MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN AMAZONAS INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO CSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

CM 0708164

BAGUA Una Empresa Docente

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KM 2,5 CARRETERA BAGUA COPALLIN. TELEFAX 041-471267-

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E. N : Jos Abelardo Quiones. 1.2. LUGAR : El Molino. 1.3. REGIN : Amazonas 1.4. REA CURRICULAR: Ciencia y Ambiente. 1.5. GRADO : 1, 2 y 3 SECCIN: nica 1.6. DURACIN : 135 INICIO: 08:00 am. TERMINO: 10:15 am. 1.7. DIRECTOR : Martin Felipe Len Martin. 1.8. PROF. OBSERV. : Elas Guelac Rojas. 1.9. FECHA : 05-11-2013 II. DATOS DE LA SESIN: 2.1. Denominacin del Tema: Conozcamos los rganos de nuestros sentidos. 2.2. Organizacin del Aprendizaje:
Organizador Competencia de rea Capacidad Conocimiento CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD Interpreta y valora la transformacin de figuras geomtricas en distintos aspectos del arte y diseo. Identifica los rganos de los sentidos y su funcionamiento, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud. Los rganos de los sentidos. - Seala los rganos de los sentidos y los cuida. - Reconoce las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos. - Contrasta semejanzas y diferencias en los rganos de los sentidos de animales conocidos. - Se esmera en cuidar y proteger su cuerpo y su salud.

Indicador

Actitud

Acompaante: Keila Ramrez Alcntara

Noviembre del 2 013

III. DESARROLLO DE LA SESIN:

PROCESOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES Realizan las actividades permanentes: Saludo, oracin de la maana y orientaciones de comportamiento. Escuchan la cancin los 5 sentidos en la computadora porttil XO. Entonan la cancin: Los 5 sentidos Todos tenemos los cinco sentidos que nos ayudan a percibir mejor colores, texturas, la temperatura, sabores, sonidos, la forma y color. Con mi nariz yo puedo oler, con mis manos agarrar, mi lengua es para probar, con mis odos escuchar, con mis ojos puedo ver y as cosas descubrir todo mejor aprender (2 veces) Responden a interrogantes: Qu partes de nuestro cuerpo menciona la cancin?, Qu puedo hacer con mi nariz? Cuntos sentidos tenemos?, Cules son los rganos de los sentidos?, Conoces la funcin de cada rgano de los sentidos? Cul ser nuestro tema? Declara el tema: Los rganos de los sentidos. Dialogan sobre los rganos de los sentidos. Conocen los pasos para trabajar la actividad Wikipedia de su computadora porttil XO. Utilizando la actividad Wikipedia investigan sobre las partes y las funciones de los rganos de los sentidos. Conocen los pasos para trabajar la actividad Grabar de su computadora porttil XO. En parejas toman fotografas a los rganos de los sentidos, con la actividad Grabar de su computadora porttil XO, En la actividad Etoys, elaboran un libro con el tema los rganos de los sentidos. Comparten sus trabajos a travs de la red maya. Revisan y evalan sus trabajos. A travs de interrogantes: Qu aprendimos el da de hoy?, Para qu nos sirve lo aprendido? Desarrollan un ficha de interrogantes en la actividad escribir de la computadora porttil XO Consolida el resultado en la ficha del nivel de logro (ANEXO N 01 GRADOS RECURSOS EDUCATIVOS T

INICIO *Motivacin. *Recuperacin de saberes previos. *Conflicto cognitivo.

15 Computadora porttil XO, interrogantes

1 al 3

DESARROLLO *Procesamiento de la Informacin * Aplicacin de lo aprendido *Transferencia a situaciones nuevas.

105

1 al 3

Computadora porttil XO.

CIERRE *Reflexin sobre el aprendizaje *Evaluacin *Extensin

1 al 3

Interrogantes Computadora porttil XO. Ficha de nivel de logro.

