Universidade Estadual do Maranho Disciplina: Leitura e Produo textual Aluno: Jardeilson Tadeu da Conceio Silva Cdigo: 1215128 Professor(a):

Ana Maria

RESUMO DO TEXTO: Linguagem, lngua, lingstica Margarida Petter

SO LUIS-MA 2013

1. Uma breve histria do estudo da linguagem Desde os tempos mais remotos a linguagem j tinha uma caracterstica de poder, pois foi atravs dela que grandes criaes foram feitas. Ela, a linguagem, assume uma enorme importncia na vida em sociedade no s questes vitais de criao ou transformao, mas tambm na troca de experincias e de sonhos. Falar dar forma ao pensamento. O interesse do estudo da linguagem no algo contemporneo, ou seja, no atual. Os primeiros estudos apontam para o sculo IV a.C. e, ao longo dos demais sculos, diversos povos, por questes diversas, entraram no mbito do estudo da lngua. No sculo XIX, surge, de fato, o interesse no estudo da lngua falada, devido ao amplo conhecimento de diversas lnguas. O intelectual Franz Bopp, ainda nessa poca, em 1816, publica um importantssimo livro comparativo de lnguas e considerado o marco do surgimento da Lingstica Histrica. Estudos apontam que a lngua, assim como um ser vivo, transforma-se e evolui com o passar do tempo, independente da vontade do homem. Temos, por exemplo, o Latim, que era uma lngua de prestgio universal e, com o passar dos tempos, transformou-se em portugus, espanhol, italiano, francs etc. A lingstica contempornea pauta seu alicerce na prioridade do estudo da lngua falada e , atravs dela, que tais fatos podem ser explicados. Em tempos passados, a Lingstica no era um centro de estudo independente e vinculava-se s idias de outros estudos mais fortes. Ser, no sculo XX, que ocorrer a divulgao dos trabalhos de Ferdinand de Saussure e a Lingstica ser considera um estudo cientfico. 2. O que a linguagem? Pensando na abordagem da pergunta: O que a linguagem?, que d o ttulo ao tpico, torna-se perceptvel que est implcita a diferenciao necessria a dois termos comuns: Lngua e linguagem. Desta forma, as diversas lnguas seriam uma manifestao de algo mais abrangente, a linguagem. Analisando por esta tica, por exemplo, a lngua portuguesa, segundo o autor, seria manifestao da linguagem. Portanto para o prosseguimento de nossos estudos fundamental que, a principio, faamos tal distino. Com o desenvolver dos estudos lingsticos foram propostas algumas definies de linguagem, em alguns momentos semelhantes em determinados pontos e, por vezes diversos, na nfase atribuda em determinados aspectos. O tpico busca apresentar duas propostas a de Saussure e a de Chomsky. As duas propostas so importantes, pois pensam sobre uma teoria geral da linguagem. A primeira proposta, a de Saussure, nos d caractersticas importantes sobre o conceito geral da linguagem. Assim, segundo a viso do lingista, podemos dizer que a linguagem : a) Heterocltica Foge aos princpios da analogia gramatical;

