Johann Carl Friedrich Gauss: ) (Brunswick, 30 de abril de 1777 Gotinga, 23 de febrero de 1855), fue un matemtico, astrnomo, geodesta, y fsico

o alemn que contribuy significativamente en muchos campos, incluida la teora de nmeros, el anlisis matemtico, la geometra diferencial, la estadstica, el lgebra, la geodesia, el magnetismo y la ptica. Considerado el prncipe de las matemticas y el matemtico ms grande desde la antigedad, Gauss ha tenido una influencia notable en muchos campos de la matemtica y de la ciencia, y es considerado uno de los matemticos que ms influencia ha tenido en la Historia. Fue de los primeros en extender el concepto de divisibilidad a otros conjuntos. Gauss fue un nio prodigio, a pesar de su condicin de ser de una familia campesina de padres analfabetos; de l existen muchas ancdotas acerca de su asombrosa precocidad. Hizo sus primeros grandes descubrimientos mientras era apenas un adolescente en el bachillerato y complet su magnum opus, Disquisitiones arithmeticae a los veintin aos (1798), aunque fue publicado en1801. Fue un trabajo fundamental para que se consolidara la teora de los nmeros y ha moldeado esta rea hasta los das presentes Johann Carl Friedrich Gauss naci en el ducado de Brunswick, Alemania, el 30 de abril de 1777, en una familia campesina muy pobre: su abuelo era un humilde jardinero y repartidor. Su padre nunca pudo superar la espantosa miseria con la que siempre convivi. De pequeo Gauss fue respetuoso y obediente, y ya en su edad adulta nunca critic a su padre, quien muri poco despus de que Gauss cumpliera 30 aos, por su rudeza y violencia con l. Desde muy pequeo, Gauss mostr su talento para los nmeros y para el lenguaje. Aprendi a leer solo y, sin que nadie lo ayudara, aprendi muy rpido la aritmtica elemental desde muy pequeo. En 1784, a los siete aos de edad, ingres a una de las escuelas de primeras letras de Brunswick donde daba clases un maestro rural llamado Bttner, quien corrigi rpidamente su lectura, le ense gramtica, ortografa y caligrafa y perfeccion su talento matemtico y lo anim a continuar el bachillerato, como consta en su carta para que lo aceptaran en el Lyceum; pero quien usaba unos mtodos severos y una estricta disciplina, lo que desagradaba a alguien tan sensible. Se cuenta la ancdota de que, a los dos aos de estar en la escuela, durante la clase de Aritmtica, el maestro propuso el problema de sumar los nmeros de una progresin aritmtica.1 Gauss hall la respuesta correcta casi inmediatamente diciendo Ligget se' ('ya est'). Al acabar la hora se comprobaron las soluciones y se vio que la solucin de Gauss era correcta, mientras que no lo eran muchas de las de sus compaeros. Su pobreza no le hubiera permitido continuar estudiando, pero presentado ante el duque de Brunswick ingres al bachillerato bajo su mecenazgo, all conoci al matemtico Martin Bartels quien fue su profesor y se aceleraron sus progresos en Matemticas. Ambos estudiaban juntos, se apoyaban y se ayudaban para descifrar y entender los manuales que tenan sobre lgebra y anlisiselemental. En estos aos se empezaron a gestar algunas de las ideas y formas de ver las matemticas, que caracterizaron posteriormente a Gauss. Se dio cuenta, por ejemplo, del poco rigor en muchas demostraciones de los grandes matemticos que le precedieron, como Newton, Euler, Lagrange y otros ms. A los 12 aos ya miraba con cierto recelo los fundamentos de la geometra, y a los 16 tuvo sus primeras ideas intuitivas sobre la posibilidad de otro tipo de geometra. A los 17 aos, Gauss se dio a la tarea de completar lo que, a su juicio, haban dejado a medias sus predecesores en materia de teora de nmeros. As descubri su pasin por la aritmtica, rea en la que poco despus tuvo sus primeros triunfos. Su gusto por la aritmtica prevaleci por toda su vida, ya que para l La matemtica es la reina de las ciencias y la aritmtica es la reina de las matemticas. Gauss tena 14 aos cuando conoci al duque de Brunswick Ferdinand. Este