15

Acompaante Keila Ramrez Alcntara

Noviembre del 2 013

IV. EVALUACIN:
APRENDIZAJE ESPERADO Los nios(as) de 1 grado sealan los rganos de los sentidos y los cuida. Los nios(as) de 2 grado reconocen las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos. Contrasta semejanzas Los nios(as) de 3 grado contrastan semejanzas y diferencias en los rganos de los sentidos de animales conocidos. INDICADOR Seala los rganos de los sentidos y los cuida. Reconoce las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos. Contrasta semejanzas y diferencias en los rganos de los sentidos de animales conocidos. INSTRUMENTO La observacin Ficha de nivel de logro.

V. BIBLIOGRAFA: PARA EL DOCENTE:

Ministerio de Educacin (2009) Diseo Curricular Nacional de EBR. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/muralweb/sentidos/eltacto.htm Instructivo de la actividad Wikipedia. Instructivo de la actividad Grabar. Instructivo de la actividad Etoys. Instructivo de la actividad Escribir.

PARA EL ESTUDIANTE:
Instructivo de la actividad Wikipedia. Instructivo de la actividad Grabar. Instructivo de la actividad Etoys. Instructivo de la actividad Escribir.

VI. ANEXOS.
Anexo N 01: Evaluacin del tema. Anexo N 02: Ficha de nivel de logro.

El Molino, 05 de noviembre del 2 013

----------------------------------Keila Ramrez Alcntara Acompaante

------------------------------Elas Guelac Rojas. Profesor de aula

-----------------------------V B Director

Acompaante Keila Ramrez Alcntara

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Los 5 sentidos Todos tenemos los cinco sentidos que nos ayudan a percibir mejor colores, texturas, la temperatura, sabores, sonidos, la forma y color. Con mi nariz yo puedo oler, con mis manos agarrar, mi lengua es para probar, con mis odos escuchar, con mis ojos puedo ver y as cosas descubrir todo mejor aprender (2 veces)

Los 5 sentidos Todos tenemos los cinco sentidos que nos ayudan a percibir mejor colores, texturas, la temperatura, sabores, sonidos, la forma y color. Con mi nariz yo puedo oler, con mis manos agarrar, mi lengua es para probar, con mis odos escuchar, con mis ojos puedo ver y as cosas descubrir todo mejor aprender (2 veces)

Los 5 sentidos Todos tenemos los cinco sentidos que nos ayudan a percibir mejor colores, texturas, la temperatura, sabores, sonidos, la forma y color. Con mi nariz yo puedo oler, con mis manos agarrar, mi lengua es para probar, con mis odos escuchar, con mis ojos puedo ver y as cosas descubrir todo mejor aprender (2 veces)

Los 5 sentidos Todos tenemos los cinco sentidos que nos ayudan a percibir mejor colores, texturas, la temperatura, sabores, sonidos, la forma y color. Con mi nariz yo puedo oler, con mis manos agarrar, mi lengua es para probar, con mis odos escuchar, con mis ojos puedo ver y as cosas descubrir todo mejor aprender (2 veces)

Los 5 sentidos Todos tenemos los cinco sentidos que nos ayudan a percibir mejor colores, texturas, la temperatura, sabores, sonidos, la forma y color. Con mi nariz yo puedo oler, con mis manos agarrar, mi lengua es para probar, con mis odos escuchar, con mis ojos puedo ver y as cosas descubrir todo mejor aprender (2 veces)

Los 5 sentidos Todos tenemos los cinco sentidos que nos ayudan a percibir mejor colores, texturas, la temperatura, sabores, sonidos, la forma y color. Con mi nariz yo puedo oler, con mis manos agarrar, mi lengua es para probar, con mis odos escuchar, con mis ojos puedo ver y as cosas descubrir todo mejor aprender (2 veces)

Acompaante Keila Ramrez Alcntara

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EVALUACIN
NOMBRE: GRADO: FECHA:..

Completa las siguientes expresiones:

1. Ves con tus _________________ 2. La nariz te permite _____________ 3. A travs de la piel puedes ____________ las texturas y las temperaturas. 4. Escuchas con tus _____________ 5. La lengua permite conocer el __________ de los alimentos. 6. Puedes ver, or, tocar, oler y gustar gracias a los ____________ .

Sabas que la persona que cura o previene los trastornos del odo se llama: otorrinolaringlogo?

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Cunto Aprend Hoy?