b) Multifacetada Abrange vrios domnios: Fsico, fisiolgico, psquico, domnio individual, social, etc. Ainda sobre a tica de Saussure entendemos que a linguagem to complexa que provoca a anlise de outras cincias como a Antropologia e a Psicologia. Retomando o conceito de diferenciao entre os termos linguagem e lngua, Saussure separa o termo lngua da linguagem tornando-a um objeto de estudo unificado e passvel de classificao. Dentro desta viso, atribuda a lngua duas importantes caractersticas: a) Um produto social da faculdade da linguagem; b) Um conjunto de convenes necessrias adotadas pelo corpo social permitindo o exerccio da linguagem no individuo. Em termos prticos, para Saussure, a lngua um sistema de signos, um conjunto de unidades que o falante no pode mudar, pois obedecem as leis exteriores de um contrato social pr-estabelecido. Nos estudos de Saussure aparece ainda um terceiro elemento oriundo do conjunto linguagem-lngua, a fala. O falante utiliza o cdigo da lngua produzindo combinaes por mecanismos psicofsicos. Seu objeto de estudo est na diferenciao entre linguagem, lngua e fala. Desta distino surge a diviso do estudo da linguagem em duas partes: a) Investigao da lngua; b) Investigao da fala. Vale lembrar que tal distino somente realizada para um estudo mais detalhando, pois a lngua e a fala so interdependentes e inseparveis. De modo que no h produo da lngua sem a fala. Para os Saussurianos a lngua uma estrutura composta de uma rede de elementos e cada um desses elementos tem um valor funcional determinado. A partir da, desenvolveu-se um teoria de anlise lingstica chamada Estruturalismo. A segunda e importante proposta sobre a abordagem da definio de linguagem est sob o encargo da voz do lingista Noam Chomsky, ele trouxe para os estudos lingsticos o que chamamos de uma nova onda de transformao. Segundo Chomsky todas as lnguas naturais no linguagens. Chomsky defende que as propriedades da lngua so to abstratas e complexas que uma criana no poderia aprender partindo do nada. Da a formulao do pensamento que as propriedades da lngua j so conhecidas da criana no processo de aquisio da linguagem. Pala o lingista inovador a linguagem uma capacidade inata da espcie humana transmitida geneticamente. Assim sendo, a linguagem possui propriedades universais e a busca do estudo de tais propriedades fundamenta a teoria geral da linguagem chamada Gerativismo.

Traando uma linha de pensamento comparativo, Saussure diferencia a lngua da fala enquanto Chomsky distingue competncia de desempenho. Assim teremos as seguintes definies: a) Competncia lingstica: A poro do conhecimento do sistema lingstico que possumos. Atravs desta poro de conhecimento produzimos o conjunto de sentenas de nossa lngua. b) Desempenho lingstico: Comportamento lingstico. Agora no se depende dos fatores do falante, mas dos fatores de ordem exterior ao falante: Convenes scias, crenas, atitudes, etc. O desempenho suscita a competncia ao passo que a competncia, que algo inerente ao falante, no pressupe o desempenho. Em sntese, Saussure nos leva a um caminho de entendimento da lngua num sistema social, aproximando a lingstica da sociologia. J Chomsky fala da competncia inata aproximando a lngua aos estudos da psicologia cognitiva e da biologia. 3. Existe linguagem animal? Karl von Frisch, em 1959, realizou um estudo com abelhas-obreiras e descobriu que a abelha, ao encontrar a fonte de alimento, retorna para as demais companheiras e manifesta danas para situar, no espao, a distncia da colmia encontrada. O enxame, ao ver a combinao de cheiro e dana, desloca-se para a fonte do alimento. Conforme a anlise de Benveniste (1976), lingista estruturalista francs, h a constituio de um sistema de comunicao formado, pois as abelhas possuem a Faculdade de compreender e armazenar informaes acerca de posies e espao; e produzir uma comunicao atravs de smbolos. Ainda que haja uma constituio slida de linguagem; tais constataes, no entanto, no podem ser efetivamente consideradas linguagem no no sentindo em que o termo empregado quando se trata de linguagem humana porque h outros fatores relevantes que devem ser considerados. Um deles, por exemplo, a ausncia da comunicao atravs do aparelho fonador, que algo vital para a linguagem. Chegamos, portanto, concluso que a comunicao das abelhas no uma linguagem, mas sim um cdigo de sinais. 4. O que Lingustica? A Lingstica conserva-se em seu poder a investigao cientfica da linguagem verbal humana, examinando-a atentamente. Estuda os sistemas de signos e destaca entre eles as lnguas naturais, pois essas tm propriedades capazes de expressar sentimentos, negaes, afirmaes, conselhos, ordens, bem como falar de maneira cronolgica. Dessa forma, elas ganham importncia como veculo de comunicao mais utilizado. J o lingista, estuda as vrias expresses da lngua, fala sobre elas, conhece as diferenas e semelhanas entre diversas lnguas e explica suas variaes. E tambm,

