icaci-n &ue reali,ada en una de las reuniones de coordinaci-n del de$artamento con la in#uietud #ue ten+amos #ue desarrollar la unidad de lugres tur+sticos de la $ro"incia e im$lementar el uso de la tecnolog+a en el sal-n de clases y a su "e, $resentarlo en el "ideo #ue e%$onemos en la &eria "irtual de .educa. E-e!(!i' de "raba-o e el a(la* orie "a!i' al apre di6a-e $ el "raba-o !olabora"i2o5 (n el aula el gru$o de estudiantes #ue reco$il- las e"idencias las com$artieron en clases, hubo otro gru$o #ue se encarg- de redactar el contenido. Por otra $arte, $artici$- el gru$o #ue le dar+a "ida al mo"ie ma/er. Por ultimo $artici$- el gru$o #ue gra"ar+an su "o, relatando y e%$licando las im*genes y "ideos. I !l($a lo# re!(r#o# "e! ol',i!o# )(e #e ("ili6aro e la impleme "a!i' 5 Celulares, c*maras, "ideograbadoras, com$utadoras, internet. Pre#e "e ( a #. "e#i# de lo# apor"e# $ la par"i!ipa!i' de lo# di%ere "e# e#"ame "o# $ dem:# a!"ore# )(e i "er2ie e e el pro!e#o de impleme "a!i' de la experie !ia (n esta e%$eriencia tu"imos el a$orte de nuestro director ya #ue nos &acilit- el bus $ara la gira, un $ro&esor de educaci-n &+sica nos ayud- conducindolo ya #ue no tenemos cho&er. Y como mencion anteriormente , el due0o de 1alle (scondido les brindo una charla moti"acional a los estudiantes de conser"aci-n de la naturale,a, y ense0*ndonos el lugar donde adem*s de ser un hotel tienen muchas $lantas medicinales de di&erentes lugares del mundo. 2l, tambin les tom- &otogra&+as y "ideos a los chicos $ues tambin $resentar+a en su $*gina 3eb nuestra gira a ese lugar. De#!riba la# pri !ipale# "ra #%orma!io e# de la impleme "a!i' d(ra "e #( "iempo de reali6a!i' . Se logr- #ue los estudiantes se moti"aran a hacerle el uso correcto de su com$utadora de una manera di&erente y utili,ando el idioma ingls en el $roceso. Expli)(e el apo$o i #"i"(!io al re!ibido para el de#arrollo de la mi#ma5 La instituci-n nos a$oy- con el $ermiso y el bus del colegio, a la "e, dando $ermiso a un $ro&esor $ara conducir el bus. De#!riba el e#"ado a!"(al de la impleme "a!i' de la experie !ia Los me4ores $royectos se encuentran en la $*gina 3eb de nuestro colegio en la secci-n del de$artamento de Ingls.