Plano de aula 29

Escola: Sala: Lio n: Turma: Data: Docente da turma: Hora:

Docente de substituio:

Contedos: Ouvinte; dicionrio; significado; rela es de !ierar"uia entre #alavras; modo indicativo e modo con$untivo; condicional; resumo% Competncias: Leitura; ⪙ escrita% Experincias de aprendizagem 'udio da leitura gravada de um te(to; leitura silenciosa; consulta de um verbete de dicionrio; resoluo de e(erc)cios de mani#ulao e de consolidao de con!ecimentos gramaticais; manuseamento do dicionrio; resumo de um te(to% Recursos *anual Pretextos 6 +#ginas ,-./,0,1 &D udio +fai(a 2221 &aderno de atividades +#ginas 03/041 *anual interativo +PowerPoint 56esumo71 8ro$etor multim9dia

Sumrio
&orreo do trabal!o de casa% Leitura e inter#retao do te(to 5:assoura ;<rmula =m7% 6ela es entre #alavras% *odo indicativo e modo con$untivo% Leitura e inter#retao do te(to 5&omo alin!ar um telesc<#io7% 6esumo%

Desenvolvimento da aula &orreo do trabal!o de casa +verificao da frase escrita #elos alunos> "ue dever ser: O aluno est na escola1% 'nlise sinttica da frase +su$eito: o aluno; #redicado: est na escola; #redicativo do su$eito: na escola1% 6es#osta ? "uesto: O "ue 9 um autom<vel de ;<rmula ,@ 6eferAncia ?s caracter)sticas do ob$eto "ue o ra#aB mencionado no te(to das #ginas ,CD/,CC utiliBou> "ue #ermite associar esse ob$eto a um autom<vel de ;<rmula ,% 'udio da leitura gravada do te(to 5:assoura ;<rmula =m7 #ara descobrir o ob$eto "ue a) 9 mencionado% 6esoluo de um e(erc)cio de associa es #ara a descoberta do significado de algumas e(#ress es utiliBadas no te(to% 6eescrita das frases em "ue essas e(#ress es so utiliBadas> substituindo/as #elos seus significados% 6esoluo de um e(erc)cio de escol!a mElti#la #ara a descoberta do significado de alguns vocbulos utiliBados no te(to% Leitura de um verbete de dicionrio com os vrios significados da #alavra 5cabo7 e transcrio #ara um "uadro de um significado dessa #alavra #ara cada uma das reas da realidade a) indicada% 6eferAncia ao significado das abreviaturas constantes na entrada de dicionrio +Mar% e Naut.1% 6esoluo de um e(erc)cio de escol!a mElti#la e res#osta a "uest es diretas #ara a a#ro#riao do sentido global do te(to% 8reenc!imento de um "uadro> estabelecendo rela es de !ierar"uia entre #alavras +classe geral e elementos dessa classe1%

Tempo +sugesto1 0 minutos

,F minutos 0 minutos ,F minutos ,F minutos ,F minutos

,F minutos 0 minutos ,F minutos

6esoluo de um e(erc)cio de com#letamento de es#aos #ara a consolidao de con!ecimentos sobre as rela es de !ierar"uia entre #alavras% Leitura de duas frases; identificao das formas verbais #resentes em cada frase e identificao do modo em "ue se encontra cada verbo% Gndicao da frase em "ue se e(#ressa uma certeBa +a frase a1 e da frase em "ue se e(#ressa um valor de #robabilidade +a frase b1%

,0 minutos

,F minutos

8reenc!imento de um "uadro com a referAncia ao modo em "ue se encontra cada uma das formas verbais a) constantes% Hustificao da utiliBao do modo indicativo nas frases bIc e do modo con$untivo nas frases aIdIe% ,F minutos

Leitura de um te(to #o9tico de &ec)lia *eireles e com#letamento de es#aos com formas as verbais indicadas> no modo indicativo ou no modo con$untivo> atendendo ao conte(to% 0 minutos 0 minutos ,F minutos

6eferAncia ? utilidade dos telesc<#ios% Leitura silenciosa do te(to 5&omo alin!ar um telesc<#io7 #ara descobrir a funo #ara "ue foram inventados os telesc<#ios% E(erc)cio de associao de #alavras utiliBadas no te(to 5&omo alin!ar um telesc<#io7 aos seus significados% &onsulta num dicionrio de #ortuguAs do significado de algumas #alavras utiliBadas no te(to "ue se$am descon!ecidas #ara os alunos%

,F minutos

6es#osta a "uest es diretas de inter#retao do te(to% 6edao de um resumo do te(to> de acordo com as eta#as seguintes: Diviso do te(to em #artes% Sublin!ado das ideias #rinci#ais de casa #arte do te(to% 6eescrita de cada #arte do te(to> evitando transcrever e citar e(em#los% :erificao da fidelidade do resumo ao te(to original> atendendo ?s informa es a#resentadas e ? ordem #ela "ual essas informa es so a#resentadas% ,F minutos CF minutos

Leitura em voB alta de alguns resumos> seguida de uma refle(o conduBida #elo #rofessor sobre esses resumos%

Avalia o *odalidade: avaliao formativa% Gnstrumentos: lista de verificao da leitura em voB alta; lista de verificao do te(to escrito; grel!as de recol!a de dados% 8edagogia diferenciadaJ

Os e(erc)cios do caderno de atividades tAm dois n)veis de dificuldade% JKEE I estrat9gias de remediao I #lanos de recu#erao I #lanos de desenvolvimento !"serva#esJ 8ara consolidar os con!ecimentos sobre a consulta do dicionrio> o #rofessor #oder solicitar aos alunos "ue reve$am os e(erc)cios das #ginas ,D/,C do caderno de atividades% 8ara consolidar os con!ecimentos sobre o modo con$untivo e #ara rever os con!ecimentos sobre o condicional> o #rofessor #oder solicitar a resoluo dos e(erc)cios das #ginas 03/04 do caderno de atividades% Duas aulas de 4F minutos +ou duas aulas de 4F minutos e uma aula de -0 minutos1% J'ltera es ao #lano de aula I notas relevantes