GUIA DE APRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES Nombre:_____________________________curso__________fecha______ Objetivo: Conocer las caractersticas de las fuerzas y aplicar ejercicios.

Cmo se re rese!"a! #as fuer$as%

Las fuerzas no se pueden ver, slo podemos ver sus efectos, como por ejemplo, cuando estiras un elstico, o cuando modelas una figura en plasticina, o cuando se intenta empujar un ve culo detenido.

!odemos representarlas grficamente por medios de flec as o &ec"ores. Los vectores nos permiten conocer: la ma'!("u), )(recc(! y se!"()o de la fuerza. La ma'!("u) es la cantidad de fuerza "ue se est aplicando sobre el receptor y se muestra con la longitud de la flec a.

Los tres vectores tienen el mismo sentido: #pe"ue$o, mediano, grande%

Los vectores tienen igual magnitud.

&l se!"()o: se representa a trav's de la punta o e(tremo de la flec a.

Los tres vectores tienen el mismo sentido: )puntan acia la derec a

Los dos vectores tienen sentido opuesto, pero la misma magnitud

La )(recc(!: corresponde al ngulo formado por la lnea recta del vector y la orizontal, o a la inclinacin de la flec a

Los tres vectores tienen la misma direccin: direccin *orizontal

Los tres vectores tienen distinta

!or convencin, la fuerza se dibuja mediante un vector cuyo origen se encuentra al centro del cuerpo receptor de la fuerza, su direccin y sentido sern los mismos en "ue se aplica la fuerza, y su magnitud indicar la cantidad de fuerza aplicada.

+i se comparan las fuerzas ejercidas en , y -, ."u' se puede decir acerca de su magnitud, direccin y sentido/ .+on iguales o distintas/ 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000.. &jercicios ,.La imagen muestra dos pelotas de tenis. &n la de la iz"uierda se representa la fuerza con "ue es atrada acia el centro de la 1ierra 2peso3 y en la de la derec a se representa la fuerza "ue ejerce el suelo sobre ella al rebotar. +i se comparan ambas fuerzas, .cul de las siguientes afirmaciones es correcta/

I. 1ienen distinto sentido II. 1ienen distinta magnitud III. La fuerza "ue representa el peso es menor "ue la fuerza con "ue la impulsa el suelo.

). 5. C. 6.

+lo 4 +lo 44 4 y 44 4, 44 y 444

-. La imagen muestra las fuerzas ejercidas por la persona y el caballo sobre el carro. +i se comparan ambas fuerzas, .cul de las siguientes afirmaciones es correcta/

). 1ienen distinto sentido 5. 1ienen la misma magnitud C. 1ienen distinta direccin. 6. 1ienen la misma direccin y sentido.

7. La imagen muestra la fuerza ejercida por el caballo cuando va subiendo por una colina, y cuando est en el plano. +i se comparan ambas fuerzas, .en "u' se diferencian/ I. &n el receptor sobre el "ue act8an. II. &n la magnitud. III. &n la direccin. IV. &n el agente "ue las ejerce.

). 5. C. 6.

+lo 4 44 y 444 4 y 49 4, 44, 444 y 49

:. La imagen muestra fuerzas "ue act8an sobre un camin y una bicicleta en movimiento. +i se comparan las fuerzas "ue participan en ambas situaciones, .cul de las siguientes afirmaciones es correcta/

). Las fuerzas de roce, "ue corresponden a la resistencia del aire, tienen igual magnitud tanto para la bicicleta como para el camin. 5. Las fuerzas "ue causan el movimiento de la bicicleta y del camin tienen distinto sentido. C. La fuerza "ue act8a para mover la bicicleta y la resistencia del aire "ue act8a sobre la persona, tienen distinta direccin. 6. La fuerza "ue act8a para mover la bicicleta es de menor magnitud "ue la "ue act8a para mover el camin.

La imagen muestra una caja "ue est siendo arrastrada 2se est moviendo3 de derec a a iz"uierda sobre una superficie. Observa y contesta las preguntas ; y <.

;. 6e las direccin:

fuerzas

representadas,

tienen

distinta
Y

). 5. C. 6.

=> ? @> A =B@ 1odas tienen distinta direccin.

Z X

<. .Cul de las fuerzas representadas corresponde al roce o friccin con la mesa/

). 5. C. 6.

A @ ? =

Cesuelve D. La imagen muestra como se arrastran, acia la derec a, dos cajas sobre una mesa. La caja ms grande es arrastrada con una fuerza de -E. La caja ms pe"ue$a con una fuerza de ,E. !ara cada caso, representa con vectores la fuerza "ue ejerce la mano sobre la caja. .Fu' podemos afirmar respecto del sentido y magnitud de las fuerzas ejercidas/

0000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000..00.. G. !edro necesita mover este refrigerador. 6e acuerdo a las fuerzas "ue aparecen representadas, .lo est moviendo/ &(plica. 0000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000 H. &stos dos grupos se encuentran compitiendo, tirando de la cuerda, para averiguar "u' grupo #tiene ms fuerza%. .&n "u' se diferencian las fuerzas ejercidas por cada grupo/

0000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000 ,I. La imagen muestra un grupo de tres ni$os sentados a cada lado de un balancn. Cepresenta con vectores la fuerza "ue ejerce cada grupo sobre cada e(tremo del balancn. .Fu' podemos afirmar respecto del sentido y magnitud de las fuerzas ejercidas por cada grupo/

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Bibliografa: extrado y modificado de http://www.curriculumenlineamineduc.cl/