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Agrupamento de Escolas Vale d Este Barcelos - 151257

Sede Escola Bsica dos 2- e 3- Ciclos de Viatodos 343687

MEDIDAS DE PROMOO DO SUCESSO ESCOLAR

A autonomia a faculdade reconhecida ao Agrupamento pela Lei e pela Administrao Educativa de tomar decises nos domnios da organizao pedaggica, da organizao curricular, da gesto de recursos humanos, da ao social escolar e da gesto estratgica, patrimonial, administrativa e financeira. Conforme preconizado na viso estratgica do Projeto Educativo desta Unidade Organizacional, importa trilhar caminhos que conduzam satisfao dos alunos e da comunidade, formao e sucesso dos alunos e qualidade do seu ambiente interno e harmonia com o meio envolvente. Nesta perspetiva, entende-se que o desenvolvimento organizacional das escolas requer medidas que fomentem a sua capacidade de gesto estratgica. Tais medidas passam, necessariamente, pelo reforo da sua autonomia de gesto, o que pressupe uma aposta na prestao de contas e no controlo social sobre a gesto escolar, em especial no que se refere adequada utilizao dos recursos em funo dos resultados obtidos. dentro deste contexto que o Agrupamento de Escolas Vale d`Este Barcelos, aps uma reflexo permanente dos seus atores sobre a adequao, o aperfeioamento e a melhoria contnua das suas prticas, mtodos, processos e tcnicas de educao, procura implementar um conjunto de medidas de ao educativa orientadas para a melhoria do seu desempenho e do consequente sucesso educativo, designadamente:

Superviso, Monitorizao e Reflexo das prticas e dos resultados,

numa perspetiva de promover o trabalho colaborativo e cooperativo, visando a melhoria qualitativa;

Valorizao das prticas de superviso pedaggica;

Implementao de apoios educativos (AELP, AEM, AI, TUT) aos alunos

oriundos do estrangeiro e a todos aqueles que manifestem grandes dificuldades de aprendizagem;

Prticas de avaliao: Consistncia dos procedimentos; reforo do

carcter formativo e promoo da confiana social na informao da escola; Valorizao da componente de apoio famlia e das AECs, como forte

contributo de enriquecimento cultural, numa perspetiva de transversalidade do currculo;

Desenvolvimento de projetos vocacionados para a satisfao de

necessidades curriculares, de complemento curricular e de ocupao dos tempos livres;

Presena de alunos, em alguns desses projetos, na qualidade de

formadores/tutores (Educao para a responsabilizao);

Criao de cursos CEF no sentido de combater o insucesso, a excluso

e o abandono;

Abertura da BE/CRE em regime ps-laboral; Promoo de uma escola mais comunitria - Proporcionar atividades

educativas, em regime ps-laboral aos alunos Oficinas de Aprendizagem, Culturais e Desportivas;

Valorizar e rentabilizar a componente no letiva dos docentes na prtica

pedaggica com especial relevo para o cumprimento efetivo dos programas, atravs do EAPA;

Reforo do apoio scio-educativo, no mbito da ASE, para suprir

carncias alimentares bsicas;

Valorizao dos servios de psicologia e orientao na promoo do

sucesso escolar;

Realizao de jornadas pedaggicas, numa perspetiva de articulao

sequencial e progressiva entre os diversos nveis e ciclos de ensino;

Continuidade do professor e do diretor de turma ao longo do ciclo de

ensino;

Valorizao das componentes curriculares locais no desenvolvimento

do currculo;

Rentabilizao das TIC no favorecimento de novos dispositivos

pedaggicos nas prticas dirias;

Manuteno e conservao das instalaes, de forma a que os atores

gostem do seu local de trabalho e do ambiente educativo;

Promoo do reforo de envolvimento parental, dentro de uma lgica de

gesto participativa e de uma cultura de responsabilidade partilhada;

Promoo de aulas de compensao e de recuperao, na medida do

possvel, com o professor titular da turma;

Rentabilizao dos docentes do Espao de Atendimento e de Apoio ao

Aluno EApA - numa perspetiva de ocupao integral dos alunos e de satisfao de necessidades escolares e educativas;

Rentabilizao das aulas de EA e de AP, numa perspetiva de promover

o sucesso, atravs da transversalidade do currculo;

Atribuio do RCLP e RCM, na medida do possvel, ao professor titular

de turma;

Comunicaes aos Pais e Encarregados de Educao, numa perspetiva de os consciencializar e responsabilizar para a quota parte que lhes cabe no domnio educacional; Promoo de Aes de Formao e outras Atividades que reforcem o binmio - Escola e Famlia;

Promoo de Reunies com os representantes dos Pais e EE dos alunos


das turmas;

Promoo de Reunies com os Delegados e Subdelegados de turma;

Reflexo construtiva sobre o esquema de funcionamento das Unidades Educativas;

Valorizao da dimenso dos valores, visando a criao de uma cultura de responsabilizao;

Promoo de medidas potenciadoras de sucesso, entre as quais, Quadros de Mrito e de Excelncia;

Promoo de hbitos de leitura, valorizando os recursos das bibliotecas escolares e a imprensa; Valorizao da Lngua Portuguesa na sua transversalidade e

pluridisciplinaridade no mbito do processo de ensino - aprendizagem;

Promoo de aes, visando zelar pela segurana e o bem estar de todos os atores educativos; Adoo de medidas promotoras de estilos de vida saudveis que conduzam a uma melhor qualidade de vida;

Promoo de uma verdadeira cultura de autoavaliao, a realizar, periodicamente, em determinados contextos de trabalho, sempre numa perspetiva de aperfeioamento e de melhoria contnua dos mtodos, processos e tcnicas de educao; Aplicao de testes intermdios, em determinadas disciplinas do 3 ciclo, visando familiarizar os alunos e aferir padres de qualidade do ensino a nvel nacional.

O Diretor Fernando Alberto Simes Martins