qued fascinado por lo que haba odo del muchacho, y por su modestia y timidez, por lo que decidi hacerse cargo de todos los gastos de Gauss para asegurar que su educacin llegara a buen fin. Al ao siguiente de conocer al duque, Gauss ingres al Collegium Carolinum para continuar sus estudios, y lo que sorprendi a todos fue su facilidad para las lenguas. Aprendi y domin el griego y el latn en muy poco tiempo. Estuvo tres aos en el Collegium y, al salir, no tena claro si quera dedicarse a las matemticas o a la filologa. En esta poca ya haba descubierto su ley de los mnimos cuadrados, lo que indica el temprano inters de Gauss por la teora de errores de observacin y su distribucin. En 1796 demostr que se puede dibujar un polgono regular de 17 lados con regla y comps. Fue el primero en probar rigurosamente el teorema fundamental del lgebra (disertacin para su tesis doctoral en 1799), aunque una prueba casi completa de dicho teorema fue hecha por Jean Le Rond d'Alembert anteriormente. En 1801 public el libro Disquisitiones arithmeticae, con seis secciones dedicadas a la Teora de nmeros, dndole a esta rama de las matemticas una estructura sistematizada. En la ltima seccin del libro expone su tesis doctoral. Ese mismo ao predijo la rbita de Ceres aproximando parmetros por mnimos cuadrados. En 1809 fue nombrado director del Observatorio de Gotinga. En este mismo ao public Theoria

motus corporum coelestium in sectionibus conicis Solem ambientium describiendo cmo

calcular la rbita de un planeta y cmo refinarla posteriormente. Profundiz sobre ecuaciones diferenciales y secciones cnicas. Gauss muri en Gotinga el 23 de febrero de 1855.

Niccolo Fontana : (1499 - 13 de diciembre de 1557), fue un matemtico italiano apodado Tartaglia ( tartamudo)1 , debido a que en su niez recibi una herida cuando las tropas de Gastn de Foix tomaban Brescia, su ciudad natal. Hurfano y sin medios materiales para proveerse una instruccin, lleg a ser uno de los principales matemticos del siglo XVI. Ense y explic esta ciencia sucesivamente en Verona, Vicenza, Brescia y finalmente Venecia, ciudad en la que falleci en 1557en la misma pobreza que le acompa toda su vida. Se cuenta que Tartaglia slo aprendi la mitad del alfabeto de un tutor privado antes de que el dinero se agotara, y posteriormente tuvo que aprender el resto por su cuenta. Sea como fuere, su aprendizaje fue esencialmente de autodidacta. Creador de un mtodo para resolver ecuaciones de tercer grado, estando ya en Venecia, en 1535 su colega del Fiore discpulo deScipione del Ferro de quien haba recibido la frmula para resolver las ecuaciones cbicas, le propone un duelo matemtico que Tartaglia acepta. A partir de este duelo y en su afn de ganarlo Tartaglia desarrolla la frmula general para resolver las ecuaciones de tercer grado. Por lo que, consigue resolver todas las cuestiones que le plantea su contrincante, sin que ste logre resolver ninguna de las propuestas por Tartaglia. El xito de Tartaglia en el duelo llega a odos de Gerolamo Cardano que le ruega que le comunique su frmula, a lo que accede pero exigindole a Cardano jurar que no la publicar. Sin embargo, en vista de que Tartaglia no publica su frmula, y que segn parece llega a manos de Cardano un escrito indito de otro matemtico fechado con anterioridad al de Tartaglia y en el que independiente se llega al mismo resultado, ser finalmente Cardano quien, considerndose libre del juramento, la publique en su obra Ars Magna (1570). A pesar de que Cardano acredit la autora de Tartaglia, ste qued profundamente afectado, llegando a insultar pblicamente a Cardano tanto personal como profesionalmente. Como consecuencia de lo anterior las frmulas de Tartaglia sern conocidas como frmulas de Cardano. :* Adems de sus trabajos matemticos, Tartaglia public las primeras traducciones al italiano de las obras de Arqumedes y Euclides. HOBRAS:

Trattato di numeri et misure. Nuova Scientia, cio invenzione nuovamente trovata utile per ciascuno speculativo matematico bombardero et altri (1546). Questi et invenzioni diverse. La travagliata invenzione. Trattato di aritmtica.