FICHA DE NIVEL DE LOGRO

TEMA : Conozcamos los rganos de nuestros sentidos FECHA : 05 de noviembre del 2 013.

CAPACIDADES INDICADORES Seala los rganos de los sentidos y los cuida. Reconoce las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos. Contrasta semejanzas y diferencias en los rganos de los sentidos de animales conocidos.

ACTITUDES

NIVEL DE LOGRO

Se esmera en cuidar y proteger su cuerpo y su salud.

NOMBRES Y APELLIDOS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ESCALA DE VALORACIN A D= Excelente (18 - 20) A = Bueno (14- 17) B = Regular (11-13) C = Malo (10-00)

Acompaante Keila Ramrez Alcntara

Noviembre del 2 013

Observa el cuadro y completa.

SENTIDOS

VISTA Sus rganos son...

TACTO

GUSTO

ODO

OLFATO

l __ __ gu __ o __ __ s p __ __ l

n __ __ __ z

o __ d __

que nos permiten... ver sentir saborear escuchar oler

2. Escribe V o F segn sea verdadero o falso:

- Debes limpiar tus odos suavemente para evitar hacerte dao. - Cuidas tu piel tomando largos baos de sol. - Para cuidar tu olfato debes percibir los olores fuertes. - Debes coger tus ojos con las manos sucias para cuidar tu vista. ( ( ( ( ) ) ) )

Acompaante Keila Ramrez Alcntara

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RGANOS DE LOS SENTIDOS

1. LA VISTA - El sentido de la vista es el que permite al hombre conocer (ver) el medio que lo rodea y relacionarse con sus semejantes. - El rgano receptor es el ojo o globo ocular. - El ojo cuenta con distintas estructuras que lo protegen: rbita, prpados, glndula lagrimal, pestaas y cejas. - Los medios transparentes que lo forman son: pupila, cristalino, retina, iris y crnea. - La visin cambia a medida que las cosas o tu cuerpo se mueven. El cerebro acta produciendo una serie de imgenes cientos de veces por segundo, ubicndolas una a continuacin de la otra, como una secuencia. 2. EL ODO El sentido del odo nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y la direccin de la que provienen. El rgano receptor es la oreja. Su estructura se divide en tres partes: odo externo, odo medio y odo interno. Las vibraciones se transmiten a travs del odo medio por una cadena de huesecillos: el martillo, el yunque y elestribo. Al mismo tiempo, originan ondas en el lquido del odo interno. Esos estmulos llegan al cerebro a travs los nervios auditivos superiores. 3. EL GUSTO - El sentido del gusto consiste en registrar el sabor e identificar determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades qumicas. - El rgano receptor del gusto es la boca. - Sus rganos son los siguientes: papilas gustativas, lengua y paladar. - Hay cuatro sensaciones gustativas que pueden reconocerse con facilidad: dulce, amargo, cido y salado. Cada una depende de corpsculos gustativos diferentes, que se distribuyen en determinadas zonas de la lengua. - El sabor dulce se aprecia de preferencia en la punta de la lengua; el amargo en la zona posterior; el cido en los bordes y el salado en la punta u en los bordes. Acompaante Keila Ramrez Alcntara Noviembre del 2 013

- La zona central de la lengua es insensible a los sabores. 4. EL OLFATO - El sentido del olfato es el que nos permite discriminar los olores y nos advierte de algunos peligros. - La nariz es el rgano por el cual penetran todos los olores que sentimos desde el exterior. - El olfato que est relegado al fondo de la nariz, est constituido por dos cavidades, las fosas nasales, separadas por un tabique. - La parte interna de la nariz est formada por dos paredes: la pituitaria amarilla y la pituitaria roja o rosada. 5. EL TACTO - El sentido del tacto es el encargado de la percepcin de los estmulos que incluyen el contacto y la presin, los de temperatura y los de dolor. - Su rgano sensorial es la piel. - La mayora de las sensaciones son percibidas por medio de los corpsculos, que son receptores que estn encerrados en cpsulas de tejido conjuntivo y distribuidos entre las distintas capas de la piel. - Las capas de la piel se llaman epidermis, dermis, e hipodermis.

Acompaante Keila Ramrez Alcntara

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