examina se a linguagem verbal humana que ser utilizada encaixa-se em um determinado contexto. Portanto, a lngua seu objeto de estudo, dando preferncia mais a fala do que a escrita, mas ambos so analisadas empiricamente ( atravs de dados baseados na experincia). A Lingstica geral e a Lingstica descritiva desempenham tarefas interdependentes. Aquela engloba todas as reas, sem se aprofundar nos detalhes ela fornece os conceitos e modelos que fundaro a anlise das lnguas. Enquanto esta proporciona os dados que confirmam ou no as teorias, as hipteses elaboradas pela Lingstica geral. Saussure, pai da Lingstica moderna, estabeleceu o ponto de vista sincrnico ao estudo da lngua. Porm, reconhece que as abordagens sincrnica e diacrnica so complementares. A diacrnica analisa as variaes, as transformaes que a lngua sofre ao longo do tempo. Na sincrnica os fatos lingsticos so analisadas em uma mudana atual da lngua, ou seja, num determinado momento. Modernamente, a Lingstica sincrnica vem sendo denominada Lingstica terica, que constri modelos tericos mais do que descreve os estados de lngua. 5. Gramtica: o ponto de vista normativo/descritivo Nas primeiras e mais antigas gramticas que h conhecimento, como a do snscrito, a do rabe, a do grego e a do latim, consta a distino entre o uso correto e o uso incorreto da lngua, sendo este ltimo considerado informal e o primeiro, variao culta. Essa tradio normativa deixou-nos um legado preconceituoso que consiste em dizer que s h uma variante correta da lngua. A lngua um objeto de estudo multifacetado que, contudo, limitado a apenas uma face quando o gramtico exerce o poder de determinar qual a forma louvvel de se usar a lngua rebaixando, dessa maneira, as outras formas. Tendo em vista que todas as lnguas naturais tm os pr-requisitos necessrios para a socializao de seus usurios sem que haja interferncia na comunicao causada pela linguagem escolhida, v-se que a funo da lngua executada com sucesso e que a perspectiva normativa est equivocada quando julga o que certo e o que errado dentro de uma determinada lngua, traando, assim, um modelo a ser seguido em detrimento da espontaneidade na comunicao. 6. Lingstica: o ponto de vista descritivo/explicativo

A volatilidade da lngua nos mostra que termos que outrora foram considerados errados como, por exemplo, o particpio do verbo trazer ser dado como trago, hoje so consagrados ao ponto da forma originalmente correta, que seria o trazido, ser vista como errada no cotidiano do falante. A Lingstica v a gramtica do ponto de vista descritivo, ou seja, no determina o que seja o certo e o errado, apenas descreve as regularidades que sustentam a sua estrutura, deste modo, o trago seria simplesmente uma variao do dialeto coloquial e no um erro.

Para Margarida Petter, a Lingstica se fundamenta nos princpios empirismo e objetividade: A Lingstica emprica porque trabalha com dados verificveis por meio de observao; objetiva porque examina a lngua de forma independente, livre de preconceitos sociais ou culturais associados a uma viso leiga da linguagem. Pela mesma forma de raciocnio, a teoria da gramtica defendida por Chomsky difere da gramtica normativa, pois no impe regras, somente explica as frases passveis de formao dentro de uma lngua, partindo do pressuposto que uma seqncia aleatria de palavras que no respeita nenhum tipo de estrutura, no considerada como tal. o que ele chama de sentena agramatical. O gerativismo da gramtica faz com que o pouco contato que o falante tenha com a lngua seja suficiente para a obteno da capacidade de formar inmeras frases dentro das normas que as fazem ser gramaticais. J o funcionalismo da gramtica d aos fatores externos que influenciam na fala, como o contexto, os integrantes e o motivo da conversao, a mesma importncia que se d lngua, colocando-a, primeiramente, como ferramenta de socializao entre os falantes. Portanto, a linguagem no se limita sua normatividade, mas abrange o contexto, a sociedade, e a histria em que est inserida.